微課助力高中數學智慧課堂

李敏

【摘要】智慧課堂是教學信息化發展的重要趨勢，微課助力高中數學智慧課堂可以有效提高課堂效率，促進學生數學素養的提升，并推動智慧教育的發展。

【關鍵詞】微課;智慧課堂;高中數學

一、高中智慧課堂模式

在互聯網時代背景下，市場對人才的要求也更高。課堂是打造人才的重要場地。教師通過智慧課堂可以完成開發學生智慧的目標。智慧課堂是一種運用云計算、大數據等技術，建立的智能化課堂模式。智慧課堂可以更加突出學生的主體地位。智慧課堂教學模式可以分為課前、課中、課后這三個階段：在智慧課堂的課前教師通過目標預設，利用課本及微課讓學生進行預習，并完成前置作業，利用大數據對學生的預習情況進行評估;在課堂實施中，教師針對學生的預習情況的評估，在課堂中進行答疑解惑，突出重難點，并對學生的學習成果進行當堂檢測;在課后評價中，教師要對課堂效果進行評價，并根據學生的實際表現進行分層輔導。教師把握每一個階段的操作步驟和實施方案，掌握學生的動態，并通過反饋提高教學效率。

高中數學對于大部分高中生來說，是一門難度較高的學科。高中數學具有嚴謹性、抽象性等特征。高中數學的學習，要求學生具有一定的主動思考能力，能在教師的引導下積極思考，獲取知識。數學的學習狀態，就是積極主動參與數學過程，對教學活動抱有一定的主動性。學好高中數學需要依靠良好的學習習慣，而基于智慧課堂的高中數學微課，利于學生養成課前認真預習，課中積極討論重點難點，課后進行鞏固查缺補漏的習慣。

二、微課助力高中數學智慧課堂

智慧課堂寄托于人工智能技術，基于數據對學生學習行為分析，對學生的知識水平了解更加客觀準確。利用智能移動的學習讓師生、生生之間的互動更加便利，使課堂活動更加開放，跨越時間空間的限制。教師通過大數據對每個學生進行個性化評估，利于及時優化課堂設計，體現出教學的智慧。

微課助力高中數學智慧課堂，使課堂更加便捷高效，無論是課前、課中還是課后環節，教學課堂都得到有效的優化。智慧課堂應用于微課之中，是時代發展的總體趨勢，是教學改革的發展方向。

（一）課前環節學習階段的優化

在課前階段，教師根據高中數學教學目標為導向，找到該節課內容與微課技術的融合點，參考智慧課堂中對學生學情的分析，對課堂內容的教學目標、教學方法、教學過程進行設計。教師向學生推送針對性的微課、預習任務及前置作業，發揮導學功能，引導學生借助微課進行預學習，有效幫助學生理解知識難點，使得課前教師的預教學和學生的預學習過程緊密地融合在一起實施。

如數學探究活動“用向量法研究三角形的性質”。我們先讓學生通過自學微課，回顧初中研究三角形的過程，從研究的思路、內容、方法等角度進行梳理，并列出已經得到的結論，再組織學生用向量方法對已證的結論進行證明，展開小組討論和合作，闡述各自的特點，深化學生對向量法的體會和感悟。

（二）課中環節內化階段的優化

在課中階段，學生把在預習過程中遇到的難點及時與教師或者同學進行溝通。教師及時對學生的預習情況進行總結，圍繞學生普遍存在的問題，導入新課。在新知識點學習的過程中，學生以小組合作等便于溝通交流的方式進行探究性學習。教師將具有本課重要知識點的客觀題推送到學生平板上，對學生的學習情況進行實時了解，并根據學生的實際學習情況進行重點難點總結。成果交流時，教師可以挑選部分優秀作品，由學生制作微課介紹思路和步驟，以供其他同學學習。

在近幾年全國數學高考卷中，空間幾何體的外接球問題是考查的熱點，微課可以幫助學生突破此知識難點，如“2022年廣州二模第16題”，這是一道“切瓜模型”的題目。學生得分較低，為了彌補學生對此類外接球問題空間想象能力的不足，我們使用Geogebra動態數學軟件比較簡便地制作了相關微課，從而讓學生直觀感受，掌握解決此類空間幾何體外接球問題的方法。

（三）課后環節鞏固階段的優化

在課后階段，根據不同學生的知識掌握情況，教師通過智慧課堂信息化布置分層作業，并根據不同層次學生的知識點掌握情況和作業完成情況，進行有針對性的錄制講解微課，對學生進行個性化輔導。由此，不同能力的學生都可以獲得提升。反思評價的主體既包含學生，也包含教師。學生在觀看教師的微課后，對于存疑的地方與同學或教師進行交流。同時，教師也要對本節課進行反思，找出不足之處和閃光之處，利于智慧課堂應用能力的提升。

信息技術影響著人們生活的各個方面，對教育也產生了深遠的影響。在互聯網背景下，教育的信息化發展已經成為了一種趨勢。智慧課堂在教學過程中運用移動智能終端，可以很好地滿足學生的需求，提高學習效率，帶給傳統課堂變革的新思路。因此，在數學課堂中，發揮微課等信息技術的優勢，構建促進學生綜合發展的智慧課堂，利于將具有較高難度的數學知識具象化，有助于學生更輕松地學習高中數學，提升數學素養。

【本文系廣東教育學會教育科研規劃小課題研究項目立項課題“基于智慧課堂的高中數學微課研究”（課題編號：GDXKT27083）的研究成果之一】

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