兒童大世界
教學研究
- 如何處理《小學數學教學中思維與興趣》的關系
- 淺談大功率LED燈的制作及其應用
- 初中地理教學中利用教具培養學生能力研究
- 小學語文教學中學生自主學習能力的培養
- 思維導圖在小學英語教學中的作用探究
- 英語學科核心素養在小學英語聽力教學中的培養途徑淺析
- 論小學品德與生活教學如何回歸生活
- 初中地理教學中滲透環保教育的思考
- 論如何激發小學語文作文教學中創造性思維教育
- 芻議小學低段數學符號意識的含義及其表現形式
- 如何在小學語文作文教學中培養學生的想象能力
- 淺析初中物理教學中電子白板的應用
- 特色初中語文教學模式構建研究
- 淺析小學生語文學習興趣的培養
- 基于高中數學核心素養下寒假作業的設計探索與實踐
- 淺談信息技術在小學語文低年級識字教學中的應用
- 淺析多媒體在小學數學教學中的有效運用
- 微課在小學語文教學中的應用
- 關于小學數學生活化教學的探析
- 淺析分組合作學習在初中生物教學中的運用
- 獨學而無友,則孤陋而寡聞淺談小學數學合作教學模式的應用
- 新課程改革背景下小學數學教學生活化研究
- 讀寫結合教學模式在小學語文教學中的運用
- 淺析初中英語閱讀教學的策略與方法
- 基于學生心理分析的小學科學教學方式
- 情境教學在小學數學教學中的有效運用
- 微課在高中語文閱讀教學中的運用
- 借助思維導圖,提升寫作教學有效性
- 初中英語閱讀教學現狀與對策探討
- 小學數學教學方法探討
——以發展學生思維為視角 - 淺談趣味教學法在作文課中的應用
- 淺談初中數學教學研究性學習模式的實踐
- 談生活化的小學英語教學方式
- 公民教育在語文教學中的滲透
- 淺談小學品德與社會生活化教學的思考
- 小學品德與社會教育課程教學創新及實踐策略
- 初中化學案例分析
- 提高小學語文教學效果的對策
- 漫談小學語文一年級識字教學
- 初中信息技術課程開展任務驅動教學的探索
- 照亮英語學習之路
——初中英語有效教學策略分析 - 初中實驗操作的能力模式培養研究
- 淺談小學數學“租賃” 教學
- 執教《窗前的氣球》
- 高中歷史教學中史料圖片的運用
- 漫談提升高中政治教學有效性的策略
- 試論在初中教學中如何培養學生的數學探索能力
- 小學語文教學中學生自主學習能力的培養對策
- 淺談小學教學中的教學創新
- 淺談體驗式教學在初中歷史與社會教學中的應用
- 淺談小學數學應用題的教學
- 試論小學語文教學中“文改詩”的訓練
- 三峽庫區民間文學校本課程的開發初探
- 說完整句實用課例開發與研究
——《我多想去看看》教學設計 - 小學畢業班數學復習課的有效教學之我見
- 初中語文生活化作文教學研究
- 淺談初中物理學生學習興趣的激發
- 淺談如何提高語文閱讀教學效果
- 加強農村小學語文教學改革,培養學生主體意識
- 小學數學高年級教學進行高效計算教學的途徑分析
- 小學數學游戲教學
- 小學語文閱讀教學的策略
- 淺談古詩詞在作文中的運用方式和技巧
- 關于如何提高初中英語教學有效性的策略研究
- 淺談互聯網時代小學語文教學中的德育教育
- 如何讓小學生在數學天地得到充分的發展
- 基于地理核心素養的初中教學策略
- 淺談教學法的重要性
- 初中英語教學管理的高效課堂實踐
- 小學道德與法治教學策略創新分析
- 淺析中職電子實訓課中的項目教學
- 淺談初中語文的閱讀教學策略
- 《多變的天氣》 教學設計
- 雙線并行 打開閱讀的大門
- 智慧選擇 快樂分組
——“AB組教學模式”下小班選擇牌的設計與運用 - 淺談導學案的使用
- 當前小學語文閱讀教學存在的問題與對策
- 淺談“部編本”教材小學語文初始寫作教學策略
- 以小班建構課程計數為例探究數學區有效性的設計與實施
- 小學語文低段識字教學策略淺析
- 淺談語文生成性資源在作文教學中的應用
- 讓閱讀“悅動”起來
——淺談部編教材低段學生閱讀興趣和能力的培養 - 《創業史》整本書閱讀教學實踐嘗試
- 以兒童的眼光去研讀和使用教材
——對《道德與法治》教學的點滴體會 - 提高中高年級閱讀教學實效性之我見
- 基于情景的小學英語對話教學實踐與探索
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性探討
- 培養學前兒童勞動習慣
- 如何提升小學語文作文教學的有效性
- 小學語文閱讀教學能力的培養
- 關于小學科學教學有效性方法的思考
- 淺談中小學數學教學的銜接
- 文言文字詞教學之妙招
- 多媒體教學的魅力
- 小學數學教學中學生良好學習習慣的培養策略解析
- 關于分層教學的探究
——以信息技術教學為例 - 如何在數學教學中滲透德育教育
- 小學高年級語文教學中的情感教育巧妙滲透
- 關于小學語文拼音游戲化教學的思考
- 淺談初中數學問題情境的創設
- 初中語文詩歌鑒賞策略研究
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性分析
- 關于怎樣提升小學生英語口語的教學分析
- 在小學數學教學中有效開展“開放式教學”策略淺析
- 自主探究模式下的小學數學應用題教學策略
- 探究多媒體教學模式下的思想政治教學
- 小學語文教學中小組合作學習研究
- 組織幼兒園教學活動的有效方法初探
- 提高小學四年級語文閱讀教學的策略探究
- 代入法在初中物理解題中的作用分析
課堂內外
- 淺談小學英語課堂導入方法及策略
- 怎樣對小學生數學課堂進行交流能力的培養
- 試論小學語文課堂上讀寫結合教學的開展
- 如何讓課堂“活”起來
- 真美課堂里的識字學詞
- 芻議小學語文課堂中學生學習興趣的激發路徑
- 初中物理課堂教學策略初探
- 在課堂教學上如何培養學生數學思維與興趣的一致性
- 巧借多媒體,構建小學數學高效課堂
- 淺談如何在初中物理課堂上進行有效教學
- 有效教學,讓數學課堂更精彩
- 構建有效課堂,讓初中英語教學五彩繽紛
- 小學生課堂紀律存在的問題及研究對策
- 構建趣味課堂,優化數學教學質量
- 初中數學課堂教學中電子白板的合理應用
- 淺談新課程理念下小學數學課堂教學問題的優化
- 把握“簡單”教學內容的課堂價值
- 試論情境教學與小學語文課堂的融合
- 新課改下提高小學科學課堂教學效率的策略研究
- 淺析小學語文教學中的課堂提問
- 運用“分層教學”優化信息技術課堂教學設計
- 如何在小學語文教學中開展課堂小練筆
- 如何打造數學高效課堂
- 初中地理課堂趣味教學
- 淺談核心素養下如何在小學英語課堂中創設情景
- 數學,心之悅
——論如何使數學課堂與學生心結合起來 - 小學數學多樣化課堂教學策略淺談
- 利用思維導圖提高小學數學復習課的效率
- 基于支架式教學策略下的高中物理高效課堂
- 小學數學課堂教學有效性分析
- 激發學生興趣,打造小學數學高效課堂
- 提升小學語文課堂教學效率的措施
- 運用多媒體優化小學英語課堂的研究
- 語文,心之悅
——論如何使語文課堂與學生心結合起來 - 翻轉課堂教學模式在初中英語教學中的有效運用
- 小學語文課堂教學如何才能真正“活”起來
- 小學數學課堂生活化教學解析
- 小學數學課堂教學中學生求知欲的培養探討
辛勤園丁
- 關于學前兒童線描裝飾能力培養的思考
- 建設書香校園,彰顯文化特色
- 新課程的核心
——關注學生 - 解鎖密碼
——溝通 - 數學與生活
- 淺談幼兒園行為習慣的養成
- 淺談如何培養初中生良好的語文學習習慣
- 淺談中學生心里健康教育
- 重視估算 提升能力
- 農村中學留守兒童數學學習興趣的培養策略
- 讓小學生寫作在觀察的土壤中生根發芽
- 小學生如何形成自己的數學模式
- “教書”與“育人”的握手
——探析小學語文教學中德育的滲透 - 淺談新課程理念下學生數學空間想象能力的培養策略
- 關于提升小學生語文寫作能力的幾點思考
- 小學數學道德品質教育的巧妙融合分析
- 小學生課外閱讀興趣培養初探
- 如何提升小學生計算準確性的能力
- 網絡本無懼,德育須先行
- 大愛無言,潤物無聲
- 淺談二胎時代下的家庭教育
- 讓孩子的心靈在閱讀中飛揚
- 小學心理健康教育的問題及措施
- 小學語文口語交際課之新形式
- 淺談如何引導農村少數民族學生寫好作文
- 中小學德育的時效性及其評價
——別樣的“懲罰” - 教會學生理解應用詞語
- 淺談特殊教育學校培智班語文生活化教學
- 農村小學少先隊活動開展的實踐與研究
- 淺談在高一年級進行生涯教育的班主任策略
- 暢游書海 快樂成長
- 如何讓學生走出寫作困境
- 走進學生的內心世界
- 挖掘“閃光點”,德育滲透
- 淺析小學生數學基礎差的原因及對策
- 小學生數學思維能力培養的途徑研究
- 閱讀
——悅讀談初中生語文自主性閱讀能力的培養 - 淺談中國制度下的教育
- 讀
——心靈對話的源泉 - 新高考背景下基于高中學生發展指導的班級管理初探
- 優化作業設計 提高語文素養
- 淺談小學生數學興趣的培養
- “五項措施”保障義務教育基本均衡
- 從一堂班會課案例看班會成功的要素
- “家園合作共育”存在的問題及應對策略
- 數學課讓學生說起來
- 情的升華,美的享受
- 淺談如何做好鄉鎮中學的政教工作
- 發揮數學作業的功能,讓學生由“懶”變主動
- 從“要我學”到“我要學”
——淺談如何培養學生自主學習的能力 - 聚焦核心素養發展的學校心理健康教育
- 走進教材,有效落實言語訓練
- 淺談口算能力培養
- 淺談班主任德育教育策略
- 小家伙的一次“讀”書
- 淺談小學語文寫作指導策略探究
- 淺談如何提高教師遠程培訓實效
- 如何培養小學高年級數學學習興趣
- 試論如何營造農村初中英語良好的課堂氣氛
- 凈心 盡心 靜心
——淺析教師職業心態 - 探討如何調動小學生學習語文的積極性
- 對小學語文提高學生閱讀能力的幾點思考
- 生活是源 快樂引路
——淺談小學語文作文興趣的培養 - 淺談小學數學語言的魅力
- 重框架,練筆畫”小學低年級學生書寫能力培養的思考
- 小學班主任班級管理之我見
- 新課程 新觀念
- 愛如陽光
- 愛,要大聲說出來
——教育敘事
德智體美
- 初中音樂唱歌教學的創新實踐
- 小學室內體育課程教學現狀與措施分析
- 微課設計如何體現美術教學的獨特性
- 基于行知教育—例談小體操墊在蹲踞式跳遠中的應用
- 淺談農村中學體育課如何吸引學生
- “陽光體育”背景下的小學體育教學再探
- 小學音樂體驗式教學的意義及策略
- 對中小學體育銜接問題的研究
- 關于有效指導高考體育生訓練的幾點思考
- 小學美術教學中創新思維的培養
- 引領 感悟 評述 提升
——如何讓美術欣賞真正走近孩子 - 關于小學美術課堂提升教學有效性的策略探究
- 提高高中音樂鑒賞課有效性的教學探析
- 利用“科技元素”助推小學美術教學完美升級
- 高中舞蹈教學中學生舞蹈藝術表現力的培養
- 關于小學體育生活化教學策略的思考
- 試論鄉村幼兒園民間體育游戲的應用策略
- 淺析在合唱教學中學生核心素養的培養
- 初中體育教學中拓展訓練的應用研究
- 小學美術開展欣賞課堂初探
- 農村初中體育教學的現狀及策略研究
- 探析初中美術的寫生實踐教學
- 核心學科素養視野下小學數學教學策略
- 在小學美術合作中體會童畫的樂趣
- 淺談如何提高小學音樂課堂的趣味性
- 利用學前兒童美術教育培養幼兒創造力的實踐研究
- 淺談視唱練耳的教學方法
- 探析中國書法用筆與繪畫線條的關聯
——從趙孟頫“書畫同源”論說起 - 體育教學的“嚴”與“愛”
- 給學生插上想象的翅膀
——對小學美術創新教學的思考及探索 - 樂器教學在農村小學音樂課堂中的實踐與探索
- 小學體育趣味課堂的有效構建
- 如何在美術課中激發孩子的創新能力
- 淺談如何在高中美術課中實施素質教育
- 少兒武術教學中對學生自制力的培養
幼教園地
- 不入田野 焉知芳香幾許?
——淺談幼兒創新能力的培養 - 淺談幼兒園的環境創設
- 淺析生活化游戲教學模式在幼兒園教育教學中的應用
- 試論健康教育在幼兒園一日生活中的滲透
- 探究環保意識在幼兒教學中的滲透
- 關于幼兒園繪本教學方法的探索
- 淺談幼兒園語言教學方法
- 淺析游戲在學前教育中的作用
- 本土資源在區域游戲中的運用
- 談談幼兒園區域活動的設計和實施
- 懷仁市新家園鎮幼兒教育現狀分析
- 家庭教育中培養兒童創造力的實踐探索
- 幼兒園“產假”引起的師資緊缺問題及對策
- 淺析幼兒文明禮儀教育
- 農村特色幼兒園發展之策略
- 芻議信息化時代家園共育策略
- 幼兒園科學活動游戲化的實施策略分析
- 關于如何開展農村幼兒園區角活動的實踐探索
- 幼兒園游戲化教學創新策略分析
- 利用體育游戲提高幼兒體智能的有效策略
- 在幼兒園教育教學中滲透民間藝術文化的策略分析
- 幼兒心理健康教育的有效措施探究
- 為兒童的真實發展
——基于陶行知理念下數學課程建設有效探討 - 試論幼兒園藝術領域教學策略
- 利用鄉土資源,創設幼兒園區域游戲環境
- 如何創設幼兒園環境
- 淺談中日家庭教育觀念
- “樂在田園,樂享田園”幼兒園課程游戲化開展的實踐研究
——以“小小富春包子鋪”區域活動為例 - 妙用繪本教育 關愛幼兒心理
——淺析借助繪本開展幼兒心理健康教育 - 情感教育在幼兒繪本教學中的滲透研究
- 淺談幼兒德育教育
- 探究“基于兒童”的幼兒園環境創設
- 從創意泥興趣活動看孩子的變化
- 專業引領,有效促進家園共育
- 起航
——農村幼兒園繪本閱讀 - 淺談幼兒園戲劇表演教學的策略
- 放飛夢想
- 幼兒繪畫教學有效指導策略探析
- 德育在幼兒一日活動中的滲透