中國漆畫藝術的傳承與發展

摘 要：漆畫藝術在中國傳統藝術領域占有重要的地位，繼承和發展漆畫藝術不僅能夠延續傳統藝術的價值，而且對于現代美術學科的發展也有著重要的意義。高中工藝美術是一門系統化的課程，主要為學生介紹多種工藝美術，旨在提高學生的審美能力和藝術素養。在高中工藝美術課程中，通過系統化教學的方式繼承與發展漆畫藝術，不僅可以讓學生感受到漆畫藝術的美，也可以提高學生的漆畫創作水平。文章研究了在高中美術課程中傳承和發展中國漆畫藝術的方法，希望能在提高美術教學質量的同時，促進漆畫藝術的傳承與發展。

關鍵詞：高中美術；漆畫藝術；傳承與發展；傳統文化

作者簡介：裴瀟宇（1986—），女，甘肅省天水市第二中學。

在高中工藝美術課程中進行漆畫藝術教學，可以幫助學生理解漆畫藝術的價值和內涵，并學習漆畫藝術的創作方法，實現傳承和發展漆畫藝術的目標。想要提高學生對漆畫的學習水平，教師必須為學生提供優質的系統化教學服務，并有效發揮學生的主體作用。

一、中國漆畫藝術概述

漆畫是一種以天然大漆為主要材料，以金屬材料、氧化物材料為輔料的繪畫。中國漆畫有著幾千年的發展歷史，在漫長的發展歷史中形成了揚州漆畫、北京漆畫、福建漆畫等漆畫流派。漆畫是由漆器脫胎而來，人們使用天然大漆對器物進行涂刷，防止器物被腐蝕。隨著技術工藝的進步和人們審美需求的發展，一些匠人通過改良漆刷工藝制作了許多外形精美的漆器。在后續各個朝代的發展過程中，人們又對漆工藝進行了創新，越來越多精巧的漆畫工藝問世。例如，南北朝時期對斑漆、綠沉漆等漆器裝飾技法進行了廣泛運用，唐代盛行金銀平脫漆工藝?，F代漆畫工藝種類繁多，而且對于作畫的媒介要求非常低，生活中的很多物品都可以作為漆畫的承載媒介。漆畫在一定程度上也反映了我國工藝美術的發展歷程，其承載著濃厚的歷史文化底蘊，繼承和發展漆畫工藝不僅能夠確保優秀的美術藝術傳承下去，而且能夠豐富中華藝術內容，提高中華藝術的文化地位［1］。

二、在高中美術教學中繼承和發展中國漆畫藝術的意義

中華文化博大精深，在漫長的歷史中積淀了無數寶貴的藝術財富。漆畫藝術作為傳統工藝美術的重要組成部分，對現代藝術的發展具有深遠的影響。隨著現代文明的發展，優秀傳統文化面臨著斷層的傳承風險，一旦這些優秀的文化無法傳承下去，將會對中華民族的發展產生不利的影響。在高中美術教學中傳承和發展漆畫藝術不僅有助于繼承和發揚優秀的傳統文化，而且有助于增強學生的文化自信?？梢哉f，在高中美術教學中傳承和發展漆畫藝術，無論是在藝術發展層面還是在學生成長層面都有著重要的意義。

（一）深化工藝美術課程的內涵

藝術是一種表現美的特殊形式，其主要通過繽紛的色彩和多元的創作方式將特定的思想表現出來，使人們產生共鳴。漆畫藝術創作方式多種多樣，有鑲嵌、罩明、彩繪、變涂和暈金等，使用不同工藝創作的漆畫藝術具有不同的表現力，而且在現代美術創作思想和技術的影響下，漆畫藝術的工藝技術還在拓展。美術是一門綜合類學科，高中美術學科并非針對某一門藝術進行教學，而是讓學生對各類藝術產生更多的了解，在陶冶學生情操的基礎上，激發學生的學習熱情，使學生肩負起文化傳承的使命。漆畫藝術作為一種擁有幾千年歷史的工藝美術，在中國藝術領域占有重要的地位［2］。在高中美術教學中傳承和弘揚漆畫藝術在很大程度上拓展和延伸了美術學科的內涵，推動了美術學科的發展。同時，學生對漆畫藝術進行深入的了解，也能反過來促進漆畫藝術的進一步發展。

（二）培養學生的審美素養

審美素養是人對于藝術內在美學價值的一種感悟，在面對藝術作品時，人能夠與作品進行心靈層面的接觸，從而被藝術美所感染。新課程標準指出了培養學生審美能力的重要性，要求教師通過具有針對性的教學方法培養學生良好的審美能力，讓學生能夠在學習美術的過程中形成良好的審美素養。漆畫藝術積淀了豐厚的文化內涵，不僅表現在漆畫的外觀美層面，也體現在其所承載的藝術價值層面。從藝術發展的角度來看，任何藝術在發展過程中必然會經過去粗取精的過程，優秀的文化在這一過程中得以保留和發展。漆畫藝術能夠經過千年的發展而一直延續至今，證明其承載著寶貴的歷史文化價值，這種價值應在當代得到保留和發展。利用漆畫藝術培養學生的審美能力不僅有助于發展學生的美術素養，也有助于漆畫藝術的傳承與發展。實際上，學生學習和了解漆畫的過程就是一種傳承，這種傳承有別于技術方面的傳承，并在一定程度上為技術傳承打下了基礎［3］。

（三）豐富中華美術文化內容

中華美術文化具有深厚的歷史文化內涵，在漫長的藝術發展史中，出現了許許多多的優秀藝術文化，如壁畫、山水畫、雕刻、瓷器等。在眾多的藝術品中，漆畫具有一定的特殊性，這種藝術作品最初是用于保存物品的，因為通過涂漆的方法可以將外部空氣與物品的內部結構隔絕，不僅能夠防止物品腐蝕和氧化，也能起到防蟲的作用。隨著漆刷技術和工藝的進步，人們發現大漆也能用于藝術創作，因此越來越多的人對漆刷工藝進行了探究。經過長期的探究和發展，漆畫工藝不斷完善。發展到現代，漆畫工藝門類眾多，工藝方法也多種多樣。但是受到外來文化以及網絡文化的沖擊，年輕群體對漆畫藝術的認可度不容樂觀，漆畫藝術面臨著發展斷層的風險。如果漆畫藝術無法得到進一步的發展，必然會對中華藝術發展產生不利影響，相反，若人們對漆畫藝術的認可度變高，則能夠繼續拓展中華藝術內容，促進中華藝術進一步發展［4］。

三、在高中美術教學中繼承和發展中國漆畫藝術的措施

高中階段是學生審美需求不斷增加和審美能力提高的重要階段，在高中美術課程中進行漆畫教學不僅能夠加深學生對漆畫藝術的了解，也能激發學生學習漆畫工藝的熱情，從而拓展漆畫藝術的傳承渠道，進一步促進漆畫藝術的發展。高中美術教師應探究并采用科學的、具有針對性的教學方法，提高學生對漆畫藝術的認可度，鼓勵和引導學生積極主動地學習和繼承漆畫工藝。

（一）拓展漆畫教學資源

想要激發學生傳承和發展漆畫藝術的熱情，應通過多種具有趣味性的活動對學生進行引導。漆畫作品內容豐富，類型多樣，教師可以從拓展漆畫教學資源入手，為學生展示大量的漆畫藝術作品，開闊學生的視野，激發學生的學習熱情。在拓展教學資源方面，信息技術有著重要的作用，利用信息技術能夠搜集大量的教學素材，然后通過多媒體技術為學生展示這些素材。在教學前，教師可以分析和了解學生的需求，在此基礎上搜集教學素材，在教學過程中為學生展示豐富的漆畫藝術作品，激發學生主動學習的熱情。

教學漆畫的藝術特點時，教師可以利用網絡搜集不同時代不同藝術家創作的漆畫作品，結合這些漆畫的特點進行講解，學生在觀看大量的漆畫藝術作品時會對漆畫藝術產生濃厚的興趣。例如，教師可以為學生展示不同風格的漆畫，讓學生觀察這些漆畫的藝術特色，結合漆畫的特點進行深入分析和學習。在授課過程中，教師也可以使用多媒體為學生展示一些典型的漆畫藝術，幫助學生更好地感受漆畫的藝術美。大量的優質教學資源不僅能夠幫助學生理解和掌握漆畫的藝術美，也能促進教學活動順利開展［5］。

豐富的教學資源能夠激發學生學習漆畫的熱情，這對漆畫藝術的傳承和發展具有重要的作用。對于學生而言，其更愿意在自己喜歡的事物上花費更多的時間，如果漆畫教學素材無法滿足學生的多樣化學習需求，教學的效果就會受到影響。教師要注意有針對性地選取教學素材，通過典型的漆畫作品幫助學生學習和理解漆畫的特點，幫助學生掌握漆畫的創作方法。

（二）開展漆畫鑒賞課程

漆畫鑒賞課程的意義在于讓學生在鑒賞中了解漆畫的藝術價值。教師可以收集大量的漆畫作品，將這些作品進行分類，然后組織學生對漆畫的藝術價值進行品鑒，并在學生品鑒的過程中將漆畫的創作方法傳授給學生。在鑒賞過程中，教師應為學生留出足夠的自主思考空間，讓學生在思考中成長。

例如，教師可以圍繞學生的需求選擇一些知名的漆畫作品，組織學生對這些漆畫進行鑒賞，鑒賞的內容包括漆畫所體現的藝術價值以及作者的情感等。等學生完成鑒賞之后，教師可以要求學生寫出自己的鑒賞體會，從而進一步強化學生的學習體驗。這種方法不僅為學生提供了了解漆畫的方式，也激發了學生學習漆畫的熱情。

為了進一步激發學生的學習熱情，教師應不斷地創新鑒賞課程，為學生提供豐富和優質的鑒賞資源，幫助學生更好地學習和傳承漆畫藝術。專門的鑒賞課程不僅能夠幫助學生系統化地學習漆畫的創作方法，也能加深學生對漆畫藝術的理解，促進漆畫的傳承和發展。

（三）開展漆畫參觀學習活動

想要激發學生傳承和發展漆畫藝術的熱情，教師應為學生提供更多參觀學習和動手實踐的機會，讓學生能夠在觀摩學習中更好地理解漆畫創作方法。例如，甘肅省天水市的學?？梢岳帽就羶瀯?，帶領學生參觀相關企業，領略天水雕漆工藝之精湛。在銷售展廳，學生往往會被琳瑯滿目、華貴精美的花瓶、坐屏、掛屏、茶具、酒柜等工藝品所吸引，近距離感受漆器的魅力。最后可以到天水飛天雕漆生產基地參觀，體驗產品的制作流程，感受產品制作的繁雜技藝。教師讓學生觀摩學習漆畫工藝制作，可以提高學生對漆畫的認可，讓學生樹立傳承和弘揚漆畫藝術的意識，從而提高漆畫教學效果［6］。

觀摩學習漆畫工藝能為學生提供生動、有趣的體驗，對拓展學生的思維具有重要的作用。在傳承和發展漆畫藝術方面，學生動手參與具有重要的意義，學生近距離地感受和學習漆畫藝術，能夠對漆畫藝術產生更加深入的認識，并在此基礎上承擔起文化傳承的重任。

結語

總而言之，在高中美術課程中傳承和發展漆畫藝術具有一定的時代性，不僅能夠讓學生對漆畫藝術產生更深入的了解，而且能夠激發學生主動學習漆畫藝術的熱情?？梢哉f，漆畫藝術的傳承和發展不僅豐富了中華文化，而且也為學生提供了具有趣味性的學習內容，極大地激發了學生的學習熱情。想要更好地將漆畫藝術傳承和弘揚下去，需要教師切實掌握漆畫藝術的精髓，了解學生的學習需求，并結合美術學科的發展目標合理地設計教學活動，引導學生積極主動地學習漆畫藝術，樹立良好的學習觀。

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