科學知識
- 幼兒園教師科學素養的現狀、影響因素及建議
普遍較強，但科學知識較欠缺、科學教育能力不足；幼兒園教師自身的學歷、崗位、職稱以及所在園所性質均對其科學素養有顯著影響。本研究據此提出相應建議?！娟P鍵詞】幼兒園教師；科學素養；科學知識；科學教育能力；科學意識【中圖分類號】G615 【文獻標識碼】A? ?【文章編號】1004-4604（2023）7/8-0055-06當今社會，科技發展日新月異，科學素養是個體理解和應對世界變化的必要條件?！?〕培養幼兒科學素養是幼兒教育的一個重要課題。幼兒園教師作為科學教育
幼兒教育·教育科學版 2023年8期2023-07-27
- 小學科學課堂構建策略探究
同進步。小學科學知識講解的內容涉及范圍較廣，包羅萬象，學好小學科學內容，能夠幫助學生培養科學思維，強化生命觀念，鍛煉探究能力，養成良好的學習習慣。在教學改革時期，教師要不斷探索科學知識的滲透方法和講解流程，以生活化、信息化情境等作為不同教學主題，開發自主思維，強化知識體系完善，促進小學科學課堂教學成效穩步提升?！娟P鍵詞】小學；科學課堂；科學知識；策略小學科學知識的學習教師要將教學目光放在學生主體方面，由于小學生的學習經驗有限，對科學知識缺乏主動探究的意識和
文理導航 2023年3期2023-06-12
- 在課內生根發芽，在課外開花結果
學生扎實掌握科學知識和提升實驗操作能力。本文結合最近幾年的教學研究提出了將“課內”教學向“課外”延伸的想法，申報了《在課內生根發芽，在課外開花結果——小學科學課外實踐活動手冊的設計與研究》這一課題。讓學生把課堂上學到的科學知識與初淺掌握的實驗操作能力向課外拓展，讓知識與能力在課堂外得以延伸和補充;讓每個老師意識到課外實踐活動可以作為科學課堂教學在時間和空間上的延伸，是學生深化科學認知、活化科學知識、提升科學素養的重要陣地?！娟P鍵詞】課外實踐;活動手冊;科學
中學生報·教育教學研究 2022年24期2022-07-15
- 工程實驗：指向知識與實踐融合的學程再造
方法推廣到對科學知識的探究性學習中，并將兩者融合，為科學教師變革物質科學、生命科學、地球與宇宙科學的學習方式和開展技術與工程的學習提供了一種思路、一個范例，具有創新性?！娟P鍵詞】工程實驗;技術與工程;科學知識;學程再造根據新頒布的《義務教育科學課程標準（2022年版）》（以下簡稱《課程標準》），科學課程由13個核心概念構成，涉及物質科學、生命科學、地球與宇宙科學、技術與工程四個領域[1]。一般而言，前三個領域的內容被歸納為認知活動，指向自然界的存在方式，探
教學月刊·小學綜合 2022年8期2022-05-30
- 如何提升小學生運用科學知識解決生活問題的能力
?小學生 ?科學知識 ?解決問題【中圖分類號】G623.9 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2022）05-0043-03科學的來源是生活，有效地加強科學和生活的聯系，可以快速幫助教師提升教學效果。雖然許多教師都明確這一點，但是部分教師在開展實際教學中存在一些問題，例如教學內容脫離生活實際，教學方法過于單一等，在科學教學中取得的效果并不理想。所以，如何提升小學生運用科學知識解決生活問題的能力，如何加強生活與科學間的關聯性，成為當下小學科
課程教育研究 2022年5期2022-05-27
- 構建小學科學高效教學課堂的有效途徑探索
小學生在學習科學知識的同時，還可以真切感知到學習的樂趣，進而愛上學習科學知識。關鍵詞：小學生;科學知識;高效課堂;教師新課改政策的深入推進與落實，對小學科學教師提出了全新的教育要求，教師們不僅需要高效率、高質量的教導學生當前所必需的科學知識，還要在教學環節中，時刻明確、突出小學生的學習主體位置。為了達成這一教育任務，小學科學教師更加需要提高對高效教學課堂構建的重視，本文，將從該角度出發，簡要分析構建小學科學高效課堂的途徑及其產生的作用，以供相關人士參考取用
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 科學知識傳遞視角下學科交叉最短路徑研究
妮關鍵詞： 科學知識; 文獻大數據; 最短路徑分析; 學科交叉; Scopus 數據庫在過去幾十年中， 科學面臨的問題變得日益緊迫、復雜， 許多與人類活動密切相關的問題無法在單一學科范圍內得到回答， 決策者和研究人員解決這些問題越來越需要跨越傳統獨立研究領域。科學知識傳遞有助于打破現代學術界的溝通鴻溝， 充分調動智力資源， 是產生創新知識的動力之一。例如， 物理學領域中關于原子自旋的研究， 形成了醫學中的磁共振成像， 進而促進了醫學和生物學中的許多新的應用
現代情報 2022年3期2022-03-11
- 自主探究活動促進學生科學知識建構的實踐研究
摘 要：科學知識的自主建構是學生構建科學知識體系的必備條件，而要想使學生自主構建科學知識體系，教師應鼓勵學生進行自主探究。只有這樣才能使學生的自主探究、自主構建能力得到真正的提升，同時突出學生在科學課堂上的主體地位，將課堂由原本的知識傳輸場所轉變為知識的構建和產生的主陣地，從而促使學生在“做中學”“學中成長”，充分體現科學教學的價值。那么，如何在科學課堂教學過程中通過自主探究活動促進學生建構科學知識體系呢？為此，文章就這一問題進行了實踐與研究，并總結了具體
名師在線·中旬刊 2021年11期2021-12-15
- 科學道理與日常生活相結合的案例分析
力。關鍵詞：科學知識;生活實例;桿秤;螺絲刀擰螺絲學習科學如果只通過“讀、背、寫”等傳統的學習方式，那么即使學生把課本上的知識都記住，仍不能明白其中的科學道理，教學也只是事倍功半，達不到明顯的教學效果?，F在的期末考試題目大多是關于科學知識在實際生活中的運用，用傳統的死記硬背方式來學習，學生期末考查很難得高分。如果教師在上課時通過實驗教學讓學生得出實驗結論，并用所學科學知識分析生活中一些科學案例，這種學習方法，學生不僅能很容易的記住所學科學道理，還會形成一種
學習與科普 2021年29期2021-11-19
- 在語文教學中培養學生的科學素養
本特點，滲透科學知識;開放語文課堂，進行科學實踐;基于科學內容，開展語用訓練?！娟P鍵詞】統編語文 科學素養 課文 科學知識【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）29-0056-02語文是一門綜合性很強的學科，與其他學科之間有著密切的關系。我國面向21世紀基礎教育教學改革提出：在教學中要實現學科融合，體現學科之間的交叉性，以提升學生的綜合素養。統編語文教材中選編了不少與科學有關的課文，在語文教學中，如何借助這些課文對學生
廣西教育·A版 2021年8期2021-10-25
- 趣味教學視角下的小學科學教學研究
師;小學生;科學知識;趣味教學九年義務教育是我國長期實施的教育政策，小學生更是學生學習成長的起步階段，教師在小學階段進行教學時不僅需要教導小學生必要的理論知識，還應塑造小學生完善的學習能力，使其能夠在以更加全面地學習素養來面對日后的挑戰。趣味教學是指教師改變傳統板書文字的教學模式，以更加生動、更具活力的方式進行授課，既能夠降低科學知識的學習難度，還能夠有效提升小學生的知識理解水平，進而推動小學生科學成績的上漲。一、聯動多媒體設備，塑造良好學習意識傳統的課堂
啟迪·中 2021年2期2021-09-10
- 趣味教學法在小學科學教學中的應用探究
段，難以降低科學知識學習難度的同時，還無法滿足小學生現階段的知識需求，從而限制了小學生的快速成長。為了有效解決這一問題，教師可以將趣味教學法與傳統的課堂教導相融合，以多媒體教學、實驗教學、課外教學等方式的結合使用為小學生構建趣味科學課堂，使小學生切實感受到科學知識學習樂趣的同時，促進小學生科學知識學習積極性的增強。關鍵詞：小學生;科學知識;教師;趣味中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-25-010 小學階段對于小學生而言不僅身心成長
小作家報·教研博覽 2021年25期2021-09-10
- 基于表示學習的專利科學關聯度分析
發展戰略下，科學知識與技術創新間關系愈發的多層面化和高復雜化。從引用科學知識的專利入手，利用表示學習從語義層面上分析專利科學關聯關系，特別是高價值專利引用何種特征的科學知識，并比較中美兩國專利科學引文主題的異同，從中美兩國產學研合作網絡中關鍵創新主體的演化情況來探索引發該現象的原因。以人工智能領域為例，研究表明，高價值專利的科學關聯度更高，生物醫學領域對高價值專利的支撐作用更為明顯；中國在高價值專利數量上處于劣勢，且在智能醫學領域及基礎硬件的技術創新能力較
科學與管理 2021年3期2021-08-30
- 將科學知識融入美術教學的綜合課程研究
源，巧妙地將科學知識融入美術教學中，進行多樣性的教學探究，這對學生個體的發展、美術教學質量的提高以及課程體系合理化構建都具有重要的意義。關鍵詞：科學知識;美術學科;綜合課程;探究式;創新意識注：本文系黑龍江省2019年度教育規劃課題“美術與科學整合的實踐研究”（ZJC1319016）研究成果。高職高專美術教育專業擔負著為社會培養具有良好職業道德、專業技能扎實、能滿足小學教育教學工作的合格人才的重任。新的課程標準更關注的是學生學習的過程和方法，并且需要教師在
大觀 2021年2期2021-08-04
- 小學英語與科學知識有效整合探析
英語教學滲透科學知識，使學生建立學科之間的聯系，學會知識的融會貫通，從而進一步促進英語學習質量的提升?；诖?，本文著重探究小學英語與科學知識的有效整合，旨在通過學科相互影響，形成知識正遷移?！娟P鍵詞】小學英語;科學知識;整合途徑《英語新課程標準》中明確指出：小學英語學科應該面向全體學生，為學生發展綜合語言運用能力打好基礎，并同時提倡小學英語教學與其他學科教學同行并且相互融合，以促進學生綜合素養的形成。在小學英語教材中隱藏著很多科學知識，所以教師必須發揮英語
廣東教學報·教育綜合 2021年59期2021-06-20
- 依托教學主線靈動科學課堂
，幫學生搭起科學知識之橋，并及時對學生正確指導，以此來提高他們的認知能力，寓教于樂，體驗探究其中樂趣。關鍵詞? 教學主線? 科學知識? 課堂? 探究中圖分類號：G424??????????????? 文獻標識碼：A???????????????? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2021.02.024Relying on the Main Line of Teaching and Flexible Science Classroom——
科教導刊 2021年6期2021-05-27
- 知識+趣味：打開科普類整本書閱讀之門
的兩把鑰匙。科學知識是第一把鑰匙。閱讀中，教師要帶領學生理解科學術語、了解科學道理。趣味性是第二把鑰匙。閱讀中，教師要帶領學生體驗探究之趣、玩味講述之趣。這樣，使學生愛上科學、愛上閱讀，獲得科學素養的提升。[關鍵詞]整本書閱讀;科普類;科學知識;科普趣味[中圖分類號] G623.2[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2020）34-0013-02統編教材四年級下冊《快樂讀書吧》安排了科普類的整本書閱讀。少年兒童對未知的科學世界有著強烈的好奇
小學教學參考(語文) 2020年12期2020-12-23
- 古詩詞與科學的邂逅
活中處處存在科學知識；古詩詞作為傳統文化，屬于文科范疇，但其相互之間存在聯系，古詩詞中往往蘊含著諸多物理、自然科學知識，本文列舉了古詩詞中的科學知識，旨在引導科學老師教學時注重傳統文化的滲透，注重學科間的聯系，讓科學課堂充滿詩意?！娟P鍵詞】小學科學；學科融合；古詩詞；科學知識2019年是臨汾市堯都區吳村鎮聯合學校開展“創建詩香校園，享受詩意人生”的活動元年，作為一名科學老師，也受到語文老師高漲熱情的熏陶以及“創享”活動所表現出的士氣鼓舞，我也靜下心來重新拿
課堂內外·教師版 2020年2期2020-12-21
- 家?；犹岣邔W生的綜合素質
;綜合能力;科學知識;實踐活動中圖分類號：G626 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：0493-2099（2020）27-0183-02【Abstract】The education that students receive comes from three aspects， namely school education， family education and social education. School education is
天津教育·下 2020年9期2020-11-16
- 對科學知識經驗性檢驗可靠度的懷疑
驗是可靠的，科學知識可以通過經驗檢驗來判斷其真偽。然而經驗檢驗又存在著許多問題，本文將從幾個方面來論述對科學知識經驗檢驗的質疑。證明經驗檢驗并不能驗證真偽。關鍵詞：科學知識;經驗檢驗;真偽一、何謂科學的知識什么是科學？自從當代社會科學出現以來，科學家和哲學家已經解決了許多與科學思想和科學哲學有關的問題，但是科學與偽科學之間的界限常常被混淆。例如，在1616年針對伽利略的審判之后，羅馬教廷宣布哥白尼學說是“偽科學”。在1930年代，希特勒法西斯主義上臺后，他
科學導報·學術 2020年13期2020-10-21
- 借鑒生活教育理論 開展幼兒“快樂農場”活動
;快樂農場;科學知識中圖分類號：G610 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）25-0104-02學者陶行知提出生活教育理論，認為教育是生活所原有、生活所自營、生活所必須的教育，主張教學做合一，反對死讀書。幼兒教育也要積極借鑒陶行知生活教育理論，將教育和幼兒的實際生活結合在一起，引導幼兒展開有創造性的活動，促使幼兒全面提升學習能力。本文以“快樂農場”活動為例進行探討，旨在讓幼兒和自然融為一體，提升動手能力。一、分析與整合，主動探索《3-6
成才之路 2020年25期2020-10-09
- 小學科學教學中滲透德育的幾點思考
教師應該結合科學知識、教學活動、實驗教學等，做好德育教育內容的滲透。通過優化課堂教學過程，精心設置課堂教學方法等，促進學生掌握科學知識的同時，提高學生德育素質水平。關鍵詞：小學科學教學;科學知識;實驗教學;教學語言;滲透德育作為一門綜合性學科，小學科學具有較強的知識性和實踐性，這就決定了科學教學不僅肩負著培養學生智育的任務，還肩負著培養和提高學生德育和美育的重要教學任務。為此，教師在教育教學工作中，應該深入的剖析科學教材，尋找科學教育和德育教育的結合點，做
新一代 2020年22期2020-10-09
- 在小學低段科學探究式教學中提升學生的思維能力
是向學生傳授科學知識，引導學生養成良好的科學行為，通過科學實驗來提高學生思維能力和動手實踐能力。本文重點闡述如何有效的開展小學低段科學教學，結合小學一年級科學中《比較與測量》這個單元的內容，通過各個教學環節，來提高學生善于思考、分析、解決問題的能力，全方位訓練學生的思維能力。關鍵詞：素質教育?思維能力?科學知識在小學低段，孩子們對于科學知識的認知還處于非常懵懂的階段，生活中淺顯的科學知識也不能完全掌握。小學科學教學可以幫助學生了解生活中的科學常識，引導學生
新教育時代·教師版 2020年8期2020-09-27
- 淺談幼兒園種植活動的教育價值
鍵詞：種植;科學知識;觀察探索;語言能力中圖分類號：G612???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）34-0271-01我園是一所農村幼兒園，我們的孩子大多都來自農村，隨著城鄉一體化建設的迅猛發展，以及家長教育觀念存在的誤區，農村的孩子與自然的距離也越來越疏遠了，家長普遍認為自己當了一輩子農民，要讓孩子遠離這些。所以農村的幼兒也基本上“不識農”。針對這一現象，根據我國地處農村的優勢，我們開辟了種植園地，開展種植活動。1.種植
讀與寫·上旬刊 2020年12期2020-09-26
- “潤物細無聲”
會有一些對于科學知識的誤解，或者一些常識性問題的不理解存在，不僅在原有學科上造成了進一步提高的障礙?？梢酝ㄟ^對于學生各方面習慣都很有影響的品社學科進行滲透，不僅是讓學生在科學知識上有積累，在科學素養上又有提高，這是對德育學科中的科技知識整合的嘗試。關鍵詞：低年級;科學知識;科學素養;德育;整合一、問題提出開學以來，我同時進行著品德與社會學科以及學校少科院的教學工作。在科技知識的教學上，時常會覺得像二年級這樣的低年級學生時常會有一些對于科學知識的誤解，或者一
快樂學習報·教研周刊 2020年4期2020-09-10
- “潤物細無聲”
會有一些對于科學知識的誤解，或者一些常識性問題的不理解存在，不僅在原有學科上造成了進一步提高的障礙?？梢酝ㄟ^對于學生各方面習慣都很有影響的品社學科進行滲透，不僅是讓學生在科學知識上有積累，在科學素養上又有提高，這是對德育學科中的科技知識整合的嘗試。關鍵詞：低年級;科學知識;科學素養;德育;整合一、問題提出開學以來，我同時進行著品德與社會學科以及學校少科院的教學工作。在科技知識的教學上，時常會覺得像二年級這樣的低年級學生時常會有一些對于科學知識的誤解，或者一
快樂學習報·教研周刊 2020年3期2020-09-10
- 如何在小學科學課堂教學中培養學生的創新意識
學課堂教學;科學知識;創新意識一、小學科學課堂教學的現狀問題近年來，隨著新課標教學理念的不斷深入推廣，各地方的科學教學都在積極尋求創新與改革，然而實際教學過程中難免會存在一些問題，影響到教學的質量。首先來講，不少學校在教學過程中仍舊沿襲傳統的課堂教學模式，使得學生在課堂上被動接受知識，學習興趣不高，主觀能動性差，再加上教師的教學模式單一，教學方法和教材內容枯燥、乏味，最終導致課堂教學的氣氛沉悶，學生學習質量不高，教師也難以收到好的教學效果。另外，部分教師職
啟迪與智慧·教育版 2020年7期2020-07-26
- 小學科學實驗在生活中運用的策略
蘊含著豐富的科學知識，如何利用科學課的實驗讓學生學到生活中的各種科學知識，讓學生熟練掌握并運用學到的科學知識解釋生活中的有關現象和解決生活中的問題，筆者覺得這是現代科學教學活動的最主要的目的?！娟P鍵詞】科學實驗;生活運用;科學知識一、通過實驗從生活中學到科學知識現在小學科學課上的知識點都是生活中的例子衍生的，我們現在的科學課都是用一個生活中的現象或者是生活中一樣物品導入來激發學生的興趣。教師應該多給學生引導，讓學生思考身邊的東西，通過自己的好奇心和求知欲讓
新智慧·下旬刊 2020年4期2020-07-07
- 超越功利主義：學前兒童STEM教育的知識論反思
M教育涵蓋的科學知識既是引發其功利主義傾向的根源，又是實現知識有機整合的基礎。從知識論的視角反思學前兒童STEM教育的內在知識本質和價值是超越功利主義傾向的必然路徑。從一元辯護到多元理解，學前兒童STEM教育的知識基礎已轉向社會文化發展境遇下知識的不確定性生成，寓居式的實踐知識、理解式的邏輯空間以及內生式的理智德性是其內在知識本質。重構學前兒童STEM教育，應以知識“懸置”與情境邏輯為起點，以知識“在場”與敘事呈現為過程，以知識“還原”與理性精神為旨歸。[
學前教育研究 2020年6期2020-07-04
- 小學語文課堂中融入科學知識的教學探究
從而逐步落實科學知識與語文學科的融合。關鍵詞：小學語文;科學知識;教學內容【中圖分類號】G【文獻標識碼】B【文章編號】1008-1216（2020）01C-0109-02科技發展是一個時代發展的必然要求，要想提升人的科學素質，應當在教育教學的方方面面滲透科學知識，從而讓學生在夯實基礎知識的同時，能夠把握其中的科學內涵，逐步建立自身的科學素養，養成對科學現象、科學事物進行觀察和研究的習慣。語文學科在我國教育體系中占有重要的位置。因此，作為一線的小學語文教師，
內蒙古教育·理論版 2020年1期2020-05-09
- 人工智能與創造性勞動
智能能夠提升科學知識生產效率;人工智能擅于提取和傳遞默會知識;人工智能可以產生某種機器知識。以上原因使得我們在創造性勞動中很難將人工智能排除在外，未來可能的創造性勞動方式應當是某種人機協作或人機融合。關鍵詞：人工智能;創造性勞動;科學知識;默會知識;機器知識中圖分類號：TP18文獻標識碼：A文章編號：CN61-1487-（2020）01-0154-03產業科學出現以來，科技創新對經濟增長的驅動作用已經成為全球性的共識。崔政博士的新著——《科學技術知識的政治
西部學刊 2020年1期2020-04-22
- 利用信息技術促進幼兒深入閱讀科學知識圖畫書
摘 要：科學知識圖畫書的閱讀內容主要還是來自現實生活，而教師在教學的時候，借助圖片、光盤等物品，為閱讀圖畫書提供一些輔助方法，確保整個教學活動更為形象、生動，達到趣味教學的效果?；诖?，本文闡述了信息技術在幼兒科學知識圖畫書閱讀活動中的運用優勢，著重信息技術在幼兒科學知識圖畫書閱讀活動中的運用策略，以期為幼兒教師教學提供一定的參考。關鍵詞：信息技術;科學知識;圖畫書隨著信息技術的快速發展，并且在現代社會中的運用愈加廣泛，將其應用到幼兒科學知識圖畫書的教學中
考試周刊 2020年20期2020-04-15
- 淺議教學中初中物理與科技知識相結合的策略
：初中物理;科學知識;結合隨著新課程改革的不斷推進，初中物理的教學模式也發生著重大的改變，傳統以教師為主、學生為輔的教學模式已經不再適應當前教育改革與發展的需要，而以學生為主，教師為輔的教學方式已經得到大眾的認可與青睞。本文所闡述的將科技知識與初中物理教學相結合的策略，即是在學生為主、教師為輔的策略基礎上，在教學中融入當今科技信息元素，既能夠激發學生的愛國熱情，又能夠貼合學生的認知理念，加深學生對初中物理知識的理解與運用。一、科技導入教學科技的進步不僅是國
科學導報·學術 2020年2期2020-02-14
- 新課程理念下科學教學中如何德育滲透和培養學生的科學素養
?！娟P鍵詞】科學知識? 德育教育? 科學素養一、為探究活動創造寬松條件，培養孩子的家國情懷課堂注重師生，生生之間的交流與探究。教師是引導者而非主宰，學生是主體，是真正的主人。從“做科學”的角度，我們要尊重他們。個人的展示，生生間的對話，是一種智慧的交流與碰撞。充足的探究材料是探究活動得以順利進行的重要保障。有些材料教師可以讓學生自行準備。例如，上《蚯蚓的選擇》一課時，提前讓學生去捕捉并飼養蚯蚓。學生在這個活動中興致特別高，因為他們知道今天探究的材料是自己抓
中國校外教育(上旬) 2020年12期2020-01-12
- 我們一起成長
鍵詞：種植 科學知識 觀察探索 語言能力我園是一所農村幼兒園，我們的孩子大多都來自農村，隨著城鄉一體化建設的迅猛發展，以及家長教育觀念存在的誤區，農村的孩子與自然的距離也越來越疏遠了，家長普遍認為自己當了一輩子農民，要讓孩子遠離這些。所以農村的幼兒也基本上“不識農”。針對這一現象，根據我園地處農村的優勢，我們開辟了種植園地，開展種植活動。一、種植活動豐富幼兒的科學知識1.認識農具并學習簡單的種植技能在種植活動中，我們要用到鋤頭、鐵鍬、水壺等工具，我們通過家
新教育時代·教師版 2019年37期2019-12-23
- 談信息技術與小學科學教學的融合
：信息技術;科學知識;小學教育;重要性從教育角度出發，小學科學的主要特征是實踐操作性，它是為科研教育服務的，且著重培養的是創新型的人才和相關科學技術人員，這也充分說明了科學教育的重要性和實踐價值。因此，信息技術與科學教育相融合不僅可以培育學生的科學思維，而且可以激發學生對科學實驗的研究興趣，很大程度上提高了我國小學科學教育的水平，落實了科學研究工作。一、信息技術與小學科學教學融合的重要性目前很多小學教育機構和院校都開設了信息技術課堂，著重培養學生對信息技術
新課程·小學 2019年9期2019-11-19
- 小學科學教學中知識與能力的關系
科學能力還是科學知識上。本文介紹了小學科學教學領域的一些最基本的事物關系，重點談了小學科學教學中知識和能力關系及如何處理，主要從教育者，科學教育和科學本質等方面來分析如何處理兩者關系，介紹部分教學實例來闡述如何處理小學科學教學中知識和能力的關系方法?！娟P鍵詞】能力和知識;科學知識;科學能力;小學科學教學【中圖分類號】G623.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）21-0-01一、小學科學教學中的九種關系我國的小學科學教育領域存在
課程教育研究·學法教法研究 2019年21期2019-11-11
- 淺談如何用自然筆記架起兒童與自然的橋梁
生不僅能學習科學知識，還可以保護他們的好奇心和與生俱來的兒童靈性，激發他們的求知欲，培養他們的審美能力，能夠與大自然友好相處，更好的生活在地球村上。關鍵詞：自然筆記;兒童靈性;科學知識中國是一個農業大國，鄉鎮地域內長期積淀而形成的地域、民俗文化傳統，潛藏著豐富的教育資源，具有可充分挖掘的教育優勢。但隨著農村工業化、城市化進程的加快，現代兒童漸漸遠離了田園，遠離了自然，體會不到勞作的辛苦，感覺不到收獲的喜悅。加之現代科技發展迅速，兒童們的科技教育更多地被吸引
考試周刊 2019年70期2019-10-09
- 淺議高中生物教學中學生科學素養的培養
;科學素養;科學知識前言：對于學生而言，高中階段是其人生中重要的一個階段。高中階段是學生在接觸社會前所在的準備性階段，是形成自身的世界觀、人生觀、價值觀的重要階段，教師應該把握住這一階段，對學生進行一定的引導以及幫助。受固有教育理念的影響，教師的自身教學理念以及教學方式也受到了一定的限制。生物學科的科學核心素養的培養，是一個長期的過程，需要教師在教學理念、教學方式等方面進行一定的改變與創新，進一步提高教學水平。生物科學素養的涵義所謂的科學素養，是通過科學合
大眾科學·中旬 2019年6期2019-09-10
- 知識教學 貴在得法
是正確認識“科學知識”教學;二是準確理解“知識”與“過程”的關系;三是精確把握核心概念，整合具體概念學習?！娟P鍵詞】課堂教學 科學知識 教學度 策略 目前，在很多科學課堂教學中，都不同程度地存在不講知識、不敢講知識、講不清楚知識等問題，影響了學生的科學素養的發展。筆者以“科學課中如何把握科學知識教學度”作為自己的研究課題，通過相關理論的學習和自身的實踐研究，筆者認為：知識教學，貴在得法。 一、正確認識“科學知識”教學 《科學（3～6年級）課程標準》規
小學教學研究·教研版 2019年4期2019-09-10
- 指向“科學素養”的科學知識教學
?科學素養 科學知識 科學教學 【中圖分類號】 ?G632.4 ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）23-018-01發展學生的科學素養，是我國科學教育改革的全新理念。所謂的科學素養，主要是指學生能綜合運用科學思維、知識、方法，同時滲透相應的科學態度、情感與精神，以解決真實情境中的相關科學問題的一種高階智慧與能力。而我國傳統的科學教育長期受實證主義科學觀以及功利主義
中學課程輔導·教育科研 2019年23期2019-09-10
- 幼兒園教學中科學知識的有效普及活動探究
幼兒園教學中科學知識的有效普及活動進行探究，也是為了發展幼兒的科學精神，為幼兒創設良好的科學探索的空間，增加幼兒的成長砝碼。關鍵詞：幼兒園;教學;科學知識;普及活動幼兒園教師在教學中開展科學知識的有效普及活動的探究，能夠使幼兒認識到科學，發現科學的神奇之處，讓幼兒懂得用科學知識來解釋生活中的問題，幫助幼兒減少對怪力亂神等事情的恐懼，堅定幼兒的科學信仰。一、圍繞現實生活——促使幼兒觀察科學現象幼兒園教師在教學中要想培養幼兒的科學知識，使幼兒形成科學探索的意識
青年生活 2019年33期2019-09-10
- 快樂玩科學
以激發幼兒對科學知識現象的探索興趣，讓幼兒在快樂的游戲體會到科學知識和現象，有助于提高幼兒的科學素養。關鍵詞：自主游戲;科學知識;啟蒙教育在素質教育的背景下，社會各界也越來越重視幼兒園的科學啟蒙教育。因此，在幼兒園自主游戲中為幼兒滲透科學啟蒙教育，讓幼兒能夠在探索科學活動中，自主的獲取科學經驗和概念，建立正確的科學方法，有助于發展幼兒的智力，培養幼兒熱愛科學的態度。從而實現了寓教于樂的教育理念，讓幼兒在快樂的游戲體會到科學知識，使幼兒對科學知識的學習和探索
科學導報·學術 2019年31期2019-09-10
- 教育游戲在小學科學教學中的實踐與應用
并掌握相應的科學知識，還要讓他們能夠清楚的了解生活中存在著各種科學現象。而傳統式教育的單純性知識講解難以激發學生學習興趣，游戲教學則成為了現如今小學科學教學中運用最為普遍的教學模式，這種教學方式能夠讓學生高效率學習科學知識的同時，讓他們感受到學習能夠帶來的快樂。教師需要根據學生的學習情況，合理的運用并創新科學課的教育游戲。關鍵詞：小學教育;科學知識;教育游戲引言：教師在針對小學四年級的學生展開科學教學的過程當中，要想更加高效地達到教學目的，合理的運用教育游
學生之友 2019年7期2019-09-10
- 關于考查科學本質的試題編制策略之思考
：科學本質;科學知識;科學探究;科學事業;編制策略中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1003-6148（2019）6-0037-4科學課程改革以來，關于科學本質的教學和研究引起科學教育界的高度重視。培養科學本質觀，可以提升學生的科學素養，已成為當今世界各國科學教育的共識。而科學本質觀到底落實得怎樣，需要進行考查測試。1? ? 科學本質的要義美國科學促進會1985年制定的“2061計劃”《面向所有美國人的科學》和1993年制定的《科
物理教學探討 2019年6期2019-08-10
- 淺談《流浪地球》的科學知識
：流浪地球;科學知識;劉慈欣;三體;科幻電影電影《流浪地球》在中國引發了一股熱潮，實現了票房口碑雙豐收，上映20天內在中國大陸票房超越了《紅海行動》、《美人魚》、《我不是藥神》等著名電影，目前僅次于《戰狼》。我想這種熱情很大程度上源于人們對外太空探索的渴望以及電影自身精致的特效。但電影里面的部分情節需要以一些科學原理作為基礎才能理解。因此，我希望以下的探討能進一步加深觀眾對科學的認知和對電影情節的理解。一、太陽的一生與氦閃電影背景是太陽將發生氦閃吞噬地球，
科技風 2019年13期2019-06-11
- 如何在科學課堂中實現四維目標
季》為例，從科學知識、科學探究、科學態度、科學技術社會與環境四個維度，闡述教學目標在課堂中的實現。關鍵詞：科學知識 科學探究 科學態度 為什么一年有四季中圖分類號：G623 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2019）01-0-01小學科學課程的總目標是培養學生的科學素養，并為他們繼續學習，成為合格公民和終身發展奠定良好的基礎。2017年起，小學科學課沿用最新課程標準——《義務教育小學科學課程標準》。該課標中，將舊課標中的知識與能力、過程與方法
中文信息 2019年1期2019-02-20
- 小學科學知識翻轉課堂教學
轉課堂中學習科學知識，能夠對自身的能力做出更好的培養。因此，本文中筆者通過小學生當前的學習狀況來談一談學生在翻轉課堂中如何學習科學知識?！娟P鍵詞】翻轉課堂；小學教育；科學知識隨著教育理念的不斷進步，我們要認識到學生才是課堂的主體，而教師最大的作用是為學生提供解惑和一定的引導。因此在新的教育理念中，我們提出了各種各樣的教學方式，比如，翻轉課堂，混合教育，探究性學習等等。這些教學方法無一不把教學的主要目標設置為學生自主學習，教師輔助學習，由此可以看出這是現在教
文理導航·教育研究與實踐 2018年3期2018-08-11
- 論科學知識的性別建構與理性反思
[關鍵詞] 科學知識；科學模式；性別建構；男性中心主義；女性主義[中圖分類號] N02 [文獻標識碼] A [文章編號] 1002-8129（2018）07-0082-07科學具有各種各樣的定義，在《簡明社會科學詞典》中這樣表述：科學是關于自然、社會和思維的知識體系，是社會實踐經驗的總結，并在社會實踐中得到檢驗和發展，是精神文明的重要因素[1]。從中可以明顯看出，關于科學的定義是完全客觀和實事求是的。在主流的科學觀中，科學區別于非科學的獨特性和優越性在于價
決策與信息 2018年7期2018-07-04
- 整體性在科學知識中的應用研究
詞 整體性 科學知識 壓強把握事物的整體性有助于人們掌握系統的特性，全面、深入認識事物，掌握規律，提高分析解決問題的能力和工作效率。1在科學教育中應該注重科學知識的整體性跨學科研究是近年來科學方法討論的熱點之一。在科學教育領域，跨學科研究旨在運用跨學科交融，推進學生對科學課程的“整體性學習”，以期幫助學生探尋到科學知識的完整結構和面貌，解決現實復雜問題，并幫助學生形成創新思維?！犊茖W教育的原則和大概念》一書指出，在小學科學教育中，教師應該把學習組織為趨向于
科教導刊·電子版 2018年9期2018-06-07
- 淺談初中化學教學中科學素養的培養
：科學素養由科學知識、科學能力、科學方法、科學意識和科學品質五大要素構成。科學知識是科學素養的基石，科學能力是科學素養的核心，科學方法是科學素養的重要組成要素，是科學的認識方法，科學意識是科學素養的重要表現形式，科學品質是科學素養中的非智力因素。關鍵詞：科學素養;科學知識;科學能力;科學方法中圖分類號：G633.8? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1992-7711（2018）12-0126化學課程改革的重點之一是：以提高學生的科學素養為主旨?！读x務教育
中學課程輔導·教學研究 2018年36期2018-02-24
- 小學科學知識翻轉課堂教學的分析
，本文對小學科學知識翻轉課堂教學進行了分析，并提出了有效的建議。關鍵詞：小學課堂；科學知識；翻轉課堂教學一、 引言將翻轉課堂用于小學科學知識教學中，使教師打破了傳統教學理念的限制，從而形成了“先學后教”的新模式。在此基礎上，要求教師充分尊重學生的主體地位，強調課堂的互動性，以啟發學生的思維，提高其動手和動腦能力，可有效提高學生的學習效率和質量，加快我國教育體制改革的進程。二、 翻轉課堂的概念及特點（一） 概念網絡信息技術的發展，給小學教師的教學工作提供了便
考試周刊 2017年92期2018-02-03