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2022年10期
刊物介紹
《早期教育》(教師版)面向幼兒園提供體制改革、教育教學領域改革的最新動態、信息,提供便于操作的業務資料,是幼兒園培訓教師,改善教師隊伍素質,提高保教質量必備的輔助材料。
早期教育(教育教學)
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幼小銜接
做文化回應性的幼小銜接
幼小銜接中繪本教學的誤區與矯正
幼小銜接:生命成長中的儀式與姿態
研究與探索
論生成課程中活動擴展的五種方法
九把鑰匙:優化農村幼兒園課程實施的實踐探索
幼兒園課程資源庫動態化管理的園本實踐
有指導的探究式學習
立足課程視角,支持幼兒走好自主生活第一步
教研平臺
以教師的深層次反思激發園本教研的生命力
共研共進 協同發展
教研設計有路可依 專業成長有跡可循
家園共育
指導家長“共情式”陪伴的實踐策略
課程游戲化背景下的家園共育“四引”策略
借助新媒體構建家園協同“3+2”模式
管理天地
師德課程的園本化建構和實踐初探
開展專業閱讀,助推教師成長
“笨鳥”也可以高飛
活動方案
大班科學活動:筷子架橋
大班項目活動:護蛋大行動
教育經驗
“摩”變精彩
特色資源背景下幼兒園課程游戲化建設的幾點思考
“老師,我不會打結!”
淺談幼兒視力保護的有效策略
基于兒童立場優化建構區活動的實踐探索
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