學業水平測試
- 以測促學：學業水平測試背景下中職學生英語學科核心素養的培養
中職英語學業水平測試成績雖是學生畢業和升學的重要依據，但提升學生的測試成績并不是中職英語教學的最終目標?！吨械嚷殬I學校英語課程標準（2020年版）》指出中等職業學校英語課程目標是發展學生的英語學科核心素養。因此，中職英語學業水平測試是對學生英語學科核心素養以及中職英語教學的重要評價方式之一。然而，學業水平測試背景下的中職英語教學存在一定誤區。本文主要探究了學業水平測試背景下中職學生英語學科核心素養的培養措施。關鍵詞：學業水平測試；課程標準；核心素養；評價方
校園英語·下旬 2023年8期2024-01-12
- 基于課程標準的高中語文學業水平測試
高中語文學業水平測試是考查學生階段性學習成效的一種方式，同時也從側面反饋新課標背景下的高中語文教學質量。本文在深入解讀領會新課程標準要求的基礎上，對普通高中語文學業水平測試的理念及相關實施措施進行了較為深入的探討。關鍵詞 新課程標準? 高中語文? 學業水平測試? 教學理念學業水平測試是結合課程標準及教育考試規定，由省級教育行政部門組織的考試項目，目的在于考查高中生是否達到國家規定的學習要求。語文學業考試不僅是一種學習合格型的水平測試，同時也考查學生核心素養
中學語文·大語文論壇 2023年5期2023-07-17
- 淺談學業水平測試背景下的中職英語課堂教學創新
中職英語學業水平測試是對中職學生在學校英語課程掌握狀況的基本考查，是根據國家課程標準中規定的學習質量標準所設置的標準化考核。在當前學業水平測評背景下，中職英語教師應找準訓練點，提高學生英語能力；采用課堂語音教學，打造全英語環境；延伸課外活動，開展中職英語教學。關鍵詞：學業水平測試 中職英語 課堂教學中職英語學業水平測試作為中職院校學生英語學習水平評估的載體與形式，在較大程度上反映了學生核心素養的總體狀況，即對學生核心素養基本狀況的考核。本文就學業水平測評背
職業 2022年19期2022-11-18
- 應對中職學業水平測試的電子類專業課程教學研究
可使其在學業水平測試中取得更好成績。鑒于此，本文將針對基于學業水平測試的電子類專業課程教學展開分析，并提出一些策略，僅供各位同仁參考。關鍵詞：中職;學業水平測試;電子類專業;教學2018年，常德、長沙等地相繼開展了學業水平測試的考試試點。針對《湖南省中等職業學校學生學業水平測試實施方案》展開研究我們可以發現，電子類專業主要包括電子信息、汽車電子、電子技術、醫療電子、通訊電子等專業內容。在考試中，電子類專業的學業水平測試主要包含了專業基礎課、公共基礎課、專業
三悅文摘·教育學刊 2022年11期2022-06-19
- 學業水平測試背景下中職電子專業骨干課程有效教學的研究
英摘要：學業水平測試是一種隨著職業教育發展的不斷深入發展，最近幾年由省教育廳組織的旨在進一步提高職業教育教學質量監控和評價體系而開展的全面測試學生的學習情況和技能水平的考試模式，我校在幾年前就完成了學校的轉型升級，目前電子專業有綜高班、3+3班、普通中專班，學生的層次不同，知識基礎參差不齊，卻面臨著完全一樣的“學測”專業理論和專業技能考試，對于基礎相對薄弱的中專班學生而言存在很大的壓力，本文通過作者的親身實踐，闡述了如何在電子專業骨干課程中制定符合我校學情
快樂學習報·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 學測背景下中職汽修專業教學應對策略思考
學校開展學業水平測試的背景下，結合中職學?？s減專業課時的現狀，分析汽修專業基礎課程《汽車構造》學考內容，和新形勢下中職校專業知識與技能培養質量下降的原因，探索汽修專業的教學應對策略與方法，強化學生的專業理論知識與技能，促進文化基礎課程與汽修專業教學、升學與就業的協同發展。關鍵詞：學業水平測試;中職“汽車構造”課程;應對策略隨著社會對人才需求標準的提高，福建省教育主管部門在中等職業學校開展學業水平測試，旨在引導中職學校做好職業技能培訓的同時，促進文化基礎課程
中學理科園地 2022年3期2022-06-10
- 學業水平測試下的高中音樂教學方法探究
：為了在學業水平測試背景下更好地開展高中音樂教學，現以具體教學實踐情況為分析對象，結合最近的一些理論研究成果，指出音樂學業水平測試的特點，以及在此特點指向下的可實施教學優化策略，策略內容將分別涉及突出教材核心功能、展現音樂學科特點、關注學生自我發展、采納和測試相統一評價等方面，這些方面的具體做法關注到學生發展特點，以及其對測試內容的反饋情況，具有較強的操作性。關鍵詞：學業水平測試;高中音樂;教學方法學業水平測試是基于課程標準、教育考試政策等規定而形成的一種
高考·中 2022年6期2022-05-30
- 安徽信息技術教學平臺在初中信息技術課堂評價中的應用
大數據 學業水平測試隨著科技的進步，初中信息技術教學內容也在不斷地發生改變，緊跟新時代的腳步。學生的學習成果主要通過創作作品的方式得以展現，學生作品種類多樣化?？茖W出版社研發的安徽信息技術教學平臺，可以有效解決信息技術課程評價方式單一，缺乏趣味性、系統性、時效性等問題，讓評價多元化，達到全面、實時、高效的需求。一、安徽省初中信息技術課堂教學評價現狀教學評價是課堂教學的重要環節，前期筆者通過口頭訪談、開座談會等方式與安徽省多地市的信息技術教師進行交流后，總結
安徽教育科研 2022年12期2022-05-24
- 中職生學業水平測試下語文學習目標的重構
中職生 學業水平測試 語文學習目標 重新建構沒有目標的人生，就像一葉無人駕駛的小舟，漫無目標的隨風飄蕩。目標對每個人都有重要的意義，但是就調查發現，很多中職生卻存在著一種缺失目標或者無效目標的現象。筆者通過近兩年的調查研究發現：27%的中職生，根本沒有目標;60%的中職生，目標模糊、多變;10%的中職生，有清晰但是短期的目標;3%的中職生，有清晰且長期的目標。調查結果顯示：87%的中職生嚴重缺失目標，只有17%的中職生有相對合理可行的目標。目標的缺失導致學
民族文匯 2022年11期2022-04-23
- 中職學業水平測試背景下計算機教學對策的研究
中職學生學業水平測試要求出發，通過分析學業水平測試的背景和意義及計算機教學面臨的問題，從分層教學、思政融入、實踐教學、資源整合等方面探索研究計算機教學對策，從而提高教學質量。關鍵詞：學業水平測試 分層教學 思政融入 實踐教學 資源整合基金項目：2020年福建省職業技術教育中心職業教育教學改革研究課題“中等職業學?！队嬎銠C應用基礎》學業水平測試的教學實踐研究”（課題編號：ZB2020068）福建省實施“中等職業學校學生學業水平考試實施辦法”及“中等職業學校學
中學生學習報 2022年1期2022-03-21
- 學業水平測試下城市軌道交通運營安全課程教學思考
摘 要：學業水平測試是中職學生通往高職院校及本科院校的敲門磚，本文以城市軌道交通運營安全課程為例，研究當前學業水平考試學情，針對中職學生文化基礎薄弱，專業知識學習枯燥等特征，結合本課程特征及教學需求，擬定教學思路，從而保障線上、線下混合式教學順利開展。關鍵詞：學業水平測試 城市軌道交通運營安全 混合式教學Thoughts on the Teaching of Urban Rail Transit Operation Safety Course under
時代汽車 2021年23期2021-12-23
- 關注綜合藝術素養，提高藝術素質測評效果
術素養;學業水平測試藝術素養測評也被稱作藝術綜合能力檢測，不是選拔性考試，而是為了推動和促進藝術教育更好地開展而進行的測試。藝術教育是國民教育不可缺少的組成部分，是實施全面素質教育的重要內容。為建立健全學校藝術教育工作評價制度，改進美育教學，提高學生的審美和人文素養，促進學生全面健康成長。藝術素質測評的過程，從實際上說是考查學生展現本身藝術工作能力與發展潛力的全過程，考察學生藝術想象力與洞察力，促進學生的藝術綜合能力不斷提升，適應學業指標考核要求。高中教師
學生之友 2021年3期2021-10-21
- 中職電子類專業學業水平考試的學情分析及對策
關鍵詞：學業水平測試;電子類專業;教學策略;信息化資源中圖分類號：TP311? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）20-0202-021 電子類學業水平的要求電子類學業水平考試完全開始于2018年，前期在南京、常州、南通開展了第一次學業水平考試度點，根據《江蘇省中等職業學校學生學業水平測試實施方案》將是電子技術、電子信息，醫療電子、通訊電子，汽車電子等專業歸為電子類。電子類學業水平考試測分公共基礎課程、專業基礎課程和專業技能測試
電腦知識與技術 2021年20期2021-09-26
- 關注能力 提升素養
語四年級學業水平測試為例，淺談如何培養學生的英語認知能力和思辨能力，促進學生英語綜合素養的提升。關鍵詞：小學英語;四年級;學業水平測試命題應在英語學科核心素養視域下，以《義務教育英語課程標準（2011）》為依據，以課堂教學為基礎，以“必備知識、關鍵能力、學科素養、關鍵能力”為目標，以命題雙向細目表為導向，遵循科學性、層次性、思想性、工具性與人文性融合、綜合性與實踐性統一、學-教-評一致性等原則，關注知識目標和試題之間的準確一一對應，落實認知能力和思辨能力的
啟迪·中 2021年2期2021-09-10
- 基于素養立意命制高中物理學業水平測試題
高中物理學業水平測試題，來體現、評價學生的素養水平。關鍵詞：命題;核心素養;雙向細目表;高中物理;學業水平測試課程改革不可回避的一個環節就是評價，評價離不開測試（考試），測試離不開命題。只有命題與測試真正體現課改意圖，才能使課改進入“深水區”。筆者嘗試在分析傳統測試命題假設及流程的基礎上，借鑒TIMSS及PISA 測試項目的特點，構建以核心素養立意的“雙向細目表”，研制能夠體現學生素養水平的測試題目。一、傳統測試命題的假設及流程傳統測試命題是基于經典測驗理
教育研究與評論（中學教育教學） 2021年6期2021-08-23
- 新高考模式下高中地理學業水平測試的應對策略
高中地理學業水平測試的備考研究，以提高復習效率?！娟P鍵詞】高中地理;學業水平測試;策略新高中地理學業水平合格性考試相對往年，復習時間縮短，難度有所提高。加之地理學是研究地理環境以及人類活動與地理環境關系的科學，具有綜合性和區域性等特點。對學生的實踐能力、探究能力要求高，使地理教師的責任更重、使命感更強。一、明確考試要求，制定合理計劃《2020年廣東省普通高中學業水平合格性考試說明》中命題思想：體現立德樹人根本要求，注重考查考學生科學和人文素養、創新精神及實
廣東教學報·教育綜合 2021年58期2021-06-21
- 廣州市初中地理學業水平測試的命題趨勢和教學應對策略
初中地理學業水平測試的命題因應招生制度的改革而有了新趨勢。為了適應新變革、新挑戰，地理教師應該把握初中學業水平測試命題的核心思想，結合學生的實際情況制定教學應對策略?；诖?，筆者縝密地分析了廣州市初中地理學業水平測試近幾年的命題趨勢，結合《全日制義務教育地理課程標準（2011年版）》的要求，提出了幾點教學策略以供同行討論和分析。關鍵詞：初中地理;學業水平測試;命題趨勢;應對策略縱觀近幾年廣州市初中地理學業水平測試命題的明顯變化和教育部關于加強初中學業水平考
教學研究與管理 2021年3期2021-06-21
- 中職學業水平測試背景下英語教學的有效性
職業學校學業水平測試是中職生所面臨的重要考試，它能夠衡量現階段中職生是否達到專業學習要求，反映中職學校課程的教學質量。福建省中職學生學業水平測試包括公共基礎知識、專業基礎知識、專業技能考試三個方面，從2020年起，公共基礎知識和專業基礎知識考試成績將成為高職院校招生錄取中文化素質考核的重要依據。為幫助中職生更好地應對學業水平測試，中職教師需改變傳統教學形式，按照考試大綱積極調整教學方法，以確保提高教學的有效性，為學生的學業水平測試做好充分準備。本文以福建省
校園英語·上旬 2021年3期2021-05-26
- 課程思政下中等職業學校學業水平測試教學評價的改革與探索
職業學校學業水平測試教學評價也亟待改革與探索?！娟P鍵詞】課程思政? 教學評價? 中職學校? 學業水平測試【課題項目】本文系2020年度福建省職業技術教育中心職業教育教學改革研究課題《基于課程思政理念下中等職業學校學業水平測試的教學改革與探索》的研究成果，課題編號：ZB2020091?！局袌D分類號】G711? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）16-0171-02學業水平測試成績是學生畢業和升學的重要依據。思
課程教育研究 2021年16期2021-04-14
- 學業水平測試背景下中職英語教學策略探討
文將基于學業水平測試的背景之下，探討提高中職英語教學效率的相關教學策略?！娟P鍵詞】學業水平測試? 中職英語? 教學策略【中圖分類號】G633.41 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）31-0078-02在基于中等職業學校學業水平測試背景之下，開展中職英語教學是我國當前的主流教學趨勢。在進行教學的過程當中，中等職業學校的英語老師應該注重情景交際內容，要為學生創建特定的英語教學情境，有效激發學生的學習興趣和學習主觀能動性，讓課堂中
課程教育研究 2021年31期2021-04-14
- 基于學業水平測試的中職語文教學實施策略
摘要：學業水平測試是衡量中等職業學校教育教學質量的重要指標。在學業水平測試的大背景下，中職語文教學有了更高層次的要求。本文主要以江蘇省大豐中等專業學校2021年備考的2019級汽車建筑系學生語文實踐教學活動作為研究實體，探索提高中職語文教學有效性的具體舉措。關鍵詞：學業水平測試;中職語文教學;實施策略中等職業學校學生學業水平測試旨在考查學生學科所達到的學業水平，對客觀評估學生的基本學習水平和能力發展狀況、考核學生主要課程學習成效、促進學生全面發展具有重要的
錦繡·下旬刊 2021年9期2021-03-15
- 福建省學考背景下中職物流專業職業技能教學策略
：物流，學業水平測試，職業技能測試2017年福建省全面開展中等職業學校學生學業水平考試（以下簡稱“學考”），通過統一的專業分類考試考核學生學習成果，是學生升學和畢業的依據，也為培養物流專業人才提供了可靠的評價標準。中職物流專業學生學考的專業科目分為理論考試和職業技能測試，其中職業技能測試以倉儲與配送知識為主，以教育部《中等職業學校專業教學標準》為指導，按《福建省教育廳關于印發福建省告知院校分類考試招生改革實施辦法的通知》要求，根據福建省各中職學校物流人才培
科學與生活 2021年31期2021-01-18
- 關于學業水平測試背景下中職英語口語教學探究
本人將以學業水平測試為導向，提升學生的英語口語運用能力這個課題進行深入調查探究。關鍵詞：學業水平測試;任務型口語活動;激勵性;學習策略福建省中等職業學校學生學業水平考試是根據國家及省中等職業學校教學標準及考試要求，主要衡量中等職業學校學生達到專業學習要求的程度，是保障中等職業學校教育教學質量的重要措施。學業水平考試成績是學生畢業和升學的重要依據，是評價和改進學校教學工作的重要參考，而事實上英語是大多數中職生較薄弱的學科，加之沒有養成良好的學習習慣，學習缺乏
科學與生活 2021年26期2021-01-10
- 鏈接研究教學模式譯介
接研究;學業水平測試;英語教學【作者簡介】華靈燕，臺州科技職業學院?！净痦椖俊勘疚南?018年浙江省教育廳一般項目的研究成果，項目編號Y201840638，項目負責人：華靈燕。隨著互聯網和信息技術的迅猛發展，大數據時代來臨，海量的數據影響著經濟、社會的發展，充斥著人們的生活、工作，也掀起了教育界的改革風暴。大量的學者和教育工作者致力于探索如何利用豐富的高質量教學資源，多樣的高新教學手段及測評方法來彌補傳統的教學模式、測評方法的弊端，以期提高教學效果及更貼
校園英語·上旬 2020年10期2020-12-23
- 學業水平測試背景下中職數學課堂教學有效性的研究
要：自學業水平測試實施以來，中職數學教學方法和教學目標發生了巨大變化，并對中職教師專業技能和素養提出了更高的要求，中職數學教學開始將重點轉向對學生數學基礎知識、學習能力和數學思維等方面的培養，并注重考查學生運用數學知識分析問題和解決問題的能力。在學業水平測試背景下，中職數學教師必須改變教學目標、轉變教學方法，全面提升課堂教學的有效性。文章結合中職數學特征和作者多年的教學經驗，提出了幾點有效的教學方法，供廣大中職數學教師借鑒與參考。關鍵詞：中職數學;課堂教
教師·上 2020年9期2020-11-10
- 基于工作室制的中職計算機專業人才培養模式探索與研究
作室制;學業水平測試[基金項目] 2018年福建省職業技術教育中心職業教育教學改革研究課題“基于工作室制的中職計算機專業人才培養模式探索與研究”（ZB2018053）[作者簡介] 曾小明（1967—），男，福建松溪人，高級講師，主要從事計算機軟件、電子商務相關領域研究;鄭艷萍（1979—），女，福建福州人，軟件工程本科雙學位，講師，主要從事計算機軟件、電子商務相關領域研究;于舒婷（1984—），女，福建福州人，藝術設計專業本科，計算機技術專業工程碩士，講師
教育教學論壇 2020年36期2020-10-09
- 學業水平測試背景下中職德育課程多元評價機制構建策略
要：隨著學業水平測試在中職教育中的不斷滲透，其不僅僅對于學校職業教育質量是一種檢測，而且對于中職教育體系中各個學科教育工作者也提出了更高的教學要求。以中職德育教育工作者的視角，歸結學業水平測試對于中職德育評價的要求，接著倡導下新形勢下構建符合學業水平測試的中職德育課程多元評價機制，由此引導中職德育課程進入到高效化的狀態。關鍵詞：學業水平測試;中職德育;德育評價針對于中職學校的學業水平考試覆蓋范圍在不斷延展，這意味著越來越多的中職學科會被納入到實際學業水平測
讀與寫·教師版 2020年10期2020-09-14
- 中職平面設計工作室制教學模式的研究與實踐
中職學生學業水平測試考試，各校為了應對學業水平測試考核，傳統語數英科目的課程比例大幅增加，而專業課程比例不斷減少。在這樣的大形勢下，如何通過“工作室制”的人才培養模式，使學生在學校學習期間能夠兼顧語數英課程的學習和專業課程學習，是目前平面設計工作室制教學模式首要考慮的問題。[關鍵詞] 平面設計;工作室制;學業水平測試[課題項目] 2018年福建省職業技術教育中心職業教育教學改革研究課題“基于工作室制的中職計算機專業人才培養模式探索與研究”（ZB201805
教育教學論壇 2020年35期2020-09-14
- 學業水平測試指向下的中職數學課堂教學探究
學校學生學業水平測試對中職數學課堂教學現狀及評價的需要，根據國家及省廳下發的具體教育教學標準與考核評價要求，本文以學業水平測試為研究背景，對于目前中職數學課堂所存在的教學問題進行分析研究，從而提出了相應的課堂教學策略，如以學生實際情況、學業水平測試考綱、考試訓練為基礎提高學生學習興趣、基礎知識掌握能力和學生應試能力等。關鍵詞：學業水平測試；中職數學；教學探究中圖分類號：G711 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）06-0208-02基
佳木斯職業學院學報 2020年6期2020-09-10
- 基于學業水平測試的中職汽車運用與維修專業教學研究
需要結合學業水平測試要求展開全面性的策略研究。關鍵詞：學業水平測試：中職生：汽車運用與維修專業推進學業水平測試工作，能夠將中職人才培養方案建立并完善起來?，F階段汽車運用與維修專業教育，有關該項測試我國還在初期研究與探索階段。為確保學生能夠積極融入學習過程中，各項教學計劃目標都能按照要求進行，需要教師以及中職院校結合地方指導性政策文件，將教學策略方案應用起來，并在實踐中不斷完善，給中職生的未來職業發展奠定良好的基礎條件。一、中職生學業水平測試實際要求中職院校
視界觀·下半月 2020年1期2020-05-03
- 學業水平測試背景下中職英語教學策略探討
中職英語學業水平測試背景，論述學業水平測試下開展中職英語課程教學的策略，建議教師關注情景交際內容，有效創設英語課堂語言交互環境;教師在閱讀教學中推崇任務驅動方法，從而有效激發學生參與積極性;教師還需要重視基礎知識內容，夯實學生的英語學習基礎，有效培養學生的英語學習能力，提升中職英語教學實效。關鍵詞：中職英語;學業水平測試;教學資源2016年福建省教育廳的《福建省中等職業學校學生學業水平考試實施辦法（試行）》，規定從2017年開始，全省逐步分批實施學業水平測
教師·中 2020年1期2020-04-07
- 中職《計算機網絡技術》有效性教學策略探究
本文基于學業水平測試環境下，探索中職計算機網絡技術教學有效性策略，以便提高中職教師的課堂教學質量，實現升學與就業的雙贏。關鍵詞?學業水平測試?計算機網絡技術?有效教學《計算機網絡技術》作為福建省中等職業學校學生學業水平測試試信息技術類專業基礎課程和高職分類升學科目，決定學生取得畢業資格和升學資格的重要依據，積極探索中職《計算機網絡技術》課堂有效教學的方法與策略，努力提高學生專業技能，為就業和未來發展奠定基礎是中職教師重要的研究課題。本文就如何開展《計算機網
教育周報·教育論壇 2020年50期2020-03-28
- 淺析中職學業水平測試背景下導游服務專業學生的技能培養
開始推廣學業水平測試，本文在此背景下分析中職學業水平測試的特點，探討中職導游服務專業學生技能培養存在的問題及對策。關鍵詞： 學業水平測試 ? ?中職 ? ?導游服務專業 ? ?技能培養一、 學業水平測試開展的必要性（一）背景解讀江蘇省中職學業水平測試（以下簡稱學測）通常由公共基礎、專業基礎、專業技能三部分測試構成。服務類專業分為酒店服務和導游服務，導游服務的測試范圍為《中國旅游地理》《導游服務規范》《地方景點導游》。2019年正式實施專業技能測試，分為導游
職業·下旬 2020年11期2020-01-25
- 新時代重新審視中職英語學業水平測試的現實困境與突破路徑
英語學科學業水平測試的實施對于英語教師教學和中職學生學習都起到重要促進作用，也對兩方面都起到鞭策激勵作用。為更好地實施學業水平考試，筆者重新審視中職英語學業水平測試的現實困境，并提出了具體的解決方案，以期打造和諧課堂，助力學業水平測試。關鍵詞：學業水平測試;和諧課堂;創新d01：10.1608 3/j .cnki.16 71-15 80.2019.11.0030中圖分類號：G712文獻標識碼：A文章編號：1671-1580（2019）11-0124-04中
吉林省教育學院學報 2019年11期2019-12-25
- 中職學業水平考試背景下酒店服務與管理專業適合的技能教學實踐研究初探
學校學生學業水平測試實施方案》的文件。11月，學業水平測試也正式更名為學業水平考試。中職學業水平考試為江蘇在全國首創、首考。面對中職學業水平考試背景，酒店服務與管理專業適合的技能教學一些初步的探究：豐富技能教學課程資源，為適合的技能教學提供資源保障。構建多元化評價，為適合的技能教學提供質量保障。建設完善的校內實踐教學基地，為適合的技能教學提供物質基礎;打造全面發展的技能教師隊伍，為適合的技能教學提供師資保障。關鍵詞：學業水平測試? 酒店服務與管理專業? 適
科技資訊 2019年26期2019-11-30
- 中職數學學業水平測試復習策略
要】中職學業水平測試是檢測中職生學習情況的一個重要手段，對中職生注冊入學和畢業都有著重要的影響.目前大部分學生對數學課程的復習感到迷茫，本文從考試內容、試卷結構、解讀大綱和備考策略四個方面入手，為學生能在數學學科中取得好成績提供指導.【關鍵詞】中職數學;學業水平測試;復習策略江蘇省中等職業學校學業水平考試從正式實施到現在已有三年的時間.中職學業水平測試是檢測中職生學習情況的一個重要手段，對中職生注冊入學和畢業都有著重要的影響.目前大部分學生對數學課程的復習
數學學習與研究 2019年18期2019-11-16
- 學業水平測試背景下的中職英語教學探究
職業學校學業水平測試要求和有關文件通知，通過分析我校17級學生英語學習情況和兩次統考考試情況，對比分析本省同類職校應對英語學業水平測試的舉措，對今后的中職英語教學提出粗淺的建議?！娟P鍵詞】學業水平測試;英語教學;教學改革【作者簡介】吳賽平，福建理工學校。一、引言根據《福建省教育廳關于印發福建省中等職業學校學生學業水平考試實施辦法（試行）和福建省中等職業學校學生綜合素質評價實施辦法（試行）的通知》（閩教職成[2016]56號），學業水平考試必將成為各校工作開
校園英語·中旬 2019年10期2019-11-07
- 開展生活教學激活學測課堂
受江蘇省學業水平測試新制度的影響，學生對學業水平課的重視程度普遍下降，講述了如何采取生活化教學激活化學課堂，從而提高學生的學習興趣，幫助學生記憶繁多的化學知識，培養學生的化學學科素養。關鍵詞：生活化;學業水平測試;課堂從2019年起，江蘇對普通高中學業水平測試方案作出部分調整，具體為：調整普通高中學業水平測試必修科目成績呈現方式，由ABCD等級呈現調整為合格、不合格呈現;調整普通高中學業水平必修科目測試加分政策。對參加普通高中學業水平必修科目測試的學生（即
新課程·下旬 2019年7期2019-09-17
- 學業水平測試背景下中職數學課堂教學有效性的研究
要：在學業水平測試的背景下，中職數學課堂教學已經發生了新的變化，在本次研究中，將會結合學業水平測試的相關內容，詳細闡述中職數學課堂教學的路徑與方法，旨在進一步提高教學質量，滿足未來中職課堂教學需求。關鍵詞：學業水平測試;中職數學教學;翻轉課堂前言：學業水平測試是評價中職學生能否順利畢業的關鍵，是對中職學生學習成績進行公證考核的重要內容。中職數學具有抽象性強、知識體系復雜等特征，為了能夠更好的滿足學業水平測試的要求，就需要對傳統數學課堂教學模式進行改進，這
高考·上 2019年3期2019-09-10
- 落實重要概念提高復習效率
初中生物學業水平測試的重點，也是提高學生生物核心素養的關鍵，因此本文以“綠色植物的光合作用和呼吸作用”為例，落實初中生物重要概念的復習，促使學生理解重要概念，并將零散的知識系統化，提高復習效率，同時為初中生物復習教學提供理論、實踐經驗。關鍵詞：重要概念;光合作用;呼吸作用;學業水平測試《義務教育生物學課程標準（2011版）》中明確關注了生物教學中重要概念的獲得，并注重學生知識框架的形成，因此精選了十個一級主題下的50個重要概念作為學生學習的要點，體現了重要
高考·中 2019年6期2019-09-10
- 高中歷史學科學業水平測試備考策略與建議
中歷史 學業水平測試 備考策略歷史學科學業水平測試是根據《普通高中歷史課程標準（實驗）》和《陜西省普通高中新課程歷史學科教學實施指導意見（試行）》的要求，歷史學科學業水平考試按識記、理解、簡單應用和綜合應用四個層次的要求進行考查?？荚嚪秶瞧胀ǜ咧姓n程標準實驗教科書歷史必修1、必修2、必修3的基本內容（教科書由人民出版社、人民教育出版社、岳麓出版社出版）?？荚囆问揭话悴捎脮婀P答閉卷形式，答卷時間為90分鐘，試卷滿分為100分。試卷分為兩部分，第一部分為2
教育周報·教育論壇 2019年3期2019-09-10
- 學業水平測試背景下《職業道德與法律》的教學思考
學質量，學業水平測試成績作為中職校學生畢業和升學的重要依據以及中職校教學質量的衡量標準，其重要性可想而知。面對新的教育教學形勢，本文在分析《職業道德與法律》教學現狀的基礎上，對如何提高本課程學業水平考試成績，如何做好迎考措施進行了探索，并提出了幾點建議?！娟P鍵詞】中職；學業水平測試；職業道德與法律；建議【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】1671-1270（2019）18-0036-02一、引言學業水平測試是由教育行政部門主導的大規模第三
文科愛好者·教育教學版 2019年3期2019-06-19
- 學業水平測試環境下《圖像處理（Photoshop）》課程的教學實踐
業學生的學業水平測試課程，研討考試大綱、研究考試題庫后發現現在的教學模式是不能完全滿足學業水平測試的考核要求。經過一個學期的教學嘗試，形成了“課前、課上、課后”三位一體的教學模式，完成了教學目標，實現了教學改革。關鍵詞：學業水平測試；圖像處理；Photoshop中圖分類號：G642 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2019）12-0103-021引言2016年，江蘇省教育廳開始實行統一的中等職業學校學業水平測試，測試內容包括公共基礎、專業基礎、
電腦知識與技術 2019年12期2019-06-01
- 探究學業水平測試下的中職語文課堂教學
職語文；學業水平測試；教學內容；教學方法2016年7月福建省教育廳發布了《福建省中等職業學校學生學業水平考試實施辦法（試行）》和《福建省中等職業學校綜合素質評價實施辦法（試行）》，規定了2017年及以后入學的學生開始正式實施學業水平考試。語文作為公共基礎課程，是考查科目。我所擔任的是17級學前專業和計算機專業的語文課程。學生們將在2019年6月參加語文學科的學業水平測試。在這樣的背景下，為達到福建省學業水平考綱要求，我在教學實踐進行的一些摸索，對教學策略做
考試周刊 2019年45期2019-05-18
- 學業水平測試背景下中職數學教學策略研究
摘要：學業水平測試對中職數學教學提出了要求，教師要重點考察中職生的數學基礎知識、基本數學能力和基本數學思想，還要考察中職生運用數學知識分析問題、解決問題的能力，可以說，學業水平測試為中職數學教學改革指明了新的方向，我們教師要從學業水平測試中獲得啟發，加強數學教學改革，促進學生的全面發展，我結合自己的教學經驗，提出幾點做法，意在起到拋磚引玉的作用。關鍵詞：學業水平測試；中職數學教學；策略一、 前言2013年9月，江蘇省教育廳頒發了《江蘇省中等職業學校學業水平
考試周刊 2018年94期2018-11-14
- 淺談音樂生歷史學科素養的提升
文素養 學業水平測試根據江蘇省高考藝術類招生政策，音樂類考生的歷史學科學習僅作學業水平測試要求。和其他文化科目教學面臨的問題一樣，歷史學科作為學測科目在施教過程中學情問題尤為明顯：音樂生生源文化基礎兩極分化明顯、大量的專業訓練時間導致文化科目學習時間不足、學生學習興趣不濃、突擊應試思想普遍、課堂氣氛散漫等。我自2006年至今多次擔任音樂班的歷史教學，在實踐和反思過程中因材施教，漸漸積累了一些適合音樂班的教學經驗，與同時任教的普通班相比，發現音樂班歷史學習的
文教資料 2018年19期2018-11-10
- 江蘇省學業水平能力測試對中職英語課堂教學的指導意義
關鍵詞 學業水平測試 英語教學 中職中圖分類號：G712 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.08.024Abstract In order to further improve the quality of teaching in secondary vocational schools， Jiangsu Province took the lead in carrying out the Jiangsu Pro
科教導刊 2018年24期2018-11-05
- 高中信息技術學業水平測試復習策略分析
信息技術學業水平測試為例，對如何開展復習課程進行分析，并提出具體可行的策略，旨在幫助學生提升自身的學業水平。關鍵詞：高中信息技術教學；學業水平測試；復習策略高中信息技術教學與其他學科不同，其是一門重視實踐教學的學科，具有一定的實踐性以及可操作性。因此，在實際的教學以及復習過程中，傳統的教學理念以及模式對其并不適用。因此，教師應該嘗試擺正自身的教學思維以及教學模式，優化自身教學手段，提升學生的學習效率以及復習效率，進而提升自身的學習水平。一、 高中信息技術學
考試周刊 2018年90期2018-10-30
- 學測背景下中職數學復習課教學策略探析
在以學生學業水平測試為背景的中職數學教學活動開展中，為了扎實學生的數學基礎知識，鞏固學生的數學學習方法等，數學復習教學活動的開展是勢在必行的，選擇何種復習教學策略直接決定了學生的數學復習效果，影響著學生的學業水平測試結果。對此，教師在組織中職數學教學活動的時候，要立足數學學業水平測試，借助多樣化的策略來引導學生自主復習，進而提升學生的數學學習能力。關鍵詞：中職數學；學業水平測試；數學復習；教學策略一、 中職數學學業水平測試的定位及其目標學業水平測試（以下簡
考試周刊 2018年90期2018-10-30
- 歷史學業水平測試復習中導學案的編制
施以來，學業水平測試的地位與日俱增，有“小高考”之稱。學校對學業水平測試也非常重視，尤其是對A率與通過率尤為關注。但高二上學期學考科目有五科，復習時間特別短，因此如何最大限度地提升學考復習效率就成了重中之重。[關鍵詞]歷史；學業水平測試；導學案[中圖分類號] G633.51 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2018）16-0079-01高二階段的學業水平測試的重要性日益凸顯，俗稱“小高考”，而新課改理念下又要求教學要以學生為中心，不斷
中學教學參考·語英版 2018年6期2018-09-21
- 分層教學結合學業水平測試在數學教學中的應用
職業學校學業水平測試數學科目考察題型也分為A、B、C三個層次，對學生提出的不同層次的要求。本文主要論述了分層教學法在中職數學教學中的應用，希望借此達到提高教學效果和學業水平測試通過率的目的。關鍵詞：中職數學；分層教學法；學業水平測試；應用中圖分類號：G712文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）12-005-1眾所周知，中職學校學生的總體素質較差，尤其是擴招后生源的素質水平更是普遍下滑，數學課作為文化基礎課，其境況有待改善。隨著江蘇省全面
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2018年12期2018-09-04
- 學業水平測試背景下中職語文教學應對策略思考
摘要：學業水平測試的推行不僅僅能夠提高中職課程的管理水平和教學質量，還有利于中職學生素質的全面發展，完善人才選拔體系。然而，在中職學業水平測試的實施過程中，還是存在著一些難題。針對這些難題，中職語文教師應該進行積極思考，采取有效的應對策略，通過語文教學提高中職學生的綜合素養，將學生培養成適應新時代的高素養接班人。關鍵詞：學業水平測試；中職語文教學；策略一、 明確學業水平測試成績的重要性明確學業水平測試成績的重要性首先要對于學業水平測試的內容具有深入的了解。
考試周刊 2018年73期2018-08-22
- 學業水平測試背景下的中職語文“微寫作”教學
院校開展學業水平測試的根本目的是通過測試來反映學生知識的掌握情況，進而提升學生的語文素養。在學業水平測試背景下，中職語文微寫作教學需要注重基礎，結合教學大綱和學生的實際情況開展微寫作教學，提高學生的學習熱情和積極性，進而實現學生的全面發展。關鍵詞：學業水平測試；中職語文；微寫作隨著網絡技術的快速發展，手機已經成為人們重要的通訊工具，人們也可以通過手機來接收信息。如今，每位中職學生手中都有一部手機，學生經常使用手機刷微博，聊微信等等，抒發心情，表達自己的想法
考試周刊 2018年74期2018-08-20
- 江蘇中職校學業水平測試實踐解析與思考
職業學校學業水平測試是職業學校內涵發展的必然要求，也是構建現代職教體系的重要途徑?？偨Y江蘇中職學測的主要經驗和做法，提出中職學測還需要注重測試標準的科學性、測試內容的全面性、測試方式的多樣性和測試結果的應用性等建議?！娟P鍵詞】學業水平測試；中等職業學校；教育質量【中圖分類號】G717 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-6009（2018）36-0058-02【作者簡介】陳旭輝，南京市教師培訓中心（南京，210002）主任，副研究員，主要研究方向為職業
江蘇教育·職業教育 2018年5期2018-08-15
- 2018年江蘇省學業水平測試對思想政治課教學的啟示
年江蘇省學業水平測試題，為高中思想政治課堂教學培養學生的政治認同、理性精神、法治意識、公共參與等學科核心素養樹立了較好的風向標。思想政治學科教學應基于核心素養的培育，落實立德樹人的根本任務。價值引領，在“熱議”的課堂中增強政治認同；思維培養，在“轉型”的教學中提升關鍵能力；行為導向，在“活動”的課堂中強化公共參與。關鍵詞：學業水平測試；價值引領；思維培養；行為導向；核心素養作者簡介：朱秋紅，江蘇省江陰高級中學教師，中學高級教師，無錫市教學新秀；貢和法，江蘇
新課程研究·上旬 2018年6期2018-08-02
- 探索新形勢下學業水平測試教學的新方法
新的職校學業水平測試要求出發，力圖通過教學觀念、教學方法、評價體系等維度的轉變分析，探索新形勢下如何改變教師的課堂教學方法、改善學生的學習方法、完善教學評價體系，從而深化課堂教學改革，培養合格的中職人才。關鍵詞：中職；數學；學業水平測試根據《福建省中等職業學校學業水平考試實施辦法（試行）》的要求，漳州作為試點，全體2016級的中職學生將參加由福建省教育考試院負責的數學課程學業水平測試。為了更好地迎接學業水平測試，就要準確把握學業水平測試的內涵，改變教師的課
考試周刊 2018年60期2018-07-24
- 中職學校學業水平測試下教學評價的研究
學校中，學業水平測試不僅可以考查中職學生在文化基礎課程學業方面的成績，還能夠考查中職學校的教學水平?；诖?，筆者從中職學校學業水平測試的作用與要求入手，分析了中職學校學業水平測試背景下，中職學校開展教學評價的措施，旨在幫助中職學校學生提高學業水平測試通過率，提高中職學校的教學質量與教學水平。關鍵詞：中職學校 學業水平測試 教學評價雖然不同省市對于中職學校學業水平測試的規定可能有所差異，但是相關工作內容大體相同。在實際教學過程中，中職學校的教師需要深入了解學
參花（上） 2018年6期2018-06-20
- 基于學制調整、學業水平測試下的汽車專業核心課程教學研究
生參與到學業水平測試中，對汽車專業來說也不例外，要求每屆學生在公共基礎課程結束以后參與到統一的學業水平測試中，這將對汽車專業核心課程教學提出較高的要求，需要教師跟隨當前教育形勢，及時調整教學對策?；诖?，對職業院校開展學業水平測試的意義進行分析，并提出相應的教學措施，以供參考。[關鍵詞學制調整;學業水平測試;汽車專業;核心課程[中圖分類號]G712??????????? ??????? [文獻標志碼]? A???????? ?????? [文章編號]? 2
現代職業教育·高職高專 2018年12期2018-06-11
- 中職學業水平測試背景下的“機械基礎”有效課堂教學研究
：中職；學業水平測試；機械基礎；有效課堂作者簡介：王瑋，江蘇省啟東中等專業學校。（江蘇 南通 226000）基金項目：本文系江蘇省職業技術教育學會職業教育研究立項課題“中職學業水平測試背景下的‘機械基礎有效課堂教學研究”（編號：XHJX2017082）的研究成果。中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2018）23-0101-02“機械基礎”是中等職業學校機電專業的一門專業基礎課，主要讓學生掌握機械零部件、機構及機械傳動等的基
新課程研究·中旬 2018年8期2018-05-14