林 峰
(廣東省中山市三鄉鎮光后中心小學六年級五班,指導教師:王運芹)
早晨,我一邊啃面包,一邊看牛奶盒上的營養成分表(如圖1):能量2%,蛋白質6%,脂肪3%,飽和脂肪5%,碳水化合物2%,鈉3%,鈣15%。
圖1
我好奇地問爸爸:“爸爸,這營養成分表中的數據加起來怎么不是100%呢?”
爸爸笑著說:“它只是說營養成分表呀,又沒說組成成分表?!?/p>
“哦,也就是說還有一些成分沒列出來?!蔽一腥淮笪?。
“那它為什么用百分數表示,而不用分數表示呢?”我有些疑惑地問爸爸。
爸爸沒直接回答,反問道:“你能說說分數的含義嗎?”
爸爸又趁機考我了,我馬上回答道:“把單位‘1’平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數,叫作分數。分母表示平均分成了幾份,分子表示取了其中的幾份。分數又分成真分數和假分數,真分數小于1……”我故意連珠炮似的說了一大串。
“嗯,記得不錯嘛。分數還可以表示一個數是另一個數的幾分之幾,例如,你們班男生和女生都是24人,那么男生和女生就都占全班人數的。也就是說,分數不僅可以表示具體的數量,還可以表示兩個量的倍數關系?!卑职诸D了頓又說,“百分數只表示兩個數的倍比關系,不能表示一個具體的數量,所以百分數后面不能帶單位名稱?!?/p>
“我知道了,比如說千克不能說成60%千克?!蔽荫R上搶著舉例。
爸爸微笑著說:“是的。百分數和分數的應用范圍略有不同,百分數一般用于生產和日常生活中的調查、統計,便于分析與比較,而分數常常是在測量、計算中得不到整數結果時使用的?!?/p>
“我明白了!看來,學好數學,可以幫助我們更好地理解生活中的問題?!?/p>
爸爸沖我豎起了大拇指說:“其實,盒子上的NRV%是營養素參考值百分比。和你理解的‘營養成分含量’也是有出入的,感興趣的話可以去網上查一下哦!”