輔導員如何提升理論素養

摘要：本文主要對輔導員如何提高理論素養作了深刻的闡述，首先是理論學習，堅持讀、學、悟，堅定信仰“主心骨”;緊接著是理論研究，著眼思、寫、恒，匯聚成長“卡路里”;最后還要注重理論宣講：立足準、活、巧，把牢價值“定盤星”。

關鍵詞：理論素養;理論研究;理論宣講

理論學習不僅是工作之需，也是個人成長之需。但是，怎么學好理論？怎么寫好理論？怎么說好理論？對于我以及不少輔導員來說，卻是比較困難的事。

一、理論學習：堅持讀、學、悟，堅定信仰“主心骨”

思想政治教育之所以能成為一門專業，是因為有馬克思主義這一堅實的理論基礎。中國人民大學一級教授陳先達指出，“歷史上沒一種學說有馬克思主義如此大的吸引力，凝聚力;也從來沒有一種學說像馬克思主義這樣，如此深深地改變世界，使資本主義世界對它如此害怕;也沒有一種學說像馬克思主義這樣讓維護資本主義的形形色色的理論家為駁倒它而絞盡腦汁，勞心費力。理論著作通常是初感枯燥，之后越讀越香。輔導員理論學習的首要任務是系統、深入學習馬克思主義理論知識，讀原著、學原文、悟原理。盡可能多讀名篇名著，從易到難，由表及里，既從整體上準確理解馬克思主義科學體系，領會其精神實質，又掌握這個理論關于思想政治教育的基本內容，不斷夯實理論基礎。輔導員可以通過以下幾種途徑學習理論。

1、著作。馬克思主義經典著作及重要文獻，如：（1）馬克思恩格斯文集（2）列寧選集等等。經典著作或文章：《共產黨宣言》《1844年經濟學哲學手稿》《資本論》《反杜林論》《社會主義從空想到科學的發展》《費爾巴哈論》《家庭、私有制和國家的起源》《哲學的貧困》《馬克思恩格斯論中國》等。

推薦閱讀：《馬克思主義發展史》、《馬克思主義理論教育思想發展史研究》（上下冊）、《新中國成立以來中國共產黨思想理論教育歷史研究》（上下冊）、《現代思想政治教育學》，《馬克思靠譜》，了解馬克思主義產生、發展過程，黨的思想政治教育歷史、經驗等。

2、報紙。人民日報、光明日報、中國教育報、中國青年報、中國社會科學報、各省級日報等刊登的理論類文章。

3、期刊?！吨袊鐣茖W》《馬克思主義研究》《馬克思主義與現實》《紅旗文稿》《馬克思主義理論學科研究》人大復印報刊資料之《思想政治教育》《思想理論教育導刊》《思想教育研究》《思想理論教育》《思想政治教育研究》《學校黨建與思想教育》等期刊刊發的文章。

4、網站。新華網、人民網、光明網、共產黨員網、央視網、全國哲學社會科學規劃辦公室網、中國社會科學網（全球最大學術網站）、馬克思主義研究網、教育部、社科網、中國青年網、北京高校思想政治理論課程資源平臺等網站相關理論內容。

5、名家。陳先達、顧海良、韓慶祥、侯惠勤、姜輝、張耀燦、鄭永廷、黃蓉生、馮剛、王樹蔭、艾四林、劉書林、吳潛濤、肖貴清、宇文利、陳培永、張雷聲、郝立新、秦宣、王易、劉建軍、陳學明、張維為、金一南、駱郁廷、沈壯海、佘雙好、李忠軍、王淑芹、朱繼東、樊和平、韓喜平、陳金龍、陳曙光、彭慶紅、白顯良、蒲清平、李永山等專家寫的各種著作、文章。

6、微信。新華社、人民日報、光明日報、學習小組、俠客島、微言教育、共青團中央、中國青年報、學校共青團、新大眾哲學、讀讀馬原著、社科期刊網、愛知學者（期刊投稿、學術會議等信息）、占豪、葉檀財經、南航徐川、思政學者、發哥輔導員工作室、高校輔導員、高校輔導員聯盟、高校輔導員在線、遼寧輔導員、網絡思政研究、萌哥有話說等微信公眾號發布的信息。

7、深造。教育部實施高校思想政治工作骨干在職攻讀博士學位專項計劃?！督逃哭k公廳關于做好2020年高校思想政治工作骨干在職攻讀博士學位專項計劃工作的通知》。報考者本科、碩士所學專業不受限制。年齡不超過45周歲?？梢酝瑫r報考多所高校相關專業博士，只要考試時間不沖突。有興趣的輔導員可以考慮報考。

8、交流。輔導員可以根據相關政策，在學校、院系領導支持同意等情況下，申請訪學、借調、掛職等。在上級主管部門、兄弟院校學習鍛煉，進一步加強理論學習，更加準確理解理論、文件精神。

二、理論研究：著眼思、寫、恒，匯聚成長“卡路里”

理論研究能力是輔導員業務素質高低的重要體現，與職稱評聘、個人待遇等密切相關，是影響輔導員自身滿意度、職業顯示度、社會認可度的重要指標。

1、寫材料?！芭肿硬皇且豢诔猿傻?，而是一口一口吃成的?！蔽恼率怯梢粋€一個字組成的。剛工作的輔導員，如之前文字基礎比較薄弱，可以先從年級、學院活動信息稿寫起。幾百字消除對文字的厭惡，甚至“恐懼”，培養對文字的好感。逐漸寫些年級、學院活動文件、通知、報道、總結等，向學院、學校團學工作平臺推送。接著，經過一段時間積淀，可以寫工作設想、感悟、體會等，向輔導員工作室等公眾號投稿。再接著，可以寫上千字向報刊、網站等投稿。之后，可以寫上萬字向期刊、學術會議等投稿。

2、報課題。（1）了解課題信息。輔導員應多方了解能夠報考的課題項目信息。如，學校（學生工作處、宣傳部、教務處等），學校所在地級市（福州市社科規劃等），省級宣傳、教育、社科、科技等部門，國家部委、全國教育科學規劃、國家社科基金。此外，還有校級、省部級輔導員工作室、精品課程，省部級思政杰青計劃等。（2）積累課題成果。填寫課題申報書時，一般都需要填寫課題負責人前期相關研究成果。如果沒有發表過1篇文章或相關成果，評審專家會懷疑申報者的科研能力，給出的評審分不高?！安环e跬步，無以至千里?！陛o導員應狠逼自己，一篇一篇文章發表，不要舍不得版面費，從0到1、2、3……把自己搞成有CN內涵的“胖子”，以后變成“C刊專業戶”。（3）琢磨課題題目。申報者需認真閱讀課題申報通知，區分是否可以自擬題目，確定申報選題內容。部分課題可以自擬題目。申請者根據自身的研究基礎和學術特長，認真凝練、自行擬定研究課題。部分課題申報者不能自擬與課題無關的題目。輔導員應注意課題題目是否符合申報要求，避免“自作多情”，否則只會被“無情拒絕”。建議輔導員剛開始申報課題“揚長避短”，側重選擇理論與實踐相結合、實證調研類的課題，這樣可以通過發哥輔導員群等，發動學生幫填寫問卷，掌握一手調研數據。有了數據，課題論文、結題報告也相對好寫些。理論研究類課題一般拼不過專家、專業教師們。所以，要珍愛每次申報機會，慎重選報，不要“以卵擊石”。至于如何起一個好的課題題目？建議可以看國家社科基金、教育部人文社科課題、省社科等往年課題申報指南以及立項課題名稱。多看些高質量的課題題目，就會了解課題立項高頻關鍵詞。（4）組建課題團隊。申報課題平時應關注校內外思政同行研究成果，合理做好團隊成員職稱、學歷、年齡、成果、工作單位等搭配。如果自己尚無相關課題前期成果，應善于借力，想辦法邀請有相關課題成果的老師擔任課題成員，提升團隊科研水平。如申報省部級、國家級課題，團隊成員最好還要有不同工作單位的人。如申報跨學科課題，可以邀請不同學科專業的人作為團隊成員。（5）撰寫課題材料。根據課題申請書按模塊填寫。一般包含選題依據、國內外研究綜述、研究的學術價值和應用價值、研究內容框架、重難點、創新點、研究方法、計劃、預期成果、參考文獻：、研究基礎和條件保障、經費預算等。應注意字體大小、間距、標點、數字、跨頁表格內容銜接，使整體版面整潔、美觀。圖表盡量放在一頁內，不要跨頁。大標題一般應加粗突出顯示，各大小點的序號要統一。申請書文字不要超過規定的字數。如字數太多，密密麻麻，容易給人拖沓的感覺。填寫的外審課題申報材料中，特別注意不要出現直接或間接透露個人信息。否則，在課題初審時會直接被PASS，前功盡棄。A06358B6-5414-4D99-9B7B-692E4EA3B920

3、發論文。發論文的前提是要先寫好論文。如何寫論文：（1）想好題目。剛開始選些比較容易、自己熟悉的論文方向，增強寫作信心?？芍酃ぷ鲗嶋H、院校特點，從微觀論文寫起。（2）找好資料。寫論文前應盡可能多收集相關資料?？梢詮闹W、維普等下載論文，京東、亞馬遜、淘寶等購買相關書籍，圖書館借閱書籍、報紙、期刊等。（3）寫好論文。論文題目、摘要：、各部分標題很重要，相當于整篇文章的“四梁八柱”。建議多看核心期刊、報紙理論版，尤其是思想政治教育類的期刊。如，《思想理論教育導刊》《思想教育研究》《思想理論教育》《思想政治教育研究》《學校黨建與思想教育》《高校輔導員》《高校輔導員學刊》等。精讀高質量文章，選些自己比較喜歡的文章作者、文風，思考、模仿其中的題目、框架、表達方式，不斷借鑒、積累。不要為了湊字數，把意義之類寫了一大堆，“無病呻吟”。排版整潔，不出現低級文字、符號、表達錯誤。注意引用參考文獻：的格式規范。參考文獻：中最好有馬恩等經典著作以及有關重要講話、論述內容。引用重要論述，務必要認真核對原文出處。盡可能引用馬恩文集、全集，引用最新版本著作、文章，不要引用二手、三手文獻。盡量引用南大、北大核心目錄期刊，提高論文逼格。如一篇參考文獻：都沒有，可能不好叫論文，叫隨筆、感想更合適些。（4）投好期刊。通過查詢期刊官方網站、鏈接、電話等方式，確認向期刊官方網站投稿。遵守學術規范，嚴格按照期刊要求投稿，不要一稿多投、多發。如確定被錄用，應根據專家意見修改論文，及時發回。郵件、電話詢問論文刊發時間。不要通過中介發表論文，防止將來功成名就時，“一世英名”毀于一旦，得不償失。

輔導員投稿論文，要注意了解期刊的刊文風格、選題偏好、編輯動態等。（1）權威類期刊部分文章可能偏宏觀，闡述黨的重要思想理論，把握國內外大勢、導向，探討理論研究前沿等，如《中國社會科學》《馬克思主義研究》《紅旗文稿》等。論文題目一般比較大氣。（2）大學學報類期刊部分文章可能偏中觀，側重將理論知識與實踐研究聯系起來。如福建師范大學學報（哲學社會科學版）等。題目一般不能太大，也不能太小。（3）專業學科類期刊部分文章可能偏微觀，側重高校思想政治教育最新熱點問題進行研究。如《思想理論教育》等。論文題目宜小，不宜大。期刊有分季刊、雙月刊、月刊、半月刊等。如果想盡快發表，可考慮投月刊、半月刊期刊。不過只要是核心期刊（南核、北核），都很難發表。期刊數量、可刊的論文數量十分有限，而需要課題結題、評職稱、研究生畢業的人十分多，供需嚴重失衡。輔導員要想發表高質量期刊，需要做好長期積累的準備，不斷訓練自己敏感的選題意識，提前謀劃思考這些重要事件、歷史節點與高校思想政治教育可能的關系?？啥嗯c專家、老師們探討，構思、凝練文章題目和提綱，字斟句酌，細細研磨，初稿形成后可以請同行批判指正。再不厭其煩，反復修改，直到自己滿意為止。

以上小結下，輔導員提升論文寫作水平和課題命中率，需要堅持不懈?！澳懘蟆保ù竽懠僭O）、“心細”（小心論證）、“臉皮厚”（多問多學），勇于以刀刃向內的自我革命精神，抱著“壯士一去兮不復還”的心態，把自己搞上學術“不歸路”。

三、理論宣講：立足準、活、巧，把牢價值“定盤星”

理論宣講水平是輔導員的重要工作和職業技能。全國高校輔導員素質能力大賽專門設有理論宣講環節。參賽選手現場提前20分鐘抽題，比賽限時5分鐘。

“傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅持教育者先受教育”。只有徹底地相信理論，才可能真心地說服學生。輔導員應認真學習理論、經典著作，做到真學、真信、真行。正所謂：“知之愈明，則行之愈篤?！蓖ㄟ^開展理論宣講，推動理論進學生頭腦、入學生心中，引導大學生努力成為擔當民族復興大任的時代新人。

1、把握理論精髓，講出獲得感

“理論只要說服人，就能掌握群眾;而理論只要徹底，就能說服人?！眻猿置刻鞌D出一點點時間，讀原著、學原文、悟原理。全面系統學、及時跟進學、深入思考學、聯系實際學，力求學懂弄通。找準宣講的切入點，善用“小切口”解析“大道理”，用“小故事”反映“大時代”，講好中國故事。

2、融入學生生活，講出幸福感

毛澤東指出：“真正的理論在世界上只有一種，就是從客觀實際抽出來又在客觀實際中得到了證明的理論?！薄耙鹬厍嗄晏煨?，照顧青年特點，經常到青年中去，同青年零距離接觸、面對面交流，了解他們的思想動態、價值取向、行為方式、生活方式，傾聽他們對社會問題和現象的看法”。理論宣講要回歸與學生緊密相關的“生活世界”，堅持宏大敘事與微觀敘事相結合，以生活敘事的表達方式讓學生覺得理論的可感、可親、可信，倡導師生情感共鳴，彰顯立德樹人的價值關懷。

3、善用語言藝術，講出畫面感

學習語言表達藝術，運用經典詩詞、比喻、家常話等，使理論宣講接地氣。盡量少一些形式主義的“高深”，多一些貼近聽眾的“土氣”。適當使用網絡流行語表達宣講內容，增強宣講的趣味性和生動性。

總之，理論學習、研究不是一朝一夕的事，必須久久為功，常學常新。希望我們都能自覺“把讀馬克思主義經典、悟馬克思主義原理當作一種生活習慣、當作一種精神追求”，不斷提升理論素養，增強工作實效，堅定職業理想，成就美好人生。

參考文獻：

[1]《光明日報》，2016年3月2日01版

[2]馬克思恩格斯文集（第1-10卷）[M].北京：人民出版社，2009.

[3]列寧選集（第1-4卷）[M].北京：人民出版社，2012.

[4]《馬克思主義發展史》顧海良主編，中國人民大學出版社，2009年4月

[5]《馬克思主義理論教育思想發展史研究》（上下冊），石云霞主編，中國社會科學出版社，2012年9月

[6]《新中國成立以來中國共產黨思想理論教育歷史研究》（上下冊）（石云霞主編，中國社會科學出版社，2007年6月

[7]《現代思想政治教育學》張耀燦等著，人民出版社，2006年11月），《馬克思靠譜》（內蒙軒著，東方人民出版社，2016年5月

作者簡介：林沙（199303-）女，四川內江人，漢族，碩士，助教，就職于四川華新現代職業學院，方向：高校輔導員思想政治教育。A06358B6-5414-4D99-9B7B-692E4EA3B920