吳偉芬博客選載

輔導網幼兒園檢查感想

2007年5月18日

這幾天，進行全區輔導網幼兒園檢查，由各公立或集體幼兒園匯報對個體幼兒園的指導情況。從檢查結果來看，感觸很多。

1．輔導網幼兒園必須長期堅持。

要從根本上改變一所幼兒園，必須做長期的工作。從很多幼兒園的檔案資料中，我們看到輔導網幼兒園做了很多工作，有些是應急的，有些是長期的。但不管是對哪一所幼兒園，都需要長期跟蹤，要有階段性的小結和督促，使被輔導幼兒園保持持續不斷的發展動力。

2．輔導網幼兒園必須心存目標。

作為一所輔導網幼兒園，應該對被輔導幼兒園了如指掌，而且要對被輔導幼兒園的發展方向有明確認識。我們采用目標管理制，把個體園的發展方向作一個定位，使他們跟我們的期望相一致。

3．輔導網幼兒園必須做到主動出擊。

輔導網幼兒園擔負著促進片區幼兒園共同進步的責任。我們在結合實際的基礎上，幫助各個個體幼兒園確定發展方向，做到主動出擊，喚醒他們的自律、進步意識，促進他們不斷提高。

4．輔導網幼兒園必須注意檔案保存。

很多輔導網幼兒園作了大量工作，但是資料的積存卻很少，很多事例只能口說，看不到實際的積累。這樣就會使工作失去評價臺階，對進一步開展工作缺乏有力支持。所以，保存好相應的資料是很要緊的。

街道幼兒園檢查

2007年7月24日

暑期還是記掛著各個幼兒園的安全，在緊張的學習結束之后，我趕緊聯系街道領導，一起到各個幼兒園進行實地察看。

今天的重點是：飲食安全、食品留樣、設施安全以及用藥記錄等。同時，對各個幼兒園的生源情況進行調查和下一步工作進行指導。

此次檢查中發現有好的一面，也有些不足。好的方面：各個幼兒園盡管程度不一，但都在努力改變著現狀。不足的地方：在大家積極上進的時候。有些日常的規范性工作做得不夠完善。

這也讓我反思，盡管輔導和檢查很多，為什么一些常規的問題會一而再地出現、而沒有形成他們的工作規范呢?我認為要改變這樣的局面，需要做好以下幾點：

1．深入到各個幼兒園中，手把手地帶領他們從實際出發，一步步地做。政府有時候出臺的文件是比較超前的，與實際情況還有差距，所以，我們應該尋找其中的最佳結合點。

2．對個體幼兒園的監管，不能僅僅依靠督促、檢查、發整改通知書，還需要有一定的獎懲制度。需要進行統一的規劃和嚴格要求，是“必須”做到，而不是“可以”做到。

新星樂幼兒園進行二星級評審

2007年8月23日

今天，區人民政府教育督導室胡主任、孫老師，以及教育局周老師、吳老師一起，對新星樂幼兒園進行二星級評審。

新星樂幼兒園在去年通過一星級以后，申報星級的積極性更高了。在設施設備方面，新星樂幼兒園投入資金。添置了鋼琴、電視機、錄音機，購買了教育書籍和幼兒圖書，在教保人員配備上也作了努力，力爭符合評審要求。在衛生保健方面。能比較認真地建立人園體檢、晨檢記錄、服藥記錄、學期體檢記錄等檔案，能對幼兒進出的名單進行隨時登記。廚房也領取了衛生許可證。

目前，新星樂幼兒園存在(也是很多幼兒園普遍存在)的問題是：

1．硬件環境不能達到星級評審要求。個體幼兒園，如果先期投入資金不大，不是規?；\作，要達到硬件指標，有很大的困難。

2．舉辦人員知道規范辦園的重要性，但是由于認識有限，往往心有余而力不足。最好能夠舉辦相應的園長培訓班，對園長的辦園宗旨、管理方法進行系統規范的培訓，提高他們的認識，加強他們的實際操作能力，從而進行有效管理，最終促進幼兒園的規范發展。

3．教職工隊伍嚴重不穩定，導致教研質量上不去?，F任的教師，多數是高中畢業，個別是技校、職高畢業，很少有幼兒教師資格證書。再加上流動大，師資不穩定，有人頂著這個崗位已經算是不錯了。我們最大的困惑是這學期培訓了這批人，下學期又全部換掉了，培訓又得重新進行一次。

4．教育教學不規范。家長的要求是五花八門，園長、教師未能正確對待家長的意見，往往會迎合他們的意見而教一些小學化的內容。同時，由于場地狹小，無法開展常規的戶外活動，只能把孩子禁錮在教室里，所以要提高教學質量非常困難。

對郭巨幼兒園的指導

2007年9月28日

郭巨幼兒國是我們的結對幼兒園，地處偏遠山區。隨著越來越多的人搬出山區，農村山區幼兒園普遍出現生源越來越少，教學也越來越落后的狀況。但是，在園長的引領和教師們的努力下，郭巨幼兒園不僅成功地保住生源，而且還在設施設備、環境美化、教師培訓上投入越來越多的資金，使得幼兒園呈現出一片生機勃勃的景象。

這學期通過派遣支教老師，我們對郭巨幼兒園的內部教學有了更深層次的了解，也發現了一些問題：教學內容隨意性很大，小學化傾向嚴重；教學的監管沒有制度化；戶外活動開展很少；教師教學自主性不太；環境創設以教師為主，幼兒、家長參與極少。針對現狀，我們要求支教老師從基本抓起，一步一步地促進其發展。

1．制定作息時間表。各班依照作息時間表進行教學：落實好晨間活動、戶外活動的時間，組織好體育活動，形成在大自然中學習的氛圍和習慣。

2．開展學習活動。保證隔周一次的業務學習，制定年級組學習制度，明確目標并落實好。

3．抓好日常教學。嚴格按照教學進度表實施教學。對其中的環境創設，特別是主題墻的布置進行深入研討。采取走出去請進來的方式，學習運用主題墻開展教學。

通過一段時間的學習之后，我們發現教師們對于主題墻的理解已經比較深刻，能夠靈活運用各種材料進行布置，特別是能將孩子的作品與教師的教育意圖結合起來。如：中秋節主題墻，有孩子們自己設計的月餅，有孩子們自己觀察到的月亮變化圖，有月餅盒的欣賞等。我們非常感慨：郭巨的教師們進步真大，這既有支教老師的功勞，更是她們自己努力。

戚家山街道幼兒園期中工作檢查

情況反饋及改進意見

2007年11月22日

2007年11月15日，由戚家山街道牽頭，蔚斗小學、開發區幼兒園參與，對街道內七家個體幼兒園和一家集體幼兒園進行了安全及教學工作檢查?？傮w情況較以前有一定程度的進步，各幼兒園的安全意識、責任意識有所加強，園舍安全檢查、滅火器檢查、食品準入、保健記錄等各項登記都能基本完成，教育教學活動趨于正常，園長、教師能夠積極配合檢查，對自身存在問題也有一定的認識。

同時也發現存在一些不足，具體匯總如下：

1．安全隱患仍然存在。在檢查過程中發現，啟蒙幼兒園室外

天棚電線縱橫交錯，懸掛物太多，不美觀也不安全；小天使幼兒園插座無蓋，在教室邊上囤積柴油，存在嚴重的安全問題；各幼兒園的安全檢查需要進行記錄．建立安全檔案。

2．食品安全與營養問題。東風幼兒園的留樣標簽不符合規定，沒有做到一日一換，隨意性較大；藍精靈、小天使幼兒園留樣冰箱存放了其他物品；多數幼兒園留樣未達到48小時。沒有幼兒園做到制定定量食譜，伙食狀況不容樂觀。興港、小天使、藍精靈三所幼兒園的中餐，都存在一菜一飯、菜量不足的問題，且飯菜同碗，嚴重影響幼兒用餐衛生。個別幼兒園還存在食用膨化食品的現象，食品營養知識缺乏，且未引起足夠重視。

3．教室采光問題。小港幼兒園，因建變電站，遮擋了教室的大窗；春苗、興港幼兒園因申請消防證被要求堵塞窗戶，導致教室采光嚴重不足，須盡快整改。

4．衛生保健及用藥記錄。新星樂幼兒園的晨檢表與用藥記錄表混合，需分開；小天使幼兒園無用藥記錄，其余幼兒園完成較好。

5．大型玩具銹蝕嚴重。小港幼兒園的個別大型玩具基本處于廢棄狀態，焊接點松動，欄桿腐朽；藍精靈幼兒園已對大型玩具進行過修理，目前能夠繼續使用。

6．各幼兒園超額嚴重。由于外來人口的增加，各幼兒園學額普遍超員，嚴重的達到280％，如小天使、啟蒙幼兒園，核定人數35人，現有生源分別達到98人、93人。

7．教育教學小學化傾向嚴重。多數幼兒園以寫字、計算為主要教學內容，以吸引家長，忽視能力培養，缺少戶外活動和體育鍛煉，違背《綱要》精神。

以上各項問題，在歷次檢查中，都有一定程度的督促和批評，各幼兒園在檢查中也能夠虛心接受，但實際改進的不多。為切實提高個體幼兒園的辦園水平，促進安全辦園、規范辦園的意識，建議建立以下日常檢查考評制度。

1．建議教育局參照《平安校園》的評審要求，制訂針對幼兒園的《平安幼兒園》要求，使各項安全檢查的內容更加規范。收集督導室、街道、中心學校、輔導網幼兒園的意見，將規范辦園的情況納入各幼兒園的星級評定中。

2．建議街道及中心學校沿用去年小港街道的做法，建立年底的安全考核制度和獎勵制度，調動幼兒園安全辦園的積極性和責任感。

3．建議輔導網幼兒園對個體幼兒園進行教育教學的規范管理，掌握教學進度，每月對教學情況進行匯總和小結，提高個體園規范教學的意識。每學期的規范教學情況上報教育局和街道，將相關結果作為各類考核的依據。

通過以上的做法，力求促進片區幼兒園的共同進步，促進幼兒教育質量的普遍提高。

個體園園長會議

2008年2月29日

今天中午，召開了新學期第一次個體幼兒園園長會議。會上，朱老師跟大家通讀了新學期的輔導網計劃，然后進行了表格登記說明，傳達了幾個通知。對于新學期的重點，我們確定為規范教育教學和檔案積累。上學期在檔案檢查的基礎上，將規范的要求提了出來，這學期主要抓落實和督促。今天著重講了教學行為的規范，其內容有：

1．教學表格的規范。包括周計劃的細化等。

2．教學活動的規范。比如戶外活動，要求必須讓孩子到外面活動。園長們紛紛說，要出事情的，會玩瘋的，老師管不住的，等等。還有的說，沒什么好玩的，沒錢買皮球，也沒有場地，等等。我們用規定的形式確定下來，要求必須在外面活動，具體困難各自克服。

3．教學活動的監管。一方面輔導教師每周都要進入幼兒園聽課，現場參與教學活動，以半日活動為單位，進行全方位督促。另一方面，各幼兒園打開園門，讓同行進來聽課，開現場會議，加強全方位學習。既聽課，也看環境，還看檔案和文字資料。

4．教研活動的開展。個體幼兒園的教師都是忙于帶班，沒有教研活動的習慣，培養學習研討的氣氛很不容易。這一次我們將研討納入了考核內容。

這次會議的進程還是比較順利的。我們設想把考核的內容整理好，在實施以后邀請街道、小學一起考核，最后要求街道對較好的幼兒園進行表揚。希望對大家都有一些促進，使我們片的幼兒教育水平能進一步提高。

蓬勃后面的擔憂

2008年4月10日

今天，陪同街道和衛生監督所的領導一起前往個體幼兒園，對它們進行衛生、安全檢查。從安全的要求看，情況還是可以的，包括滅火器的放置、食品安全、食品索證、食品留樣等，都能夠做到。

但是，還是存在一些問題：東風幼兒園幾乎每次檢查都說老師是新來的，或者正在生病。今天還是說老師剛來，在體檢。多次聽到這些話語，總覺得不是味道。幼兒園的人數大量增加，原定66個名額，現在已經有一百出頭了。

新星樂幼兒園由于房舍要拆遷，失去了改進的信心。因為要造新的幼兒園，街道想要征用這里的土地，所有的房屋都要拆除，而且她們只有無條件拆除。我們僅有的一所兩星級幼兒園面臨關閉，260多個孩子如何安頓，領導未作說明。

啟蒙幼兒園的幼兒也在急劇增加，35人的額度，已經擴張到了124人。原來開三個班?，F在是五個。樓上原來用作睡覺的地方，現在也被開辟出來了，收了十多個孩子。人數超額達到350％。

春苗幼兒園因為申評一星級，所以各方面都比較規范，在努力按照星級的標準進行整改。是這次檢查中比較值得欣慰的。墻上新噴了壁畫，顏色鮮艷多了，也整齊多了，園長和董事長還在認真策劃怎樣搞好隔離室，怎樣制作宣傳板等。

興港幼兒園也是人滿為患。園長一個勁地說，不收不收，但是人家都來講好話，只得收了?？戳怂麄兊娘埐?，監督所的工作人員說，孩子真可憐，一百多元的費用，每天只吃幾片青菜，幾個土豆片。

從這次檢查的情況看看。個體幼兒園的生源出現了蓬勃增長的態勢。園長們說，這是我們幼兒園辦得好啊!但是作為輔導網幼兒園，我們還是要積極加強引導和監管，使檢查中看到的問題不斷得到改善。好在明天我們已經安排了會議，要將開學以來一直醞釀的教學考核細則跟園長們討論、完善。在大家認同的基礎上，取得街道同意后正式發文，將個體園的教育教學、營養餐點、保育保健等情況納入考核范疇，真正促進個體園的發展。

現在街道最突出的問題是生源爆滿的事，每個幼兒園都已經擠爆了，但是還有很多孩子沒有入園。本來每個幼兒園都已經嚴重超額，再加上新星樂幼兒園拆除，他們的260多個孩子沒處安頓，所以九月份的幼兒入園情況非常緊張。真的希望街道能夠盡早想出辦法解決此事。

個體園教學規范之環境檢查

2008年4月28日

今天對個體園進行環境布置的檢查，每個園長都參與打分，將每所幼兒園做得好與不足的地方都記錄分析，然后進行量化評分。主要的目的在于相互交流。

東風幼兒園對墻裙進行了油漆，上半部基本保持原樣，問題還是存在：墻飾太高，把每一個墻面都布置滿了，看著眼花，不夠整潔。在臥室，有畫的恐龍的主題圖畫，不是很恰當?？傮w感覺不夠細致，需要再改進。

新星樂幼兒園雖說9月份可能會拆掉，但是在多次勸說下，還是對環境進行了改進，特別好的是開辟了二樓、三樓欄桿下面的墻裙，用地毯布做襯底，張貼了幼兒的手工和繪畫作品，看著比較舒服。教室的圖畫，還是高，而且畫在墻面上，不容易修改。值得稱贊的有書袋，簡便、容量大，方便取放，大家都認為很好。她們隆重推出了毛巾架和茶杯架，后來聽幾個園長說起，都認為很好，想在自己幼兒園也做一個。

春苗幼兒園的變化最大，噴繪了墻面，還把教室對外的一面墻進行了統一規劃，鋪上了小塊的席子，上面張貼了幼兒的簡筆畫，還有剪紙，感覺很漂亮。他們重點推薦了保健室。把樓上的房間搬空，隔出了保健室和隔離室，添置了必要的用品，使得幼兒園向規范辦園又邁進了一步。

啟蒙幼兒園，在面臨檢查的時候還一再說，沒有改變過，一點都沒有。到幼兒園一看，還不錯，整個墻面視線都有下降，用墻紙把原來的破舊遮蓋了，在上面貼上了簡單的作品，感覺也是不錯。

興港幼兒園，這一次也有變化，有教師的想法。我跟園長們說：其實教師的參與更要緊，一個人想，畢竟思路有限，動員大家一起想，就能有更多的好主意。

小天使幼兒園的外墻也有了改變，將窗下的墻面統一規劃，繪制了海底世界、春天。我們的建議是：要讓孩子來跟教師一起布置環境，使墻面更富有童趣。我們對通道間和室外場地的布置給了一些建議：在墻面上可以畫一些水粉畫，或者添加作品欄等。

藍精靈幼兒園的環境也有了改變，比如增加了掛飾，畫面下降了等。特別推薦的是廚房，在重新建造以后，廚房開闊了，各功能室也規劃了。我們還特地看了他們的飯菜，土豆燒肉、菜干湯，看著還是比較可口的。

這次活動最讓人感動的是：

1．每個幼兒園都有很大變化，大家還是要求上進的。我跟園長們說的話就是：只要園長思想轉變了，事情辦起來其實很方便。這一次是良好的開端。

2．兩所幼兒園園長說：下次要多交流。一句話，冰釋前嫌，以前的矛盾、沖突會因為這句話而開始化解。

3．幼兒園相互之間也有好的點子共享，改變了以前老死不相往來的狀態，而且開始了相互幫助。

對于大家的變化，我們看在眼里，喜在心里，下次要組織一個活動，讓大家都參加，增進了解和交流，因為這樣的氣氛實在太讓人欣喜了。

孩子們拿到畢業照的時候。一個個歡呼雀躍，七嘴八舌地討論著自己的邊上是誰，好朋友的表情怎么樣，只有均均一個人坐在角落，顯得非常落寞。

我猛然想起，拍照那天均均生病沒來，雖然我們再三和家長說，拍畢業照不能缺席，但突然發高燒還是讓均均留在了家里。拍照對于大人可能很平常，對孩子來說可是一件大事，尤其是畢業照，他們都特別希望自己能出現在照片上。我非常理解均均的心情，就坐到他旁邊，抱著他問：“照片上沒有均均，不高興了，對嗎?”均均小臉抬了起來，眼淚無聲地流了下來，滿臉的委屈。那模樣真讓人心疼。于是，我抱著均均，拍拍他的肩膀說：“老師幫均均來想想辦法好不好?”小家伙擦了擦眼淚，點了點頭。我趕緊打電話給照相館，問他們照片的文件還在不在，我想通過電腦技術來彌補，可惜照相館文件已經刪了。一想到孩子的失落。我就忍不住心疼，怎么辦?我想何不讓全班孩子一起想辦法呢?這樣的難題，不是很好的生活課程嗎?沒有想到孩子們想出了許多有創意的辦法：1．每人送一張照片給均均。2．把均均的照片貼在畢業照上。3．幫均均補拍一張全班合影。4．讓均均和每個人拍張合影。5．畫一張“畢業照”。我讓這些方案由均均來選，愛畫畫的均均選了第3和5項。第3項我很快就完成了，第5項，我想可以和美術活動結合在一起的。畫畫那天，孩子們都手拿畢業照進來的，可見孩子們對它的重視程度。在畫畫前，我提醒孩子們注意觀察每個小朋友的特點，要把每一個小朋友都畫上去，按自己喜歡的方式畫。孩子們馬上就開始觀察討論起來。有的以草地為背景，畫小朋友們游戲時的各種姿勢、表情；有的以教室為背景，畫小朋友們上課時的樣子；有的則像上次照相館來拍時那樣畫集體照……每個人都畫得很認真、很開心。我特別留意均均，小家伙畫得格外認真呢!

作品完成后，我組織小朋友們將自己的作品展示出來，并向大家解說自己的作品。值得欣慰的是，在作品里，他們并沒有把我遺忘。不管是以什么為背景，畫里總有老師的身影。正當我滿懷感慨時，有只小手拉了拉我的衣服，一看是均均，我微笑著蹲了下去，小家伙立刻湊了上了，輕聲地在我耳邊說了句：“老師，謝謝您!”