小學教學設計(英語)
教案精選
教法例談
- 結構化視域下的小學英語課內外融合教學探析
- 基于大觀念的小學英語單元整體教學設計實踐
——以譯林版《英語》六(上)Unit 5 Signs 為例 - 例談主題意義引領下英語繪本教學策略的優化
——以《麗聲北極星分級繪本》第三級“Lorna is upset”為例 - 教學戲?。簩騽∪谌虢虒W
——以“Cinderella”戲劇教學為例 - 基于思維品質發展的小學英語課堂問題設計策略
——以《新標準英語》三(起)六(上)M6 U2 Please be my pen friend!為例 - 主題意義建構的“四化”現象及改進對策
——以《新標準英語》(一起)教材為例 - 基于英語學習活動觀的閱讀語篇教學設計
——以滬教版《牛津英語》六(上)Unit 4 A noisy neighbour為例 - 基于不同學科知識內容相關性的嵌入跨界教學實踐
——以譯林版《英語》三(上)Unit 6 Colours 第四課時為例 - 小學英語“情境+”線上線下混合式閱讀教學模式探索
——以譯林版《英語》六年級上冊Unit 8 Chinese New Year 為例