新課程教學(電子版)
“雙減”特稿
核心素養
生物學科測評研究專題
課程與教學
- 高中歷史教學中不同圖像史料應用
- 元認知理論下培養學生數學演繹推理能力
- 初中數學解題后的反思策略研究
- 思維導圖在整本書閱讀教學中的應用
- 以問題導學構建高效信息技術課堂教學
- 一題多解在初中數學教學中的應用
- “學、練、賽+身體素質”教學模式研究
- 以史為鑒 傳承經典
——核心素養視角下初中歷史高效課堂的構建 - 核心素養視域下小學語文語感教學研究
- 豐富初中數學內容,創新課堂教學方法
- 整體視角下的高中數學深度學習
- 課內深耕 課外細作
——讓高中語文閱讀教學精彩綻放 - 小學語文情境教學的作用與策略
- 基于生本理念的小學數學高效課堂構建
- 新課程理念下的小學美術個性化教學
- 初中數學教學中合作式探究教學法的整合運用
- 如何有效開展小學體育排球課堂教學
- 高中音樂課堂師生互動教學模式
- 巧用體育游戲,激活小學體育課堂
- 高中數學課堂教學中的情境教學
- 在小學體育課堂教學中滲透安全教育
京師微課?獲取更多課件、微課資源
教學實踐
教學瑣談
- 遵循學生的學習歷程,讓思維“發聲”
- 海洋素養下中小學海洋教育教師關鍵能力提升路徑
- 小學音樂課堂合唱教學探討
- 核心素養視域下培養初中數學建模意識
- 互聯網時代高中生英語習作能力提升方法
- 小學語文優秀傳統文化教學方法
- 高中地理課堂教學優化方法
- 優化小學語文課堂教學思路分析
- 初中體育教學中素質拓展訓練的有效導入方法
- 特殊教育學校小學數學教學的有效措施
- 高中化學生活化教學的有效實施
- 初中名著導讀教學存在的問題及對策
- 基于深度學習的問題推進式課堂教學
- 小學科學課堂教學有效評價探析
- 小學美術課程培養學生審美能力方法探究
- 重視閱讀教學,提高小學生語文素養
- 部編人教版語文作文教學的難點與對策
- 基于深度學習利用音樂課程資源培養學生音樂素養
- 開拓課外活動空間,提升小學語文教學實踐