■王阿麗
那天,侄孫軒軒因為犯錯被他媽媽思萱批評,委屈的眼淚如同斷線的珠子般“啪啪”落下,他的目光還不時地偷偷瞄向我們,似乎在尋找“救星”。
婆婆看到這一幕后,立刻拉我到一邊說:“你快點去說說思萱,讓她訓孩子不要那么狠,孩子哭得我心疼!”
“媽,您又忘了我們之前的約定:在思萱管教孩子的時候,咱都不幫孩子‘求情’,也不幫腔。來,我們一起去陽臺給花澆水,過后您再去哄軒軒?!?/p>
10分鐘后,軒軒在媽媽的允許下可以去拼玩具了。但面對一堆玩具,軒軒還是抽泣著站在那兒嘟囔:“寶寶不開心!”婆婆拿著一個小板凳坐在軒軒旁邊問:“媽媽罵你,你還在傷心呢?”軒軒連連點頭。婆婆繼續問道:“你知道剛才媽媽為什么說你嗎?”軒軒委屈地說:“我犯錯了!”婆婆說:“知道犯錯了就好,其實媽媽是想幫你養成好習慣。你知不知道,媽媽天天在我面前夸你是個好孩子呢!”
軒軒瞬間多云轉晴,眨巴著大眼睛問:“真的?”“當然是真的,媽媽愛你,我們大家都愛你呢,開心點!”婆婆一邊說一邊從口袋里拿出一塊巧克力給軒軒,他接過高興地跑到媽媽那兒,把巧克力送給了媽媽。
從軒軒呱呱墜地的那天起,我家便“約法三章”,在管教孩子的問題上,由侄女和侄女婿全權負責。侄女說:“我們家四代同堂,軒軒是家中的寶貝,我們不能寵溺孩子,更不能培養出一個‘小皇帝’來?!?/p>
先生對侄女的育兒觀非常認同,他覺得現在的年輕父母們在親子教育上想法活躍、智慧多多,和我們這輩人的教育方式不同。所以建議在侄女他們管教孩子時,家里的幾位長輩特別是婆婆不干涉、不越位、不幫腔,以免起到反作用。
記得有一次,我們帶軒軒去國外自游行。在地鐵站過安檢時,軒軒將一架卡通折紙飛機放在保安面前的桌子上,安檢過后,保安用英語詢問這紙飛機還需不需要。我們問軒軒,他說不要了。侄女再三強調:“你確定好,如果再想要,你只能自己去取?!避庈幭肓讼?,搖搖頭。于是,保安便將紙飛機丟進了垃圾桶。
過了一會兒,我們還沒過閘機門,軒軒表示想把那架紙飛機要回來,拉著他媽媽的手不肯走。侄女說:“我們剛才說好的,你也答應了,這次,必須你自己回去取。我們在這兒等你?!避庈幝犃?,大哭起來。
我和先生對看了一眼,他朝我搖搖頭。哎呀,這可是在國外??!孩子才5 歲,又不會講英語,如何去和人家溝通?這叔侄倆可真“狠心”!我伸出手想拉軒軒一起去,先生又朝我瞪了一眼。這邊一個哭哭啼啼,一個就是不肯陪同,僵持之下,軒軒只好松開媽媽的手,抹著眼淚慢慢走向保安,用手指著那只垃圾桶。保安似乎看懂了軒軒的手勢,掀開垃圾桶的蓋子,探著頭在里面找出紙飛機遞給了軒軒,隨即還從抽屜里取出一個飛機模型送給軒軒。軒軒向保安鞠躬表示謝意后,像小兔子般朝我們奔來。
我們都豎起大拇指,夸軒軒能夠獨立解決問題了,很能干!軒軒的小臉上洋溢著驕傲的笑容,像一個勝利歸來的小戰士。
我想,若是當時我逆了侄女帶著軒軒取回紙飛機,可能會讓孩子失去一次很好的獨自處理事情的鍛煉機會。顯然,先生提出的“隔代教育不越位”,不僅有助家庭和諧,更能幫助孩子健康成長。