淺談加強教師職業道德建設的重要性

楊天茁

一、教師職業道德現狀及加強教師職業道德建設的必要性

“道德”是人們共同生活及其行為的準則和規范，通過社會輿論對社會生活起約束作用。中國傳統的道德理解是指人的行為規范和個人的品行修養，它滲透到具體的職業活動中，就表現為帶有某種職業特征的職業道德。所謂教師職業道德是教師在職業生活中，調節和處理與他人、社會、集體及職業工作關系所遵守的基本行為規范和行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。教師職業道德包括教師職業理想、職業意識、職業態度、職業紀律、職業技能、職業良心、職業作風、職業榮譽，是教師從教必須遵守的道德規范總和。教育部制定的《中小學教師職業道德規范》應當成為教師教育教學行為的準則。

在人類歷史上，教師向來是受到尊重和熱情贊美的?？涿芳~斯說：太陽底下再沒有比教師這個職業更高尚的了?，F代人形象地把教師比喻為“人類靈魂工程師”，“辛勤的園丁”、“蠟燭”，這些溢美之詞都說明教師工作的重要性，教師不僅是授業、解惑者，更是傳道者，是道德楷模，是公平、正義、無私的化身，應當受到世人無尚的崇敬。

因此，加強教師職業道德建設是一項十分緊迫的任務。首先，加強教師職業道德建設，是弘揚偉大中華民族精神的需要。一個沒有精神家園的人，就沒有根，沒有理想；一個沒有精神家園的民族就沒有底，沒有前途。其次，加強教師職業道德建設，是傳承人類文明，促進人類延續、進步和發展的需要。第三，加強教師職業道德建設，是實施“科教興國，人才強國”戰略的需要。第四，加強教師職業道德建設，是培養青少年形成正確的人生觀、價值觀、世界觀的需要。第五，加強教師職業道德建設是以師德統領教師育人工作的需要。由此可見，加強教師職業道德建設意義重大，我們應該對這項工作予以高度重視，增強緊迫感和使命感。

二、加強教師職業道德建設的策略與途徑

加強教師職業道德建設，首先要充分發揮各級政府的主導作用。各級政府是教師隊伍建設的第一責任人。一是要結合當前社會實際，針對教師職業道德現狀，進一步制定和完善相關獎懲措施，形成制度；二是加強輿論宣傳導向工作，大力宏揚社會主義核心價值觀，宣傳高尚師德典范；三是增加投入，切實提高教師待遇。通過切實提高教師專業地位、政治地位、經濟地位、社會地位，使教師更具有自豪感、榮譽感。進而增加教師職業認同感，自覺加強師德修養。

其次，要充分發揮各級教育行政部門監督、檢查、指導、服務的功能。要把教師職業道德建設納入重點工作議程，加強監督、檢查。

第三，各級學校要抓好教師職業道德的具體組織與實施工作。一是要以教師職業道德建設為核心，制定教師隊伍建設整體規劃，做到有組織、有方案、有內容、有實施步驟、有總結驗收。二是要堅持多元評價，建立起科學考核評價機制，充分發揮評價的教育功能和導向作用。三是大力開展校本培訓，把教師職業道德建設工作作為教師專業化發展的一項重要內容，組織好課程開發、教材編寫、實踐體驗等項工作，切實提高教師職業道德水平。

第四，充分發揮教師在職業道德建設中的主體作用。在整個教育教學工作中，教師不但是“教”的主體，同樣也是“教師職業道德建設”的主體。教師良好職業道德的養成，除了外界條件的影響教化之外，主要是源于教師的自我修養。一是加強學習。我們只有樹立終生學習的思想，不斷學習，樂于并善于學習，才能更好地完成教育教學任務，才能提高自己的職業榮譽和職業道德。二是腳踏實地認真實踐。我們要通過教學實踐的不斷探索，不斷提高自己的職業技能、不斷提高自己的教學藝術，來實現教師職業道德的完善。三是嚴于律己，堅持自我反思。教師的成長就在于不斷審視和反思自己的教育教學實踐，并與自己已有的理論知識、經驗相聯系，才能做出有深度、有智慧、科學的判斷，從而不斷提升自己的教書育人能力和職業道德水平。