情境教學模式
- 教育云平臺在牛津譯林版英語情境教學模式中的應用
中英語；情境教學模式；應用路徑【中圖分類號】G633.41? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）04-0214-03傳統教學模式缺乏情境創設，學生興趣不足，導致教學效果受到影響。同時情境創設手段單一，脫離學生生活，可能影響學生的學習效果。利用教育云平臺輔助教學，可為情境創設提供良好環境，能夠豐富英語課堂資源，幫助學生個性化學習，因此，需要教育者探索教育云平臺在教學中的實踐應用之路。1.應用
當代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 情境教學模式在小學美術課堂中的應用分析
章闡述了情境教學模式對小學美術課堂教學的意義，分析了當前在小學美術課堂教學中運用情境教學模式出現的問題，并提出了在小學美術課堂中應用情境教學模式的策略，旨在為教師在美術課堂教學中運用情境教學法提供參考。關鍵詞：情境教學模式；小學教育；美術課堂；應用《義務教育藝術課程標準（2022年版）》（以下簡稱《標準》）指出要培育有理想、有本領、有擔當的時代新人，強調教師在教學過程中要注重對實際問題做出有效回應，以學生發展為核心，著力發展學生的核心素養。美術教師應根據《
求知導刊 2022年28期2022-11-22
- 有關高中化學情境教學的實踐研究
境創設，情境教學模式一、問題的提出隨著新版課程標準的發布，[1]和學生發展核心素養的提出，[2]對課堂教學提出了新的要求。知識導向的傳統教學，效率較高但其缺點是：比較枯燥，學生長期被動學習，死記硬背，喪失了學習興趣;脫離實際，忽略了分析問題能力和學科核心素養的培育。這樣的課堂不符合當下的人才培養要求。[3]情境教學是一種“身臨其境”的教學模式。首先提出創設情境進行教學的是美國教育家杜威。[4]在著作《我們怎樣思維》中，結合實例說明了“思維起源于直接經驗的情
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 小學數學低年級課堂的情境教學模式探析
越重要。情境教學模式在小學數學低年級課堂的運用是現代教育工作者研究的重點內容。本文對小學數學低年級課堂運用情境教學的重要性做出了簡單的闡述，并提出了小學數學低年級課堂運用情境教學的相關策略，希望能對小學數學的教學有所幫助。關鍵詞：小學數學;低年級;情境教學模式;教學策略引言學生學習知識是為了在生活中更好的應用，“情境”是近年來小學數學教學中共同的關鍵詞。情境教學模式既是科學的一種教學理念，又是一種先進的學習方式，它無聲無息地使學生們相互促進、相互影響。運用
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 情境教學模式下小學語文閱讀課堂的優化分析
文選擇以情境教學模式為角度展開探究，提出了小學語文閱讀教學中情境教學法的運用現狀和策略，以供參考。關鍵詞：小學語文;情境教學模式;閱讀教學;閱讀課堂在小學語文教學的過程里，閱讀是十分重要的一個環節，通過日常的閱讀積累，不僅能夠提升學生的寫作能力、豐富寫作素材，還能夠促進學生思維發展、語文能力提升、開拓學生眼界。為了提升閱讀教學的質量，教師可以借助情境教學法，豐富閱讀教學的形式，給學生帶來更好的情感體驗，從而促進學生綜合素養提升。一、小學語文閱讀教學中情境教
課堂內外·教師版 2022年6期2022-05-30
- 高中思想政治教學中運用情境教學法的再思考
想政治；情境教學模式；策略方法高中時期是學生建立正確社會主義價值觀念的關鍵階段，思想政治學科又是幫助學生建立正確價值觀念的重要載體，因此高中思想政治學科教師在進行教學實踐的設計與實施過程中，可以基于具體的教學內容以及高中生的實際學情，運用情境教學模式展開教學活動，將原本抽象的思想政治知識轉化為更為生動、形象的課堂情境，如此不僅活化了傳統思想政治課堂枯燥、單一的教學氛圍，也幫助學生進一步實現對知識的內化吸收，從而增強學生對思想政治學科知識的探索欲望和學習熱情
高考·中 2022年12期2022-05-30
- 高中生物學教學中運用情境教學模式培養學生問題解決的能力
學中運用情境教學模式培養學生問題解決能力進行了探討。關鍵詞：高中生物學;情境教學模式;問題解決能力新的課程標準要求高中生物學的教學要更加注重生物學核心素養的培養，以情境為引導的教學，能夠讓學生對知識產生新的理解，能夠提出自己的疑問和學習觀點，然后展開一系列的探索實踐，去達成對問題有效解決的目的，最終實現他們對所學知識的遷移和創造，完成相關知識體系的有效建構，創新學習，掌握學習方法，全力貫徹素質教育，最終實現學生生物學核心素養的有效培育[1]。一、高中生物學
高考·上 2022年8期2022-05-30
- 情境教學，促進參與
文將針對情境教學模式與高中英語教學的融合策略進行分析。關鍵詞：情境教學模式;高中英語;教學活動作者簡介：顧元新（1973.11-），男，漢族，江蘇江陰人，江蘇省江陰市青陽中學，高級教師，本科，研究方向：高中英語教學。前言情境教學因具體生動、激發學生參與興趣而備受歡迎，已經成為一種非常重要的教學手段。傳統英語教學模式以課本知識的傳授為主，單一枯燥，導致學生學習積極性不高，對英語學習缺乏足夠的興趣。因此，在新課改背景下，教師要以新的理念和方式、新的身份和視角，
校園英語·下旬 2022年3期2022-05-16
- 情境教學模式在初中物理教學中的應用探討
先闡述了情境教學模式應用的積極作用，并提出了可行性策略。關鍵詞：情境教學模式;初中物理;應用;策略引言素質教育影響下，初中物理教師也在積極探索更為先進和科學的教育理念與渠道，嘗試使用新型的手段，構建起更加高效的物理課堂教學，以滿足新課標的要求。情境教學可以讓物理教學更富有趣味性，使學生身臨其境，引起情感的共鳴，并增強學生的情感體驗，使其在學習物理知識的過程中，始終保持積極向上的態度，對于改善課堂教學實效具有現實意義。因此，在初中物理教學中，教師要探索情境教
民族文匯 2022年12期2022-05-07
- 情境教學模式在初中英語教學中的應用探究
踐表明，情境教學模式是一種非常適合初中英語課堂的教學模式，通過將語言知識和技能置入于特定的情景中，讓學生在對情境思考和探究的過程中，獲得相應的語言知識技能和情感體驗，能夠充分體現出學生的學習主體性，發展學生的英語核心素養。鑒于此，本文就如何在初中英語教學中高效開展情境教學活動進行了簡要分析。關鍵詞：情境教學模式;初中英語;課堂教學一、當前初中英語課堂教學中存在的不足（一）重理論，輕實踐英語是一門語言類學科，而這類學科最大的提升就是語言實踐性，即在語言知識的
快樂學習報·教師周刊 2022年7期2022-04-21
- 高職藝術設計“教、學、做”一體情境教學模式初探
做”一體情境教學模式，提高學生技能培養和考核效果，真正將高職藝術設計的教學特色呈現出來。學生在實訓環境下也能更好地了解藝術設計的技巧、操作以及實踐方式，增強學生技能水平，提高學生實踐與職業能力。關鍵詞：高職藝術設計;“教、學、做”一體;情境教學模式;分析引言高職藝術設計傳統課堂教學中，通常通過傳遞、接受的方式教育學生，教師是課堂教學的中心，主要依賴于語言的描述向學生傳遞相關知識。雖然傳統教學模式可以有效地記載和強調關鍵知識點，但是教師通常是課堂教學的主導者
科教創新與實踐 2022年5期2022-04-20
- 初中物理教學情境創設存在的問題及對策研究
復雜，使情境教學模式生動、形象直觀的教學優勢得到了充分發揮。因此，情境教學模式成了初中物理教學中常用且有效的教學方式之一。但在具體的物理教學實踐中，教師在對教學情境進行創設的過程中仍然存在著一系列的問題，影響了課堂教學效率的提高。這就需要教師對情境教學模式有深刻的認知，并通過多元化的優化策略來創設出更為科學、有效的教學情境。關鍵詞：初中物理;情境教學模式;問題分析;優化策略中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
名師在線·下旬刊 2022年1期2022-03-04
- 核心素養下的中學美術情境教學模式探索
者認為：情境教學模式能夠讓廣大教師摒棄以往的角色定位，遵循“以生為本”原則，強化教學目標意識，為增強學生的審美意識、學科興趣等帶來積極作用，并且這與素質教育理念下的教學目標是相吻合的。接下來我們對這一教學模式展開探討。關鍵詞：核心素養;中學美術;情境教學模式引言：這些年來，由于素質教育理念的不斷滲透，中學美術學科的教學地位不斷提升。學習美術能夠豐富學生的精神世界、提升其審美能力與感知能力等，這對于促進學生的個性化發展具有一定的積極作用。對此，美術教師必須要
科技信息·學術版 2022年8期2022-02-25
- 探討情境教學模式在高中生物課堂的應用
關鍵詞：情境教學模式;高中生物;高效課堂;具體應用方式中圖分類號：A 文獻標識碼：A現階段，因為新課程改革的逐步推進和深入，素質教育作為現代教育發展的重要原則，引起了教師的重視。尤其是在高中生物的課堂教學過程中，因為高中生物知識是具有一定的深度和難度的，所以如果教師依然采取傳統“灌輸式”講解知識的方法是不利于學生理解并運用知識的，也無法達到有效構建高效的高中生物課堂的目的。所以教師要對教學模式進行創新，增加課堂學習的趣味性，情境教學模式作為新課改背景下
小作家報·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 基于情境學習理論的高校思政課情境教學模式探析
校思政課情境教學模式應按照創設情境、探究情境、渲染情境的建構路徑，通過問題情境、紀實情境、任務情境、詩詞情境的有效設計，引導學生樹立問題意識、歷史觀點、責任意識和文化認同，使其更好地把握我國國情和自己的生活環境，以實際行動為中華民族偉大復興做出貢獻。關鍵詞：情境學習理論;高校思政課;情境教學模式中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2022）02-0-03高校思政課教學內容具有較強的政治性和理論性。長期以來，脫
佳木斯職業學院學報 2022年2期2022-02-21
- 新課標理念下初中數學情境教學模式探討
義摘要：情境教學模式在實際數學教學中的良好應用，要求教師鉆研教學目標，研究學生，以學生真實水平為依托，開展形式多樣的情境教學，吸引學生自主融入課堂活動，提升學生學習效率。本片文章主要探討了新課標理念下初中數學教學活動中情境教學模式的有效開展路徑。關鍵詞：新課標理念;情境教學模式;初中數學;探討中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-44-160引言新課標要求教師以實際教學進度為依據，創建以提問、設置情境、課堂教學、實踐為實施順序的新型教學形
小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 關于小學數學教學生活化趨勢的研究
化教學;情境教學模式中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-47-307引言小學數學教學需和生活建立聯系，讓學生在熟知的生活環境中去學習數學知識。小學生對與生活相接近的事物更感興趣，選用生活化教學法可以極大地調動學生學習數學的積極性，還有利于學生理解數學知識，從而更大限度地體現出數學學習的價值。一、小學數學教學生活化趨勢簡析學生在小學接受數學教育的過程中，必須結合自身所學的知識，解決生活中的實際問題，在生活問題的解決中有效提升各方面的能力，
小作家報·教研博覽 2021年47期2021-12-18
- 高中英語課堂教學中情境教學模式的應用
，本文就情境教學模式于高中英語課堂的應用展開分析。關鍵詞：高中英語;課堂教學;情境教學模式前言：英語課堂學習，特別是高中英語，教師想要取得良好的教學效果，情境教學模式的應用，不可或缺。教師通過情境教學模式，吸引學生學習注意力、培養學生英語思維能力、增進學生學習體驗。由此，高中英語課堂，可運用多媒體情境、問題情境、表演情境模式，完成對課堂教學內容的理解目標，不斷提升課堂教學效率，提高學生學習質量。一、多媒體情境，吸引高中英語課堂學習注意力高中英語，學生作為學
啟迪·上 2021年9期2021-12-16
- 高中化學情境教學模式下的教學實踐
高中化學情境教學模式下的教學實踐.關鍵詞：情境教學模式;教學實踐;高中化學中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2021）30-0104-02情境教學法，簡單來說就是創設出與教學內容有關的情境，通過引導讓學生進行知識探究，通過發現問題、提出問題、解決問題快速地掌握知識，讓學生的各項能力得到培養，讓學生學會學以致用.因為這樣的教學方式足夠生動有趣，所以可以激發學生的學習興趣，可以讓學生的化學思維在潛移默化中得到培養，可以提高課堂教學
數理化解題研究·綜合版 2021年10期2021-11-22
- 標準化病人情境教學模式在基礎護理學實訓教學中的應用
化病人;情境教學模式;基礎護理學;實訓教學;應用;引言學員對患者的規范化是指根據培訓選擇臨床醫學的一部分，扮演患者的角色，主要用于與真實患者相似的情況。學員經過規范化、專業化的學習培訓，能夠真正準確地表達患者的具體臨床醫學問題，并用于《基礎護理學》實踐課堂教學。在針對患者的規范化教學方式下，學員可以按照《護理基礎》的課程內容，提高自身的具體醫護水平，也可以提高提升同病患的溝通能力，在臨床醫學教學中具有推廣使用的價值。1.情境教學模式情景模式教學法是指在課堂
科學與生活 2021年11期2021-11-10
- 淺談情境教學模式在小學英語課堂中的運用
關鍵詞】情境教學模式;小學英語;課堂教學【作者簡介】王冰，山東省日照市五蓮縣文華雙語學校。引言在傳統的小學英語課堂教學過程中，不以學生為教學主體，學生被動地接受英語知識，這種情況對于小學階段的學生而言并不能有效激發英語學習興趣。隨著教育事業的不斷創新發展，對小學英語教學也有了更高的標準，教師需要改變傳統教學模式，運用情境教學法可以有效提升教學效率，激發學生的參與熱情，情境教學法需要教師深入研究并有效運用。一、應用信息技術營造教學情境在當下小學教學中，多媒體
校園英語·中旬 2021年9期2021-10-19
- 詞匯情境教學在小學英語課堂中的有效應用
匯教學;情境教學模式引言英語是目前我國現代化教育制度中小學生必須掌握和學習的一門重要知識和課程，而且詞匯教學在我們的英語學習中也占有重要的作用和地位，做好對于詞匯的教學既有利于鞏固對小學生基本知識的理解和掌握，還有利于幫助小學生在他們的聽、說、讀、寫四個環節上都能夠得到提高，對于小學生未來英語的學習也會有很大的幫助。在英語單詞詞匯教學的過程中融入了情境式的教學模式，能夠促進英語單詞匯教學的課堂氛圍更加積極和活躍，有利于培養和提高中小學生的英語理解和學習技巧
家庭教育報·教師論壇 2021年35期2021-10-16
- 情境教學模式在高中語文教學中的應用
科學研究情境教學模式在高中語文教學中的運用對策，以求可以給予廣大教育工作者一些有利的參考意見。關鍵詞：高中語文;情境教學模式;運用策略隨著素質教育理念在遍地開花，在高中語文教學中教師更為重視在教學中可以合理地反映出學生在學習過程之中的主體性，進一步突顯學生在學習的中心地位，并反映出教師作為策劃者與引導者的作用。因而，教師應結合教育發展局勢，在高中語文教學中，不斷科學研究與運用多元化的教學方式，提升語文教學質量和效率。而情境教學模式是對傳統教學方法的繼承與創
學習與科普 2021年16期2021-10-10
- 通過情境教學模式提高小學英語課堂教學效率
教育中，情境教學模式便是其中之一。小學英語教師在進行知識的教育時，有必要充分地關注這種教學模式，有必要采用合理的時機，有效展開這種教學模式，以使得自身的教學能夠展開的更為順利，讓學生能夠好好學習英語知識?；诖?，本文將結合本人的教學實踐經驗，從多方面研究將情境教學模式應用在小學英語課堂教學模式的方法。關鍵詞：小學英語;情境教學模式;教學策略中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-08-350處在小學階段的學生，往往比較喜歡有趣的事物，會
小作家報·教研博覽 2021年8期2021-09-10
- 芻議運用情境教學法優化高中英語教學的路徑
的重擔。情境教學模式擁有本身的優點，在高中英語教學中運用可以鍛煉學生的邏輯思維，提升學生學習英語的興趣，因而在英語課堂教學中，教師務必要為學生創設適合的課堂教學情境，使英語課堂教學順利進行。本文就情境教學模式在高中英語課堂中的運用開展剖析和科學研究?！娟P鍵詞】高中英語;情境教學模式;教學策略一直以來，情境教學模式是教學中創建實踐活動的關鍵方法，可以將抽象性的課程內容轉換為直觀實際的基礎知識，對于學生英語基礎知識的了解與把握是極其有益的。英語是全球性的語言表
家庭教育報·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- 在小學英語課堂中應用情境教學模式的策略分析
堂中應用情境教學模式的策略進行探討，以供相關從業人員參考?！娟P鍵詞】小學英語;情境教學模式;應用策略引言隨著新課改的不斷推進，傳統教學方法已不再適應如今的教學環境，如何在課堂上設置豐富的教學情境已越來越重要。由于小學生獨立思考能力較弱，若沒有教師的幫助，無法對于課堂教學保持高度集中的狀態，因此若使用傳統的教學方法對于課堂效率的保證與教學內容的吸收都會大打折扣?！芭d趣是最好的老師”，情境教學就是通過創設生動有趣的場景，幫助學生處于感興趣、興奮的狀態，從而更高
家庭教育報·教師論壇 2021年32期2021-09-10
- 淺析小學英語詞匯情境教學模式
匯教學;情境教學模式引言英語是中小學生必須掌握和學習的一門重要知識和課程，而且詞匯教學在我們的英語學習中也占有重要的作用和地位，做好對于詞匯的教學既有利于鞏固對小學生基本知識的理解和掌握，還有利于幫助小學生在他們的聽、說、讀、寫四個環節上都能夠得到提高，對于小學生未來英語的學習也會有很大的幫助。在英語單詞詞匯教學的過程中融入了情境式的教學模式，能夠促進英語單詞匯教學的課堂氛圍更加積極和活躍，有利于培養和提高中小學生的英語理解和學習技巧。一、小學英語詞匯教學
教育周報·教育論壇 2021年6期2021-09-10
- 淺析小學英語詞匯情境教學模式
匯教學;情境教學模式引言英語是中小學生必須掌握和學習的一門重要知識和課程，而且詞匯教學在我們的英語學習中也占有重要的作用和地位，做好對于詞匯的教學既有利于鞏固對小學生基本知識的理解和掌握，還有利于幫助小學生在他們的聽、說、讀、寫四個環節上都能夠得到提高，對于小學生未來英語的學習也會有很大的幫助。在英語單詞詞匯教學的過程中融入了情境式的教學模式，能夠促進英語單詞匯教學的課堂氛圍更加積極和活躍，有利于培養和提高中小學生的英語理解和學習技巧。一、小學英語詞匯教學
教育周報·教育論壇 2021年32期2021-06-29
- 情境教學模式在高中數學教學中的應用
章主要就情境教學模式在高中數學教學中的應用進行分析，以供大家參考借鑒?！娟P鍵詞】情境教學模式;高中數學;應用近些年以來，新課程改革對如今時期各個課程的教學方式提出了越來越高的要求，特別是數學課程，和其他科目進行對比來說，確實體現著較為抽象和籠統的特點，這就要求老師尋找到正確的途徑，通過自己獨特的教育方式與教學思想，將以往晦澀難懂的知識變得更加生動形象，以此來吸引學生們的目光，增強他們的理解能力和想象能力。只有如此，才能夠在對學生進行培養的同時，增進師生之間
家庭教育報·教師論壇 2021年18期2021-06-12
- 中職數學教學情境創設與情境教學模式的研究
，重點對情境教學模式的應用意義、原則與對策進行了研究，旨在幫助中職學生順利突破數學學科知識的學習難關.【關鍵詞】中職;數學;情境教學模式;教學對策中職教育是我國教育體系的重要組成部分，是為國家建設培養實用型人才的搖籃.但是，中職教育面對的對象主要是一群經歷過中考失利，并且平時學習能力比較差，缺乏自主學習意識的學生，他們平時也不喜歡學習，尤其是不喜歡內容枯燥且難度比較大的數學學科知識的學習.為了突破當前中職學生學習數學學科知識的難點，采取常規的授課模式顯然不
數學學習與研究 2021年9期2021-06-01
- 情境教學模式在小學語文教學中的有效運用
因此，對情境教學模式在小學語文教學中的運用策略進行研究與分析，是十分重要且必要的，但是情境創設只是課堂教學的一種手段，它是為教學目標服務的，然而正是由于對情境教學模式作用和價值的認知不夠清晰，致使很多教師難以把握教學目標，使課堂教學走入了低效化的邊緣。鑒于此，筆者從自身教學實踐與經驗出發，對情境教學模式在小學語文教學中的運用途徑與策略作以簡要論述，以供參考借鑒。關鍵詞：小學語文;情境教學模式;趣味;直觀;探究中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2
小作家報·教研博覽 2021年7期2021-05-25
- 初中地理情境教學模式的應用探究
型的地理情境教學模式有機結合，以降低地理情境教學的難度，提高其應用程度?！娟P鍵詞】初中地理;情境教學模式;應用探究【中圖分類號】G633.5? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2021）06-0039-02初中地理課程標準提出，要構建開放的地理課堂，重視地理與生活的聯系，提倡地理學習途徑的多樣化。地理情境教學模式是教師借助多種方式，構建與所授地理知識相關聯的教學情境，以啟發學生獨立思考、分析、探索地理問題的一種教學模式。應用地理情境教學
文科愛好者·教育教學版 2021年1期2021-04-12
- 小學英語課堂情境教學的實踐探索
率。其中情境教學模式通過具體的教學實踐運用，逐步展示出了其他教學模式所無法取代的教學優勢，成為深受學生與教師歡迎的新型教學模式之一。因此，這就需要教師應采取一定的優化策略，使情境教學模式應有的教學功能能在小學英語課堂教學中得以充分的展現。關鍵詞：小學英語;課堂教學;情境教學模式英語作為一門外來語言的教學課程，對于小學階段的學生來講具有一定的學習難度，這就使學生在心理方面產生了一定畏難情緒，不利于學生的英語學習。因此，這就需要教師在新課程改革不斷深入的背景下
學周刊 2021年8期2021-03-24
- 淺談小學英語對話教學中情境創設的策略
學英語;情境教學模式;對話教學;策略伴隨著經濟全球化過程的加速，學習英語日益變成學生發展的關鍵基礎技能之一，提高英語口語教學的品質和效率成為英語教學的頭等大事，且亟待教師高度重視培養學生的英語綜合能力。在傳統式教學中，教師是教學的中心，學生處在教學的邊沿，且合作學習較少，教師和學生自始至終存在一定程度上無法超越的差距，造成教師無法精確地掌握學生的學習狀況，教學內容與學生的學習具體難以有效融合。鑒于此，在小學英語教學中，教師積極擴展合作學習的空間，根據對話方
人物畫報 2021年5期2021-03-15
- 開放的數學教學——小學數學情境教學
摘 要：情境教學模式能夠調動學生的感官，將他們代入深度學習狀態中，由于其本身的易適性和開放性，在小學數學的教學中受到廣泛的青睞，本文從小學數學情境教學概述和情景教學策略兩方面，對小學數學情境教學進行簡要探究，以期為各位教師的日常數學教學提供一定借鑒。關鍵詞：開放性;小學數學;情境教學模式;問題情境;即時軟件前言在小學數學的教學中，教師以語言交際描述，重現生活情境，進行實物展示，將抽象知識圖文化，使用背景音樂等方式創建的情境，可以激發學生的積極情感體驗和正向
天府數學 2021年12期2021-03-11
- 基于情境教學模式的高中英語教學研究
要】基于情境教學模式打造多元化的高中英語教學模式，能夠使學生在多種情境機制下更直接地接觸英語教學內容，在情境框架下建立起對學習內容的直接體驗，從而在提高個人學習能力的同時，極大地促進學生學習素養的發展，滿足素質教育改革需求，極大地提高課堂教學有效性。在高中英語教學改革實踐中，教師應切實做好情境教學模式下多種情境構建方式的分析工作，明晰各個情境具體的特征與應用價值，進而將對應的情境形式以合理的教學策略精準落實在不同的教學環節之中，以此最大化發揮出情境教學模式
家庭教育報·教師論壇 2021年44期2021-02-28
- 初中英語情境教學模式探討
此筆者就情境教學模式在初中英語教學中的運用進行了研究 。關鍵詞：初中英語;情境教學模式;探討教育是國家發展的有力支撐，對教育的要求也在不斷地創新 與改革。英語是基礎教育的主要課程，受到社會各界的重視。作為一線教育工作者，在教學中要一改以往單一講授的方式，更為重要的是為學生搭建參與、實踐的平臺，重視學生的實踐運用能力。情境教學模式 的運用在一定程度上改善了這一現狀，激發學生英語學習興趣的同時，提升了教學質量。一、設計情境游戲，活躍課堂互動氛圍情境創設的目的在
啟迪·中 2021年12期2021-01-21
- 發展自主，貼合童心
【摘要】情境教學模式對于幼兒的健康成長來說具有極其重要的積極意義，為幼兒構建一個能讓其進行自主探索的情境，可讓其在不斷的探索當中培養鍛煉其探索精神。為幼兒構建一個能讓其進行合作參與的情境，可讓其在與同伴的交流互動中，體會到團隊合作對于個人的積極意義。為幼兒構建一個能令其感到愉悅的游戲情境，可讓其在與其他幼兒的游戲互動中，鍛煉其自信心與創造能力?！娟P鍵詞】情境教學模式;提高幼兒自主性;教學方式探究前言：所有情境教學模式的構建與設計，都要基于以“兒童發展為本”
青年文獻·理論研究 2021年4期2021-01-11
- 情境教學模式在英語教學課堂的應用探索
點放在了情境教學模式在中學英語課堂的應用中，結合具體實例分析應用作用及應用原則，探析情境教學模式在中學英語課堂的具體應用對策。關鍵詞：情境教學模式;中學英語;教學應用情境教學法有別于其他教學方法，它能夠在“虛實結合”之中為學生的英語學習呈現一個又一個的學習畫面，讓學生“入畫”中感知、“入畫”中學習。目前情境教學法被廣泛應用于中學英語教學課堂上，其教學積極作用明顯。但同樣在應用過程中也折射出諸多問題，譬如過于形式化、情境創設單一等，要求廣大英語教師改變英語教
高考·下 2021年10期2021-01-10
- 新高考背景下高中生物課堂情境教學策略探究
生物課堂情境教學模式來幫助學生在高考之中以及在今后的人生當中受益。關鍵詞：新高考;高中生物;情境教學模式;有效策略隨著我國教育行業的不斷發展，研究者對情境教學的研究已經達到了一定的高度，各一線教師通過行動研究也對情境教學的策略進行了大量的研究。生物教師通過在教學過程之中采用情境教學的模式，創設中學生所熟悉的學習環境，不僅可以使抽象的生物知識更容易被學生所接受，而且可以使學生學習效果以及效率得以提升。與此同時，通過創設情境的方式可以更加激發學生學習生物的興趣
考試周刊 2021年95期2021-01-07
- 高中數學教學中情境教學模式的運用探索
，并運用情境教學模式開展高中數學教育教學工作，可以讓學生深刻感受到高中數學教學的魅力，更愿意進行自主學習，不斷提升學生的自學能力，十分有利于學生后續進行有效的探索。為此，廣大高中數學教育實踐者要積極引入情境教學模式，帶給學生耳目一新的感受，讓學生將自身身心全都投入到數學教學課堂當中，不斷提升學生的數學綜合水平。關鍵詞：高中數學;情境教學模式;媒體情境;游戲情境;互動情境中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-50-在將應試作為重要教
小作家報·教研博覽 2021年50期2021-01-03
- 談情境教學模式在初中語文課堂教學中的有效應用
章將探究情境教學模式在初中語文課堂教學中的有效應用。關鍵詞：情境教學模式;初中語文;課堂教學一、 引言新課程背景下的初中語文教學不僅要落實知識與能力目標，更要落實過程與方法、情感態度價值觀目標，以培養學生的語文核心素養，引導學生更全面地發展，而課堂是實現這一目標的主陣地。這就需要語文教師在優化課堂教學、提升課堂教學效率上下功夫。初中生的學習體現出抽象思維迅速發展而形象思維仍占很大比重的特點，因此，情境教學模式運用到初中語文課堂教學當中，符合學生的思維規律，
考試周刊 2020年98期2020-12-28
- 情境教學模式在英語課堂中的應用探索
摘 要：情境教學模式是一種符合青少年學生思維認知，契合新課標下英語課程教學要求的教學模式，在激發學生學習興趣、提高學生學習效率方面有重要作用。文章基于英語課堂教學實踐，從問題情境、故事情境、音樂情境和媒體情境四個角度對情境教學模式的應用進行探討，旨在不斷提升英語教學質量。關鍵詞：英語教學;情境教學模式;問題情境;故事情境中圖分類號：G623.3 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）34-0090-02新課改的“新”不僅體現在課程內容上，也
成才之路 2020年34期2020-12-23
- 初中語文寫作教學中如何植入情境教學模式
文教學;情境教學模式在初中寫作課堂教學中增加情境教學模式，不僅可以將學生構思的場景真實地表達出來，引導學生將抽象的思維具象化。還可以增強學生運用現有的場景聯想出現實生活場景，帶給學生多樣化的生活感受，同時也能保證學生在習作中兼顧敘事的真實感和情感的真摯性。教師可以通過形式多樣的情境創設，引導學生積極在情境創設中充分利用語言的細膩性，在虛擬現場中延伸自己的情感表現力度，此外教師還可以創新場景教學環節，通過不同類型的游戲環節讓學生參與到創設情境、豐富情感的過程
新課程·上旬 2020年23期2020-12-23
- 情景教學在初中語文課堂教學中的運用探討
中語文;情境教學模式;教學策略中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）29-0071-01現代社會的發展使得教學業在不斷地適應時代以求得自身與發展的平衡，情境教學就在這樣的情況下被投入使用并且取得了不菲的實效。較之于小學生們所學內容的基礎性來說，初中生們接受著更為深層次的知識，而學生們的心態卻很難調整到應有的學習狀態上來，仍舊抱著玩樂的心態來學習的人不在少數，這也給教師們的教學帶來了難度。與此同時，部分學生自身缺乏優良
讀寫算 2020年29期2020-11-16
- 情境教學模式在小學數學教學中的有效應用
的元素。情境教學模式便是在這一情況下出現的一大新式教學模式，本文便就如何在實際教學中有效應用情境教學模式進行了論述與闡釋。關鍵詞 情境教學模式;小學數學;教學策略中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）28-0085-01伴隨著近年來不斷發展的經濟以及科技，我國社會主義現代化建設也如火如荼，這就使得現如今人才缺失的鴻溝在不斷加深，越來越多的人開始將目光轉向教育問題，也因此出現了一批新式的教學模式與教學方法。在小學階段，
讀寫算 2020年28期2020-11-16
- 談情境教學模式在初中語文課堂中的有效應用
中語文;情境教學模式;有效應用在新課程背景下，初中語文教學不僅要達到知識和技能的目標，還要達到過程和方法，情感，態度和價值觀的目標，以發展學生的基本語文素養和教學能力。這就要求語文教師要努力優化課堂教學，提高教學效果。初中生的學習反映了抽象思維的迅速發展，但視覺思維仍占很大一部分。因此，在初中語文課堂教學中采用情境教學模式，符合學生思維規律，使學生輕松愉快地體驗情境。目前學習在愉快的氛圍中進行改進提升。一、創造有問題的情況以激發學習語言教學是一個互動過程，
啟迪·中 2020年5期2020-11-03
- 情境教學模式在高職護理專業心電圖教學中的應用對提升學生抽象思維的作用
的：探討情境教學模式在高職護理專業心電圖教學中的應用對提升學生抽象思維的作用。方法：2019年9月至12月，選擇某高職護理專業學生70名作為資料，隨機分組各35名，均開展心電圖教學，對照組為常規教學模式，觀察組為情境教學模式，評價兩組學習成績及抽象思維提升效果。結果：觀察組理論考核及綜合能力考核成績均顯著高于對照組，P【關鍵詞】情境教學模式;高職護理專業;心電圖;抽象思維【中圖分類號】R543【文獻標識碼】B【文章編號】1672-3783（2020）10-
健康必讀·下旬刊 2020年10期2020-10-28
- 解讀小學英語課堂如何融入情境教學模式
語課堂中情境教學模式的融入對策進行詳細分析，以期為今后開展的有關工作提供寶貴參考。關鍵詞：小學英語課堂;情境教學模式;對策情境教學模式是一種基于現代教育理念產生的教學模式，其應用能夠改變以往枯燥的課堂教學狀態，為學生創設一個良好的英語學習環境。然而，由于農村小學辦學條件十分有限，影響情境教學模式應用的有效性，需要從實際角度出發結合實際教學情況加以針對性探索。一、情境教學模式概述情境教學主要是指在實際教學的過程中，教師有目的性、針對性的引入、創設一個具有情緒
學習周報·教與學 2020年12期2020-10-21
- 初中美術欣賞課教學中情境教學法運用分析
況，開展情境教學模式能夠有效解決美術欣賞課存在的這種弊端。文章將具體分析初中美術欣賞課教學中情境教學法的運用策略。關鍵詞：初中;美術欣賞課;情境教學模式;原則;策略情境教學模式是指教師根據教學的重點內容和學生的實際情況，通過多媒體技術，為學生播放圖片、視頻或動畫，生動形象地將教學重點具體展現出來，使學生身臨其境，獲得良好的體驗感。情景教學模式，具有很強的代入感，同時能夠增加教師和學生之間的互動，在一定程度上提高了課堂的趣味性，提高學生的學習興趣和學習積極性
讀天下 2020年23期2020-10-20
- 小學英語情境教學模式的應用探討
學英語;情境教學模式;游戲教學;多媒體平臺引言要想保證學生能有效的學習英語，在建設英語課堂教學的過程中，需要建立良好的情境，并且讓學生更加積極的參與到各項真實的活動當中?；诖吮尘跋?，教學環境屬于情感、認知、行為等多方面的綜合背景。在為學生提供豐富、生動學習材料的同時，能給予學生更多運用語言知識的機會，實現交際技能、語言知識的連接，學生參與到各項應用活動當中，將教學媒體的優勢發揮出來，并且注重趣味性教學，使學生理解到更多的英語知識內容，激發學生對英語學科的
錦繡·中旬刊 2020年4期2020-10-20
- 情境教學模式在小學英語教學中的運用研究
自主性的情境教學模式授課，將學生的心緒引入到既定的學習環境當中，從而助力學生充分吸收英語知識和技能，達到提升小學英語教學效率的目的。關鍵詞：情境教學模式;小學英語;運用研究在課堂活動中運用情境教學模式在新時期已經不是一種稀罕的現象，但是如何運用卻仍值得作一番研究?；诖?，作為一名小學英語教師，應先了解什么是情境教學模式，這一教學模式對學生會帶來怎樣的影響，從而以為了促進學生發展著想的態度將該教學方法落實在課堂之上，以求調動學生學習英語知識的自主性，使學生對
學習周報·教與學 2020年34期2020-10-12
- 高中英語課堂中情境教學模式的應用
中英語;情境教學模式;應用中圖分類號：G633.41 ? ? 文獻標識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2020）26-0128-01情境教學是高中英語課堂上教學的有效方法。舊的傳統的比較機械式的學習模型不再適合目前學生的個人需求。高中英語老師積極地創新和完善課堂教學模式，增強學生的學習動機，使用實物和預設方法創建問題情境，使用情境教學實施各種教學模式創新，并激發學生獨立自主能力，改善學生學習，提高學生對學習英語的興趣。讓學生在不經意間獲得英語知
讀與寫·中旬刊 2020年9期2020-10-09
- 高中英語課堂教學中情境教學模式的應用
學中應用情境教學模式的策略。關鍵詞：高中英語課堂;情境教學模式;高中生前言：情境教學模式是指教師在課堂教學中通過創設具有一定情緒色彩或者生動的場景，讓學生作為參與主體，積極調動學生融入場景之中進行學習，以引起學生一定的態度體驗，從而幫助學生更好的理解知識，鍛煉學習能力。英語是一門語言類學科，而提高語言類學科教學質量最好的方法就是讓學生多多實踐，而且高中生的認知水平有了較大的提升，具備一定的實踐能力，因此，高中教師可以通過在課堂教學采用情境教學模式的方法去為
高考·上 2020年12期2020-09-10
- 關于情境教學在小學英語教學中的應用
關鍵詞：情境教學模式;小學英語;應用]學好英語對孩子今后的學習和工作都有很大的好處，而且語言的學習宜早不宜遲，很多教育工作者都呼吁學習英語要從娃娃抓起。但是英語的詞匯量比較大，再加上英語這門語言的語法比較復雜，對于小學生來說學好英語并不容易。一些專家學者研究出一種情境教學的方法對小學英語教學有很大的幫助。情境教學就是根據一些英語單詞引入到某些日常熟悉的情境中，加深小學生對該英語單詞或者句子的印象，增加學生學習英語的積極性，不用學生死記硬背英語單詞或者句子，
讀書文摘（下半月） 2020年2期2020-09-10
- 淺析情境教學模式在初中體育教學中的有效實施
關鍵詞：情境教學模式;初中體育;有效策略中圖分類號：G4? ? 文獻標識碼：A? ?文章編號：（2020-52-174）受到傳統應試教育的影響，體育課程不是如其他文化學科一樣受到重視，因此教師對于學生的教學也沒有投入更多的精力與耐心，往往導致了學生體育鍛煉的意識薄弱，學生沒有進行良好的體育鍛煉，學生在進行體育活動中往往會出現消極、倦怠的心理。因此教師應該積極的改變傳統教學的理念，逐漸重視體育教學，并在教學的過程中創設有效的情境，幫助學生更好地感知體育知識，
小作家報·教研博覽 2020年52期2020-09-10
- 如何提高初中語文課堂情境教學的有效應用
主要是對情境教學模式在初中語文課堂教學中的應用現狀進行分析，針對目前的現狀來提出相關的改善措施，希望能夠有效的提升初中語文課堂的課堂效率?！絷P鍵詞：探究;情境教學模式;初中語文課堂教學;有效應用在過去傳統的教學中，課堂教學主要是以教師為中心，尤其是語文教學，主要是依靠教師的講解，這就在一定方面影響到了學生的學習效率。在現代化的語文教學中應該將學生作為課堂的主人，一切的教學以學生為主，最大程度的融合新課標相關標準的提出。經過相關的研究發現，新課標中情境教學是
速讀·下旬 2020年4期2020-09-07
- 小學美術教學中提升學生核心素養策略探究
心素養;情境教學模式中圖分類號：G623.75 ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? 文章編號：0493-2099（2020）21-0132-02【Abstract】 The requirements of the new curriculum standards： "In the current process of elementary school education and teaching， teachers in all discipline
天津教育·下 2020年7期2020-08-15
- 情境教學模式對小學語文核心素養的培育作用及實現途徑
。文章以情境教學模式為例，簡單探析了情境教學模式對小學語文核心素養培育的作用，并對其實現途徑進行了分析。關鍵詞：情境教學模式;小學語文;核心素養;培育作用;實現途徑中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）27-0063-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.27.031語文是小學階段學生學習的基本課程之一，在小學語文課堂教學中培育學生的核心素
學周刊 2020年27期2020-08-12
- 情境教學模式在小學音樂教學中的應用
教學中，情境教學模式可以說是發揮著十分重要的作用，課堂的氣氛決定了學生們的學習興趣，合理地利用情境教學模式就可以給學生們營造一個良好的學習氣氛，讓學生在音樂元素的包圍中學習音樂，這對于小學音樂課堂的教學質量而言有著很大的積極影響。但是現如今音樂課堂的情境教學法還沒有發揮出它最大的作用，所以，對于怎樣發揮出情境教學法在音樂課堂中的作用，本文將進行深入地探究。關鍵詞情境教學模式;小學音樂教學;學習氛圍中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7
讀寫算 2020年14期2020-07-06