紅色文化在職校思想政治教育中的有效運用

符興干　陳文妍

【摘要】紅色文化是我國發展的重要精神驅動力，是民族凝聚力的重要體現，是職校思想政治教育的有效載體，在職校教育體系中具有支撐性作用。

【關鍵詞】紅色文化;職校思想政治教育;有效運用

2021年2月20日，習總書記在黨史學習教育動員大會上發表重要講話，“我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業的一百年，是創造輝煌開辟未來的一百年?！薄耙逃龑h大力發揚紅色傳統、傳承紅色基因，賡續共產黨人精神血脈?！盵1]弘揚紅色文化，使社會主義偉大力量得以凝聚、人民群眾的精神力量得以匯聚。紅色文化的教育與實踐，有助于培養社會主義現代化建設的高素質人才，發揮我國社會主義文化的先進力量，促進中華民族偉大復興目標的實現。

一、紅色文化概述

紅色文化之“紅色”是革命的底色，是無數革命先烈用鮮血鑄就的，是中國精神，也是中國象征，具有中華民族獨特的濃厚色彩；紅色文化之“文化”是包含了奮勇拼搏、自強不息、愛國情懷等在內的精神、理論、作風、傳統、思想，在人們的價值觀當中體現，在行為當中彰顯。紅色文化植根于中國共產黨和廣大人民群眾波瀾壯闊的歷史實踐之中，是伴隨著中國革命進程而產生、發展起來的文化，是中國共產黨人和人民大眾一起創造的文化，是極具中國傳統、中國氣節、中國力量、中國底蘊、中國歷史的特色文化，是一種具有科學性、建設性的先進文化，包括精神形態與物質形態。紅色文化的精神形態包括了黨帶領人民在革命、建設中形成的理想信念、政策、綱領、方針、理論、道德、作風、價值體系、忠實信仰、路線、規章制度等。紅色文化的物質形態是指革命理論、精神、傳統、作風等精神層面的物質載體，包括記載革命歷程、內容和思想的歌曲、橫幅、著作、信件、詩歌、文章、文章、標語、小說、報紙、雜志等文化作品；也包括陳列館、博物館、革命會議場所、領袖故居、革命戰爭遺跡、革命年代的物件等。紅色文化以最科學的馬克思主義為指導，展現了中國共產黨人在中國革命戰爭年代矢志不渝、舍生取義的慷慨氣概，這一精神力量也在我國的社會主義建設、改革開放和實現“中國夢”的偉大實踐中得以傳承，如雷鋒精神、大慶精神、抗洪救災精神、航天精神、脫貧攻堅精神、抗疫精神等，展現出強大的生命力和感召力。

二、紅色文化融入職校思想政治教育的可行性探討

1.職校思想政治教育與紅色文化的內容、理想愿景存在一致性

紅色文化是一種“社會化”的概念拓展，是極具價值的思想政治教育資源，是社會主義現代化建設的堅實思想基礎。紅色文化訴說著中國共產黨和人民群眾英勇斗爭的光輝歷史，彰顯了革命先烈崇高的理想信念，折射出無數中華兒女的價值追求，體現了仁人志士的高尚情懷。紅色文化教育能夠在日常生產生活中影響著青年大學生的思維習慣、行為方式，使紅色信仰在大學生心中進一步內化為自覺認知，幫助大學生成為熱血愛國、勇敢擔當的人，從而成為職校思想政治教育的重要內容。職校的根本任務是立德樹人、為社會主義現代化建設培養德才兼備的人才。職校要從頂層設計出發，使更多的學生參與到紅色文化的傳播與傳承發展中。在職校中建設紅色文化教育體系有助于營造職校紅色文化氛圍，使紅色文化教育落實落地，讓大學生在學習紅色文化的過程中打下良好的文化自信基礎。思政課堂是傳播馬克思主義、弘揚愛國主義的主渠道，其內容與紅色文化的價值作用、主要內容一致。職校思想政治教育以紅色文化為內容載體，讓師生在日常的學習與生活中自覺地挖掘紅色文化素材、傳承紅色基因、成為紅色文化發展的延續之力。由此可見，職校思想政治教育與紅色文化有著緊密的聯系。充分發揮紅色文化對我國大學生思想政治教育的指引性作用，可以有效地激發大學生對我國紅色革命文化、中華優秀傳統文化的熱愛，樹立堅定的文化自信，塑造一個世界觀、人生觀、價值觀均正確良好的自我，從而自發、積極地傳播與傳承我國社會主義先進文化，這也凸顯出了紅色文化所具有的不可替代性。在全民堅實的文化自信中，中國能夠更好地立足于世界。

2.職校紅色文化教育能夠提高思想政治教育的實效性，培育時代新人

紅色文化基因融入社會主義現代化進程中，成為實現中國夢的強大精神動力。紅色文化就是文化自信的立足點，能夠提高職校思想政治教育的實效性。新時代的大學生思想活躍，易受到西方腐朽思想的沖擊，且未經歷過戰爭和革命的洗禮，價值取向容易發生偏差。職校紅色教育能夠幫助大學生從中國共產黨百年奮斗歷程中、從蕩氣回腸的重大歷史事件中、從革命先烈的英雄事跡中，更好地學史明理、學史增信，增強判斷是非對錯的能力、堅定馬克思主義理想信念，將紅色文化精神內化為個人行為準則并外化為良好的思想道德修養和行為規范，自覺將傳承與發展紅色文化作為自己的責任和使命，努力促進我國紅色文化的創新發展與時代性轉化。職校思政教師作為我國主流意識形態建設的中堅力量，要充分利用思政課堂這個主渠道來引導大學生學習紅色文化知識。思政教師在課堂上通過對紅色文化的歷史性發展、新時代內涵延伸、精神實質等教育，為學生呈現波瀾壯闊的中國共產黨奮斗史、新中國史、社會主義建設史，同時積極引導大學生參與紅色社會實踐活動，在學習和實踐活動中讓學生明白我黨百年來的艱辛坎坷與偉大奮斗。通過回顧那一段段浴血奮戰的歷史瞬間、緬懷那些不屈不撓的仁人志士，強化學生對紅色文化中所蘊含的革命精神、信念信仰、初心使命等的理解，從紅色精神中吸取營養，更好地培養勇往直前、堅韌不拔、積極樂觀、愛國情懷、匡正勇勝的品質，提高對真善美的追求、對假惡丑的摒棄，志存高遠，腳踏實地，保持昂揚的精神狀態。

三、紅色文化融入職校思想政治教育的多元化路徑

1.職校層面

首先，職校要建立紅色文化教育長效機制、制定紅色文化教育整體規劃，在服務育人、綜合管理、教育教學等環節融入紅色文化精神內涵；同時職校要建立與政府教育部門、愛國主義教育基地、其他職校、社會相關團體之間良好的交流合作機制，實現資源共享。其次，職校要營造紅色文化教育氛圍，在校園建筑物、教學場所、人文景觀、橫幅、海報、宣傳欄等物質載體中呈現紅色文化元素，如搭建紅色文化長廊、擺放革命先烈雕像、張貼紅色文化標語、在餐廳播放《建黨偉業》《長津湖》等優質紅色電影、在校園廣播中播放紅色歌曲和紅色詩歌等，讓紅色文化精神在潛移默化中感染著大學生，在他們心中留下深刻的烙印，獲得心靈和精神的養分。再次，職校要將育人理念與紅色文化相融合，在豐富多彩的校園文化活動中融入紅色文化元素并動員學生積極參與其中，使職校成為傳承紅色文化的主陣地，提高紅色文化的影響力，讓師生切身感受到紅色文化的魅力。如利用國慶節、建黨節、建軍節等具有重大紀念意義的節日開展紅色文化教育活動，讓大學生在紀念與緬懷中感悟人生、增強民族自信心、珍惜當下。職校還可以邀請知名學者、老一輩黨員、革命前輩等開展紅色講壇講座，讓他們講述自身的經歷來增強紅色文化的感染力。再次，職校要積極搶占紅色文化網絡宣傳教育的主陣地，利用互聯網來有效促進紅色文化的傳播與傳承，突出互聯網的育人功能。如借由五四青年節這個契機，職?？梢酝ㄟ^網上團課的學習弘揚紅色文化精神；可以通過央視網、人民日報、新華日報等黨媒微信公眾號發送的推文來讓大學生深入了解五四青年節的歷史起源、當代價值與意義，培育我國青年群體的紅色基因。職校還可以鼓勵大學生主動參與到紅色文化的傳播和傳承中，如成立大學生紅色文化宣講隊、紅色文化社團等，主動宣揚紅色故事、革命精神，更好地提高大學生對紅色文化的認知。

2.職校教師層面

思政課教師作為影響學生進行紅色學習與實踐的中堅力量，需要通過對教學育人課程的創新性改革與建設，為學生呈現出有用、有料的紅色文化內容。思政課教師不僅要加深對思想政治教材的透徹理解，也要加強對紅色文化拓展性教學資源的搜尋，搭建紅色文化教育的理論知識架構，從而豐富課堂內容，提高學生的興趣和關注度。例如在課堂中為學生播放《紅海行動》《我和我的祖國》《覺醒年代》等與學生之間能夠產生貼近感的電影電視片段，鼓勵學生在課堂中分享我與祖國、我與紅色文化、革命英雄人物等的故事，從當代大學生身心發展規律和社會熱點出發來講授紅色文化內容，從而真正調動起學生的學習積極性。教師還要善于運用多種形式的教育教學方法，如結合多媒體技術，采用分組討論、案例分析、專題講解等對紅色資源所蘊含的理想信念、愛國主義等進行具體闡述，引導大學生通過紅色文化沉淀來銘記歷史，知史明理、學史立志。教師要有目的地引導學生積極參加紅色文化活動，如帶領學生到愛國主義教育基地參觀、重走長征路等，讓學生在一件件革命遺物中回顧那段腥風血雨的歲月，悼念英勇無畏的革命烈士，加深對紅色革命精神的理解，自覺地沿著紅色道路不斷向前發展。此外，各專業課教師也要提高思想認識，自覺在專業課講授過程中滲透紅色文化精神、事跡，形成“課程門門有思政、教師人人講思政”的教育格局。

3.學生個人層面

當代大學生生活在相對安定的年代，大多數都在父母的精心呵護下成長起來，很少吃苦受挫，對于那段艱辛的歲月難以感同身受。他們對紅色文化的了解大多通過傳統的課堂教學、影視作品、報刊書籍等，對紅色文化的認知較為膚淺片面。習近平總書記指出，“要傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去”。因此，作為社會主義現代化建設主力軍的當代大學生學應明確自身肩負的責任和使命擔當。在日常學習生活中，大學生要端正學習態度，重視思政課、紅色文化教育課，自覺投身于紅色文化學習當中，積極參與學校開展的紅色文化教育活動，如認真學習我國革命史、新中國史、改革發展史、社會主義發展史，關注國家大事和時事政治，提高政治領悟力和政治敏感度，按照黨和國家對當代大學生的要求不斷進行自我提升。大學生要在學習生活實踐中自覺將個人體會、所思所想所得與其他人分享，化身為紅色文化傳播者、紅色信仰踐行者。同時大學生要明確互聯網的雙面性，審慎看待互聯網中的多元文化內容，在堅定文化自信、堅守紅色文化初心的基礎上去了解世界、了解社會、發展自我，更好地為實現中國夢貢獻智慧和力量。

四、結語

紅色文化根植于艱苦卓絕的歷史實踐中，閃耀著睿智的思想光芒。提高紅色文化和職校思想政治教育的契合度，既能提高大學生思想政治教育的實效性，又能弘揚與傳承紅色文化，這是一個鑄魂育人與文化育人相結合的最佳形式。通過將紅色文化融入職校思想政治教育體系之中，使職校師生都能學懂弄通紅色文化精髓，在每一個人心中種下紅色基因的種子，增強民族文化認同感和自豪感，領悟人生真諦，明確使命擔當。

【參考文獻】

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