如何了解和教育黑豹型的孩子

李中斌

一、引言

總體而言，黑豹型孩子的性格是崇尚自由，勇于冒險和突破，追逐新奇刺激。黑豹型孩子的優點是：精力充沛，沖勁十足，會運用多種方法來思考和解決問題；缺點是：容易沖動，經常會情緒化，不知三思而后行。

我們舉個例子，看看誰更像是黑豹型的孩子？請要求你的孩子，花些時間仔細觀察一些人物圖片：醫生、演員、教師、賽車選手、畫家、農民和海盜。然后，要他靜下心來想想看，并進行人物選擇。

如果你的孩子選擇了“緊張刺激、不按常理出牌”的“海盜”，那么他非常有可能是一只“小黑豹”；如果選擇的是光鮮亮麗的演員和賽車選手，那么他骨子里還是很有可能藏著一只“小黑豹”，正在伺機而動，有朝一日會把你的生活搞得天翻地覆、雞飛狗跳。

二、如何了解黑豹型的孩子

黑豹型的主宰領域是“自我”和“自我控制”。首先，他的“自我”，讓他絕對不會委屈自己的感受，一定會忠實面對自己的感覺，也會義無反顧地追逐自己所喜愛的感官刺激。而“自我控制”這個主宰領域，就像套在人身上的一股隱形的約束力，猶如孫悟空頭上的緊箍咒。

這種孩子是人們所謂“大好大壞”的類型。他們精力充沛，情緒反應快而直接，特別喜歡感官的刺激，以及激烈的肢體活動。

他會讓人頭痛，因為他的反應快、精力旺盛，常常在外面玩得一身污泥一身汗，渾身沾滿了灰塵泥巴，也時常會在膝蓋和手臂留下傷口。他很重義氣，只要朋友開口，絕不吝于對別人伸出援手。教師和家長只要留心讓他樹立正確的價值觀念，長大之后，他可能會交游廣闊，結交許多朋友，成為被大家重視的人物。

跟其他類型的小朋友相比較，“小黑豹”的個性顯得較為隨性，行事作風屬于“跟著感覺走”的類型，極為注重當下的情緒和感覺。因此，他高興的時候非常高興，傷心的時候非常傷心，生氣的時候也非常生氣，他身上帶著一種“只要我喜歡，有什么不可以”的氣質。

但就像哪吒一樣，每當“小黑豹”闖了禍，他的內心也非常自責。雖然下一次還是可能繼續闖禍，但那是因為他無法控制自己，而不代表他冥頑不靈。

黑豹型的孩子很多，換句話說，他們通常有著偏高的黑豹型人格。只要他的“黑豹型分數”越高的話，他往往越難掌控自己的行為。不過，父母、教師千萬不要過度嚴厲責罰他，也不要認定他無可救藥便放棄他。其實，他的本性相當純良，只是需要多一點時間去學習、摸索、體驗。這就需要教師、父母以身作則，發揮教養的智慧了。

1.看他怎么“玩”。

越是緊張刺激的游戲，越能激起黑豹型孩子的興趣。他就像叢林中的小黑豹，習慣用直覺和動物本能來判斷各種狀況。這種習性，在游戲中特別明顯。他對戶外活動充滿興趣。雖然不見得各項運動都精通，但我們可以發現：他掌握自己身體的技巧相當好。換句話說，肢體、肌肉的運用，對“小黑豹”來說簡直就是一種天性或本能。而危險和挑戰，對他有著吸引力。

如果一群孩子在玩“母雞帶小雞”游戲，你會發現黑豹型孩子在奔跑之間的每個轉向都那么流暢，他的腳踝總是能在和地面的摩擦中找到微妙平衡。如果是玩“大象溜滑梯”游戲，他總可以在滑到地面的瞬間，流利地轉身站起，然后回到滑梯后方排隊再玩一次。尤其是在激烈的躲避球運動中，黑豹型的特質更加明顯。有些肌肉較為發達的小男生或小女生，可以單手持球過肩，并能控制投球的力道與方向。無論他們的臂力如何，他們在場上總是最靈活的一群?；蛟S他們不見得都是站在最前線接球擲球的風云人物，但當球快速飛來時，總能憑直覺判斷球來的方向；在被球打到的瞬間，都能漂亮轉身，用背或肩膀去擋球。

一只只的“小黑豹”，往往是玩得最瘋的一群。他很能投入刺激的游戲中，并且在“冒險”里陶醉忘我。他每節下課都想跑到操場玩，就算天氣過熱、過冷，甚至傾盆大雨，都阻擋不了他的玩心。因此，他可能天天都滿頭大汗地回家，家長不時會發現他的膝蓋或手臂上又有新的傷口。

他們玩心重、體力好，似乎不知道什么是累，仿佛不需要休息一樣。他們天生個性堅強，就算沒有十足的把握，還是會勇于投入競賽。因為挑戰對于黑豹型的孩子而言，宛如是驢子面前的胡蘿卜，激蕩著他們向前沖。他們的機動性高，對于狀況的判斷幾乎是憑直覺，所以，他們常常玩過頭，被重視秩序的長輩、教師視為不受教的孩子。

如果你的孩子正好就是一頭“小黑豹”，那么建議你：一定要特別注意居家環境的安全。例如，用棉布包住桌角、椅腳、柜角，盡量采用軟質家具，浴室和廚房等地需常保干爽。因為“小黑豹”總是精力充沛，誰也不知道他下一秒會在哪里發揮精力。

2.看他怎么“吃”。

精力充沛的黑豹型孩子，由于愛玩、愛動、坐不住，體力消耗大，因此食欲不會太差。這只“小黑豹”，憑直覺處理大部分的事，因此在吃東西上，也依然有“只要我喜歡，有什么不可以”的本色。例如，炎炎夏日里，他可能喜歡吃西瓜，這一吃可能就吃掉好幾片，完全停不下來。吃到最后，“小黑豹”滿肚子全是西瓜，正餐完全吃不下。辛辛苦苦準備一桌菜的媽媽也許會生氣地問：“你為什么要吃那么多？”他的回答可能是：“就好吃嘛！”

喜歡吃的東西，他往往會不知節制地猛吃，但其實他不是不知道節制，而是忘記要節制。家長們看他這副模樣，往往既生氣又好笑，但大多數的時候，也拿他沒辦法。家長明明再三交代：不可以吃那么多冰激凌，等下就要吃晚餐了。他卻一邊說好，一邊吃冰激凌，同時兩眼緊盯著電視上有趣的節目，待家長料理好一桌菜時，他卻說：“我吃不下了！”

同樣的道理，他們對不喜歡吃的東西，往往碰也不碰，飲食對他們而言，是相當單純的事情：喜歡的，我就猛吃；不喜歡的，為什么要吃？當你跟他說些飲食要均衡之類的道理時，他可能只是點點頭，但思緒不知又到哪里去了。由于他時常在喜歡的活動中陶醉忘我，因此很有可能忘了要吃東西。他可能只顧著玩而忽略了正常的飲食時間。這對黑豹型的小朋友來說，是相當正常的現象。

家長們不用太過擔心他的飲食問題。如果他屢勸不聽，家長只要將他的食物收起來就可以。因為，當他餓了，自然會來找東西吃。這時，你正可以借機對他進行教育，讓他知道：食物不會隨時熱騰騰地等著你，想要吃飯，就得準時。

3.看他怎么“做功課”。

喜歡刺激的黑豹型孩子，往往在學校里玩得滿身大汗還不夠，回到家還有無窮的精力。要讓這樣的學生養成按時做作業的習慣，老實說并不容易，除非能讓他覺得這是一件好玩的事；但想努力求新求變，天天設計出符合“小黑豹”口味的教學方案，也不見得能引起“小黑豹”的興趣。如果是那種隨時充滿挑戰、富有變化、充滿新鮮感的活動，他會有出乎意料的熱情。但對于室內靜態活動，他就像泄了氣的皮球，拍不起，推不動，也踢不高。

對于“小黑豹”來說，課本這東西，尤其是看不懂內容卻要死記硬背的課文、反復抄了一遍又一遍的作業、千篇一律的計算，是多么無聊的東西。如果講課的教師忘了安排視覺輔助材料，忘了制造讓他們可以站起來走動、動手操作的機會時，他一定會倍感無聊而失去耐心。這樣的小朋友，在課業表現上往往不如預期。教師可能會覺得：“這個小朋友，聰明是聰明，但就是不努力?！边@就誤會他了。他并非不愿意努力，也不是聽不進大人的話，只是感覺無聊。如果可以的話，他也很想努力完成分內的責任。

如果期待“小黑豹”保持學習熱忱，那么教師可能需要采取折中的方法來引導。例如，以強調理解的方式來取代背誦，用動手做、錄音、表演、繪畫、角色扮演等多元的呈現方式，來取代一成不變的反復抄寫；并且多制造機會，讓“小黑豹”可以把書本上的知識與實際的生活相結合，這樣的話，“小黑豹”才愿意在知識的大草原上盡情奔馳。

父母親對“小黑豹”的作業表現也不用太著急。這時期的孩子，需要多一些自由玩樂的空間。在無拘無束的玩耍中，他的大腦將會快速發育，并且奠定一生喜愛學習、愿意學習的基石。最重要的是，教師和父母在關心“小黑豹”的學業成績之余，更要加強他們的品格、生命和情緒教育。

4.看他怎么面對“人”。

“小水?！笔悄欠N把話和情感都藏在心里的孩子。大家看著他，卻猜不透他的小腦袋瓜里是否有酸甜苦辣在翻騰。而“小黑豹”在情感和情緒的表達上，好像是有座高速道路直通內外，心底里有喜怒哀樂，馬上呈現在臉上，把感受化作行動，毫不隱瞞地與人們分享。

“小黑豹”與人相處時總是以交心為上。他天生一股火熱的性子，可以立刻消解陌生人之間的生疏，很快和男女老少打成一片。長輩們總是把他疼到心里頭，同伴們總覺得他是可以玩在一塊的好伙伴。然而，這種狀況必須在大家能了解接納他那直來直往個性的基礎之上才能成立。一旦別人愿意接納包容他時，他也會用同樣誠摯的心反饋，重情重義?？墒?，如果周遭人們執意要改變他、馴服他的野性時，那么“小黑豹”奮勇抗拒的“反撲”，是會傷害自己和他人的。其實，他的心總是不設防。只要有人愿意接納他那顆火熱、被誤解、容易受傷的心，那么他的情義也會不分人、事、物，無條件奉上。因此，“小黑豹”的家人、朋友、教師，不要被他的粗線條和表面上的不在乎所蒙騙，若要引導“小黑豹”往光明良善的康莊大道行走，就得先讓自己有雙好眼力，能看穿他那顆脆弱真摯的心。父母、教師必須先與“小黑豹”交心，才能逐漸引導他，以免他逾越社會規范，讓大家既驚訝又難過。

5.看他怎么管理“錢”。

黑豹型的孩子在面對金錢管理時，是“寅吃卯糧型”。所謂“寅吃卯糧”，就是還沒到月底就把一個月的零用錢花光，然后不得不預支下個月的零用錢。為什么會這樣呢？因為“小黑豹”本來就是那種憑著感覺行事，跟著感覺走的性格。只要感覺對了，或是興致來了，他就希望能盡興。比如說，大家一起打球，他一定是玩得最瘋的一位，不到渾身濕透或天黑，是不愿意回家。表現在金錢管理上也是如此。他并非不知道儲蓄的重要，但有時只要興致一來，就很容易讓金錢從指縫間流失?；旧?，只要好好跟“小黑豹”溝通，告訴他儲蓄的必要，他很愿意把錢儲存下來，以備不時之需。但他本性“只要我喜歡，有什么不可以”的傾向，往往造成儲蓄的困難，一方面他知道平時應該要儲蓄，另一方面又會因一時興起而一擲千金，比如說，請全體同學喝飲料，或是把錢借給朋友?；旧?，只要有人開口向他借錢，只要他認定是朋友，他就會把錢借出去。

“小黑豹”非常大方、慷慨，因很容易把自己僅有的零用錢給花完，最后不得不去跟爸爸媽媽支領下個月的零用錢。為了避免這樣的情況一再發生，家長必須把握“小黑豹”的機會教育，不但要讓他知道儲蓄的重要與必要，還須讓他知道金錢得來不易，不可以因為一時興起，就讓金錢像水一樣潑出去。所以，如果下次他又兩手空空，要來預支金錢時，請家長鐵下心來，直到下個月該發零用錢時再發。機會教育比一切訓誡都來得管用，這對他一生的金錢管理，將有關鍵性的影響。

三、如何教育黑豹型的孩子

第一，教師和家長對黑豹型的孩子要多一些耐心和有針對性的方法。黑豹型的孩子有時太過沖動，情緒掌控的能力較差，因此偶爾有暴躁、易被激怒等狀況。但他火熱的外表下，藏著一顆易感的心，家長需要在他情緒平復下來后，和他好好分析事情的來龍去脈，讓他明白自己是否行為失當，或者誤解了別人的意思。只要能和他好好溝通，讓他覺得人們真的重視他，那么他也會愿意配合你所要求的事項，甚至承認自己的過失。這也是黑豹型孩子最可愛的地方，他們總是勇于闖禍，又勇于認錯，但似乎屢教不改?！靶『诒比菀讻_動，情緒掌握力也比較差的原因，一方面出在人格特質上，另一方面則與腦神經發展息息相關，尤其與人類情緒的控制系統——前額葉，還沒有成熟有極大關系。但家長不能掉以輕心的是：前額葉可能需等到二十幾歲，才會臻于成熟，但它的建構是否完善，能否發揮深思熟慮的功能，則完全依賴后天的教養和培育。因此，父母在教養“小黑豹”時，不要只數落他的罪狀，而要花更多的精力教導他：當忍不住沖動時，能夠運用暫停戰術，例如深呼吸，慢慢數到十，暫時離開當下情境，去散步、哼歌、洗把臉等，讓自己冷靜下來；教導他用一些方法來紓解情緒，而不是用踢、打、罵等原始本能來宣泄當下的不快。

第二，教師和家長要教育黑豹型的孩子如何適時、適地、適度、適當，不具破壞性地“動”?！靶『诒碧焐膫€性，就是勇于冒險，熱愛各種新奇事物，因此如果要列出一個闖禍排行榜的話，他絕對名列前茅。父母必須了解的是，在很多時候，“小黑豹”不是故意搗蛋、故意破壞，而是因為那就是他學習的方式。說來似乎不可思議，但他確實常常是用肢體在學習事物的。他看到造型特別的花瓶，就想要去摸摸看，然后一不小心便打碎了；或者看見小嬰兒，就想要捏一下那幼嫩的臉頰，以確定嬰兒的肌膚究竟有多細嫩，卻把嬰兒捏哭了?！靶『诒本褪墙逃龑W者口中常說的動覺或觸覺學習型的孩子。他必須通過肢體感官的刺激和實地實物操作來學習。所以，他在課堂或家里做功課時，往往是動個不停，常讓父母和教師以為“小黑豹”注意力不集中或者好動。其實，“動”才是讓“小黑豹”的注意力集中、得到學習效率的方法。父母該教給“小黑豹”的不是不可以動，而是如何適時、適地、適度、適當，不具破壞性地動。

第三，教師和家長需要仔細觀察黑豹型孩子“動”的強項在哪個領域，并全力栽培他往那個領域發展?！靶『诒泵刻於季Τ渑?，像顆超強的電池，散發出源源不絕的活力。因為他的沖勁十足，所以“追、趕、跑、跳、碰”在他身上是絕對少不了。家長要注意把住家環境的桌角、柜角，以及其他危險地方都包上軟墊，以防他在家里撞出大包！慣用“速食”方法來解決親子教養問題的父母，他們看“小黑豹”天天精力充沛，制造危機，只會用治標的辦法來嚴禁孩子的動，其實黑豹型的孩子如果生在更早的年代，可能是戰場上勇猛的將領。如果父母硬把他的強項給剝奪掉，只要求他從事不在行的背誦、抄寫，那么“小黑豹”滿滿的精力，加上滿懷的委屈，很容易就發泄在父母、教師難以認可的東西上。教養“小黑豹”最好的方法，就是仔細觀察他“動”的強項在哪，例如球類、田徑、拳擊、舞蹈、游泳……然后全力栽培他往那個方面發展。在他拿手的領域得到肯定，成就感一來，“小黑豹”就不會把多余的精力用于惹是生非。

第四，教師和家長在教育黑豹型的孩子時需要多強化價值觀和是非善惡的品格教育，讓他能勇敢向錯誤的義氣說“不”?！靶『诒钡男袨槟Ｊ骄褪恰爸灰蚁矚g，有什么不可以”。換句話說，他是個十分隨性的孩子。平時的他，雖然能聽進父母、教師的話，但只要一時興起，再三的叮嚀也會變成他的耳邊風。因此，對某些家長而言，“小黑豹”就是那種講不聽、管沒用的孩子，于是索性對他進行體罰。但遇到這種表面上頑皮、實際上重感情的小孩子，體罰或者嚴厲責罵，作用并不大。父母、教師一定要跟他交心，和他交流感情才行。黑豹型的孩子是標準的吃軟不吃硬、重情重義的人，交朋友首重義氣。最令父母憂心忡忡的是：朋友需要“小黑豹”幫忙時，“小黑豹”能不能分辨是非？明明知道是錯誤的事，有沒有勇氣說“不”？教養“小黑豹”時，父母、教師要比對待其他人格類型的孩子多強化價值觀和是非善惡的品格教育，讓他在面對外在壓力時，能勇敢向錯誤的義氣說“不”，才能往大好的康莊大道邁進。

（責任編輯：蘇少偉）