形象
- 淺析語文教學中的審美教育
語文；審美教育；形象；理性；意境；語言 引言：語文教學進行時，關鍵核心便是“通過感悟獲取知識”。一般情況下，語文教學內容多為名家著作，其中包含立意美、形象美、情感美、語言美、結構美，通過在教學過程中開展審美教育，可使學生了解語文美質、陶冶美麗心靈，從而對文字產生深入了解。 在感受語文美感時，學生可以借助相關情境，產生深入體會。通常教材中存在的美感，是在明確形象基礎上展現出來。文章中塑造的英雄人物，他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活，無論在行為還是心靈中都散發
科學導報 2023年76期2023-10-31
- 語文閱讀教學中思維訓練路徑
用資源訓練學生的形象思維；對文本要從多個角度解讀，訓練學生的發散思維；要善于概括文章內容要點，訓練聚合思維；要緊扣文本知識重點，引導學生深刻思考。關鍵詞 思維訓練? 形象? 發散? 聚合? 深刻在語文教學中要注重學生的各種思維能力的訓練，提高學生語文素養。筆者擬從初中語文閱讀角度談談對學生思維的訓練。一、挖掘文本內容，訓練形象思維形象思維可分為“再現性形象思維”和“創造性形象思維”，思維過程離不開聯想和想象。它是形象思維的根基。初中教材中的文學作品都蘊含著
中學語文·大語文論壇 2023年8期2023-09-27
- 圖像表征，從“抽象”走向“形象”
圖像表征 抽象 形象表征是認知心理研究領域中的一個核心概念?！耙话愕?，表征是指可反復指代某一事物的任何符號或符號集，它可以用某一種形式將一種事、物、想法、知識重新表現出來?！痹诮虒W中，我們常用的數學表征有圖像表征、動作表征、符號表征等?！皥D像表征是學生運用已有經驗，將腦中‘心里圖畫’用示意圖、草圖等圖式形式表現出來，是對動手操作的糾正、補充、細化和深化，是對數學理解有意義的心智活動?！倍W生因年齡因素，其心智發展還不成熟，在數學學習的過程中較為抽象的知識
小學教學研究·理論版 2023年8期2023-09-23
- 《詩經·氓》“淇水”意象的作用探析
構更嚴謹，讓人物形象更豐滿立體，而且具有多重象征意義和美學內涵，讓詩歌意蘊更豐富。關鍵詞 “淇水”意象 作用 結構 形象 意蘊在中國古典詩詞當中，意象是詩人經常用來表情達意的重要媒介。詩人傷春悲秋，思鄉懷人，無不借用那些寄寓獨特情感的意象?！对娊洝っァ肥墙y編高中《語文》選擇性必修下冊第一單元的一篇精講課文，也是《詩經》里面的經典篇目。雖然“淇水”意象在《詩經·氓》中只出現了四次，但它卻貫穿了全詩的始末，其背后的意蘊特別豐富，耐人尋味。一、淇水，讓詩歌結構更
中學語文(學生版) 2023年7期2023-08-26
- 短視頻的江南形象構建與傳播研究
助短視頻傳播江南形象，應進行準確的文化定位，鼓勵用戶積極參與自發傳播，形成融媒體矩陣傳播效應，開展分眾化的精準傳播，從而更好地發揮短視頻的傳播優勢。［關鍵詞］短視頻；江南；形象；建構；傳播近年來，短視頻以跨平臺滲透、內容輕量化、高參與度傳播等特點，成為文化傳播的新風尚。作為“中華民族審美精神的最高代表和中國詩性文化最成熟的人文空間形態”［1］的江南文化，也借助短視頻的內容生產與傳播渠道塑造出立體豐滿的江南形象。一、短視頻中的江南形象建構在大眾印象中，想到江
傳播與版權 2023年15期2023-08-17
- 宮澤賢治作品中的狐貍形象研究
要：作品中的動物形象是作家對動物乃至自然內在認知的外化和表現，同時包含著作家自身的自然審美和態度。狐貍是宮澤賢治作品中以主人公形象出現次數最多的動物，通過分析宮澤賢治作品中的狐貍形象，理解宮澤賢治萬物共生的生態文學思想。在人類與動物的對話中，審視人類與自然的關系，有主意建立和諧的生態自然觀。關鍵詞：宮澤賢治 作品 狐貍 形象宮澤賢治的作品描繪了一個萬物共生的自然世界，從現實動物到想象動物都是其作品的主角。日本評論家草山萬兔（即河合雅雄）在《宮沢賢治の心を読
文學教育 2023年7期2023-08-10
- 小學語文散文閱讀教學策略
鍵詞】散文閱讀；形象；語言；情感散文在小學語文教材中有著舉足輕重的地位。在內容上，散文題材廣泛，旨在抒寫個人情懷；在形式上，不拘一格?！读x務教育語文課程標準（2022年版）》對散文教學提出了相關要求，從側重考查學生對重要段落和語句的理解，到對作品語言和形象的具體感受，再到側重考查學生對語言、形象、情感、主題的領悟程度。在目前的小學語文教學中，很多一線教師在教散文的時候常常忽略其文體特征，對寫作對象把握不準；或忽視其文學性的特點，對一些精彩的語句和文章體現的
語文建設·下半月 2023年3期2023-07-06
- 媒介儀式視角下新徽商形象的建構
故事、建構新徽商形象。本文從媒介儀式視角，以該全媒體行動為研究對象，探討新徽商形象的建構路徑、精神內涵以及帶來的啟示?！娟P鍵詞】媒介儀式；新徽商；形象;故事；精神內涵【基金項目】安徽省哲學社會科學規劃青年項目《新時代徽商精神的媒介建構》階段性研究成果，項目編號AHSKQ2018D61?；丈虤v經數百年的興衰沉浮，精神傳承歷久彌新?；丈倘合裨谏虡I傳奇的歷史畫卷中被不斷地描摹刻畫。新時代，大眾媒體展現了更加生動、真實、立體、飽滿的新徽商群像，詮釋了新時代新徽商的
新聞世界 2023年6期2023-06-19
- “合肥日報”微信公眾號對合肥科技城的形象構建研究
構建合肥科技城的形象，多元化報道利于提升合肥科技城的形象，但是，“合肥日報”微信公眾號的報道存在視角較為單一、內容同質化、宣傳色彩較濃等問題，導致所構建的合肥科技城形象略顯單薄?；诖?，本文提出應豐富報道內容、轉變話語風格，構建更加鮮活的合肥科技城形象，從而讓“大湖名城，創新高地”走進更多人的視野。關鍵詞：《合肥日報》；科技；報道；形象中圖分類號：G206 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2023）06-0012-03一、引 言城市形象是人們
今傳媒 2023年6期2023-06-15
- 契訶夫《變色龍》中的多種形象變色
夫 《變色龍》 形象 奧楚蔑洛夫 赫留金 群眾 小獵狗伊凡·卡皮統內奇是契訶夫塑造的第一個“變色龍”形象。伊凡·卡皮統內奇在未見到上司之前是高談闊論、振振有詞的，而見到上司后立馬變得唯唯諾諾、卑躬屈膝，這前后截然不同的表現，如同變色龍般的變，揭示出了他的奴性以及社會的弊端?！澳灰嘈拍切┆q大，那些變色龍！”[1]“經歷過這樣的事以后，看你還相信不相信這些變色龍的可憐相！”[2]契訶夫在《一個人兩副嘴臉》的開頭和結尾都明確的指出了伊凡·卡皮統內奇是“變色龍
文學教育·中旬版 2023年4期2023-06-12
- 如何體會文學作品的含蓄之美
文學作品由語言、形象、意蘊三個層次構成，因此，我們可以從對語言的感受、想象中生成象外之象與言外之意，從形象體驗、理解隱含的作者的情感思想，從歷史、審美、哲學的多重意蘊體味作品的含蓄之美。關鍵詞：文學作品 含蓄之美 語言 形象 意蘊朱光潛的《無言之美》是統編本語文教科書九下第四單元第15課，和教科書配套的教師用書中的教學重點第3條指出，“要注意引導學生借鑒文中的理論方法，用于文學鑒賞實踐，體會文學創作中的含蓄之美”。[1]朱光潛認為，欣賞藝術作品，我們應注重
文學教育下半月 2023年3期2023-06-07
- 革命歷史題材紀錄片如何才能“不落窠臼”
基于記憶視角，從形象建構、敘事風格和價值展現三個方面進行分析，以期對革命歷史題材紀錄片的后續發展提供新的創作思路。關鍵詞：革命歷史題材紀錄片 記憶視角 形象 敘事 價值由中央廣播電視總臺影視劇紀錄片中心出品、央視紀錄國際傳媒有限公司制作的系列紀錄片《閃亮的記憶》于2021 年7月3 日至18 日在央視紀錄頻道播出。該片以微視角為切口，以歷史革命文物為縱貫影片的底層敘事邏輯，挖掘文物背后扣人心弦的革命往事。采用手繪動畫的方式，為敘述革命故事再造了一種“記憶空
藝術研究 2023年2期2023-06-03
- 后羿射日神話探析
關鍵詞】 后羿；形象；射日神話【中圖分類號】I207? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）14-0037-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.14.011后羿射日神話為人們塑造了一個射藝精湛、勇武過人且心系百姓的光輝英雄形象，并為后人所津津樂道。羿神話在民間也流傳著多個不同的版本。在漫長的歲月長河中，射日神話與奔月神話結合且不斷演變，使后羿的形象呈現
今古文創 2023年14期2023-05-31
- 《世說新語》中的秘書群像分析
書型人才在書中的形象特征，進而加深對魏晉秘書群像的理解?！娟P鍵詞】秘書；《世說新語》；形象【中圖分類號】I207 ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2023）01-0016-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.01.005基金項目：本文系南昌師范學院學生課題“《世說新語》對現代秘書工作的啟示研究（項目編號：20XSKY09）”項目的研究成果。秘書型人才在古
今古文創 2023年1期2023-05-30
- 《黃金時代》的人物形象及主題表達
主人公“王二”的形象、寫作的語言風格以及表達主題三個方面來分析王小波《黃金時代》一書。關鍵詞：王小波 《黃金時代》 形象 敘事語言 主題王小波是一位獨樹一幟的作家，他用他的筆寫下了對生活的思考，并且寫下了清醒認識到生活的荒謬一面后的不滿，被譽為中國的喬伊斯兼卡夫卡。一九六八年，王小波下鄉到云南總隊，開始接觸并嘗試寫作。這種獨特的生活經驗，形成了《黃金時代》創作背景?！饵S金時代》將故事背景設定在文革時期的云南某個鄉村，講述的是主人公王二追憶了在上山下鄉時期同
文學教育 2023年2期2023-05-30
- “鄉愁”之美與思
，張金鳳用記憶、形象、語言完成了對“故鄉”的建構，氤氳著獨特的“鄉愁”。記憶的綿延性、體驗性決定了文本中的故鄉具有完整性、當下性的特點，形象的生動性、細致性決定了故鄉的審美性、真實性，語言的情感性、修辭性決定了故鄉的情感性、哲理性。作者不斷開拓“鄉愁”表達的審美與意義空間，既表達出對于失落的鄉村文明的緬懷之情，也凝結著對于現代社會中鄉村文明的發展之思。關鍵詞：《空碗朝天》 張金鳳 記憶 形象 語言“鄉愁”是人類對故鄉的懷舊情結。對于現代人而言，故鄉不只是神
百家評論 2023年2期2023-05-30
- 湖南扶貧文學中的 “ 新人 ” 形象
，一方面又在人物形象的文學表征上呈現出全新的動態。湖南扶貧文學作品中塑造出的“新農民”形象、“新青年”形象和“新干部”形象是個性與共性結合的成果，在一定程度上都匯聚著舊形象的部分特點，同時又閃爍著時代賦予的光輝。這類“新人”形象在文學中承擔著弘揚社會道義、傳達時代精神的使命，以及發揮著豐富文學內容、構筑社會風氣的作用?！娟P鍵詞】 扶貧文學；“新人”形象；新農民；新青年；新干部【中圖分類號】I207? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?
今古文創 2023年11期2023-05-30
- 鄉村想象與現代性的新“中國方案”
鄉村創業“新人”形象的人物模式。作家們結合具體時代語境，塑造了“扎根守土的在鄉農民”“懷鄉戀土的返鄉能人”“新世紀基層扶貧干部”三類鄉村創業“新人”形象，深刻抵達鄉村發展前途與歷史癥候的內在根源，深入考察了鄉村秩序中潛存的焦慮、征兆與沖突，思索并提出了鄉村現代化的出路與新“中國方案”。關鍵詞：新世紀；鄉村創業；“新人”形象；現代性中圖分類號：I206? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-3605（2023）01-0102-12亞里士多德在《詩學》
湖南行政學院學報 2023年1期2023-05-30
- 新媒體視域下網絡主持人的形象塑造
性；網絡主持人；形象新媒體的出現，不僅改變了傳統新聞的傳播方式，也對傳統節目制作和主持人形象塑造產生了一定的影響。在信息傳播過程中，主持人承擔著重要職責，主持人的形象特點、專業能力將直接表現在觀眾的接收效果上。而在新媒體背景下，虛擬性與真實性共存，也讓網絡主持人面臨著新的挑戰，創作環境和傳播方式的變動也讓交互形式更為復雜。因此，網絡主持人想要塑造好形象，就應了解新媒體的傳播方式以及傳播受眾的接收習慣，轉變創作方式，以此來提高網絡節目的質量。新媒體視域下網絡
記者觀察·下旬刊 2023年3期2023-05-30
- 中國現代審美典型理論的先聲
出描寫人生、注重形象、強調典型化等一系列富有啟發性的思想，這些思想已初具現代典型論的雛形。以馬克思、恩格斯的典型理論為參照系，王國維的典型思想在描寫社會人生上側重個體人生，在形象塑造上注重意志在性格呈現中的作用，在傾向性流露和評價標準上側重審美之維的特質，又具備自身的特殊性。從史的角度看，王國維的典型思想開了中國現代審美典型理論的先聲。［關鍵詞］ 王國維；審美；人生；形象；典型化［中圖分類號］ ?I206［文獻標識碼］ Ａ［文章編號］ 1008-1763（
湖南大學學報(社會科學版) 2023年2期2023-05-30
- 《搖擺時光》中有色移民的 “ 他者 ” 形象解讀
塑造成“他者”的形象，有色移民中的女性既是英國社會的“他者”，又是性別上的“他者”。本文通過有色移民女性的“他者”處境和“他者”的話語權兩個層面，探討了《搖擺時光》中有色移民的“他者”形象?！娟P鍵詞】 《搖擺時光》；有色移民；他者；形象【中圖分類號】I561? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）08-0027-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.08
今古文創 2023年8期2023-05-30
- 讓議論文“形象”起來
議論文并不排斥“形象”，古今中外，有眾多議論文不僅具有思辨性，而且富有形象性和趣味性。如諸子百家的散文，很多都以形象的譬喻見長，文中一則則寓言故事生動有趣，又蘊含著深刻的哲理，篇幅雖短，卻理趣盎然，意味雋永；再如魯迅先生的雜文，更是形象與思想相得益彰，成為文藝性的議論文。讀這樣的文章，既升華了思想，又陶冶了情操，何枯燥之有？下面，我們對一些表述形象的議論文語段進行賞析?！酒我唬航枭罱涷炗骼怼克加?，挑選?？匆婔~翅，并不就拋在路上以顯其“平民化”，只要有
作文周刊·八年級版 2023年20期2023-05-06
- 五四文學中的“自我”形象建構與審美情感表達
個獨具自我個性的形象?？v觀五四文學中的“自我形象”塑造，其表現類型當屬以郭沫若的《女神》為代表的吹奏出“五四”最為高昂積極，最為雄健豪放的個性解放及叛逆、反抗的旋律的自我擴張的自我崇拜和以郁達夫的嗟嘆感傷、軟弱無助、自賤自戕的“零余者”為代表的“卑己自牧”的自我否棄。從而亦形成粗暴狂放的激情的張力結構及抑郁的感傷情調，悲劇氛圍兩種形態的審美情感。關鍵詞：五四文學 五四運動 “自我”形象 審美情感“五四運動，在文學上促生的新意義，是自我的發見?！盵1]因而五
文學教育 2022年12期2023-01-03
- 《金瓶梅》中丫頭繡春形象的教學策略
金瓶梅》 繡春 形象繡春是李瓶兒的貼身丫頭之一。在花子虛家時，跟迎春、馮媽媽共同服飾李瓶兒。李瓶兒嫁給西門慶后，跟其進入西門慶家。李瓶兒死后，留在西門慶家給李瓶兒守靈。西門慶死后，被分去服侍李嬌兒。李嬌兒改嫁后，服侍吳月娘，后被吳月娘送給王姑子做徒弟，出家去了。在中國古代文學課程關于《金瓶梅》的教學中，分析繡春的形象與經歷，有利于學生了解《金瓶梅》對女性的書寫，從而更好的理解作品的內容。本文以萬歷詞話本、張竹坡評點本（以下稱“張評本”）《金瓶梅》為據，展現
文學教育 2022年12期2023-01-03
- 精妙的構思 剜心的悲劇
塑造了典型的人物形象，語言含蓄蘊藉，矛盾沖突尖銳劇烈，結構縝密謹嚴，讀之引人入勝，我們可以從以上幾方面引導學生細讀《雷雨》。關鍵詞 《雷雨》 形象 語言 矛盾 結構高一《語文》必修下冊的《<雷雨>節選》選取的是曹禺戲劇《雷雨》中的第二幕，作者以上世紀20年代的中國社會作背景，寫了周、魯兩家之間人物復雜的關系。這小小的家庭是當時整個社會的縮影，透過家庭這一角度，讓觀眾清楚地看到了封建主義和資本主義的冷酷殘忍，同時也從小家庭的毀滅，認識到腐朽的社會定會滅亡的命
中學語文(學生版) 2022年8期2022-10-14
- “白蛇傳”故事中“白蛇”形象的歷史演變
”故事 “白蛇”形象 多維演變在故事類文體中，經典作品的流傳往往與作品所塑造的典型人物形象有密切關系。如《杜十娘怒沉百寶箱》之杜十娘、《西游記》之孫悟空、《紅樓夢》之林黛玉等。在一定程度上，一個成功的人物形象可以成就一部文學作品或影視作品。這些人物形象構建了一個經典的形象譜系，存在于中國文學的人物畫廊中，“白蛇”形象是其中之一?！鞍咨邆鳌辈粌H是中國古代四大愛情悲劇之一，同時也是中國四大民間傳說之一，是為數不多的從古至今一直流傳較廣的民間故事。該故事由民間口
名作欣賞·學術版 2022年7期2022-07-17
- 給生活識字插上“形象”與“字理”的雙翅
關注“字理”與“形象”相結合，較前一次教學取得了良好的效果。由此可見，抽象識字，“形象化呈現”，符合全腦潛能開發原理;科學識字，“重字理導學”，遵循學生認知建構規律;培育情趣，“形象”與“字理”雙翅讓生活識字大增效?！娟P鍵詞】抽象識字 科學識字 形象 字理 反思《義務教育語文課程標準（2011年版）》中對識字、寫字教學的具體建議是：“要運用多種識字教學方法和形象直觀的教學手段，創設豐富多彩的教學情境，提高識字教學效率?！比欢?，就目前而言，很多教師并沒有深入
小學教學研究 2022年7期2022-06-30
- 淺談教師形象在小學體育中的重要性
知識水平等自身的形象。小學生剛進入學校，什么都是新鮮的，眼中充滿了好奇。我們常說的自身形象，就是人們的外在表現。好的自身形象能夠很好的讓學生保持持久的注意力，還能激發學生不斷學習的興趣。當體育老師在上體育課時，應當讓自己保持一定的良好形象，只有這樣，體育老師才能更好的完成課堂教學。因此，這就需要教師具有專業的水平，以及認真負責的態度。關鍵詞：小學生;形象;保持既然我們都知道形象很重要，那么在體育課的教學中，我們應當如何保持良好的自身形象呢？這也是我們每位體
學生之友 2022年3期2022-06-25
- 淺析“睡仙”形象流變
至宋時，“睡仙”形象首次擴充發展為閑適的狀態;元明之時“睡仙”一詞出現特指，是為陳摶。此后“睡仙”形象呈現出道教與民間形象的分途，道教“睡仙”形象強調睡功，民間“睡仙”形象則成為某類形象的代表，帶有吉祥的寓意并出現了泛化的特征。本文擬通過文獻中對“睡仙”形象的記載，分析、解讀“睡仙”形象從南唐至明清的發展變化。 關鍵詞：睡仙;陳摶;“睡仙”形象 中圖分類號：K244 文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2022）02 — 015
理論觀察 2022年2期2022-06-14
- 論災難文學中的“英雄”形象
中的“英雄”人物形象，可以展現出中西方作家在面對災難這一“非常態”的社會境況時所表現出的不同態度和立場。災難文學中的“英雄”形象往往是整個敘事中推動故事情節向前發展的核心力量。作家通常會圍繞“英雄”這一關鍵形象來建立整部小說的人物關系網絡，同時，作家想要表達的人與災難之間的關系也會在這個人物身上得到集中展示。因此，研究和把握災難文學中最為核心的“英雄”形象，對讀者理解這些書寫災難的文學作品至關重要。[關鍵詞]災難文學;“英雄”形象;加繆《鼠疫》;遲子建《白
哈爾濱師范大學·社會科學學報 2022年1期2022-06-03
- 《金瓶梅》中丫頭蘭香形象的教學策略
金瓶梅》 蘭香 形象蘭香是孟玉樓的貼身丫頭之一。她跟隨孟玉樓侍奉孟玉樓的三任丈夫：南門外販布楊宗錫、西門慶、李衙內。小說對于蘭香在楊家的活動書寫較少，她的主要活動在西門慶家、李衙內家。小說通過蘭香烘托了西門慶、孟玉樓形象。中國古代文學史課程中關于《金瓶梅》的教學，選擇蘭香做為觀照的角度，可以更好的理解西門慶、孟玉樓等人。本文以萬歷詞話本、張竹坡評點本（以下稱“張評本”）《金瓶梅》為據，展現在課堂教學中分析蘭香形象的步驟。一.分析蘭香形象在目錄和文本中分布特
文學教育 2022年10期2022-05-30
- 低保戶“污名化”形象：何以構建與如何解構
子戶”。對低保戶形象的認知不僅影響其自我認知，還影響社會對低保制度認知圖式的形成，最終導致對制度信任度和政策滿意度的下降。本文從低保制度的理念、執行困境、福利泛化現狀和文化后果等多方面探索低保戶污名化形象的構建過程，并相應地從政治過程、執行技術、文化后果等三個層面提出對策建議，試圖解構低保戶的污名化形象。關鍵詞：低保戶;污名化;形象;構建與解構中圖分類號：C93文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2022）09 — 0104 — 05一、引言
理論觀察 2022年9期2022-05-30
- 《金瓶梅》媒婆文嫂形象的教學策略
金瓶梅》 文嫂 形象文嫂是《金瓶梅》所塑造的“三姑六婆”形象之一。文嫂是一位媒婆，她是陳敬濟與西門大姐婚事中男方陳敬濟的媒人，后又給西門慶和林太太偷情搭橋牽線。在中國古代文學史課程關于《金瓶梅》的介紹中，選取文嫂這個配角形象來了解故事的內容，可進一步了解西門慶的形象，也可了解當時民間媒婆們的生活，從而讓學生更細致的把握文本的內容。本文以萬歷詞話本、張竹坡評點本（以下稱“張評本”）《金瓶梅》為據，展現在課堂教學中分析文嫂形象的步驟，一.分析文嫂形象在目錄和文
文學教育 2022年8期2022-05-30
- 《金瓶梅》中媒婆薛嫂形象教學策略
于一身的下層女性形象。在中國古代文學課程關于《金瓶梅》的教學中，分析薛嫂跟小說中的主要人物如西門慶、龐春梅、孟玉樓之間的關系，可以了解她媒婆、賣婆的活動經歷和身份特征，也可更好了解其他人物的命運，從而更好的掌握作品。關鍵詞：《金瓶梅》 薛嫂 形象薛嫂是《金瓶梅》所塑造的媒婆形象之一。她不僅給人做媒，還做買賣丫頭的中介，兼賣金玉珠翠首飾，故薛嫂有媒婆、牙婆、賣婆三者合一的特征。在中國古代文學史課程關于章回體小說《金瓶梅》的教學中，選取薛嫂做為觀照小說內容和藝
文學教育 2022年11期2022-05-30
- “象”與“意”：中國古代繪畫中“犬”的形象衍變
：犬;古代繪畫;形象;衍變一、犬與犬文化的形成任何社會和文化現象的產生，其背后都有著獨特的成因，受到時代、民族、宗教、政治等多種因素的相互作用。在古代中國的社會生活中，犬有著較大的影響，這直接致使與之相關的犬文化現象的形成。已有跡象表明，在新石器時代人類便開始養犬，犬是人類最早馴養和使用的家畜，人類在與犬的相處過程中逐漸熟悉犬的諸般特性。人們認為犬是一種蘊含靈性的動物，某些部落為獲得庇蔭便將犬奉為自己部族的圖騰，其地位可見一斑。人類與犬在經年累月的相處中建
東方收藏 2022年7期2022-05-30
- “情”字下的聊齋
借狐鬼花妖的鬼魅形象建構起光怪陸離、千奇百怪的靈異世界。但是，誠如魯迅在《中國小說史略》中所指出的：“使花妖狐魅多具人情， 和易可親， 忘為異類?！睋Q句話說，作者蒲松齡假借妖魅之口觀照人的世界，運用浪漫主義的筆觸書寫出一幕幕以“情”為本的理想主角，又在角色內里鑄就“情”之新義。關鍵詞：狐女鴉頭;形象;以“情”為本;“情”字的新內涵《鴉頭》一文以狐女鴉頭為主要藝術形象，以“情”字為文脈線索，層層推進，勾勒出一系列映照現實的故事場面。狐女鴉頭的遭遇，是與人的世
雨露風 2022年8期2022-05-30
- 讓生命乘著“形象”的翅膀飛翔
借助具體可感的形象來抒寫情思。2. 適度融入聯想和想象。寫作導航同學們，讓我們嘗試著像詩人一樣感受、思考、創作詩歌，抒寫情思。下面是詩人席慕容的一首小詩，老師拿到的時候，橫線處的詩句被污損了。請你放飛思緒，嘗試補寫。讓 步席慕蓉只要 在我眸中在我心中永存一首真摯的詩那么 就這樣憂傷以終老也沒什么不好生1：我會寫“快樂與滿足”。題目是“讓步”，因為只有快樂滿足，“我”才會無怨無悔地讓步。生2：我會寫“幸福的瞬間”，照應下文“永存一首真摯的詩”。師：你們很擅
快樂作文（7.8年級） 2022年8期2022-05-30
- 傳統文化視角下《三國演義》中的曹操形象
多栩栩如生的人物形象中，曹操形象是塑造得最好的。曹操形象的塑造受傳統文化的影響，其基本特征是奸邪、偽善、權詐，次要特征是雄，縱觀其形象特征，曹操是一個悲劇性的人物。 關鍵詞：傳統文化 《三國演義》 曹操 形象 特征 奸雄 在語文學習中，我們接觸、了解的《三國演義》中曹操形象，是一個反面人物形象，要全面深刻地理解曹操的形象，需要知道傳統文化對曹操形象的塑造所產生的影響，傳統文化中明代人的詩“量小非君子，無度不丈夫”，用在曹操身上可以說是最恰當不過了。 傳統文
文學教育 2022年5期2022-05-26
- 日本近代作家游記中的遼寧工業都市書寫
其中遼寧工業都市形象的建構特征，以及這種特征背后隱藏的濃厚殖民主義色彩和時代印痕。 關鍵詞：訪華游記 遼寧工業都市 殖民主義色彩 形象 1868年明治維新以后，日本逐漸步入近代化國家的行列，加之近代旅游業的快速發展，使得日本人的海外旅行成為可能。在此背景下，日本出現了一股中國旅行熱，并由此催生了大量中國游記作品的誕生。據美國日本學研究家佛格爾編輯出版的《從游記文學看日本人的中國再發現：1862-1945》[1]一書之記載，近代日本人所著中國游記有近五百種之
文學教育 2022年5期2022-05-26
- 加法運算定律
黃國胞關鍵詞：形象? 合作? 挑戰? 提高中圖分類號：A 文獻標識碼：A教學內容人教版小學數學四年級下冊教材第17頁至18頁。教學目標1.結合情境，讓學生理解加法交換律與加法結合律的意義。2.能用不同方法表示加法交換律與加法結合律。3.能用加法交換律與加法結合律進行驗算和簡便計算。4.培養學生觀察、比較和概括能力，激發學生學習的興趣。教學重點認識和理解加法交換律和加法結合律的意義。教具學具多媒體課件教學過程一、情境導入李老師從A地往B地行騎行2千米，又從B
小作家報·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 小學數學“圖形與幾何”領域活動設技探究
沒有建立，需要從形象思維模式向抽象思維模式轉變。本文以中高年級小學數學教學實際為基礎，采用情景教學和巧妙設問等方式，以達到優化實踐活動，激發活動興趣的教學目標，期望改善小學數學的教學模式，培養學生抽象思維和空間觀念。關鍵詞：小學數學;圖形與幾何;形象;抽象小學數學中的“圖形與幾何”是《義務教育數學課程標準（2011年版）》四大學習領域之一，也是構建學生空間思維能力和抽象邏輯思維能力的重要章節。由于學生在日常生活中主要以形象思維為主，抽象思維較難建立，教師就
中學生學習報 2022年21期2022-05-18
- 中小企業的公共關系管理思考
得激烈，對企業的形象和實力提出了更高標準的要求。在這種新形式的背景下，中小企業都對公共關系格外重視，本文著重分析了中小企業運用公共關系所存在的問題以及公共關系在企業管理中的重要性。對于中小企業在公共關系運用過程中的問題和短板，在探索公共關系的多種可能性后，更要確保公共關系管理的順利推進，從而提高企業形象和實力。關鍵詞：中小企業;公共關系;形象;實力;市場競爭一、前言在我國經濟水平不斷提升的背景下，中小型企業越來越重視職場中的營銷手段。公共關系自然而然也被關
錦繡·上旬刊 2022年1期2022-05-16
- 美術教師個人形象對課堂質量的影響初探
。關鍵詞：美術;形象;課堂在新課程改革和素質教育的背景下，初中藝術教育受到廣泛關注，藝術課程內容不斷豐富，教學方式更加靈活多樣。初中美術教師將德育與藝術教育融合灌輸，踐行德育理念，讓學生在接受美育的同時，在潛移默化的德育與自律的熏陶下，教育理念待創新。提高學生的綜合教育。一、深入研究教材（一）隨著教育觀念的轉變，人們開始意識到藝術教育對于提高學生的綜合素質和德育的重要性。藝術教師開始嘗試不同的教學方式，以促進藝術與德育的融合與滲透。過去，初中藝術教育側重于
快樂學習報·教師周刊 2022年14期2022-05-15
- 漢高祖劉邦形象新解
成長著的復雜帝王形象。關鍵詞：《史記》《高祖本紀》 劉邦 形象 性格《史記·高祖本紀》中記載的劉邦，是一位缺點頗多的“創業者”，讀者多關注作者司馬遷的“諷刺”“嘲弄”用意，而少有對劉邦的整體形象進行剖析。本文將以《史記·高祖本紀》為中心，結合相關文獻，對劉邦的整體形象進行闡釋。一、劉邦的出身：相對富裕的豐縣農民劉邦是豐縣中陽里人。司馬遷在《史記·高祖本紀》中遵循漢制，記錄劉邦為“沛豐邑中陽里人”。而根據《漢書·地理志》記載的“沛郡，故秦泗水郡”，以及譚其驤
名作欣賞·學術版 2022年4期2022-05-13
- 品牌建構：蘋果公司的植入式廣告探析
司時尚科技的品牌形象深入人心。文章通過案例分析和相關文獻研究，梳理蘋果公司通過植入式廣告進行品牌形象建構的方式，探析植入式廣告的問題和出路。關鍵詞：蘋果；植入式廣告；品牌建構；形象；符號中圖分類號：F713.8 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）01-0242-03在當今傳統廣告過剩的時代，消費者有限的注意力被廣告中的大量信息消耗，普通廣告很難激發消費者對于品牌的熱情，在這種情況下，植入式廣告因其精準有效的傳播效果，更易使消費者建立品
新聞研究導刊 2022年1期2022-05-09
- 2021年中國企業形象全球調查分析報告
國外文局中國企業形象研究課題組【內容提要】2021年中國企業形象全球調查顯示，海外受訪者肯定中國國際化發展對本國經濟發展的貢獻，對中國企業的成功維度表現表示贊賞，認可中國企業在推進全球可持續發展方面發揮的積極作用。新時代，中國企業在開放合作中要主動向國際社會講好自身發展故事，在構建全球發展命運共同體中合力塑造好自身形象?！娟P鍵詞】中國企業 民意調查 形象 可持續發展一、調查基本情況為更好了解國際社會對中國企業的看法，為中國企業國際化發展和全球形象建設提供更
對外傳播 2022年2期2022-05-09
- 東京奧運會中國女性運動員媒介形象分析
要：良好的運動員形象對于展現國家氣質和國家形象具有重要作用。東京奧運會期間，女性運動員成為摘金的中流砥柱。文章以東京奧運會中國女性運動員為對象，以微博對東京奧運會中國女性運動員形象的建構為樣本，運用媒介形象建構理論和內容分析法，研究發現微博熱搜中東京奧運會中國女性運動員具有以下特點：簡單與可愛的代言者、實力與顏值的擔當者、大國風范的詮釋者、中國力量的追尋者?？梢钥闯?，我國女性運動員形象更加豐富和立體化，展現出新時代女性的特質，但仍無法擺脫被看的處境。文章建
新聞研究導刊 2022年4期2022-05-01
- 城市吉祥物設計及其應用研究
吉祥物作為城市形象代言人，展現著城市獨特文明和思想，擔負著構建城市視覺形象的重任。城市獨有的珍稀動物，具有高貴品格象征的植物，地標性的建筑都可以在吉祥物當中有所體現，通過吉祥物的造型動作、面部表情、色彩等設計可以有效地傳達城市理念，展現城市發展活力?！娟P鍵詞】 城市;形象;姿態;造型【中圖分類號】J524? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2022）16-0071-03【DOI】10.20024/
今古文創 2022年16期2022-04-22
- 淺析《詩經》中的棄婦形象
? 棄婦??? 形象??? 分析《詩經》是我國最早的詩歌總集，收錄了西周初年至春秋中葉的詩歌共305篇?！对娊洝贩譃椤帮L”“雅”“頌”三部分?！帮L”一般出自各地的民歌，有對愛情、勞動等美好事物的歌頌，也有懷故土、思征人及反壓迫、反欺凌的悲嘆，是《詩經》中的精華部分。在有內容的305首詩篇中，“風”的數量為160篇，占總數一半以上?！把拧狈帧按笱拧焙汀靶⊙拧?，大多為貴族祭祀之詩歌?！绊灐眲t為宗廟祭祀之詩歌。一、棄婦詩的判定《詩經》中有不少反映女子不幸婚姻生活
名作欣賞·評論版 2022年3期2022-04-05
- 《夷堅志》中的善鬼形象及其文化內涵
現了復雜多元的鬼形象?！吧乒怼彪m是《夷堅志》鬼怪群體里的另類，但卻是不容忽視的存在：“善鬼”形象特征與“惡鬼”截然不同，不僅外形可愛親切，其心理亦完整健康; “善鬼”形象類型豐富，按照其行為模式特點可分為庇佑子嗣的血親、行俠仗義的友鄰、古道熱腸的游魂三種類型;善鬼形象還貫注了“靈魂崇拜”信仰、儒家“人倫”觀念和佛教“因果報應”觀念，具有深刻文化內涵。關鍵詞：《夷堅志》;善鬼;形象;文化內涵中圖分類號：I207.41 ???????文獻標識碼： A????
阜陽職業技術學院學報 2022年1期2022-04-05
- 中國文學中的“多余人”形象分析
族知識分子的典型形象。而在二十世紀二三十年代的中國文學史上也曾出現過類似的“多余人”文學形象。文中，結合魯迅《孤獨者》中的魏連殳，對中國文學中的“多余人”形象進行了探討。關鍵詞：中國文學;“多余人”形象;孤獨者;魏連殳一、“多余人”簡介（一）俄羅斯文學中的“多余人”“多余人”最早是出現在屠格涅夫的《多余人日記》中。[1]到后來，該稱謂被俄羅斯文學界及批評界用來稱呼與奧涅金的性格氣質，及歷史命運相類似的那部分貴族知識分子。這類人物是十九世紀俄國文學中所描繪的
雨露風 2022年1期2022-03-23
- 電視廣告中的“科學家”形象及信任度調查
告中的“科學家”形象是否真實反映了實際的科學家形象？青少年對廣告中的“科學家”的信任度如何？這不僅關系到產品的信譽，更關系到他們對科學的認知和科學自身的發展等重大問題。調查顯示，電視廣告中的“科學家”代言人的信任度比其他類型代言人要高，且廣告中的“科學家”形象與青少年認知中的科學家形象高度重合，青少年的科學家形象構建很大程度上受到廣告的影響，顯得呆板單一，故而規范廣告中的“科學家”形象以及提升青少年對廣告中的“科學家”證言的辨別能力十分必要?！娟P鍵詞】電視
教育傳媒研究 2022年2期2022-03-23
- 淺談數學課堂中電子白板的運用
圖形課堂教學模式形象性的促進作用。關鍵詞：電子白板;空間與圖形;課堂教學;形象 電子白板是小學數學空間與圖形課堂教學中使用頻率最高、使用效果最佳的教學工具之一，實現了學生學習數學基礎知識途徑的最佳化與多元化，最大限度的提高了小學數學空間與圖形課堂的教學效率與教學效果。一、利用電子白板存儲功能來提高小學數學教學活動的趣味性與有效性電子白板有效地提高了老師查找、收集整理以及應用數學教學資源的效率和效果，在豐富和延伸小學教學內容的基礎上，既培養了學生的學習興趣，
學校教育研究 2022年5期2022-03-22
- 淺析漢族民間舞蹈中”丑角形象”的美學價值
為豐富的人物角色形象，其中丑角形象更是存在于多種漢族民間舞蹈之中，有著自身鮮明的人物個性和獨特的動作表現方式。丑角形象擴大了中國民間舞的美學內涵，具有豐富的審美價值。本文將在美學視角下，以“丑角形象”為探討中心，追溯“丑”的藝術形象存在本體，并對漢族民間舞中的典型“丑角”形象進行分析，以探討中國漢族民間舞中“丑角”形象的美學價值。關鍵詞：美學價值;丑角;形象;民間舞一、漢族民間舞中的丑角形象漢族民間舞源于中國“草根”社會本身，人民的日常生活構成舞蹈表達的重
民族文匯 2022年1期2022-03-14
- 簡筆畫在小學語文寫字課堂教學中的應用
語文;寫字課堂;形象小學階段的學生普遍年齡較小，理解能力不足，接受能力也比較弱。在進行教學的時候單純為學生講解理論知識，課堂效果不好，學生無法理解，難以學習到精髓，尤其是寫字這種較為抽象的知識點，更是難以直接理解。因此，小學階段的語文教師在進行寫字教學時應當采用一些相對形象的教學方法。在傳統的教育教學策略中，很多教師都會選擇直接為學生展示寫字姿勢與字體結構的方式來進行教學，雖然能夠取得一定成效，但是過程較為枯燥，很容易讓學生失去興趣。在這樣的情況下就可以使
啟迪與智慧·下旬刊 2022年1期2022-02-13
- 理想主義者的悲哀
倪吾誠的知識分子形象，真實地展現了那個年代以倪吾誠為代表的知識分子的悲劇命運，揭示了處于中西文化沖擊下知識分子的痛苦和無奈。關鍵詞：《活動變人形》 倪吾誠 形象理想主義者是指善于運用直覺去認識世界，運用情感去對世界做出判斷的人。這種人通常以自身的情感喜好價值觀來衡量和揣度別人，王蒙的《活動變人形》中倪吾誠就是這樣一個理想主義者，并且可以看作是一個悲哀的理想主義者。他是一個時代矛盾體的產兒，亦是這個時代迷茫的知識分子的縮影——執著的追求人生理想，卻逃不出現實
名作欣賞·評論版 2022年1期2022-02-03
- 形象：語文教學培養學生審美素養的切入點
摘 要 形象是美的載體，凝聚著作者的審美理想和審美情趣，反映著社會的價值追求，能夠給人帶來精神的愉悅和快感。在語文教學中，形象是培養學生審美欣賞能力和審美創造能力的重要切入點。感受形象、品悟形象、再造形象和升華形象的過程就是學生感受美、品悟美、再造美和升華美的過程。關鍵詞 形象;審美素養;感受美;品悟美;再造美;升華美中圖分類號 G633.3文獻標識碼 A文章編號 2095-5995（2021）10-0044-03現代語文教育越來越重視對審美的培育了，《普
教師教育論壇（普教版） 2021年5期2021-12-16
- 余華小說《許三觀賣血記》的小人物形象分析
血記》中的小人物形象。希望通過本文研究豐富與《許三觀賣血記》有關的研究理論，幫助其他讀者在閱讀《許三觀賣血記》這本現當代小說時，加深對其中小人物的理解?！娟P鍵詞】余華；《許三觀賣血記》；小人物；形象【中圖分類號】I206 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2021）18-189-03【本文著錄格式】 郭志勇 .余華小說《許三觀賣血記》的小人物形象分析[J].中國民族博覽，2021，9（18）：189-191.前言20世紀80年代，在中國文學
中國民族博覽 2021年18期2021-12-13
- 《聊齋志異》狐朋鬼友形象論析
狐朋鬼友”的異類形象便是小說集中頗具亮點的存在。這些“狐朋鬼友”形象各異，但都有著對朋友“和易可親”的特點，尤其是他們知恩圖報、重情重義、慷慨大方等良好的品德與表現令人欽敬，也映照出人類的某些丑陋的行徑及負面的心理，發人深省。與此同時，蒲松齡嫻熟地采用了描寫“狐朋鬼友”形象的諸多行之有效的獨特方式，如其神通廣大的專屬特長，樂于付出的習慣路數，幫人到底的行為模式等，使得這些形象更具特色。關鍵詞：聊齋志異;狐朋鬼友;形象中圖分類號：I207.419? ? 文獻
蒲松齡研究 2021年3期2021-12-12
- 美術教師個人形象對課堂質量的影響
鍵詞：美術教育;形象;課堂教學在新課程改革和素質教育的背景下，初中藝術教育受到廣泛關注，藝術課程內容不斷豐富，教學方式更加靈活多樣。初中美術教師將德育與藝術教育融合灌輸，踐行德育理念，讓學生在接受美育的同時，在潛移默化的德育與自律的熏陶下，教育理念待創新。提高學生的綜合教育。一、深入研究教材（一）隨著教育觀念的轉變，人們開始意識到藝術教育對于提高學生的綜合素質和德育的重要性。藝術教師開始嘗試不同的教學方式，以促進藝術與德育的融合與滲透。過去，初中藝術教育側
快樂學習報·教師周刊 2021年21期2021-12-08