學生體育活動興趣和愛好的培養

陳禮敏

在發展學校體育活動中,經常碰到的一個重要問題是,許多學生缺乏參加體育鍛煉的積極性。其原因既有來自社會的、學校的和家庭的,也有來自學生本身的。而最主要的原因,還是學生對體育活動缺乏興趣和愛好。興趣不是天生的,而是在后天的實踐中培養起來的。作為體育教師,要想把學校的體育活動開展起來,應培養學生對體育活動的興趣和愛好。

在如何培養學生對體育活動的興趣和愛好方面,談談個人的一些粗淺體會。

一、要使學生認識到參加體育鍛煉的需要

首先是學習的需要。沒有一個健康的身體,很難保證學習任務的完成。其次是升學的需要。上大學,對中學生來說,無疑具有強烈的吸引力。教育部對高等學校招生工作的規定指出:達到國家體育鍛煉標準的,在與其他考生同等條件下,優先錄取。中學應對高中新生建立學生檔案,要把學生健康狀況和既往病史、是否達到國家體育鍛煉標準等情況記入健康卡片,歸入學生檔案,供高等學校錄取時參考。這些規定都是為了認真貫徹德、智、體全面發展和擇優錄取的原則。然后是就業的需要,只有健康的體魄,才能從事并干好本職工作。

二、激發和保持學生的運動興趣

以往的體育教學,由于內容過于競技化,教學方法過于刻板等因素,導致許多學生雖然喜歡體育活動但不喜歡上體育課。究其原因主要就是學生對體育課沒有興趣。因此,新課程改革要求把激發和保持學生的運動興趣放在重要位置來抓。要激發學生的運動興趣,盡量滿足絕大多數學生的需求和愛好,教學內容的選擇要符合學生的身心發展特征,少競技化多趣味性的運動項目;教學的手段和方法要多樣化,即根據學生的興趣、愛好,在每節體育課中除按課標要求安排一定時間進行正常教學外,還根據場地、器材等條件安排幾個項目供學生選擇練習,學生在完成第一教學任務外,可在教師提供的項目中選擇1-2個自己喜愛的項目進行鍛煉,大大提高了學生鍛煉的積極性。

關注學生的個體差異和不同需求。由于學生在身體條件、興趣愛好、體能和運動技能等方面存在的差異很大,因此在教學內容的安排、教學目標的制定等都不能搞一刀切,要關心每一個學生的成長,讓絕大多數的學生通過自己的努力都能達到自己的目標,都能體驗到體育學習成功的快樂,使他們在充分體驗體育學習樂趣的同時,提高自己的自尊心和自信心,逐漸養成良好的鍛煉習慣。

三、重視學生能力的培養

1.重視發展學生的實踐能力。身體活動的主要特征是實踐,以健康為目標的學校體育應努力滿足學生的身體活動實踐,上課提倡教師精講學生多練。例如用啟發誘導法教學,由教師提出任務,啟發學生去探求完成任務的具體途徑,在教學過程中,充分發揮學生的主觀能動性,開發學生的創造力和想象力。比如學生練習跳高,除了教師教的方法之外,在條件許可的情況下允許學生創造性地嘗試其它方法過桿;球類教學多用競賽法、游戲法等多種形式組織練習。這樣既可以增強學生對動作技術的感性認識,又讓學生在對動作的體會中創造性地掌握動作,提高學生的實踐能力,從而達到發展學生的個性的目的。

2.重視發展學生的應用能力。應用能力是指如何把學到的體育知識,運動技能應用到身體活動中去。例如有氧運動能提高人的心肺功能,其中耐久跑就是很有效的一種練習方法,但如果讓學生反復繞著操場跑道跑,學生是不太情愿的。這樣一種具有良好健身價值的教學內容,應該怎么樣讓學生接受呢?仔細觀察我們不難發現,學生喜愛的球類、游戲、比賽等形式同樣可以達到鍛煉目的,與其強迫學生長時間進行枯燥無味的耐久跑,不如讓學生多參加自己有興趣的又同樣有健身價值的球類等運動。當然即便是進行耐久跑教學,也可以通過學生感興趣的越野跑、定時跑、讓距離跑等形式進行,讓學生多練自己感興趣的能經常堅持的運動項目,同樣可以達到提高心肺功能的目的。這既提高了學生應用能力,又有利于學生個性的發展。

四、在教學中應注意以下幾個方面

首先,注意創設寬松環境,營造良好氛圍。精心設計,布置一個寬松的練習環境和良好的鍛煉氛圍,能夠誘發學生極大的學習興趣,引導學生較快地進入角色。

其次,注意循序漸進,由淺入深。在教學中,必須遵循由淺到深,由低到高,由易到難的要求。

第三,注意考試的運用?，F在一提起考試,我們就會想到應試教育,在提倡素質教育的今天,還提倡應用考試,好像有點不合時宜。其實,巧妙地運用考試,也會對技術的掌握起到事半功倍的作用。

第四,給學生充分的自由空間。教學中不要把學生限制住,而要讓學生有自己的活動空間。

新的體育教學內容應當是開放的和有效的,應當是接近學生生活和易于學生學習的,應當是具有時代性和充滿活力的。教學中遵循因材施教、區別對待和從實際出發的教學原則,調動學生學習的興趣和積極性,充分發揮和挖掘每個學生的個性潛能,促進不同層次的學生都得到發展,激發學生的求知欲和創新意識,讓學生感受到成功的喜悅,培養他們對體育鍛煉的興趣,掌握從事體育鍛煉必要的技能與方法,獲得有關健康的知識與信息,樹立終身體育的觀念,使體育課真正發揮它的育人作用。