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2022年6期
刊物介紹
本刊讀者對象為廣大教育管理人員、教育科研人員、廣大教師及關心教育的有關人員。
當代教育論壇
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教育發展
我國義務教育“雙減”政策工具選擇及優化研究
——以《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》為例
“雙減”政策落地的實然現狀、矛盾沖突和治理路徑*
“雙減”政策下小學階段教育生態圈的優化路徑*
歷史制度主義視域下新中國家庭教育政策的演進及啟示*
教育管理
我國高等教育評估政策的價值沖突及其調適*
從技術取向到文化取向:城鄉教師輪崗交流如何“下得去”且“用得上”*
我國普惠性民辦幼兒園監管政策分析及優化研究*
課程與教學
新時代課堂教學秩序的重構*
鋼琴教學中的民族文化魅力
——廣西民族特色的鍵盤音樂教育教學研究
對外漢語教學新視角:基于“產出導向法”的對外漢語中高級聽力教學研究
正向勉勵:教師激勵學生的關系理性與路徑探討*
專題:鄉村教育
《鄉村教師支持計劃》如何影響鄉村小規模學校教師的留崗意愿*
——基于職業認同與工作滿意度的一個有調節的鏈式中介模型
農村小學全科教師身份認同的迷失與構建*
——基于扎根理論研究范式的調查分析
論鄉村教師“鄉賢”到“新鄉賢”的行動邏輯與實現路徑*
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