打造“紅色星火”黨建品牌，讓百年老校煥發新生機

劉鐵巖

（長春市南關區樹勛小學，吉林 長春 130000）

一、厚積百年文化，打造黨建品牌

長春市南關區樹勛小學是一所歷史跨越百年的名牌老校，位于長春發祥地、文脈所在地和百年商埠地，學校始建于1912 年，是以國民黨愛國將領、抗日民族英雄高樹勛的名字命名的。學校占地面積8776 平方米，目前共有1538 名學生、138 名教師。學校各種功能教室30 余間，設施先進，環境一流。

百年薪火相傳，學校在開拓與奮斗中形成了獨有的學校文化元素。在“人才興校、育人為本”的辦學理念和“育人無小事、無處不課堂”的育人理念引領下，提出了“敢為人先、追求卓越”的樹勛精神，傳承著“礪志、文明、勤奮、健美”的校訓，努力打造“學生自信、教師名優、家長幸福、課程多維、教學生態、校園和諧”的國內一流、走向國際的現代化、開放式品牌學校。

學校曾榮獲全國文明單位、全國文明校園、全國百所名牌特色學校、全國現代化教育技術實驗校、全國教育科研實驗校、全國學校藝術教育示范校、吉林省中共黨史教育基地、吉林省科研興校核心示范校、長春市人民滿意學校等百項殊榮。

中共長春支部舊址位于樹勛小學校園內，這里曾是黨設立在長春的第一個支部，也是吉林省的第一個黨支部。2021 年7 月，趙樂際同志到吉林調研時，參觀了中共長春支部紀念館。在大力推進黨建引領一體化進程下，學校黨支部深入實施“強基領航”行動、“三早”育苗工程，加強黨對學校工作的全面領導，打造了“紅色星火”黨建品牌，學校黨支部工作和辦學質量不斷提升。

二、聚焦紅色內涵，拓展實施路徑

（一）高位引領，重塑黨建品牌內涵

紅色血脈，是新時代人民精神力量的源泉；黨的先進思想，是引領學校發展的航標。學校黨建品牌創建的本質，就是要有血有肉、高屋建瓴且深入淺出，于常規中創新價值，在平凡中鑄就品牌。樹勛小學支部委員會經多輪商榷，精心設計，并與眾多黨員教師一起，將紅星與火炬作為象征，定位學校黨建品牌——“紅色星火”，寓意學校在黨的光芒照耀下，傳承紅色基因，賡續紅色血脈，培養新時代的棟梁之材。

（二）有效落實，創新黨建工作方式

樹勛小學作為新時代背景下的百年名校，既在傳承中發展，也在創新中提升。在學校黨建工作中，把黨的領導貫穿學校管理全過程，把黨的教育方針落實于立德樹人各個細節，講政治、聚心力，探索形成“一核引領、雙培共促、三位共進”黨建工作法，推動學校工作快速平穩向前發展。

1.“一核引領”，高質量黨建引領教育高質量發展

“一核引領”的內涵是指要充分挖掘中共長春支部的紅色資源，不斷強化學校黨支部領導作用，以高質量黨建引領教育高質量發展。2022 年以來，樹勛小學按照上級部署要求，實行了學校黨組織領導的校長負責制。學校完善黨支部組織架構圖、行政與治理架構圖，制定支部委員會會議與校長辦公會議的確切流程，完善協調運行機制，形成了黨組織統一領導、黨政分工合作、協調運行的良好局面。

樹勛小學努力創建集標準化、規范化、信息化于一體的黨支部，做好新時代吉林黨支部標準體系（BTX）建設，積極開展“三會一課”、主題黨日等活動，深入實施中小學校黨建“強基領航”工程，全面提升黨建工作整體水平。通過系列活動，將過硬黨支部、優秀支部委員、先鋒黨員作為爭創目標，努力前行。

2.“雙培共促”，提升黨員與骨干教師隊伍建設

學校在黨支部工作中，著意提高黨員教師黨性修養，實現黨員教師的先鋒模范作用，打造高質量學校教育。把“雙培共促”活動作為教師隊伍建設的有力抓手，通過“三會一課”提升黨員教師黨性修養，自覺堅定教育理想信念，踏實優質從教。

（1）開展“雙主題”教育

為實現黨員教師思想政治素質與專業能力素養雙提升，學校黨員活動月開展了“黨員教師思政素養提升”和“教學精進展示”活動?；顒右渣h小組為單位，由黨小組中的骨干力量在集體學習及自學的基礎上作為中心發言人與大家進行學習心得交流，同時利用論壇進行立體交叉式對話，逐步提高全體教師的政治理論與教育理論素養。還進行論文與經驗交流，建立行政論文及經驗數據庫，跟蹤研究每個時期黨員及教師的理論水平提高狀況，定期進行評價與激勵活動，開創更廣闊、更有發展的空間。

黨支部將黨員集中學習與自主學習相結合，在全體教師中開展“六做”活動：讀紅色書籍，寫學習心得，幫困難學生，解他人難題，研教學改革，獻發展一計。在黨員談心談話工作中進行自我總結、反思，為黨員更優發展做鋪墊。

（2）實行“雙培養”機制

在優秀青年教師等群體中培養入黨積極分子，發展黨員；同時培養黨員教師成長為優秀學科骨干教師。青年教師是學校教學的有生力量，學校將新入職教師作為支部后備力量，廣泛開展新入職教師參觀黨支部和入職宣誓活動，青年教師與黨員教師一起上黨課、學黨史，組成青年突擊隊，參與學校各項活動，在學習和參與中喚醒其自我發展的內驅力，引導他們規劃制定自我發展目標，同時在“青馬計劃”“新竹計劃”等多項老帶新學習中，由經驗豐富的教師與青年教師結對子“傳經解惑”，實現教師的自我成長。

學校根據黨員所在崗位不同，組成了領導服務先鋒隊、班主任先鋒隊、教學先鋒隊，每位黨員教師都是“樹勛小學的第一張名片”，在自己的崗位盡職盡責，用愛心、熱心、誠心樹立黨員優秀榜樣?！包h員先鋒、奉獻擔當”趙妍、王鵬同志，“黨員先鋒、業務標兵”高蕾、于躍、韓晶同志，“黨員先鋒、育人楷?！崩詈楸?、洪圖、鄭紅同志等，不勝枚舉。目前，樹勛黨支部下設3 個黨小組，有34 名正式黨員，2 名預備黨員，2 名積極分子，支部委員會委員5 人，每位黨員教師都腳踏實地、默默無聞、不講代價、不謀索取，彰顯著黨員先鋒的風采。

（3）搭建“雙評選”平臺

學校首先從黨員教師隊伍的專業素養提升入手，分別開展了明星黨員教師和優秀黨員教師評選活動，引領黨員教師樹立榜樣，積極進取。黨員教師鄭紅老師有著32 年教齡、22 年黨齡，2020 年疫情期間，鄭老師在西三小學交流，她克服重重困難，通過電話、視頻召開家長會，每天為學生上網課，傳送書法視頻上百節，不僅被評為樹勛小學“優秀黨員教師”，更被評為2020 年長春市“我身邊的好老師”。張新宇主任作為學校中層領導，也是一名黨員教師，她通過自己的教學，寫下近萬字調研報告《蒲公英也有春天——村小交流心得體會》，發揮省骨干教師的輻射引領作用，是當之無愧的“明星黨員教師”。

3.“三位共進”，落實立德樹人根本任務

樹勛小學堅持“黨對教育事業的全面領導”，以黨建促隊建，發揮學校黨組織生力軍作用，確保學校少先隊工作向正確的方向前進。以思政課程為育人體系，研發紅色課程，關注學生德育，涵養紅色家風，培養紅色傳人，落實立德樹人根本任務。

（1）黨員教師上好思政課

學校黨支部提出共產黨員要做“黨史知識”的宣講人，把社會主義核心價值觀融入學科教學，形成以劉鐵巖書記引領黨員教師共同主講“黨員微課堂”的特色思政課程?！堕L征精神永流傳》《英雄的故事》《守初心，讓理想飛入生活》……通過微課，讓師生深入了解中國共產黨百年的光輝歷程，將中國共產黨百年的風雨兼程根植于內心。

（2）紅色課程潤心田

樹勛小學高揚紅色旗幟，傳承紅色基因，廣泛開展理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統教育，實現早教育、早傳承、早培養的“三早”育苗工程，“五育”并舉、協同育人。以現有的紅色資源融入教學，構建形式各異、內涵豐富的紅色課程，使學生從小樹立“聽黨話、跟黨走”的目標，做有志向、有夢想的時代新人。

英雄是一個民族不屈的脊梁與靈魂，是民族精神的載體和化身?；诖?，樹勛小學組織開展了“紅色詩詞中的黨史故事”“黨史歌謠吟誦”等活動，牢記英雄精神，堅定使命與信仰。

樹勛小學在日常學習和活動中，聚焦學生政治啟蒙和價值觀塑造，以“我入隊啦”“大隊委競選”“主題升旗儀式”實踐課程，著力培養學生從小對黨、團、隊的炙熱情懷。

讀萬卷書，行萬里路，在紅色研學中，學生走進英雄家鄉，了解英雄事跡，感受英雄精神，獲得心靈升華，在不斷行走中砥礪品格，增長本領，讓紅色薪火代代相傳。

（3）涵養紅色家風

學校尤為關注家校社共建工作，將家庭教育放在學生成長的關鍵位置，以“涵養紅色家風”為家庭教育指導核心，使學生從小受到向上向善的引導。

學校培養學生作為第一支部紀念館的講解員和少先隊員宣講團，并開展了“帶爸爸媽媽參觀長春支部紀念館”系列活動，誠摯邀請各地各部門的學生家長、家人乃至家族成員，來到中共長春支部紀念館參觀，讓學生講解員將這段歷史講給參觀人員。學校還舉行了“親子共讀紅色故事”“親子創編紅色歌謠”“假期全家探訪長春紅色教育基地”等活動，將紅色思想浸潤到每個家庭、每位家長心中。

三、穩步實現蝶變，唱響紅色樂章

（一）隊伍建設——名師團隊強起來

學校師資力量雄厚，培養出了一批又一批高素質的名優教師，其中享受國務院特貼教師3 名、正高級教師5 名、特級教師13 名、省級學科帶頭人19 名、區級以上骨干教師89 名，學校先后有27 名教師走向校長崗位，這些名優教師中，90%都是黨員教師。

學校打造出了金字塔式名師團隊，連續多年組織教師參加全國“一師一優課，一課一名師”活動，獲部級優課教師近百名；連續18 年組織教師參加全國信息技術與學科教學融合大賽，獲一等獎教師近60 位；吉林省師德模范、長春市身邊好老師、南關區優秀教師、科研先進個人、南關區優秀黨員、吉林省教育學會先進工作者等10 余名。

（二）少先隊建設——紅領巾飄起來

樹勛小學在“礪志、文明、勤奮、健美”的校訓中，努力培養素質好、能力強、陽光自信、后勁十足的樹勛學子。2022 年，長春學生白洺宇初三就被破格保送至清華，轟動一時，這名學生就是樹勛小學的畢業生?？梢哉f，樹勛的發展是“樹大根深，累累功勛”。

同時，在國家、省、市、區各級各類比賽中，也不乏樹勛學子的身影。學校組織學生參加“全國冰心作文大賽”總決賽，17 名學生赴京參賽并獲獎；學校組織學生編排的英語情景劇《紅巖》《紅樓夢》，被吉林省政府選入東北亞博覽會進行展示；學校交響樂團、弦樂團，均獲得全國大賽銀星獎；機器人社團曾在全國機器人大賽上獲得金牌，在長春市科技大賽團體賽中獲得第三名；全國NOC 創新大賽，進入決賽人數最多，6 名同學獲一等獎；吉林省機器人大賽獲7 枚金牌，學生曾獲得世界機關王大賽一等獎，而此項比賽的一等獎，全世界僅15 名。

（三）教書育人——課程開發亮起來

樹勛小學秉承以學生的學為基本邏輯的教學觀，讓兒童站在學習中央，促進每一位學生積極、主動發展。學校以核心素養為錨點，以加德納多元智能理論為依托，創設以思政課為首的八大領域課程，實現課程多維發展。

同時經過統整、融合、跨界、創新，學校還開設了幾十種特色課程，創建了涵蓋藝體信科多學科的特色社團，供學生自由選擇，培養自信少年。

百舸爭流千帆競，乘風破浪正遠航。樹勛小學黨支部將不忘初心、牢記使命，打造紅色黨建標識，做好時代支部工作，擦亮百年老校在新時代創立的紅色品牌，讓樹勛這所黨建樣板校熠熠生輝。