以教師黨支部為依托 推進課程思政高質量建設

王愛軍

摘 要：全面推進高校課程思政建設是深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和落實立德樹人根本任務的戰略舉措。北京聯合大學構建了教師黨支部推進課程思政建設的系統化工作體系、制度化落實機制、特色化推進模式，形成了“以小支部撬動大思政”的生動實踐，為新時代推動課程思政高質量建設提供了新動能。

關鍵詞：教師黨支部；課程思政；高質量

北京聯合大學（以下簡稱學校）構建了教師黨支部推進課程思政建設的系統化工作體系、制度化落實機制、特色化推進模式，為教師黨支部推進課程思政建設賦責賦權賦能[1]，形成了“以小支部撬動大思政”的生動實踐，為新時代推動課程思政高質量建設提供了新動能，為健全高校黨組織立德樹人落實機制開拓了新思路，為深化以高質量黨建引領高質量發展開辟了新路徑。

強化黨建引領，探索教師黨支部落實立德樹人根本任務的有效路徑

2021年，中共中央印發新修訂的《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》中明確提出“把立德樹人成效作為檢驗高校黨的建設工作的根本標準”。[2]如何落實好立德樹人根本任務，是高校各級黨組織在新時代必須要回答好的歷史性課題。

1.堅持理念創新，以課程思政破解組織育人難題。學校黨委認真學習習近平總書記關于黨的建設的重要思想和關于教育的重要論述，立足落實立德樹人根本任務和加強新時代教師黨支部建設兩個重點難點問題，探索高校黨的建設的新載體和基層黨組織立德樹人新機制，率先提出把課程思政建設要求納入各級黨組織主體責任、人才培養方案和課程大綱、二級學院考核內容、教師黨支部考核指標體系的“四個納入”工作機制，構建組織育人工作格局。

2.堅持實踐創新，把教師黨支部作為課程思政重要推動者。建立一體推進課程思政建設與教師黨支部建設工作機制，從2017年伊始就以文件形式規定了教師黨支部在學校課程思政建設整體設計中的職責定位，要求教師黨支部立足學校黨的堅強組織體系，扎根立德樹人根本任務，創新自身建設內容和載體，主動承擔育人責任，在推進課程思政建設這一立德樹人根本任務的戰略舉措上，強化政治功能和組織功能，筑牢黨組織協同育人工作體系。

3.堅持制度創新，以機制固化黨組織立德樹人路徑。在三年實踐探索基礎上，2020年，學校黨委率先出臺了教師黨支部推進課程思政建設的制度化文件，形成了常態化、長效性落實機制，并以《教師黨支部落實課程思政建設工作細則》形式建立了支部書記、支部委員、黨員教師、先進黨支部操作指南，對做好課程思政日常融入、開展課程思政宣講、爭創課程思政建設先進黨組織、打造課程思政榜樣群等做出明確部署，形成了教師黨支部課程思政建設“量體裁衣”式的落實機制。

強化組織保證，匯聚教師黨支部推進課程思政建設的磅礴力量

習近平總書記深刻指出，“黨的力量來自組織，黨的全面領導、黨的全部工作要靠黨的堅強組織體系去實現”[3]。如何發揮好教師黨支部基層首創精神和戰斗堡壘作用，把學校黨的政治優勢、組織優勢創造性轉化為育人優勢，把學?！吧舷仑炌?、執行有力”的黨組織體系創造性轉化為課程思政落實保障工作體系，是新形勢下加強高校黨的建設的重大命題。

1.建立工作體系，以學校三級黨組織聯動為根本保障。明確把落實課程思政建設作為加強政治建設的一項重要任務，出臺12個文件，形成學校課程思政建設的全局性謀劃、系統性布局、全方位行動和長效化推進。建立《課程思政規范化建設基本標準》，明確學校黨委要做好統籌謀劃、強化理論引領、抓實系統推進，學院黨委要做好協調保障、豐富載體平臺、凝練特色亮點，教師黨支部要做好組織推動、打造榜樣典型、固化經驗成果。

2.樹立鮮明導向，推動教師黨支部站到一線“挑大梁”。從黨建工作重點任務、黨內政治生活、述職評議、績效考核、黨內評優等各方面全方位壓實教師黨支部落實課程思政建設的主體責任，選優建強“雙帶頭人”隊伍，推動教師黨支部在課程思政建設中百舸爭流。扎實構建教師黨支部推進課程思政支持保障體系，引導全校各職能部門通過文件政策“指揮棒”作用樹立育人導向，通過職責范圍內協同聯動為教師黨支部推進課程思政建設搭建平臺、匯聚資源、提供激勵。

3.豐富推進載體，推動教師黨支部建設與課程思政建設深度融合。堅持黨建引領，把落實立德樹人根本任務與落實黨支部標準化規范化建設規定、高質量發展要求緊密結合，以“三會一課”等黨內組織生活制度的政治性、經常性保障課程思政建設的常態化、長效化，以課程思政建設豐富教師黨支部建設內涵，提升組織生活質量，激發組織活力。在學校黨支部“共建攻堅”活動及紅色“1+1”支部共建活動等黨建特色活動、黨建和思想政治工作科研立項中設立課程思政專項，將黨員教師開展課程思政建設情況作為黨內評優表彰的重要條件，把黨員教師率先發動起來開展課程思政探索，形成競相開展研究課程思政建設的濃郁氛圍。

強化改革創新，形成教師黨支部推進課程思政建設的生動實踐

習近平總書記強調，“惟改革者進，惟創新者強，惟改革創新者勝”[4]。針對教師黨支部在推進課程思政建設過程中面臨的組織發動、實踐探索、成果固化等重點難點問題，學校黨委在凝聚共識、激發活力、示范引領三個方面改革創新，有效解決了課程思政建設“為什么干”“誰來干”“怎么干”三個關鍵問題。

1.深化思想認識，在夯實“教育者先受教育”這一基礎上持續用力。與黨的十九大以來的三次黨內集中教育相結合，持續深化對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習認識，并做好創造性轉化。建立三級黨組織聯學機制，及時跟進編印《立德樹人學習資料匯編》，全體教師黨支部全程觀摩學校與人民網合作推出的課程思政系列公開課，開展為期一年的三全育人“大學習、大討論、大落實”活動，形成了學校課程思政建設的新鮮空氣與肥沃土壤，構建了學校課程思政建設的話語體系和行動指南，切實將習近平總書記關于教育、立德樹人的重要論述轉化為教師的思想共識和行動自覺。

2.激發創新活力，在抓好教師黨支部書記和教師黨員兩個關鍵上精準發力。學校黨委書記通過“一對一”訪談、指導支部活動、講黨課等直接抓教師黨支部書記隊伍建設，學校為教師黨支部書記配備責任津貼，黨委組織部對教師黨支部書記選任具體把關，推動“雙帶頭人”教師黨支部書記成為學校事業發展、課程思政建設的重要力量。發動優秀黨員在課程思政、師德師風建設上走在前、做表率，黨員教授在課程思政示范課堂、精品課程建設中挑重擔、擔重責，年輕黨員在課程思政教學大賽、科研立項中受歷練、壯筋骨，不斷提升課程思政能力和水平。

3.營造濃郁氛圍，在達成教師黨支部個性化推進這一目標上扎實突破。把教師黨支部推動課程思政建設納入全?！叭恕贝蟾窬?，召開8次推進會，舉辦6次成果展，打造教師黨支部推進課程思政建設研討會、現場會品牌活動，讓課程思政建設在學校蔚然成風。堅持試點先行和全面推進相促進，打造43個課程思政建設先進黨支部，匯編了2本《課程思政建設先進黨支部工作案例匯編》和1本《教師黨支部工作法》，拍攝2個宣傳視頻片，近20個黨支部現場展示課程思政建設經驗，推動所有教師黨支部基本上均形成課程思政建設工作法。

強化特色品牌，持續推動教師黨支部推進課程思政高質量建設

習近平總書記強調，“要堅持把高質量發展作為各級各類教育的生命線，加快建設高質量教育體系”[5]。立足學校辦學傳統特色，學校黨委提出“首善標準、紅色基因、北京味道”課程思政建設理念，明確“深化課程思政、推動專業思政、善用大思政課”的路線圖，各學院引領廣大教師黨支部結合學科專業特點分類推進課程思政，通過打造品牌持續推動課程思政高質量建設。

1.堅持首善標準，提升課程思政質量。在將課程思政要求寫入人才培養方案基礎上，堅持學科思政、專業思政、課程思政一體化建設，對標課程思政金課要求打造高質量品牌賽事，連續六年迭代開展校院課程思政教學設計大賽，教師黨支部全程保障，推動教師全員備賽、整體提升。廣大教師黨支部將課程思政建設與教師隊伍建設、專業建設、科研創新有機結合，通過組建課程思政教學群、信息技術賦能、科研立項等深化課程思政特色，推動課程思政建設的專業味、智慧味、研究味越來越濃郁，并固化為一系列著作論文及科研立項，形成課程思政研究優勢。例如：智慧城市學院計算機工程系教工黨支部，經過四年持續建設，將專業“思政樹”迭代為專業“思政樹”信息化生態系統，獲評北京市教委北京教育信息化應用優秀研究成果。

2.傳承紅色基因，厚植課程思政底蘊。堅持把“五史”作為全面推進課程思政高質量發展的催化劑和營養液，尤其突出以北京紅色革命歷史、建設發展史等豐富優化課程思政內容供給。藝術類教師黨支部在藝術學院“溯源紅色”課程思政模式下，堅持特色課程帶動、研究創作項目牽動、主題實踐活動聯動，形成“創作+教學”“紅色文化+思政”課程思政特色模板。金融類教師黨支部以“傳承紅色金融文化、培育高質量金融專業人才”為目標，發起成立全國首個紅色金融育人聯盟，形成一系列紅色金融育人成果。

3.突出北京味道，彰顯課程思政特色。學校黨委全面推進“大思政課”建設，立足“習近平新時代中國特色社會主義思想在京華大地的生動實踐”、北京市豐富的歷史文化資源，以首都特色、北京味道拓展課程思政建設的內涵和外延。應用文理學院突出“+文化”特色，形成了“黨建引領、文化培元、學術支撐、成果導向”模式，各專業開設了北京文化特色系列課程，分期分批建設六個課程群，打造了“走讀北京”品牌活動。

2021年，學?！耙越處燑h支部為依托全面推進課程思政建設”獲評第一批北京高校黨建和思想政治工作特色項目，做法被《北京教育信息》刊發，入選全國高校第27次黨建工作會會議材料，學校在全市組織部長會議、北京高校黨建工作會作交流發言，相關做法被上級寫入文件，典型經驗在北京和全國高校推廣。同時，課程思政建設也有力促進了學?；鶎狱h組織建設，鍛煉了教師黨支部書記隊伍，帶動了一批骨干教師的成長，學校獲評全國黨建標桿院（系）、樣板支部、北京市“三優一先”、北京高?！皟蓛炓幌取睌盗烤颖本┦袑俑咝Ｇ傲?，2021年學校第八次獲評北京市黨的建設和思想政治工作先進普通高等學校，實現歷史性突破。

在六年的生動實踐中，學校黨委堅持黨建與業務深度融合，堅持以高質量黨建引領高質量發展，實現課程思政建設的長效化、全員化、精品化。以教師黨支部推進課程思政為抓手，落實立德樹人根本任務，必須堅持以理念制度實踐創新，必須堅持以黨的強大組織體系協同推進，必須堅持教師黨支部建設與課程思政建設一體化提升，才能推進課程思政高質量建設。

參考文獻：

[1]楚國清.以教師黨支部為依托? 全面推進課程思政建設[J].北京教育（高教），2021（12）：20-21.

[2]中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例[N]. 人民日報，2021-04-23（3）.

[3]習近平在全國組織工作會議上強調? 切實貫徹落實新時代黨的組織路線? 全黨努力把黨建設得更加堅強有力[J].黨建，2018（7）：4-6.

[4]中共中央黨校.以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略[M].北京：人民出版社，2017：249.

[5]習近平.扎實推進教育強國建設[N].中國教育報，2023-9-16（1）.

（作者系北京聯合大學黨委副書記）

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