試論“看”類動趨式的虛擬位移特點和語義演變

周文芳, 鳳 蝶

(1.上海師范大學 對外漢語學院,上海 200234;上海師范大學 外國語學院,上海 200234)

一、引言

“看”類動趨式包括“看來”“看進”“看出”“看回”“看過”“看到”“看起來”“看上去”“看上來”“看下去”“看下來”“看出來”“看出去”“看過去”“看過來”“看回去”“看回來”“看來看去”“看上看下”?？梢钥闯?由雙音節趨向補語構成的“看”類動趨式明顯多于由簡單趨向補語和并列式構成的“看”類動趨式,有些在現代漢語中很常見。例如:

(1)這樣薄的金箔,看上去幾乎是透明的,帶點綠色或藍色。(62)本文語料主要來源于北京大學中國語言研究中心CCL語料庫、部分文學作品和網絡。(《中國兒童百科全書》)

(2)“不行,都不行!”葉群的目光沿著名單看下去,皺起了眉頭。(《讀報參考》2014年第13期)

(3)我近日看書只貪有趣,不求博識,一路看過去竟也增加了若干新見舊知。(吳亮《逝去的時髦》)

(4)她說著,就拿起樸同志網兜里的花臉盆,對著光看來看去。(嚴歌苓《第九個寡婦》)

(5)《黃荊樹》當然是突破了傳統京劇的范式的,但從觀眾看起來卻仍然是姓“京”。(1995年《人民日報》)

(6)這么多企業看下來,多數企業業績讓人鼓舞,但在一些企業令人憂慮的事情也頗多。(2000年《人民日報》)

(7)對比起來,這個富足的通商口埠上海的市民,似乎是完全不知道戰爭正在瘋狂進行,因為人人都能從他們的行動上看出來。(林語堂《京華煙云》)

(8)看來,小小番茄不單獨愛莫扎特,對其他音樂也頗感興趣。(《讀者》合訂本)

在以上例句中,“看”類動趨式的語法性質、語義和句法功能表現不盡相同。語義由實到虛,從視覺義例(1)—(4)到評價義例(5)(6),再到推斷義例(7)(8),不同的“看”類動趨式語義發展不同。通過CCL語料庫檢索“看”類動趨式,在使用頻率上,“看”類動趨式的使用主要分布在“看起來”“看上去”這兩類,遠遠超出其他“看”類動趨式,其次是“看出來”。與這三類高頻使用的“看”類動趨式相比,“看過去”“看下去”等“看”類動趨式的使用頻率較低,如“看回來”只有1例符合條件。正因如此,以“看起來”和“看上去”為焦點的“看”類動趨式是許多學者的研究熱點。如,張誼生[1]從語法化的角度考察了“看起來”和“看上去”,認為它們是由實而虛、由語而詞的短語詞,在功能上由動趨式短語虛化成了評注性副詞。劉楚群[2]、任海波[3]對“看起來”“看上去”“看來”做了語義和用法上的細致區分。前賢的研究對語言事實描寫得細致充分,但并沒有囊括所有的“看”類動趨式,對于“看”類動趨式中趨向動詞的特征及其組合和使用頻率之間、語義演變之間是否存在某種內在的聯系,其認知特點是什么鮮有探討。因此,本文嘗試根據塔爾米(Talmy)的位移路徑的構成要素對“看”類動趨式進行分類和特征分析,并試圖從認知的角度和語義演變建立聯系,以期對“看”類動趨式有較為全面的認識。

二、“看”類動趨式的分類及其特征分析

從以上例句中可看出“看”類動趨式表征的位移不是真實位移。蘭蓋克(Langacker)[4]認為虛擬位移和真實位移都植根于人類的身體經驗,區別在于虛擬位移的主體是靜止的,真實位移的主體是可移動的,這取決于概念化主體不同的識解方式。塔爾米(Talmy)[5]提出了虛擬位移(fictive motion)的概念并把虛擬位移分為六大類型——散射型、相對框架型、共展路徑型、模式路徑型、接近路徑型以及顯現路徑型。根據塔爾米關于“散射型路徑”的定義——一個無形的實體沿著它的散射路徑延伸,直至作用于某遠端物體,并把諸如以“see”為關鍵詞表示視覺感知的語例歸為虛擬位移下的散射型路徑(emanation path)——“看”類動趨式屬于“散射型路徑”下的“視覺感知路徑”。根據塔爾米的位移事件框架理論,位移事件概念要素是“位移主體(figure)”、“位移路徑(path)”、 “位移(motion)” 以及 “位移參照物(ground)”?！翱础鳖悇于吺街械奈灰浦黧w都是視覺器官發出的無形實體;位移路徑由動趨式組合表征;“看”代表位移,而位移參照物是位移主體在空間的移動過程中所參照的實體。本文主要根據塔爾米位移事件框架中的位移路徑對“看”類動趨式進行分類和特征分析。

“看”類動趨式多由復合趨向補語組合構成復合型位移路徑。根據塔爾米[6]的復合型位移路徑框架,其包含了矢量(Vector)、構形(Conformation)和指示(Deictic)。其中,矢量要素又可分解成“到達”(Arrival)、“經過”(Traversal)和“出發”(Departure)。我們在塔爾米的框架基礎上,根據漢語的實際特點,再增加“方向”和“視角”兩個要素對“看”類動趨式進行分類和特征分析。

(一)矢量

“看”類動趨式中以“出”“到”“過”為成分的趨向補語的組合最能代表“出發”“到達”和“經過”的矢量要素,相對應的“看”類動趨式有“看出來”/“看出去”、“看到”、“看過來”/“看過去”。語言形式上,突顯“出發”矢量要素的“看出去”和“看出來”都能和表達視線位移起點的“從”介詞引導的地點狀語共現,如例(7)。突顯“經過”矢量要素的“看過來”和“看過去”常以連用的形式表達視線位移的過程。例如:

(9)他覺得被一個女人看過來看過去,渾身挺不自在,盡把眼睛看著屋角里。(梁斌《紅旗譜》)

上例中,引起不自在的原因是女人視線在他身上經過的過程長,“看過來看過去”的疊加使用強調了視線經過過程。

(二)構形

構形可分為構形維度和構形數量兩類。構形維度按照空間維度可以劃分為零維、一維、二維和三維。點代表零維,一維是線型體,二維是平面,三維是立體?！翱础鳖悇于吺街幸浴俺觥薄斑M”為趨向補語的組合的位移路徑構形維度是三維,具有容器特征或者邊界構形特征,相對應的“看”類動趨式有“看出來”/“看出去”、“看進來”/“看進去”。例如:

(10)門內又是另外一個世界,客廳寬敞無比,地上鋪著方磚,一直延伸到露臺,自長窗看出去,是一望無際蔚藍色的太平洋。(亦舒《紅塵》)

(11)我從許許多多的腿看進去,看見的就是李叔叔的白肚皮。(嚴歌苓《穗子物語》)

上例中,“看”的視線位移經過帶有邊界特征的媒介發生,如例(10)中的“長窗”。例(11)中的“許許多多的腿”被圖示化為平面可以彎曲的單一容積體。

通過語料,我們還發現“看”類動趨式位移路徑的構形數量也不盡相同。如“看上去”在視線位移路徑的構形維度不僅呈現二維平面,并且構形數量以單個居多,而“看下去”和“看下來”的位移路徑則傾向于通過同等性質的事物疊加成一個構形平面。例如:

(12)在晴朗的夜晚,當我們每隔一段時間觀看天空時,一定會發現滿天繁星都從東向西移動了位置,而有一顆星看上去卻始終不動,滿天的星星都圍繞著這顆星旋轉,它成為群星的旋轉中心。(《中國兒童百科全書》)

(13)一條街上,豎有家具舊貨市場、家電舊貨市場、機械舊貨市場、日用品舊貨市場的牌子。一個個看下來,確實生意不錯。(2000年《人民日報》)

例(12)中,“看上去”的視線位移路徑構形特點為一顆星所在的二維平面,構形數量單一,而例(13)中的視線位移路徑構形則是由一個個不同市場疊加而成的二維平面。

(三)指示

位移路徑的指示要素有或是朝向說話者,或是背離說話者兩種?！翱础鳖悇于吺揭浴皝怼焙汀叭ァ睘橼呄蜓a語的組合直接表征了“靠近說話者”和“遠離說話者”的位移路徑指向。例如:

(14)各自肖像的上方有他們用一兩個詞表達的心聲。順著人流看過去,使用最頻繁的詞是“關注”、“傾聽”、“溫暖陽光”、“戰勝自我”和“接納”等。(新華社2004年12月新聞報道)

(15)當孩子抬起他滿臉淚痕的臉朝我的方向看過來的時候,我按下了快門,攝影師的職業本能告訴我要留住這一刻……(新華網2005年1月9日)

上例中,“來”和“去”的指示作用清晰,例(14)中視線位移逐漸遠離說話者后看清肖像上方的詞,而例(15)中孩子的臉朝我的方向也呼應了“看過來”的視線位移路徑指示。

(四)方向

位移路徑中方向分為水平方向和垂直方向。垂直方向以地球表面水平線為絕對參照物,水平方向則以位移主體的面向為參照物,位移主體面向的方向為“前”,背對的方向為“后”。水平方向相對垂直方向而言是無標記項,垂直方向最典型的標記是“上”和“下”?！翱础鳖悇于吺街?“看上去/看上來”“看下來/看下去”都突出位移路徑的方向。例如:

(16)我抬起頭慢慢地順著她那美麗的腳踝看上去,那細滑如絲的小腿曲線柔美無比,那修長的大腿上被透明的肉色長筒絲襪緊緊包住,看不到一絲皺褶。(轉引自張誼生 2006:14)

(17)這裙子自上而下看下來也就仿佛由三部分組成了:上部是灰色的河流,中部是綠色的森林,下部是藍色的天空。(遲子建《額爾古納河右岸》)

例(16)中的“抬起頭順著腳踝”與“看上去”由下至上的位移路徑方向呼應,同樣,例(17)中的“自上而下”符合“看下來”由上至下的位移路徑方向。

(五)視角

塔爾米[6]提出視角的順序模式和全局模式,即視角距離和視角運動性以及視角模式三者聯動,并提出,視角距離遠的情況下,視角觀察傾向于靜止的狀態為全局視角模式,視角距離近的情況下,視角觀察傾向于運動的狀態為順序視角模式。張誼生(2006)在對“看上去”和“看起來”的研究中提到,“看上去”重在從旁邊觀察,而且多是在一定距離之外的觀察,而“看起來”僅僅表示從正面觀察,沒有明顯的觀察距離感。通過語料,我們也發現,“看起來”的視角觀察點較為突顯,且視角的距離較近,動態性較強,常在語言形式上表征出來。例如:

(18)剛紋好的眼線,乍看起來可能顯得顏色過深,一般經過十幾天后,眼線色才真正定型,所以不要選擇當時的顏色。(《養生與健美方法100例》)

(19)現在看起來,這個問題多數工廠企業已經解決了,還有少數沒有解決。(《鄧小平文選》)

例(18)中的瞬間性副詞“乍”表明視線觸發的瞬間,體現動態性。同樣,例(19)中的時間名詞“現在”表明“看起來”的視角觀察點的當下性。例如:

(20)馬伯樂依次看下去,沒有一筆款子不是經他手而花出去的。件件他都想得起來,桌子、椅子、衣柜、痰盂……(蕭紅 《馬伯樂》)

(21)房子造得十分簡陋,木樁上長滿青苔,任河水浸泡,地板全是空隙,一眼看下去河水滔滔。(1993年2月《人民日報》)

例(20)中的“依次”表明視線位移的順序,視角觀察表現出運動狀態。例(21)中不僅“看下去”突出位移方向,“一眼”也突顯了視線位移動態性,表明“看下去”傾向順序視角模式。

綜上所述,我們可以按照位移路徑的不同突顯要素組合給“看”類動趨勢進行相應的分類。見表1(見下頁)。

表1 “看”類動趨式分類

需要指出的是,表1中“看起來”和“看上去”在高頻使用下,觀察視角既可以是全局視角模式,也可以是順序視角模式。語料表明,即使在遠距離觀察下,也能用“看起來”替代“看上去”。例如:

(22)夜間遭到美英戰機空襲的一些政府大樓大火剛剛熄滅,繞城的“石油戰壕”燃燒產生的濃濃煙柱從遠處看起來(看上去)很清晰。(新華社2003年3月新聞報道)

三、“看”類動趨式的語義演變與位移路徑構成要素的聯系

現代漢語中“看”類動趨式的語義不僅僅局限于視覺感知,使用頻率最高的“看起來”“看來”被《現代漢語八百詞》(增訂本)主編呂叔湘[7]認定為插入語,“看來”表示依據客觀情況進行估計,“看起來”表示揣摩?！冬F代漢語》(下冊)(增訂版)作者黃伯榮、廖序東[8]和《新編現代漢語》作者張斌[9]也都認為“看來”“看起來”是獨立成分,表示對情況的推測和估計,并含有保留口氣,在結構上不是非有不可?！冬F代漢語大詞典》(第七版)將“看上去”解釋為“從表面判斷、估計”。通過語料,我們也發現,“看”類動趨式中“看上去”“看下去”“看下來”“看進去”“看出來”中的“看”不僅僅是感官動詞。例如:

(23)他看上去似乎無所不知,可是在我們的交談中,他每句話都帶著“我”。(《讀者》合訂本)

(24)我叫他看下去,他竟然哭著說要撒尿。(戴厚英 《人啊人》)

(25)因為這么多年看下來,我們對于文學的、創作學上的一些問題,往往過于的忽視,大家對文學和文化的思考,更多的是比較粗糙的、高屋建瓴的大概念。(余秋雨《文學創作中的未知結構》)

(26)回到家又累得不想動,一看電視就看進去了,更不想動了。(《作家文摘》1997年3月)

(27)“……王國炎剛來的那一天,我就看出來了,這人肯定不是個善茬?！?張平《十面埋伏》)

例(23)中的“看上去”不僅僅代表視覺的感知,更多的是說話者并不十分確定的一種主觀感受。例(24)中的“看下去”也不代表視覺方向,而是時間義上的繼續。例(25)中的“看下來”則是總結概括義。例(26)中的“看進去”也不是真的進入到電視機內,而是對看電視投入狀態的描述。例(27)中的“看出來”則表達的是“我”對于王國炎觀察后的發現。

本文認為,以上這些“看”類動趨式的不同語義演變與其不同趨向補語的組合有著密不可分的聯系。我們把“看”類動趨式兩兩配對,分成五組,嘗試通過五個角度來分析不同“看”類動趨式突顯的位移路徑構成要素在其語義演變中的作用。第一組是“看起來”和“看上去”,這一分組的依據是高頻使用的這組在大部分語境下可以相互替代,但也有著各自的使用限制,通過聯系它們各自的位移路徑構成要素特征來解釋它們的使用限制情況,分析其語義演變中不能互相替代的原因。第二組是“看下去”和“看下來”,這一組在位移路徑方向一致的情況下,聚焦漢語“來”和“去”的指示特點在其語義演變中發揮的作用。第三組在前兩組分析的基礎上,把對立的位移路徑構成要素組合分為一組,以“看上去”和“看下來”為例,重點分析漢語方向詞“上”和“下”的認知特點在“看”類動趨式語義演變中所起的作用。第四組繼續聚焦“看”類動趨式中對立的位移路徑構成要素組合,以“看進去”和“看出來”為代表,探析位移路徑中構形維度和不同矢量要素的突顯所導致不同的語義發展方向。第五組則是把“看”類動趨式中保留視覺感知本義的分為一組,通過分析其位移路徑構成要素特征來看其語義發展受限的原因。

(一)“看起來”和“看上去”

“看起來”和“看上去”是最被廣泛使用表示評價義和推測義的“看”類動趨式,在全局視角模式下,兩者能互相替代,但在順序視角模式下,兩者不能互相替代。例如:

(28)這個已有1400多年的歷史名城,今天看起來(?看上去)很難想象是伊拉克的第二大城市。(新華社2003年2月新聞報道)

(29)從地圖上看起來(?看上去),馬吉拉島與塞班島之間的小島星羅棋布,很容易辨別方位。(《讀者》合訂本)

究其原因,“看起來”的視角突顯觀察點,位移路徑的構形維度是零維,而“看上去”的順序視角模式只有在例(16)突顯視線位移動態性的時候才能成立。其余情況下,“看上去”都呈現全局視角模式,位移路徑的構形維度是二維平面且構形數量單個居多。兩者的這些概念要素特征對其不同的語義演變方向發揮著作用?！翱瓷先ァ备鼜娬{空間整體性,即使表示評價義或推測義,也是在直觀的基礎上得出的。相較之下,“看起來”抽象義更強,視角觀察點可以時空交錯,如例(28)中的近距離時間觀察點“現在”和例(29)中的近距離空間觀察點“地圖”。這就使“看起來”的語義能進一步虛化,隨著空間性的減弱以及“來”的指示特征的增強,其主觀性變得越來越強。這里要說明的是,“看起來”還可以表示“開始”的時間義,但本文認為根據《現代漢語大詞典》(第七版)的解釋,“起來”本身蘊含著一種狀態的變化,屬于“看+起來”的結構層次劃分,與本文對“看”類動趨式的層次劃分不同,故“看起來”的時間屬性不在本文的討論范圍。

(二)“看下去”和“看下來”

同樣是突顯位移路徑方向的“看”類動趨式,“看下去”在現代漢語中可以表達時間義,如例(24),而“看下來”則為概括總結義,如例(25)。究其原因,這與“來”和“去”在位移路徑中的指示作用密不可分。漢語學界針對漢語“來”和“去”的研究眾多,學界較為認可的觀點是“來”的指示方向為說話人的心理位置,“去”指示離開說話人的心理位置。國外學者恩菲爾德(Enfield)[10]的研究指出,“來”和“去”不僅起到空間指示作用,還有著人際功能特征?！皝怼钡娜穗H功能特征表現為“說話者領域”(engagement area)的進入,說話者所指對象進入說話者領域后,分享領域的同時和說話者不可避免地產生互動。松本(Matsumoto)[11]在闡釋“來”的人際功能特征時指出,這種進入說話者領域后的互動可以是假想式互動,可以彌補說話者所指對象位移方向的缺失?！翱础鳖悇于吺街小翱础迸c“來”的直接組合也驗證了這一觀點,即使視線位移方向缺失,“來”的人際互動特點提供了和說話者有假想式互動的語義發展的機會,從而使說話者在假想式互動中產生的感想、感受和觀點得以展現,使“看來”最終發展成推測義。松本進一步指出,“來”的功能性特征還可以表現在朝說話者/聽話人在說話當會兒的空間移動,也就是說“來”是和說話者/聽話人當時的時間聯系在一起的?！叭ァ眲t相反,是離開說話者/聽話人說話當會兒的空間進行移動,不與說話者/聽話人當時的時間相聯系。因此,在“看”類動趨式中,“來”與“去”在某種程度上起到了語義分化的作用,兩者在與相同的方位詞搭配時語義差異最顯著,在任何語境下都不能互換。如“看下去”和“看下來”,前者不涉及互動,也就不會發展成具有互動特點的說話者主觀義。因為“去”的指示作用,不僅有遠離說話人心理位置的語義特點,也和說話人/聽話人所在的時間拉開距離;所以,“看下去”雖然突顯垂直方向上的位移路徑,但其語義演變成為水平方向上的時間繼續義,這和國外學者博羅季茨基(Boroditsky)[12]的研究發現一致——漢語不僅用空間水平面來隱喻時間,還常使用垂直面?！翱聪聛怼眲t主要因為“來”的功能性特征,使“看下來”組合呈現互動性特點和即時性,促成了“看下來”的語義發展帶有說話者的主觀義。

(三)“看上去”和“看下來”

前面指出,“看上去”的語義發展和其位移路徑的構形維度以及構形數量有聯系,“看下來”的語義發展和其位移路徑的指示有關,這里要說明的是漢語“上”和“下”的認知特點。國外心理學家哈伯德(Hubbard)[13]的實驗表明,受試者總是期盼物體朝下位移,有著對向下位移的認知傾向。同時,受到可視性(visibility)和可及度(access)的影響,一般情況下,相對于“上”而言,“下”更容易做到,更能夠接近說話者,所以當語義發展靠近說話者主觀認識的時候,“下”和“來”就自然走到了一起?！跋隆迸c“來”的組合不僅可以出現在“看”類動趨式中,還可以與言說類動詞和實義動詞搭配。例如:

(30)“這樣說下來,你倒可以安心了!因為個人最大的悲劇是設想一個虛無的境界來謊騙你自己?！?徐志摩《我的世界太過安靜》)

(31)“這些零零碎碎的存戶都是老公司手里做下來的!現在陸續提去有個六成了?！?茅盾《子夜》)

例(30)中,“說下來”在句中起到話語標記的功能,表明說話者的主觀認識。例(31)中的“做下來”后的感嘆號表明了說話者的強烈態度,帶有個人主觀色彩?！吧稀迸c“下”相比,在可視性和可及度上都略遜一籌,與說話者沒有“下”那么接近,“上”也就不容易與“來”相配,而只能與“去”構成組合。語料顯示,“看上來”動趨式的語料只有4例,并且都可以用“看上去”替代。例如:

(32)姚太太對女兒說:“這位‘標準美人’看上來(看上去)頂伶俐的,怎么竟是個笨蛋,聽音樂嫌鬧!”(楊絳《洗澡》)

除此之外,根據吉布森(Gibson)[14]的“區別性”理論(differentiation theory),“上”在認知過程中常常帶有區別性特點。在“上去”的非“看”類動趨式組合中,我們發現,“上去”常用于突出個別因素的區分性特征。例如:

(33)哪怕你說的什么都不是,那后期再給你做上去,掌聲、笑聲,那感覺一樣很精彩。(郭德綱《相聲集》)

(34)小一點的、不太引人注意的東西,根本沒有寫上去。(趙樹理《三里灣》)

例(33)和例(34)中的“做上去”和“寫上去”的內容都是說話者為了區別于其他同類事物特別強調的。 “看上去”同樣如此,說話者用來強調所指對象具有區分于其他同類事物的特點,如例(1)中金箔的“特別薄”的屬性,例(12)中一顆星“旋轉中心”的特別屬性,例(23)中他“無所不知”的個人屬性。

(四)“看進去”和“看出來”

“看進去”和“看出來”的語義在“看”類動趨式中也有所發展,“看進去”的語義演變為被吸引或理解吸收義,如例(26)?！翱闯鰜怼毖葑兂砂l現義,如例(7)和例(27)。兩者都可以添加可能態標記“得”和否定態標記“不”構成短語。兩者的語義發展方向雖不同,但其語義演變離不開兩者位移路徑的構形特點、維度以及位移路徑中突顯的不同矢量要素?！翱催M去”突顯矢量要素中的“到達”,“看出來”突顯“出發”,兩者的視線位移路徑的構形都是三維帶有容器特征。根據松本[11]等關于不同語言指示詞的功能研究發現,說話者位移如果發生“看不見”到“看見”的狀態變化都會給功能性的指示詞制造機會,使其功能得以實現。結合漢語分析,如果“看出”的說話者位置在構形容器外部,說話者看不到容器內部,隱含了一個狀態變化,與指示詞“來”結合后語義變得豐富 ,不僅可以保留視覺義,更是擴展出了說話者對于看不見到看見狀態的發現義。當看見的狀態保持不變的時候,語義比較單一。如“看進來”在語料中始終是視覺義的表現,即使添加可能態標記“得”和否定標記“不”,仍是以視覺義為主。其原因可能是“進”突顯視線位移路徑中“到達”矢量要素,與靠近說話者心理位置的“來”語義接近,兩者疊加后語義保持不變。

“看出去”的位移路徑構形特征和“看出來”一樣,但不同的是,“去”的指示作用使兩者產生了語義分化,加之“看出”的說話者位置處于看見的狀態,使“看出去”的語義比較單一,以視覺感知義為主,如例(35)?！翱催M去”中,雖然“進”突顯位移路徑中“到達”的矢量要素,但因為“去”的指示作用,表現出離說話者而去,語義相應產生變化。通過語料,我們發現趨向補語“進去”在非感官類動趨式的組合中,“進去”的內容在視線位移目標上可見。例如:

(35)從車窗中遠遠看出去,已可看見一條亮得耀眼的白玉水晶大道。(古龍《陸小鳳傳奇》)

(36)“杏簾招客飲”,酒旗在招客人,“在望有山莊”,看上去“杏簾在望”四個字就做進去了。(蔡義江《大觀園里論詩才》)

例(36)中的被做進去的“杏簾在望”四個字顯現在視線位移目標酒旗上。但感官類動詞不同,例(37)(38)中“看進去”“聽進去”的內容和位移目標都沒有在語言形式上表征出來,只能被理解為感官所涉及的注意力、理解力離開其感官載體,進入人的大腦內,從而演變成為被吸引和理解吸收義。例如:

(37) 以前有很多同學說都認為這點不是特別重要,說每本書都有自己的特點,只要深入看進去,效果都差不多。(百度文庫2019年9月6日)

(38)我爸爸起初還聽,漸漸不聽;漸漸不聽也聽進去不少,于是抓起煙缸扔出去。(嚴歌苓 《人寰》)

(五)“看過去”和“看過來”,“看回來”和“看回去”

通過語料我們發現,突顯位移路徑中“過程”矢量要素的“看過去”“看過來”“看回來”“看回去”的語義和“看”的視覺感官本義聯系最緊密。這可能是因為這一組的視線位移目標更為重要。例如:

(39)她循著目光的方向看過去,是一個坐在離她不遠不近的中年婦女,她沒有躲開婁紅探尋的目光,皺著眉頭,好像在替婁紅感覺疤痕帶來的疼痛。(皮皮《比如女人》)

(40) 第二、第三、第四、第五輛車我順序看過去,與第一輛流動車的招式大體相同,玻璃罩內,有葷有素(《市場報》1994年A)

(41)我直起腰摸煙,看了眼坐在另一頭看錄像的金燕,她扭臉看過來,我沖她一笑,點上煙回頭壓低聲音對許遜:“別你大爺了?！?王朔《玩的就是心跳》)

(42)加拿大網球運動員格林伍德已經挑了四五張照片,還在愛不釋手地一張張看過來。(新華社2001年8月新聞報道)

(43) 她幾步就走到臺中心,看臺下一片瞪大的眼。葡萄不怕人朝她看,誰看她她馬上把誰看回去。(嚴歌苓《第九個寡婦》)

(44)“對吧?”她看一眼老頭子,老頭子也看回來,醉意和醉意纏綿了一會。(嚴歌苓 《一個女人的史詩》)

上例中,不論是“看過去”還是“看過來”,都有著明確的位移目標,如例(39)中的中年婦女、例(40)和(42)中的車和照片。位移目標設立好后,可以循著目光,可以按照順序,可以扭臉如例(41)?！翱椿厝ァ薄翱椿貋怼眲t有著兩個互相依存的明確位移目標,如例(43)中,她“看回去”發生的前提條件是有人看她,然后她再朝看她的人進行視線位移。例(44)中,老頭子針對“她”看回來也是在老頭子被“她”作為明確視線位移目標后發生的。位移目標的明確性使這一組“看”類動趨式的位移路徑一目了然,并且構形上都是一維線形,路徑中的“過程”矢量要素也得到突顯。不過,位移目標的明確性也限制住了這一組“看”類動趨式的語義發展而停留在視覺感官本義。

綜上所述,“看”類動趨式的語義演變離不開其趨向補語所體現的位移路徑構成要素的特征。突顯位移路徑矢量要素“出發”、視角距離近且觀察點突出、位移路徑構形帶有容器特征、以“來”結尾的“看”類動趨式語義較易演變為說話者的主觀認識,包括主觀評價、推測、發現和概括總結。突顯位移路徑矢量要素“到達”、以“去”結尾的“看”類動趨式語義則傾向于演變為被吸引和理解吸收義。突顯位移路徑矢量要素“過程”、位移路徑構形維度為一維線形、突出視線位移目標的“看”類動趨式語義發展則相對受限,以視覺感官義為主。突顯位移路徑垂直方向的,語義發展分化成兩條路徑:一條路徑突顯“上”的區別性認知特點,以及全局視角模式,與“去”結合,經過高頻使用,演變為主觀評價和推測義;一條則是突顯“下”的向下認知傾向,和不同的指示詞結合形成不同的語義。見表2。

表2 “看”類動趨式語義發展

四、結論

本文把現代漢語的“看”類動趨式看作虛擬位移表達,以塔爾米的位移事件框架為理論基礎,主要根據位移路徑中的矢量要素,位移路徑的空間維度、構形特點、數量以及觀察視角的不同模式,位移方向以及指示的不同特點,對現代漢語的“看”類動趨式進行分類和特征分析,并據此和“看”類動趨式的語義演變相聯系,得出突顯的概念要素不同,語義演變不同。當突顯位移路徑維度和構形特點,同時突顯位移路徑中“出發”要素,與“來”相結合時,語義演變為“發現義”;當突顯位移路徑中“到達”要素,與“去”相結合時,語義演變為“理解吸收義”。當位移路徑中垂直方向得到突顯時,語義演變根據“上”“下”不同的認知傾向,與不同的指示詞走到一起,語義發展也相應不同。除此之外,對“看”類動趨式中不引人注目的“看過去”“看過來”“看下來”“看回來”“看回去”等,本文也分析了其語義變化特點和其突顯概念要素之間的聯系。皮利辛(Pylyshyn)[15]認為感知系統是語言獲得語義的主要途徑,感知內容有著豐富性(perceptual affordance)?？臻g關系是認知理解中不可或缺的重要一環。研究“看”類動趨式的空間關系和位移事件特點能對漢語的感知系統表達研究有著啟示作用,今后還可以從跨語言對比的角度進一步挖掘漢語感知系統表達的特性及其特殊的語義演變。