初中教學
- 初中道德與法治生活化教學研究
【關鍵詞】初中教學；道德與法治；生活化教學 初中道德與法治教材中的內容與現實生活之間有著十分密切的聯系，其中大部分知識點來源于常見的生活現象、生活場景或生活事件之中。對此，教師為了讓學生能夠更加深刻地認知單元知識，改善他們課程學習的效果，可以運用生活化教育理念，創建豐富多樣的生活化知識探索與實踐活動。而學生通過參與生活化探知活動，完成實踐性學習任務，不僅可以充分體會到學科知識與真實生活之間的關系，形成良好的知識應用意識，還能進一步地加深對學科理論的理解，
文理導航 2024年2期2024-01-07
- 提升初中學校教學質量有效路徑
【關鍵詞】初中教學；教學質量；教學管理 提升初中學校教學質量，除能夠有利于學生更好地安心學習之外，也有利于提升學校本身的形象，能夠進一步得到家長以及社會層面的信任，也是對學校內任職的教師進行嚴格的要求，讓他們能夠以更加認真積極的態度進行教學。 一、影響初中學校教學質量的關鍵因素分析 （一）教學環境 教學環境可以直接影響學生的學習體驗，可關系到學生是否能夠對學習有積極的態度。教學環境又是由多個層次組成的，如教師與學生之間的相處環境、學校的管理理念以及教師所
文理導航 2024年2期2024-01-07
- 運用積極心理學優化初中道德與法治教學
積極心理學；初中教學；道德與法治 在近年來的數據調查與數據統計中不難發現，我國青少年犯罪率逐年增長，所帶來的社會影響十分嚴重，而有關于青少年道德與法治教育也因此開始受到大眾的廣泛關注。面向處于初中階段的學生來說，無論是年齡還是心理，正處于在成長的關鍵時期。因此，在初中教育工作開展期間，作為教師應更加重視對學生展開心理方面的疏導，通過運用積極心理學的方式，在優化初中道德與法治教學的同時，幫助初中階段的學生建立起更加完善的道德與法治意識，從而真正促進學生的健康
科學導報 2023年92期2024-01-06
- 道德與法治課程教學中加強勞動教育的研究
展。關鍵詞：初中教學；道德與法治課程；勞動教育；教育改革；健康成長；全面發展中圖分類號：G631文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）31-0141-04勞動是人類社會才具有的特殊實踐活動。勞動教育是指通過勞動過程對人進行教育的活動[1]。在我國，勞動教育是素質教育體系的重要組成部分，在服務社會、發展個人方面都有著重要作用。認真落實習近平總書記關于勞動教育的重要講話精神，通過勞動教育立德樹人，是目前大中小學必須要開展的教育實踐活動。下面，筆
成才之路 2023年31期2023-12-02
- 項目式學習在初中歷史教學中的應用
項目式學習；初中教學；歷史教學作者簡介：劉樹美（1974—），女，山東省東營市墾利實驗中學。在應用項目式學習法時，教師需要為學生提供學習所需的素材，并創設情境，助力學生結合情境解決開放式問題，獲得豐富的學習體驗。若想在初中歷史教學中充分發揮項目式學習法的作用，教師需要遵循精細化、自主性等原則設計教學活動，推動學生進行深度學習。一、在初中歷史課堂上組織項目式學習活動的優勢（一）推動課堂教學改革在改革初中歷史教學的過程中，教師需要轉變教學思維，將課堂核心由傳授
教育界·A 2023年30期2023-12-01
- STEAM教學模式在初中信息技術 教學中的應用
?！娟P鍵詞】初中教學；STEAM教學模式；信息技術作者簡介：丁紅（1980 —），女，江蘇省淮安市盱眙縣第六中學。信息技術教學的目的是指導學生掌握相關技能，讓學生有能力靈活運用所學知識解決實際問題。若想實現上述教學目標，教師需要更加重視實踐教學，并積極優化實踐教學方法，鼓勵學生進行探索與實踐，以提高學生應用知識和實踐探究的能力［1］。教師可以把STEAM模式融入初中信息技術教學活動，讓學生有更多的機會進行探索與實踐，并借此調動學生的學習積極性，讓學生更高質
教育界·A 2023年30期2023-12-01
- 初中道德與法治項目式學習實施路徑探索
?！娟P鍵詞】初中教學；道德與法治；項目式學習項目式學習指的是教師以項目任務作為學生課堂學習的引導方式，依托多元化的項目教學活動設定，組織學生更好地開展道德與法治學科的探索學習和知識建構。項目式學習與初中道德與法治學科教學存在廣泛的對接融合點，教師要具備整體教學視角，以更加立體化、系統化的教學設計思路，合理規劃項目式學習進程，科學構建項目式學習框架，引導學生在項目式學習中收獲更多自主建構學習成果，改善學生道德與法治學科學法應用，不斷提高學生道德與法治學科學習
新教育·科研 2023年9期2023-10-04
- 淺析案例教學法在初中道德與法治教學中的運用
案例教學法；初中教學；道德與法治 隨著“立德樹人”教育目標的推進，初中道德與法治教學已成為備受關注的焦點，其中，案例教學法作為一種有效的教學方式，受到廣大教師的普遍認可和青睞。盡管絕大多數教師都能從培養學生綜合素質入手，但仍有個別教師對案例教學法缺乏深刻的認識，導致其運用缺乏針對性、系統性和效能性，因此需要引起廣大教師不斷創新教學理念，積極推動案例教學法取得更好的效果。 在展開各種教學活動之前，教師應當對教材進行有效的分析，并根據學生身心發展的特點，運用多
科學導報 2023年69期2023-10-04
- 核心素養下的初中體育與健康教學研究
：核心素養；初中教學；體育與健康教學作者簡介：張長永（1983—），男，甘肅省敦煌市第三中學。在初中體育與健康教學中，教師不僅要重視相關知識的教授，也要重視核心素養的培養。而在傳統的教學中，體育與健康學科被看作副科，時常被占課，說明一些教師的觀念存在一定的問題。在核心素養背景下，部分體育教師無法快速找到合適的教學方法開展教學活動，導致體育與健康教學效率及質量與預期存在較大差異，學生的核心素養培養也受到了影響。因此，本文就核心素養下的初中體育與健康教學展開研
求知導刊 2023年13期2023-07-21
- 體驗式教學在初中體育與健康課程中的應用
體驗式教學；初中教學；體育與健康；對策作者簡介：甄偉（1981—），男，甘肅省天水市秦州區關子中學。體驗式教學作為一種新型教學方式，不僅能夠為學生帶來真實的學習體驗，還能夠幫助學生在實際體驗的過程中獲得相關知識，加深學生對知識點的理解，讓學生在實際的生活中能靈活運用知識。初中體育與健康課程是一門實踐性較強的學科，教師可充分利用體驗式教學進行教學設計，將課程內容變得更有趣味性和可操作性。一、體驗式教學的具體概念所謂體驗式教學，具體是指使學生在實踐、操作等體驗
教育界·A 2023年16期2023-07-21
- 自媒體背景下初中道德與法治教學優化路徑
詞：自媒體；初中教學；道德與法治；優化路徑【中圖分類號】G633.2 ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）12-0218-041.自媒體對初中道德與法治教學的價值優勢（1）學習內容更加多元化自媒體在目前人們的生活中比較常見，包括微信、微博、抖音、知乎等，不僅可以為學生提供豐富多彩的學習資源，而且可以通過自媒體了解到不同的觀點和經驗，從而拓寬知識面，而且自媒體上的內容往往具有時效性和實用性，
當代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 情境導入在初中信息技術教學中的應用
用。關鍵詞：初中教學；信息技術；情境導入；存在問題；應用策略【中圖分類號】G633.6 ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）11-0103-03情境導入教學模式在各個年級都是比較常用的教學手段，主要用于學生問題描述、活動演示等方式優化教學條件，創造教學情境，創新教學思路。通過優化情境、場景更換實現教學的目的，使學生對課堂參與度明顯得到有效改善，同時也能在促進學生學習積極性的同時提高課堂教學的
當代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 在初中班主任工作中融合運用現代教育技術的實踐
考。關鍵詞：初中教學；班主任工作；現代教育技術；融合意義中圖分類號：G6３? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）20-01６３-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.20.0５４初中班主任日常的工作事務非常龐雜，現代教育技術具有便捷高效、資源優渥等優勢，在班主任工作中引入現代教育技術不僅能夠優化各個工作流程，也有助于創新工作內容和模式。因此，初中班主任應該明
學周刊 2023年20期2023-06-26
- 信息化背景下初中生物實驗教學創新思考
果。關鍵詞：初中教學；生物實驗；信息化；創新；應用初中教師開展生物教學時，將生物知識用實驗的方式傳遞給學生，還要對學生各方面能力進行培養，實施信息化教學是非常必要的，這也成為當前教育領域的一個重點研究課題。初中生物實驗教學應以學科內容為中心，以教材的實驗內容為基礎，采用科學有效的教學方法，在教學過程中對學生綜合素質予以培養，使學生在獲得生物知識的過程中提高各方面能力，諸如思維能力、解決問題的能力以及實踐中應用知識的能力，具備運用生物思維方法解決各種問題的能
中國新通信 2023年6期2023-06-25
- 基于新課改的初中數學教學改革路徑新探索
詞】新課改；初中教學；課堂教學新課程改革相較于傳統教學來說，在教學目標和教學方式上都有了新的突破.新的教學目標更加強調學生的綜合成長和學科核心素養.在一定程度上轉變了以分數為核心的教學目標，拓展了教學的范圍和教育內容.而新的教學目標也為新的教學形式的改革與創新提供了理論基礎指導，教師能夠采取更豐富和更科學的教學方法引導學生自主學習與成長，既活躍了課堂氛圍，也強化了學生的主體意識.以新課程改革為根基進行初中數學課堂教學方式的創新，需要教師充分地把握新的教學理
數理天地(初中版) 2023年7期2023-06-14
- 新課標視域下初中數學教學改革新探索
詞】新課標；初中教學；教學改革教育是一項需要大智慧的事業，而智慧不僅僅是通過分數和成績來體現的.傳統教學對智慧的理解不夠全面，認為成績和分數就是智慧，導致教學目標點失衡等諸多問題.智慧是學習的智慧、生活的智慧，也是為人的智慧.新版課標體現出了強烈的育人價值導向，將素養貫穿于整個課堂教學環節之中，從根本上保障了育人的方向.同時，新課標還更加強調核心素養.對于初中數學教學來說，教師也需要以大智慧來助力課程教學的改革，用更豐富的教學形式來構建更加和諧且民主的課堂
數理天地(初中版) 2023年7期2023-06-14
- 混合式教學在初中數學中的實踐
混合式教學；初中教學；信息技術借助于互聯網信息技術的發展，教育信息化是大勢所趨。在課堂教學中融合先進信息技術，構建混合式教學模式，在具有更加前沿的先進技術理念的同時，一定程度上是促進新課改的有效方式。一、混合式教學模式的基本構成混合式教學模式是建立在先進的互聯網信息技術的應用基礎上，結合傳統的線下課堂教學模式，形成線上線下相互結合的先進教學模式。這樣的教學模式在實際中的應用，主要可以分為課前、課中及課后三個階段，在不同的階段，均能形成線上線下相互結合的良好
文理導航 2023年11期2023-06-11
- 探究互聯網環境下初中信息技術多元教學策略
平。關鍵詞：初中教學；互聯網環境；信息技術教學；教學改革在初中教學中，一方面，信息技術教學能夠幫助學生提升信息檢索能力以及對于信息的分析、處理能力，幫助學生更好地查找所需要的學習資源，提升學生對于真假信息的分辨能力；另一方面，初中信息技術教學是為了貼合社會發展和互聯網信息技術發展的重要創新，是初中教學多元化的重要組成部分。因此，本文力圖在互聯網環境下探究初中信息技術多元化的教學策略。1? ?初中信息技術教學與互聯網的關系在初中階段，學生的學習能力以及探索世
啟迪與智慧·下旬刊 2023年4期2023-06-07
- 初中語文單元整體作業設計策略研究
?！娟P鍵詞】初中教學? 語文教學? 分層設計? 課后作業【中圖分類號】G633.3 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）02-0115-03初中教育是整個教育生涯的開端，良好的教育方式有利于提升學生的綜合素養。在初中語文教學過程中，由于學生不同的語文理解能力，造成學生在語文的學習中有很大差異性，部分學生體會到了語文學習的樂趣，并掌握了科學的學習方法，能夠快速完成相應的課后作業;但是一些學生由于缺乏對語文知識的記憶和理解，沒有形成
課程教育研究 2023年2期2023-06-04
- 核心素養背景下的初中信息技術教學
息技術? ?初中教學當前信息技術高速發展，給我們的生產與生活帶來了極大的便利，也給教育帶來了新的機遇與挑戰。在初中階段開設信息技術課程，主要是為了幫助學生了解信息技術的應用環境、應用方式和表現形式，并指導學生學會利用信息技術獲取更多信息與知識，發展信息素養。在信息技術課堂中，教師要從培養學生核心素養的視角入手，激發學生學習的興趣，培養學生的信息意識，使學生逐漸養成良好的信息技術學習習慣。一、初中信息技術課堂教學現狀在當前的初中信息技術教學活動中，很多教師受
江西教育C 2023年1期2023-05-30
- 新課標理念運用于初中數學教學的思考
?！娟P鍵詞】初中教學；數學教學；新課標新課標對當前教育實踐中所出現的問題進行了歸納，同時也對現階段教育中所出現的一些嶄新的教學方式和理念進行了整合，為各個學科的教師提出了嶄新的教育指導方向。新課標也強化了教師新的教學理念，強化素質型人才的培養，為社會輸送更具全面性、高素質的人才。對于初中數學教學而言，教師應該秉持著終身學習意識，積極地參與到新課標內容的深入研究與探索當中，整體把握初中數學教學的核心素養目標，根據不同的教學內容來選擇能夠引發學生思考的教學方式
新教育·科研 2023年5期2023-05-30
- 初中流行音樂教學的意義與策略
[關鍵詞]初中教學；流行音樂；教學策略新時代對人才的培養提出了新要求，在新課改背景下，教育教學以秉持“以人為本”為根本原則，落實“核心素養”為終極旨歸。音樂學科核心素養與其課程內容之間，并非一一對應的簡單關系，而是多維互動的復雜交織。新課標力求在適應音樂學科特點的基礎上，充分結合不同年齡段學生的特點，及時調整課程方案，以最佳的方式開展音樂教學，以提升音樂教學質量。流行音樂步入學生課堂教學，是遵循新課標基礎上的教學實踐，是音樂教學勢在必行的發展趨勢。一、流
教書育人·教師新概念 2023年1期2023-05-30
- 初中物理課堂有效教學策略研究
性。關鍵詞：初中教學；教學實踐；物理教學中圖分類號：G633.7文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2023）13-0111-05一、 引言我國教育部門始終提倡“綜合能力發展”是根本的教育目標，在此背景下，初中物理教學改革工作迫在眉睫，教師在開展教學活動過程中，需要將相關理念落實到工作中，并對教學效果進行深入分析，沿著新型教學理念發展道路，為社會培養高質量的人才。在實際的教學過程中，教學效果容易受到多種因素的影響，使教學無法及時實現教學目標。例如，
考試周刊 2023年13期2023-05-08
- 運用生活化理念構建生活化課堂
詞：生活化；初中教學；英語教學【中圖分類號】G633.41? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）06-0227-03在當下，積極地基于生活化理念進行教學，不僅僅可以幫助學生基于熟悉的生活內容理解英語知識，掌握更多的英語單詞以及語法的使用，提高學生的學習能力，也能相應提升學生的英語實踐能力。在本文所闡述的過程中，就主要探究當下初中階段的英語教學中，如何積極地運用生活化教學方式構建出良好的教學
當代家庭教育 2023年6期2023-04-23
- 新時代學生紀律教育的有效路徑
展。關鍵詞：初中教學；紀律教育；綜合素質【中圖分類號】G633.2? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）04-0029-04初中生正處于發展的關鍵階段，其心理和身體都在逐漸走向成熟，很容易出現叛逆心理，并且由于農村的教學資源有限，很多農村學生的家長都會選擇進城務工，這就造成學生和家長之間缺乏溝通和交流。教師和家長也不能及時進行對話，缺乏溝通，不利于學生的心理健康成長。新時期要求培養高素質綜
當代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 任務驅動型教學應用于初中信息技術初探
驅動型教學；初中教學；信息技術【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）04-0121-03由于現代科學技術不斷進步與完善，現代電子計算機已被應用于我國的全行各業中，特別是教育教學中。所以，我國推動初中信息技術課程改革任務勢在必行。在過去，中國的信息技術課程教學基本上是采取教師教、初中生聽的教學方式，而這樣比較單調的教學方式導致教學質量不高，提升初中信息技術教學質量成了學
當代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 初中Python教學中游戲化教學的運用策略分析
課程游戲化；初中教學；Python課程；運用策略作者簡介：劉進軍（1972—），男，江蘇省南通市海安市海陵中學。初中學生大多對計算機游戲十分感興趣，教師可抓住學生這一特點，將游戲與Python課程融合，讓學生在玩游戲的過程中學習知識。Python課程游戲化之后，學生就能在直觀、生動的游戲中獲得與Python相關的知識，熟悉相關的操作，獲得思維能力的發展。在游戲中，學生的反應能力會得到鍛煉，他們的探究學習能力、合作學習能力、想象能力、創造能力以及信息處理能力
教育界·A 2023年4期2023-03-28
- 史料實證素養培育初探
料實證素養；初中教學；核心素養歷史資料是客觀記錄的載體，也是歷史態度及歷史方法的具體表現。初中階段是歷史教師培養學生史料實證素養的關鍵階段，教師應立足實際情況，圍繞存在的問題有針對性地制定史料實證素養培養策略，以此優化歷史教學質量，并逐步提高學生的歷史核心素養。一、史料實證素養的內涵及意義所謂史料實證素養，是指對獲取的史料進行辨析，并運用可信史料努力重現歷史真實的態度與方法。史料是認識歷史的主要依據。要形成對歷史的正確、客觀的認識，必須重視史料的收集和解讀
教師博覽·科研版 2023年3期2023-03-26
- STEM理念下的初中科學課堂教學探究
TEM理念；初中教學；科學課程；教學策略中圖分類號：G633.98文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）04-0101-04初中科學是一門綜合性的理科課程，將STEM理念融入初中科學教學中已成為科學課程教學改革的重要內容?；赟TEM理念展開的教育是一種融合科學、技術、工程、數學等學科的跨學科教育，它強調問題的真實性，強調以社會為中心的課程取向，強調從整體的角度認識和學習科學與技術、社會的密切聯系，這對提升科學課程的教育價值具有重要意義。因
成才之路 2023年4期2023-02-18
- 綜合性教學活動在 道德與法治課中的實施策略
［關鍵詞］ 初中教學；道德與法治；綜合實踐活動一、綜合性教學活動概述綜合性教學活動屬于一種特殊的教學活動，它將學生的日常生活和課堂學習二者相融合，在學習過程中需要學生自主探索、積極參與。具體來說，綜合性教學活動主要包括研究性學習、自主性學習、合作性學習、開放性學習等多個方面的內容，具有一定的綜合性特征。綜合性學習通常情況下并沒有固定的教學框架，也沒有固定的教學內容。在過程中，教師可以聯系教材中的內容進行綜合性創新和改進，通過師生合作和生生合作，在交流與互動
中小學班主任 2022年22期2022-12-15
- 初中道德與法治深度教學中的情境創設研究
道德與法治；初中教學；情境創設器引言：在道德與法治課堂中，創設相關知識的教學情境可以有效提高初中生對重點知識的掌握程度，將初中生對于道德與法治相關知識學習的主動性、積極性、有效性同步提升。同時，引導初中生能夠在良好的教學環境中學習相關教材內容，使之在有利的學習氛圍中，不斷提高自身的道德素養、法治意識。一、在初中道德與法治深度教學中利用多媒體技術創設情境時代迅速發展，多媒體信息技術逐漸滲透于各個學科的實際知識講解過程中，教師開展道德與法治課程教學時，通過創設
中學生學習報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 基于思維導圖的初中英語寫作教學分析
；思維導圖；初中教學新課標對英語寫作的教學提出更高、更新的要求，除了要求學生能夠根據寫作題目中的要求獨立寫出英語作文，并且確保語句連貫、邏輯清晰等這些基本的寫作技能，還要求學生能夠生動形象地描述出自己想表達的內容，進而體現出學生文中的中心思想，具有強烈的個人寫作風格。下面我們主要利用思維導圖的教學法實現新課標對英語寫作提出思維性的要求。一、初中英語寫作教學的現狀初中英語寫作教學最初的目的就是應對中考或高考中對英語作文的考核。在中國漢語作為國語的語言環境下，
中學生學習報·教研周報 2022年8期2022-11-27
- 立德樹人理念融入初中德育教育的思考
楊勝源摘要：初中教學時期是培養學生良好思想品質與正確道德觀念的重要階段。教師需在教學課堂上體現德育教育的教學意義，以引導中學生樹立正確的三觀，使中學生了解德育教育重要性的同時，提高中學生思想觀念與道德品質，德育教育能力的培養有利于促進中學生未來發展?；诖?，本文針對立德樹人理念融入初中德育教育提出相關建議，使其成為優秀社會主義接班人。關鍵詞：立德樹人；初中教學；德育教育引言：現今時代高速發展，德育教育的有效實施對于提高中學生思想道德素質和價值觀念具有重要發
中學生學習報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 探究新課改背景下初中道德與法治教學優化策略
究。關鍵詞：初中教學；道德與法治；教學策略作者簡介：尹娜（1980—），女，山東省濱州市濱州實驗學校。經濟和科技的快速發展使得國際形勢正經歷深刻復雜的變化，特別是中國特色社會主義進入新時代，對公民道德建設提出了新的要求。因此，無論是從國家層面、社會層面還是個人層面來說，學生道德與法治教育勢在必行。一、在初中階段開設道德與法治課程的意義設立道德與法治課程是核心素養背景下德育的重要體現。首先，文化自信事關文化安全、民族精神獨立性，作為華夏兒女，我們每一個人都有
求知導刊 2022年25期2022-11-22
- 深度學習視角下的初中大單元教學策略
響。關鍵詞：初中教學；深度學習；大單元教學基金項目：本文系山東省教育教學研究一般課題“促進深度學習的大單元教學策略研究”（課題編號：2020JXY101）的研究成果。作者簡介：王松光（1970—），女，山東煙臺經濟技術開發區實驗中學。隨著社會發展不斷加快，社會競爭日益激烈，其對人才培養提出了更高的要求。從實際情況來看，傳統的淺層學習已經難以滿足新時代的人才培養要求，而深度學習成為一種彌補傳統教學模式缺陷的重要學習模式。深度學習理念強調學生積極參與，以促進學
求知導刊 2022年27期2022-11-22
- 翻轉課堂在初中道德與法治教學中的創新研究
：翻轉課堂；初中教學；道德與法治；教學創新一、翻轉課堂的特色（一）教學視頻短小精悍翻轉課堂主要以教學視頻為載體，大多數教學視頻時間較短，能夠對課堂教學的重難點或特定的問題進行講解，針對性較強，學生也能夠結合自己的學習需求查找對應的視頻自主學習。與此同時，由于教學視頻較短，學生在觀看的時候，能較好地集中注意力。對于不能理解的地方，學生可以反復觀看、學習，從而提高學習效果。（二）教學信息明確與傳統的教學相比，翻轉課堂發生了巨大的變化。盡管在傳統教學模式下教師也
求知導刊 2022年28期2022-11-22
- 一次函數的圖像與三角形面積的綜合應用
;綜合應用;初中教學例1 已知直線y=kx+6與兩個坐標軸圍成的三角形的面積是24，求常數k的值.解 設直線y=kx+6與兩個坐標軸的交點分別為A、B，令x=0，y=6;令y=0，x=-6k，所以，得到A、B的坐標分別為（0，6）、（-6k，0），所以，O與A點之間的距離是：OA=|6|=6，O與B點之間的距離是：OB=|-6k|.所以，三角形的面積是：12OA·OB=12·6·|-6k|=24，于是，3·|-6k|=24，|-6k|=8， |-6|k=8
數理天地(初中版) 2022年6期2022-07-24
- 任務驅動教學法在初中物理教學中運用概述
】任務驅動;初中教學;物理教學在初中物理教學中應用任務驅動教學法，可完成一元多能的目標，同時兼顧銜接性，以物理實踐和理論需求構建聯合生活物理現象機制.任務驅動教學是素質教學的有效方式，物理教師要根據學生情況和特點使用合適策略，在物理課堂應用任務驅動教學構建高效課堂.1 闡述初中物理課堂任務驅動教學法構建模式1.1 構建任務驅動教學法依據由當下義務教育課程改革情況可知，構建主義理論有著重要的意義.在初中物理課堂開展任務驅動教學.討論學習的成就與教育環境有著直
數理天地(初中版) 2022年6期2022-07-24
- 生活化視域下初中道德與法治教學對策探析
生活化教學;初中教學;道德與法治中圖分類號：G633.2文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2022）22-0139-04生活化教學是用生活化知識進行知識導入，結合生活實際挖掘教學情境，以情境創設問題進行解釋知識、關聯內容、發展思維的教學模式。初中道德與法治課是以“學生生活”“道德教育”“法治教育”為主線，融入“社會主義核心價值觀”和“中華傳統美德”教育的課程，教師要根據學科課程特點，以生活案例為抓手，結合時事熱點，整合教學內容，深挖道德與法治學科
考試周刊 2022年22期2022-07-22
- 初中英語閱讀教學中促進學生深度學習的策略
摘 要：初中教學更注重能力的培養，深度學習是提升學生學習能力的重要途徑。在教學中，教師應整合教學資源、優化教學結構、深化教學意義，結合多元化、多維度的深度學習策略，培養學生的能力。在閱讀教學中，夯實基礎，拓展思維，教師應結合教學現狀中存在的問題，提出針對性的解決方案，在實施深度教學過程中有的放矢。本文將分析如何在初中英語閱讀教學中促進學生深化學習，提升教學效率。關鍵詞：初中教學;英語閱讀教學;深度學習作者簡介：李敏仙，蘇州工業園區獨墅湖學校。前言英語閱讀教
校園英語·中旬 2022年6期2022-07-20
- 立德樹人理念下初中英語教學策略探究
而在現階段的初中教學實踐中，德育的成效似乎并不明顯。究其原因在于教師、家長以及學校對智育的重視程度超過了德育。在初中英語教學中，教師要加強對德育內容的挖掘，同時要加強教育引導，將德育滲透到英語教學中，貫穿于學生的學習與生活，讓學生能夠接受到多方面的德育滲透，也能夠在生活中不斷踐行德育，促進學生的成長。關鍵詞：初中教學;英語教學;立德樹人作者簡介：黃金葉，福建師范大學泉州附屬中學。促進人的發展和社會的進步是教育的目的，而以傳授知識和經驗為手段培養人的社會活動
校園英語·上旬 2022年6期2022-07-20
- 核心素養理念下的初中德育工作思考與實踐
發展關鍵詞：初中教學;德育工作;核心素養;引言根據教育體制改革工作的規定，老師將德育教育理念視作根本，重視學生的個人素質的培養，是現如今初中德育教育的關鍵。確定教學內容及其核心理念以后，以德育教育為根本，緊緊圍繞學生的生理和心理的健康發展需要，新時期德育工作理念與學生核心素養教育目標相切合，因而初中老師要確定教育科研著重點，展示德育教育的專業性，達到因材施教、以學生為中心的教學方法運用，為不斷發展學生的核心素養而不斷的努力，一、始終堅持以學生為本改變對策提
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 多模態教學模式在初中英語課堂的實踐研究
量。關鍵詞：初中教學;英語教學;多模態;實踐方法引言一般而言，學生對圖形或者圖像的記憶以及理解程度高于語言，這就提醒初中英語教師在應用多模態教學模式時，應注重分析課堂教學內容的特點，將此類內容與語言、文字、圖形或者圖像聯合起來，并在課堂教學中積極應用多種教學媒介，整合有效的光影信息，促使學生在課堂學習的過程中參與感更強，收獲感也會更強。但是需要注意的是，受限于初中生的認知能力和生活經驗積累水平，即使教師可為學生展示與授課內容相關的語音信息或者圖像信息，但學
快樂學習報·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 初中班主任德育教育開展策略
化。關鍵詞：初中教學;德育教學;教學策略;初中是學生生活成長的一個關鍵轉折點，是學生心理由懵懂逐漸成熟的一個過渡階段。在這個階段的德育教學開展工作當中，教師要注重學生心理方面的引導，還要有效引領學生形成對于未來生活的夢想和規劃，幫助學生樹立內在的道德規范，內化于心，外化于行。這就要求教師對于德育教學開展有具體的策略，豐富德育教學的內容，創新德育教學的方式，讓德育教學成為學生成長路上的指路牌，引領學生走向更加光明的成長未來。一、學習先進精神，讓德育精神浸潤成
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 淺談初中道德與法治核心素養的培養策略
梁。關鍵詞：初中教學;道德與法治;核心素養;措施探究核心素養是指學生在學習此學科后行為的表現，也是育人的價值所在。核心素養的內涵包括核心知識、核心能力、核心品質。學生的核心素養的培養分為文化基礎、自主發展、社會參與三個方面，綜合表現為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新等六大素養。一、初中開展道德與法治教學過程中存在的問題（一）過于依賴課本部分教師認為初中的學習能力仍處于發展階段，對于很多超綱的學習內容無法深入理解。因此在開展道德與法
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 淺議初中數學教學中培養學生自學能力的途徑
力。關鍵詞：初中教學;數學教學;自學能力引言《數學課程標準》中指出，“學生是學習的主人，要尊重和愛護他們?！痹诮虒W過程中，學生可以發揮主觀能動性去參與課堂活動、思考、探索知識點與問題之間內在聯系及規律性，教師也應引導學生掌握基本概念，以及解決實際生活中有用的方法等方面來培養其自學能力。培養學生自學能力是一個重要課題，在數學學習中要有良好自主探究意識。所以，教師必須重視對中學生進行獨立思考和解決問題的能力進行培養。一、初中數學教學中培養學生自學能力的重要性在
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 初中數學課堂開展“預習教學”的實踐探討
率.關鍵詞：初中教學;預習教學;實踐探究中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）17-0014-03收稿日期：2022-03-15作者簡介：蘆瑞強（1987.8-），男，甘肅省隴南人，本科，中小學一級教師，從事初中數學教學研究.在新課程改革的背景下，預習是初中數學教學中不可忽視的一個重要環節，也是學生想要學好數學而不能忽視的一種高效學習方法.因為預習對于數學而言是一個十分重要的環節，有效的預習可以使學生在教師講課之前先對知
數理化解題研究·初中版 2022年6期2022-07-13
- 小組合作學習在初中英語聽說課堂中的運用
語聽說課堂;初中教學;信息技術隨著新課程改革的不斷推進，在初中英語教學中對學生聽說讀寫譯教學做出了明確指示，尤其是對聽說課堂教學提出了新的要求。目前中考加入了對聽說課堂考察，在原來只考核聽力的基礎上，無形中對教與學提出更大的挑戰。在初中英語聽說課堂教學中更加突出體現學生的主體地位，要求在聽說課堂教學時充分展現多樣性、趣味性、差異性，同時能夠有效結合現代化信息技術，通過聽說課堂練習提高學生的自主學習能力和探究合作能力。因此，在初中英語聽說課堂教學中，引入小組
廣東教學報·教育綜合 2022年78期2022-07-13
- 基于新課程背景下初中體育與健康教學探究
詞：新課程;初中教學;體育與健康引言：初中階段學生面臨著較大的升學壓力，無論教師還是學生，都將重心放在了文化課學習方面，對于體育學科沒有充分的認知，也不能意識到其對于學生日后發展的促進作用。在這種情況下，教師結合新課程改革工作的相關要求，要進一步更新教學關鍵，轉變教學模式，從而使得體育教學工作的開展，能夠和學生的實際學習需求同頻。同時，教師還要發揮學生的主觀能動性，提高學生在課堂教學中的參與度，從而促進學生發展。一、新課程背景下初中體育與健康課堂的教學目標
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 淺議初中數學教學中培養學生自學能力的途徑
力。關鍵詞：初中教學;數學教學;自學能力引言《數學課程標準》中指出，“學生是學習的主人，要尊重和愛護他們?！痹诮虒W過程中，學生可以發揮主觀能動性去參與課堂活動、思考、探索知識點與問題之間內在聯系及規律性，教師也應引導學生掌握基本概念，以及解決實際生活中有用的方法等方面來培養其自學能力。培養學生自學能力是一個重要課題，在數學學習中要有良好自主探究意識。所以，教師必須重視對中學生進行獨立思考和解決問題的能力進行培養。一、初中數學教學中培養學生自學能力的重要性在
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 淺析初中班主任管理工作中的教育藝術
容。關鍵詞：初中教學;班主任管理;教育藝術引言：班主任的日常管理中會有各種各樣的問題，究其原因也有很多種。在日常班級管理中，需要嚴格分析小學階段學生的心理特點和發展特點，來制定相關的管理內容和管理目標。班主任要在日常管理中對學生多關心，與家長多交流，盡可能的獲取更多與學生有關的信息等等。本次以班主任的日常管理工作作為主要內容，探討相關的問題，希望對于教學實踐能夠有所幫助。一、班主任應樹立積極的心理品質——為人師表，率先垂范作為班主任來說，平時與學生接觸的非
中學生學習報 2022年35期2022-07-07
- 初中班主任班級管理工作的實施路徑探索
詞：班主任;初中教學;班級管理在新時期教育改革的指導下，現代教育中的班主任既是班級的領導者，又是學生成長與學習中的伙伴，更是家長合作教育的協助者。在實際的班級教學管理工作中，班主任要做好自己的本職工作，要監督好學生的學業，真誠地對待每個學生，促進學生全面、高質量地成長。一、樹立正確的班級管理理念班級管理是絕對離不開學生的參與與反饋的，學生渴望自由與尊重，然而，在傳統的班級管理模式中，班主任占主導地位，掌握著整個班級的核心，這樣的班級雖然會呈現出有序的狀態，
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 如何實現美術教學與少數民族文化的結合
數民族文化;初中教學;智慧教學引言：少數民族文化是中國傳統藝術風格中的一個關鍵要素，少數民族因為其獨特的生活習慣和生活方式形成了一系列獨特的少數民族文化，這些文化的存在豐富和補充了我國傳統文化。學習少數民族文化不僅能夠拓展學生的認識面，而且 還能幫助學生更加深刻理解我國傳統文化的韻味。通過相關課程的教學，學生可以把握少數民族文化多元化的重要表現方式，提升學生的藝術興趣愛好。在初中藝術教學課堂過程中，教師應靈便地將這些少數民族文化知識融進教學課堂，充足運用多
中學生學習報 2022年35期2022-07-07
- 核心素養背景下初中化學教學情景的探討
：核心素養;初中教學;情境教學;教學策略引言：學科專業目標是教學方向在化學課程教材方面的具體，化學專業目標就是從高等教育化學視角入手，以促進學生終身發展，體現化學課程素質教育最基本特點的內涵，教師應該積極探索基于初中化學核心素養的教學策略，構建有效的教學情境。一.構建故事情境初中階段的學生通常對故事充滿興趣，教師可以借助故事，構造化學教學情境。例如：教師開展《物質的推斷專題復習》。教師由福爾摩斯破案的傳奇故事引入，強調解答推斷題重點就是找出突破口。接著教師
中學生學習報 2022年36期2022-07-06
- 大數據時代下初中計算機科學與技術課程實踐教學探思
大數據時代;初中教學;實踐信息時代的到來，使得各種信息技術開始更多地出現于人們的日常生產和生活過程中，大數據顯然是信息化時代的重要領路標出于滿足大數據時代發展需求以及順應大數據時代發展趨勢有關初中階段的計算機科學與技術，課程教學更加強調實踐工作的落實。尤其是在新課程改革背景之下，初中階段的計算機科學與技術課程教學除了完成理論知識的傳授之外，更應當關注學生實踐能力的增長，通過豐富多樣的實踐活動，切實提高學生對于該項課程知識的實踐能力，收獲實際運用能力的增長，
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 大單元背景下的初中歷史項目作業設計方案探析
趣。關鍵詞：初中教學;大單元;項目任務;作業設計隨著國家對教育得越發重視，諸多全新的教育理念、作業設計模式出現在廣大教師群體的視線當中，這對傳統教育模式帶來巨大沖擊的同時，也在一定程度上促進著初中歷史作業設計方案的變革。本文，將從初中歷史課后鞏固的角度出發，簡要探究歷史教師如何在大單元背景下創新項目作業的設計方案，以輔助教學達到更好的效果，助力學生進步。一、立足單元整體，制定項目任務歷史教材的排版多將同一歷史時期、同一歷史事件或同一歷史主旨的歷史課程放在同
中學生學習報 2022年37期2022-07-05
- 初中道德與法治課程中有關生命教育的探索
[關鍵詞] 初中教學;道德與法治;生命教育生命極為珍貴，人的生命僅有一次。如何體現生命的意義？善待生命的方式是什么？這些都是人們在不斷探究的問題。初中是學生個體發育、心智發展的黃金階段，然而，當前的社會環境相對復雜，文化發展呈現出多元化的態勢，網絡也在迅速發展，這些因素都在一定程度上影響著學生的思想品質、行為習慣等。所以，組織生命教育對學生身心的良性發展意義重大，對于打造和諧社會也有著正面的影響。一、初中道德與法治課程中的生命教育存在的問題（一）生命教育目
教師博覽·科研版 2022年10期2022-07-05
- 初中體育教育中滲透德育教育的策略探討
體育課程作為初中教學的科目之一，對學生發揮德育功能起了關鍵作用，不僅可以磨煉學生堅強的意志力，還可以在日常集體活動中培養學生的團隊合作能力和集體意識，有利于學生身心的健康發展。本文就針對初中體育教學如何滲透德育來做出分析。關鍵詞：初中教學 體育 德育引言隨著新課改的不斷深入，素質教育慢慢替代傳統的教育方式成為先進的教學理念。素質教育要求學生身體素質、心理素質、文化水平、品德培養都得到全面發展。初中這一特殊的階段是學生身心發展的關鍵時期，這一時期學生的個性化
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- “互聯網+”時代初中活動性德育新模式構建
互聯網+”;初中教學;活動性德育模式在整個教育活動實施的過程中，思想道德教育屬于重要的內容，是積極落實立德樹人教學任務的重要方式，同時也是大力推動素質教育發展的核心內容。在互聯網時代背景下，要充分的發揮出互聯網的重要作用，將互聯網成果與教育資源不斷地結合起來，以此助推教學領域創新發展，在初中活動性德育教育模式探索的過程中，緊密地結合互聯網絡展開新模式的構建，具有戰略性意義。一、運用“互聯網+”技術，搭建活動性德育與學科性德育融合在當前互聯網+時代背景下，積
江蘇廣播電視報·新教育 2022年12期2022-07-02
- 道德與法治教育價值與策略研究
：核心素養;初中教學;道德與法治;教學探究初中階段是學生身心雙向發展的重要時期，也是德育教育普及和開展的關鍵時期。而道德與法治相關課程的開展，可以幫助學生樹立正確的三觀，并且給自己的學習與生活提供良好的方向指引。本文針對核心素養下初中道德與法治教學的有效性，進行了一系列的分析和探究，提出了相應的參考策略，以促進學生的全面健康發展。一、注重道德與法治課堂教學的生活化應用在如今的法治社會背景下，所有的公民都必須具備一定的思想品質，以及正確的法律意識。一旦在面對
民族文匯 2022年38期2022-07-02