武漢市學前教育新學年度學期工作推進會召開

本刊訊（記者 廖林） 為了推進學前教育高質量發展，2023年9月8日，武漢市教育科學研究院2023 至2024 學年度第一學期學前教育工作推進會在湖北省省直機關第二幼兒園召開。參加會議的有武漢市教育科學研究院黨委書記、院長丁華峰，武漢市教育局基教處副處長王迪，武漢市教科院基礎教育研究所所長張漢強、學前教育研究室副主任張敏，還有來自全市各區的幼教科長、教研員、幼兒園園長、骨干教師代表等400余人。

來自武漢市硚口區幸福幼兒園的劉雅璠老師、東湖高新區光谷實驗小學的周文杰老師、江漢區尚秀幼兒園的姚芳園長以案例方式，分別從幼兒教師、聯合教研和家園校協同等不同角度分享了幼小銜接的探索經驗，為新學期幼小銜接工作提供了新思路。

市教科院學前教育研究室負責人張敏在會上以《心之所向，行之所往》為題，以“傾聽、對話、支持”三個關鍵詞點評了分享的案例，肯定了教師站在兒童視角、聚焦幼兒行為與表現進行幼小科學銜接的行動，符合以兒童為本的教育理念。在回顧了上學期學前教育整體工作后，她就新學年全市的學前教育教研工作進行了總體部署，力求通過加大專業指導、加大研究成果提煉、加大教師崗位練兵力度等途徑，努力提升幼兒園保教質量。

會上，17位來自四屆武漢市幼兒園教師教育技能大賽的獲獎教師進行了技能展示。他們以“遇見美好”“春天的一百種語言”“民族和美”“我是幼兒教師”為主題，通過說課、歌唱、舞蹈、演奏、朗誦、配音、沙畫等不同形式的精彩展示，展現了武漢幼兒教師的風采。

在領導講話環節，武漢市教育局基教處副處長王迪強調了教研、教學、教師在學前教育工作中的重要性。他表示，正是有了學前教育的教研工作，才能支撐起幼兒園的發展，才能在當前追求高質量發展背景下更好地為學前教育的教學實踐鋪路。他認為教育教學工作是幼兒園也是整個基礎教育的生命線，幼兒園不僅要遵循學前教育和兒童成長的規律，立足兒童的視點和兒童的發展做好保教工作，更要立足教研發現現實中的問題，突破瓶頸障礙，更好地服務幼兒、服務家長。

武漢市教育科學研究院黨委書記、院長丁華峰作總結發言。他從“高質量發展、高質量體系、高質量成果”三個關鍵詞入手，闡釋了全市教科研工作的思路，重申了“全國一流教科院”和“全國一流教科研創新高地”的建設目標，闡釋了為此而謀劃的今年教科研工作的“三項行動”“十項重點工作”。就學前教育研究的重點問題，他強調要做到“五個聚焦”：一是聚焦保教質量，圍繞保教質量這一工作核心，充分發揮和利用幼兒園的現有環境和條件，為孩子們提供高質量的教育，促進其健康成長；二是聚焦銜接質量，繼續挖掘幼小銜接的有效途徑，探索托幼銜接的創新模式，保證幼小“向上”銜接和托幼“向下”銜接的工作質量；三是聚焦協同質量，增強家園社協同育人共識，積極探索特色合作之路；四是聚焦教師隊伍建設，重視教師隊伍成長，大力培養高素質、專業化、成長型教師隊伍；五是聚焦保教資源建設，利用好學前教育的空中指南平臺，繼續豐富資源，匯聚集體智慧，相互學習啟發，共同推進學前教育的高質量發展。