高職圖書館創新學生社團管理的實踐與思考
——以青島酒店管理職業技術學院為例

文/青島酒店管理職業技術學院 李勇

高校學生社團是指由高校學生依據興趣愛好自愿組成，為實現成員共同意愿，按照其章程自主開展活動的群眾性學生組織[1]。教育部2015年12月印發的《普通高等學校圖書館規程》第三十四條明確指出：“圖書館應為學生提供社會實踐的條件，設置學生參與圖書館管理與服務的崗位，支持與圖書館有關的學生社團和志愿者的活動?！盵2]作為連接圖書館與讀者的橋梁，學生社團參與圖書館讀者服務，有利于形成圖書館、讀者和社團共贏的局面，實現圖書館文化育人的功能。

一、學生社團在參與高職圖書館讀者服務中的作用及優勢

（一）激發成員創新思維，全面提升學生綜合素養。當代大學生思維活躍，容易接受新媒體與新鮮事物，圖書館學生社團充滿生機與活力，能夠將學生的需求與讀者活動緊密結合，通過集思廣益，激發社團成員的創意，提高讀者服務的針對性和有效性。同時，在圖書館館員的專業指導下，社團成員通過參與讀者活動，自身的策劃、組織、溝通、協調能力及綜合素養能得到全面提升。

（二）豐富校園文化生活，推動書香校園建設。圖書館學生社團作為高校社團的一部分，在傳播社團文化的同時，開展的讀者活動能豐富成員的校園生活，激發讀者的閱讀熱情，能有力推動書香校園建設。

（三）學生社團人員儲備充足，能助力圖書館提高服務效率。目前，高職圖書館普遍存在館員緊缺、管理和服務區域較大、開放時間較長等問題，而學生社團人員儲備充足，能夠對圖書館工作人員隊伍形成有效的補充，從而提升圖書館管理和服務的效率，更好發揮圖書館服務育人的功能。

（四）社團成員了解讀者的閱讀需求，便于擴大活動的影響力和覆蓋面。由于學生社團成員都是本校學生，他們本身就是圖書館的讀者，因此，他們更了解學生讀者的閱讀需求和閱讀習慣。同時，相對于圖書館館員，社團成員與同齡讀者之間有密切的互動和聯系，能夠實現更有效的溝通，從而擴大讀者活動的影響力和覆蓋面，吸引更多的師生走進圖書館參與活動，提高圖書館文獻信息資源的利用率。

新媒體環境下，如何充分發揮高職圖書館學生社團的優勢，為社團成員提供創新實踐和提升自我能力的平臺，從而實現圖書館文化育人的目標，是當前高職圖書館需要探討和解決的問題。

二、高職圖書館創新學生社團管理的實踐路徑

近年來，青島酒店管理職業技術學院圖書館（以下簡稱“青酒管圖書館”）充分發揮圖書館“第二課堂”和“服務育人”的功能，積極引導、大力支持學生社團的持續發展，促進了學生社團的創新管理，營造了良好的校園文化氛圍。

（一）“青酒管圖書館”學生社團情況簡介?！扒嗑乒軋D書館”依托學生讀者協會，成立了“誠品讀書俱樂部”，作為聯系廣大讀者和圖書館之間的樞紐，其宗旨是服務廣大師生讀者，協助圖書館開展各種讀者活動，為讀者提供溝通交流的平臺?！罢\品讀書俱樂部”現有成員80余人，其中，會長和副會長各1名，下設讀者服務部、文宣部、秘書處、執行部四個部門。

（二）“青酒管圖書館”創新學生社團管理的實踐路徑研究?！罢\品讀書俱樂部”自成立以來，在“青酒管圖書館”專業館員的支持和指導下，積極參與策劃、組織、宣傳圖書館的讀者活動，取得了良好的效果。通過活動，提升了社團成員的綜合素養，促進了社團的發展和壯大。以下是“青酒管圖書館”在創新學生社團管理方面的實踐路徑及特點。1.利用新媒體平臺，創新閱讀推廣形式。2022年4月，“青酒管圖書館”先后舉辦了“閱讀分享——我最喜愛的一本好書”視頻打卡挑戰賽、“趣‘識’校園·書‘享’青春——校園尋寶活動”及“喜迎二十大奮進新征程——‘圖’說我身邊的最美讀書人”攝影作品征集活動。在“閱讀分享——我最喜愛的一本好書”視頻打卡挑戰賽中，參賽學生采用單人講述或多人訪談等形式，用生動的語言、精彩的視頻，通過新媒體平臺，向大家推薦自己心目中的好書，其中包括《為什么是中國》《習近平講故事》《平凡的世界》等圖書，弘揚了社會主義核心價值觀，傳播了社會正能量；在“趣‘識’校園·書‘享’青春——校園尋寶活動”中，參賽者結合AR實景互動，深入參與到閱讀活動中，在尋書、讀書、享書的每個過程中獲得不同的閱讀體驗，讓閱讀變得立體生動，廣泛傳播校園文化；在“喜迎二十大奮進新征程——‘圖’說我身邊的最美讀書人”攝影作品征集活動中，參賽者用鏡頭定格眼中“最美讀書人”的身影，一起分享畫面背后的故事，通過活動，充分展示了“書香校園”的建設成果，在學校營造了“愛讀書、讀好書、善讀書”的文明風尚。在以上活動中，“誠品讀書俱樂部”通過前期深入調研學生讀者的閱讀興趣，結合當代大學生的閱讀習慣，確定活動主題和內容，并充分利用新媒體平臺進行宣傳推廣，創新了閱讀推廣形式，受到了學生讀者的廣泛歡迎。同時，提升了社團成員的策劃、組織、協調、溝通等方面的能力。2.打造育人“第二課堂”，創新讀者服務模式。2022年9月，“青酒管圖書館”先后開展了“文明標語，溫暖你我”文明標語征集活動和“齊魯文化知識競賽”活動。大學生積極參與文明標語征集活動，集思廣益，呈現出了許多原創優秀標語，例如，“少年與書香齊飛，靜悅共長天一色！只閱不躍有借還，此時無聲勝有聲！”“愛館如愛家，文明你我他?！蓖ㄟ^活動，增強了讀者的文明意識，減少了讀者的不文明舉止，提升了圖書館的整體人文氛圍。另外，“青酒管圖書館”組織學生參加了山東省高?！褒R魯文化知識競賽”活動，本次競賽采用網上答題模式，根據五天的個人答題累計成績進行綜合排名。通過活動，參賽學生獲取了寶貴的實戰經驗，提高了信息意識與獲取信息的能力，進一步擴大了齊魯文化的影響力，提升了大學生的文化素養。2020年11月，為倡導書香校園建設，展示學生藝術才能，“青酒管圖書館”舉辦了“公益海報征集”活動，共收到手繪作品及電子作品100幅，主題涉及閱讀推廣、文明公約，名人名言等，將經專家評審出的優秀作品張貼在圖書館各書庫、閱覽室及其他公共空間，并通過網絡媒體進行對外宣傳，美化了圖書館的人文環境。在以上活動中，“誠品讀書俱樂部”發揮了圖書館“第二課堂”的作用，創新了讀者服務模式。社團前期通過微信公眾號等平臺，以學生的視角、學生的語言發布相關信息。另外，在活動過程中，圖片拍攝、新聞稿的圖文編輯、文字編輯、文章校對等工作均由社團成員完成，增強了活動在學生讀者中的吸引力和影響力。3.開展志愿服務活動，創新社團實踐平臺。為深入推進平安校園建設，增強學校師生的安全與急救意識，提高師生應對災害和突發事件的應急處置能力，2023年3月，“青酒管圖書館”聯合學?？倓仗?、學生工作處，邀請青島紅十字會藍天救援隊到校開展了“紅十字救護員”培訓活動。培訓活動共3期，通過“線上理論學習”與“線下實操訓練”相結合的方式進行，內容通俗易懂、緊貼生活，通過生動的救援案例帶動了廣大師生參訓的熱情。藍天救援隊的老師在培訓現場開展了心肺復蘇、AED使用、氣道異物梗阻急救、止血、繃帶包扎、三角巾包扎等實操練習，學校150余名師生參訓并考取了紅十字救護員證。此次培訓活動提升了學校師生的自救、互救能力，培養了師生關愛他人、珍惜生命、勇于擔當的人文素養，體現了學校倡導博愛、奉獻和互助的校園精神風貌，為筑牢校園安全防線打下了良好的基礎?；顒又?，“誠品讀書俱樂部”成員作為志愿者全程參與了培訓過程，其中表現優秀的成員在經過專業培訓后，現場積極進行演示并指導參訓者掌握急救動作要領，及時糾正錯誤，其他成員負責維持現場秩序，活動受到了老師和同學們的一致好評，取得了良好的效果。為加深讀者對圖書館服務工作的了解，進一步提升學生的信息素養，2021年3月，“青酒管圖書館”舉辦了“書山有路，采編有道——圖書館新書加工志愿服務活動”，“誠品讀書俱樂部”成員作為志愿者參與了新書拆包、制作并粘貼條碼（書標）、加蓋館藏印章等一系列圖書加工流程，并將加工好的新書分別上架到相應書庫。通過活動，社團志愿者在感受到圖書館幕后細致煩瑣工作的同時，提升了信息資源利用的能力。通過以上志愿活動的開展，“青酒管圖書館”創新了學生社團實踐平臺，發揚了志愿者的奉獻精神，踐行了為廣大讀者服務的宗旨，提高了自身的綜合素養。4.促進社團交流合作，創新校園文化建設。2021年6月，“誠品讀書俱樂部”聯合學校會展協會共同舉辦了三期讀者沙龍特別企劃活動，主題分別為“一站到底”“漢字聽寫大會”“校園朗讀者”。該系列活動內容豐富，集知識性和娛樂性于一體，共1000余名學生參與。其中，“一站到底”校園知識競賽活動，內容涉及文學、歷史、娛樂、時政、體育等各類知識層面，參賽者以寬廣的知識面為大家展現了一場異彩紛呈的知識盛宴；在“漢字聽寫大會”活動中，參賽選手們冷靜沉著答題，不僅展現了非凡的實力，還書寫了中華漢字的無窮魅力；在“朗讀者”活動中，參與學生用聲音引領觀眾感受青春的澎湃、成長的感悟和親情的溫暖。

通過學校不同社團之間的協同合作，實現了校園資源共享，起到了優勢互補的作用，提升了校園文化活動的教育效果。同時，促進了不同社團成員之間相互借鑒、取長補短，推動了校園文化建設的創新發展。

三、思考與建議

（一）完善規范學生社團管理制度。高職圖書館應完善和規范學生社團的管理制度，明確社團各個崗位的工作職責，制定社團準入機制與考評激勵機制，對表現突出的社團成員給予表彰，使社團成員對圖書館有歸屬感，愿意為圖書館的建設和發展貢獻聰明才智。同時，應提升圖書館社團在學校社團中的影響力與口碑，吸引更多優秀的學生參與到社團活動中來。

（二）加大圖書館對學生社團的支持和指導力度。高職圖書館應加大對學生社團的支持和指導力度，精心挑選業務水平高、組織管理能力強的專業館員作為指導老師，定期召開社團工作會議，主動幫助協調、解決社團舉辦讀者活動時面臨的人員、場地、資金、設備等問題，充分調動成員的積極性，推動圖書館工作與學生社團管理同步、協調發展。

（三）提升團隊凝聚力和品牌建設。高職圖書館應通過開展豐富多彩、形式多樣的讀者活動，擴大學生社團的知名度與影響面，積極推進社團品牌建設，形成良好的品牌效應。同時，圖書館應積極促進社團成員之間的溝通交流，組織開展團隊建設和聯誼活動，培養成員的歸屬感和集體榮譽感，營造溫馨愉快的團隊氛圍，從而提升團隊的凝聚力，推動社團健康持續發展。

四、結語

高職圖書館學生社團作為讀者與圖書館之間的橋梁，在協助圖書館開展讀者活動方面發揮了不可替代的作用，同時也為社團成員提供了創新實踐和提升自我能力的平臺。高職圖書館應根據本館實際情況，通過加強制度建設、支持力度、品牌建設等途徑，不斷創新學生社團的管理，推進校園文化建設，實現圖書館文化育人的功能。