高考區域地理試題改編原則與方法

李興科 陶練松

(1.重慶市兼善中學;2.重慶市西南大學銀翔實驗中學)

合理運用高考試題,提升課堂教學效益,是一線教師一直追求的教學目標。隨著新高考、新課程、新教材在各地落地,地理教師在復習備考的過程中越來越多地運用近年高考試題加強演練,提升學生的學習效益。但是能夠適應新高考的地理試題的數量相對來說還是有限的。另外在《中國高考評價體系》中提出了新的評價理論,即“一核、四層、四翼”。對于地理學科來說,高考試題的特點是:依據真實的地理情境,調用地理學科必備知識,運用地理學科關鍵能力,解決實際地理問題,從而考查學生的地理學科核心素養,形成地理學科的核心價值。然而反復訓練有限的新高考試題,后期對于提升學生能力作用有限。所以筆者建議在復習過程中,應當就一些高考試題進行適當的改編,以適應復習備考的需求。教師可根據學生學情,從尺度、地方、難度、題型等方向進行高考試題改編,循序漸進,提升復習效率。

區域地理是高考試題中主要的載體之一,它可以考查自然地理和人文地理的基本原理,也可以考查對于區域的認知,并從尺度角度考查地理原理和規律的普遍性和特殊性。因此對于高考區域地理試題的改編有利于熟悉地理基本原理和規律,也有利于學生認知地理事象的普遍性和特殊性。

下面以高考中區域地理試題為例來說明改編的原則和方法進行說明。

一、高考區域地理試題改編原則

(一)科學性

高考地理試題改編應當遵循科學性原則。高考地理試題來源是尊重自然規律和人類發展規律的,因此對于改編高考試題的情境、數據、設問、參考答案都應當符合地理事象的規律,而不能隨意改編。其應當有根據可查,如相關文獻,政府提供的相關統計數據,主流媒體提供的新聞報道等。

(二)適度性

根據高考地理試題進行適度改編,符合學生的認知水平。尤其針對高考地理試題的設問進行改編時,應考慮情景和設問描述、問題設置數量、備用選項難易、綜合題參考答案等內容的適度性。

(三)難度性

改編高考地理試題應當降低難度。剛剛進入二輪復習的學生無論是能力水平還是思維方式等方面,與參加高考的學生都有一定的差距,所以改編試題可以適當降低難度,讓學生獲得成功感和自信心。

(四)刪減性

對于高考地理試題不一定要求所有試題都需要改編。高考試題中不少試題對于中學教師來說,改編是比較困難的,其試題有嚴密的邏輯性,試題中也有不少特殊性,對于不適合改編的試題要么保留,要么刪除。

二、高考區域地理試題改編方法

(一)尺度改編

近幾年高考區域地理試題涉及的尺度基本上是小尺度為主,這有利于考查學生運用地理學科必備知識,解決真實情境中的地理問題。但復習階段,教師應當關注到學生目前是基于大尺度地理事象的學習,強化基本知識和基本技能的掌握是核心,不能超越學生的認知水平。所以對于此類小尺度的高考區域地理試題,建議運用高考區域地理試題的情境,改編成大尺度的區域地理試題,考查學生對區域認知和關鍵能力的運用。下面以例1來說明其改編方法。

【例1】(2023年全國甲卷,6～8題)圖1顯示地中海北岸某地水系分布,①②③④為湖泊,其中①②③分別與入湖河流構成獨立水系。研究者在野外考察中發現,①②③南側高地上均存在谷地,谷底卵石堆積,研究表明該地曾發生過水系重組。據此完成6～8題。

圖1

6.推測①②③的湖泊類型、湖水主要輸出方式分別為

( )

A.淡水湖、下滲 B.淡水湖、蒸發

C.咸水湖,下滲 D.咸水湖、蒸發

7.判斷①②③南側谷地是

( )

A.狹長湖盆 B.斷流河道

C.古冰川槽谷 D.泥石流通道

8.據水系變化推測,MN一線

( )

A.南部抬升,北部沉降

B.南部沉降,北部抬升

C.褶皺隆起

D.褶皺凹陷

【參考答案】6.D 7.B 8.A

【試題分析】本組試題以小尺度地中海北岸某地為背景,考查湖泊類型、湖水輸出方式、河流堆積、斷層構造。涉及水循環、河流地貌和地質構造等內容。對學生綜合思維能力要求較高,知識涉及跨章節的內容。因此對于此組高考試題可以分成兩個組進行改編,一組關于水循環,另一組關于地質作用。

【試題改編】圖2顯示地中海北岸某地水系分布,①②③④為湖泊,其中①②③分別與入湖河流構成獨立水系。研究者在野外考察中發現,①②③南側高地上均存在谷地,谷底卵石堆積,研究表明該地曾發生過水系重組。據此完成1,2(3,4)題。

圖2

1.第一組

1.根據①②③的湖泊附近河流的流向,MN一線北側的地勢為

( )

A.南高北低 B.北高南低

C.東高西低 D.西高東低

2.①②③湖泊為咸水湖,那么其湖泊鹽度最低的時間可能是

( )

A.1月 B.4月

C.7月 D.10月

【參考答案】1.B 2.A

2.第二組

3.①②③南側高地上均存在谷地,谷底卵石堆積,其形成的原因是

( )

A.湖泊堆積 B.河流堆積

C.冰川堆積 D.風力堆積

4.據水系變化推測,MN一線附近可能出現了

( )

A.斷層 B.褶皺

C.地震 D.火山

【參考答案】3.B 4.A

【改編說明】第一組試題考查水循環中,通過河流流向判斷地勢特點;通過“咸水湖”和運用“地中海北岸地區屬于地中海氣候”這一知識,判斷降水季節差異,從而影響湖泊鹽度變化。第二組試題通過谷地中的卵石,聯系材料提到的“該地曾發生過水系重組”并且湖泊④形成了完整的水系,判斷高地上的卵石是河流的堆積作用形成的。MN一線形成新的分水嶺,造成①②③湖泊變成內流湖,其南部河流發源于MN一線附近,說明該處應為斷裂帶,出現了地殼抬升現象。

(二)區域改編

區域有類似性,對于高考區域地理試題的改編可以用類似的區域進行替代。此外,由于每一個區域又都有自己的獨特性,因此改編時,除關注共性,選用相同原理可以解釋的地理事象外,在涉及統計數據時還應當調取相關文獻進行充分論證,對于有難度或數據無法查找的應當刪除。下面以例2為例說明其改編方法。

【例2】(2023年全國乙卷,9～11題)位于日本海附近的琿春與內陸的遼源各日最高氣溫時刻(北京時間)的月均值不同(如表1)。規定各日最高氣溫時刻與月均值相差超過1小時為偏離。據此完成9～11題。

表1

9.琿春7月各日最高氣溫時刻均值滯后當地正午約

( )

A.1時40分 B.2時00分

C.2時40分 D.3時20分

10.琿春的最高氣溫時刻月均值滯后當地正午的時間長于遼源,原因是琿春

( )

A.降水多

B.受海洋影響強

C.風力強

D.受山地影響強

11.遼源冬季偏離天數少,說明遼源冬季多

( )

A.雨雪天氣 B.溫帶氣旋

C.晴朗天氣 D.冷鋒過境

【參考答案】9.D 10.B 11.C

【試題分析】本組試題以我國某兩地為背景,考查時間計算,海陸位置及熱力性質對氣溫的影響和影響氣溫的因素。對于此類大氣和時間計算問題,在改編時,根據我國不同區域的地點選擇兩個類似情況的地點即可。此外,對于另外選擇的地點也要通過查找相關的文獻對其中的數據進行驗證,如經緯度數值、例2中涉及的1月和7月各日最高氣溫時刻均值以及1月和7月偏離天數等。通過資料查證發現,不容易找到1月和7月偏離天數,因此在改編時,著力于地點改編和查找1月和7月各日最高氣溫時刻均值。故刪除第3問。

【試題改編】靠近我國沿海附近的A地與內陸的B地各日最高氣溫時刻(北京時間)的月均值不同(如表2)。據此完成5,6題。

表2

5.B地7月各日最高氣溫時刻均值滯后當地正午約

( )

A.1時40分 B.2時00分

C.2時20分 D.2時40分

6.A地的最高氣溫時刻月均值滯后當地正午的時間長于B地,原因是A地

( )

A.降水多 B.受海洋影響強

C.風力強 D.受山地影響強

【參考答案】5.C 6.B

【改編說明】通過查找選擇類似于琿春與遼源的兩座城市,對比發現我國的杭州與武漢較接近,并能查到兩城市的經緯度、1月和7月各日最高氣溫時刻均值和海拔差異較小。另外計算更復雜一點的B地(武漢),有利于檢測學生對時間計算的運用情況,兩地中A地(杭州)受海洋影響大一些。

(三)難度改編

區域地理試題中涉及地理原理的考查,對于大多數學生來說難度較大,學生得分不易。因此對于此類試題,改編應當降低難度。試題主要從材料、問題設計和參考答案設計角度進行改編,促進學生對必備知識的掌握,關鍵能力的提升。下面以例3為例來說明。

【例3】(2022年全國甲卷,9～11題)蒙古族將靠近山林的優質草原稱為杭蓋草原。杭蓋草原地形和緩,多由緩丘和河谷組成。緩丘上牧草蔥郁,河谷中的牧草更加繁茂。通常鼠類打洞、啃食等對草原多有破壞,而杭蓋草原的河谷中鼠害卻很輕。杭蓋草原是古時游牧民族最喜愛的牧場。據此完成9～11題。

9.杭蓋草原附近山地對古時游牧民族越冬的重要性在于

( )

A.提供水源 B.擋風保暖

C.食物豐富 D.圍獵場所大

10.相對于周邊坡度較大的草原,杭蓋草原的緩丘牧草生長更好,是因為緩丘上

( )

A.降水較多 B.蒸發較弱

C.溫度較高 D.徑流較少

11.杭蓋草原的河谷鼠害很輕,是因為河谷

( )

A.缺乏鼠類食物 B.冷空氣易集聚

C.地下水位高 D.鼠類天敵多

【參考答案】9.B 10.D 11.C

【試題分析】本組試題以位于我國北方的蒙古族的牧場——杭蓋草原為背景,考查地形對草原的影響、影響牧草生長的因素以及影響鼠害的因素。對于學生來說難度較大的是第10題和第11題。主要原因是部分學生對信息的獲取、解讀和分析能力較弱,不易找到問題的突破口,難度增加。因此本組試題著力于設問和備選答案的改編,讓信息更直接,答案更易辨別。

【試題改編】亞洲中高緯度的蒙古族將靠近山林的優質草原稱為杭蓋草原。杭蓋草原地形和緩,多由緩丘和河谷組成。緩丘上牧草蔥郁,河谷中的牧草更加繁茂。通常鼠類打洞、啃食等對草原多有破壞,而杭蓋草原的河谷中鼠害卻很輕。杭蓋草原是古時游牧民族最喜愛的牧場。據此完成7～9題。

7.亞洲中高緯度的杭蓋草原附近山地幫助古時游牧民族越冬,其主要表現在

( )

A.提供水源 B.擋風保暖

C.牧草豐富 D.圍獵場所大

8.杭蓋草原河谷中的牧草比緩丘牧草生長更好,是因為河谷

( )

A.降水較多 B.蒸發較弱

C.溫度較高 D.水量豐富

9.鼠類棲息和生活的場所主要在地下。杭蓋草原的河谷鼠害很輕,是因為河谷

( )

A.缺乏鼠類食物

B.氣溫較高

C.地下水位高

D.鼠類天敵多

【參考答案】7.B 8.D 9.C

【改編說明】“杭蓋”是指森林邊緣的優質牧場。在蒙古高原連同周邊的廣闊地區中,有幾個較大的杭蓋,比如蒙古國東部的肯特山、西部的杭愛山周邊和蒙古、俄羅斯與中國新疆交界處的阿爾泰山地區,還有我國內蒙古自治區東部的大興安嶺附近。在改編試題時,在材料中強調了亞洲中高緯度地區,提示學生杭蓋草原的分布。第7題,主要改編了試題的設問和備選答案,設問強調杭蓋草原緯度較高,距離冬季風源地近,冬季受西北季風的影響強烈,氣候寒冷。山地主要起到擋風保暖的作用。同時改編備選C答案,提示學生冬季不能提供牧草。第8題,設問改成比較河谷中的牧草比緩丘牧草生長更好的原因,讓學生比較兩地的水量差異,同時要明確兩地氣溫差異小,影響牧草生長較弱。第9題,在設問中強調了鼠類棲息和生活的場所主要在地下。明確討論杭蓋草原的河谷鼠害很輕的主要原因是地下水位高,打洞常常被地下水淹沒,導致無法棲息,所以鼠類往往遠離河谷地區生活繁衍。

(四)題型改編

題型改編是最常見的改編方式之一,但要求相對較高。主要方法就是選擇題變非選擇題,非選擇題變選擇題。這里主要討論非選擇題變選擇題的思路。非選擇題改編,首先對提供的情景進行整合,根據改編選擇題需要提供必要的信息;其次對于非選擇題的設問,可以進行重組,可增可減,問題的指向性應更明確一些;最后對于改編選擇題的備選答案要求較高,要求能夠做到合理性、科學性、易錯性、規范性等。下面以例4為例來說明。

【例4】(2022年全國甲卷,37題)閱讀圖文材料,完成下列要求。

2002年4—10月,澳大利亞大部分地區氣候嚴重異常。同年10月22—23日,一場沙塵量創紀錄的沙塵暴襲擊了澳大利亞部分地區。圖3示意澳大利亞及周邊區域當地時間10月23日4時的海平面氣壓分布。

圖3

(1)推測當年4—10月澳大利亞氣候異常的表現,并分析其在沙塵暴形成中的作用。

(2)在圖示甲乙丙丁四地區中,指出10月23日4時正在經歷沙塵暴的地區并說明判斷依據。

(3)指出經歷此次沙塵暴的地區10月22—23日風向、氣溫的變化。

(4)對于“人類是否應干預沙塵暴”這一問題,提出自己的觀點,并說明理由。

【參考答案】略

【試題分析】本組試題以澳大利亞及周邊區域海平面氣壓分布圖為背景,以澳大利亞歷史上經歷的一場嚴重沙塵暴事件為情境,涉及了沙塵暴形成條件、有關天氣系統、地理環境的整體性等內容,強調了對必備知識和關鍵能力的考查,突出了對學生區域認知、綜合思維和人地協調觀等核心素養的考查。

【試題改編】2002年4—10月,澳大利亞大部分地區氣候嚴重異常。同年10月22—23日,一場沙塵量創紀錄的沙塵暴襲擊了澳大利亞部分地區。圖4示意澳大利亞及周邊區域當地時間10月23日4時的海平面氣壓分布。據此完成10～12題。

圖4

10.2002年10月澳大利亞出現了創紀錄的沙塵暴,其主要原因是當年4—10月澳大利亞氣候出現異?，F象,其表現為

( )

A.氣壓高 B.降水少 C.氣溫高 D.降水多

11.在10月23日4時正在經歷沙塵暴的地區是

( )

A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地

12.圖中高壓不斷增加,經歷此次沙塵暴的地區10月22—23日風向將變成

( )

A.偏北風 B.偏南風 C.西南風 D.東北風

【參考答案】10.B 11.C 12.C

【改編說明】根據高考試題提供的問題,進行語言重組,可以考查全部內容或是選取一部分進行考查,但必須是核心考查內容。如第10題整合成考查澳大利亞出現異常氣候的特點,且能有利于形成沙塵暴,指向性非常明確。在第11題整合后考查正在經歷沙塵暴的地區,抓住了關鍵,如果學生不能正確判斷出丙地正在出現沙塵暴,那么第12題無法回答,這個試題難度不低于原非選擇題的難度。第12題降低了難度,強化了此次沙塵暴由西向東移動的信息。從圖中可以看到丙地位于鋒后,鋒前為偏北風,來自低緯,屬于暖性氣流,鋒后為西南風,來自高緯,屬于冷性氣流。故沙塵暴所經過的地區,其風向由偏北風轉為西南風。