吳國和
數學課上,老師給每位小朋友發了一張紙,紙上的兩幅統計圖立即引發了大家的議論。
動物學校第24屆冬奧會金牌獲得情況統計圖
第一幕? ? 大家的疑惑
小明:老師,條形統計圖中怎么沒有顯示熊貓隊獲得的金牌數???
小紅:是??!扇形統計圖中也沒有標出熊貓隊、烏龜隊、猴子隊以及長頸鹿隊的金牌數占金牌總數的百分比。
老師:你們觀察得很仔細!那你們能把這兩幅圖補充完整嗎?
小明:老師,您將熊貓隊所獲金牌數告訴我們,我們就能在條形統計圖中補畫出直條,也能在扇形統計圖中算出缺少的百分比。
第二幕? ? 齊心協力
班長:老師,您先不要說,我能補全。根據條形統計圖中兔子隊獲得8枚金牌和扇形統計圖中兔子隊獲得的金牌數占總數的16%,可以求出金牌總數是8÷16%=50(枚)。
小明:是的,再結合條形統計圖,可知熊貓隊獲得的金牌數是50-8-7-14-9=12(枚)。
小紅:扇形統計圖我也會補充啦!熊貓隊獲得的金牌數占總數的12÷50=24%,烏龜隊獲得的金牌數占總數的7÷50=14%,長頸鹿隊獲得的金牌數占總數的9÷50=18%,猴子隊獲得的金牌數占總數的14÷50=28%。
老師:大家都是好樣的!只要我們弄清問題,找準切入口,再難的問題也能迎刃而解!