歷史中考復習方法概述

楊桂芳

摘要：在中考歷史復習中應以抓歷史基礎知識為主，理清歷史發展的階段特征、基本線索和內在聯系，并具有綜合運用所學知識的能力，然后才能提升到專題復習階段。在此基礎上，強化綜合訓練，優化歷史思維，提高學生的解題能力。

關鍵詞：夯實基礎；訓練提升；方法指導

中考在即，歷史學科復習量大、內容繁雜、頭緒眾多的特點使許多考生甚感棘手。如何在有限的時間里提高中考歷史學科復習效率呢？現我就在認真分析對比近幾年中考歷史試題的基礎上，結合自己初三教學實際和經驗， 談談應注意的復習方法和答題技巧。

一、總體思路：要認真研究中考說明，課程標準，明確中考命題的著力點

我們認真地研究歷史學科中考說明，明確命題原則，明確中考主要考查學生對重要的歷史人物、歷史事件和歷史現象，以及歷史發展的基本線索，識記、理解和運用的能力。明確學生應該掌握哪些基礎知識與基本技能。了解歷史與社會實際、學生實際的聯系。了解難易比例以及題型。在進行總復習之前，我們先向學生交代試卷分兩大題型：單項選擇題、材料解析題。在每次上課前，我們都把考試說明中要求的考點打印在復習提綱中，發給學生。讓學生了解本節課應該掌握的知識點。讓學生的學習方向明確，針對性強。

二、依據歷史課程標準內容，狠抓基礎強化鞏固。

結合初中歷史教學的現狀，中考歷史試題特別注重基礎知識、基本技能，體現基礎性的導向。因此，在中考歷史復習中應以抓歷史基礎知識為主，從而為專題復習提供一個有力的支撐。狠抓基礎知識，并非死記知識，應準確地掌握重要的事實、概念和結論，理清歷史發展的階段特征、基本線索和內在聯系，并具有綜合運用所學知識的能力，然后才能提升到專題復習階段。在此基礎上，強化綜合訓練，優化歷史思維，提高學生的解題能力。

（一） 用心去理解，認真學習課本，夯實基礎。

1、歷年中考命題都會依據課程標準和考試綱要，試題難度適中，著重關注的是考查學生的基礎知識和基本能力。因此我們在第一輪復習時更應側重基礎知識的積累，結合課標的復習，要依據課標對課本進行逐冊、逐章、逐節全面復習。復習不是簡單知識的重復，而是要在教師的指導下，掌握這章節的基本線索和主要內容，理清史實和知識點。如重大歷史事件的相關要點（時間、地點、原因、經過、影響等）要記熟。這樣會提高做選擇題的速度和準確率。

2、近幾年的中考命題較貼近現實生活，導讀框中的小故事、課文中的小字部分、地圖、圖表、文物、人物名言、藝術品、郵票等都可以用來設置試題情境，我們在復習時也要多留心。

（二）明晰線索，在第二輪復習中要依據專題，整合構建知識網絡，從不同角度審視知識，綜合分析。要加強中外歷史的聯系，因為中國歷史的發展是世界歷史發展的必不可少的構成部分。只有將二者有機地結合在一起，才能真正地學“活”歷史，提高自身認識事物的能力。另外要注意中外史上同一類事件的比較，找出其共同點和不同點，認識一些本質性的知識規律?；谝陨峡紤]，我將歷史歸納為下列專題進行復習，并配有專題訓練鞏固知識，提高能力。

1、中國近代侵略與反抗的歷史

2、道路探索專題（近代化的探索，社會主義道路的探索）

3、科學之路專題（科學家及科學理論、科技革命及對中國影響、科教興國、經濟全球化）

4、政治制度專題（中國古代各朝的政治制度，資產階級的政體）

5、思想專題（中外的思想家，百家爭鳴，資產階級的啟蒙運動，文藝復興，馬克思主義）

6、農業專題（各個時期的土地制度，政府的農業政策）

7、改革專題（資產階級改革，封建社會的改革，社會主義社會的改革）

8、民族關系對外關系專題（秦西漢三國兩晉南北朝的民族關系）

9、文化專題（中國古代到近現代的建筑，醫學，史學、立法等的發展情況）

10、反法西斯戰爭專題（兩次世界大戰，中國抗日戰爭）

11、國共兩黨關系的歷史、中國共產黨的重要會議。

12、東西方的交流（絲綢之路，新航路的開辟）

三、要針對中考的題型和要求進行解題方法的專項指導。特別是解題思路、回答問題規范化，養成良好的習慣，有利于在考試中減少不必要的失分。

在材料分析題更要注意用逆向思維。先看問題，再讀材料，有針對性的尋找相關重要信息點并迅速定位，聯系課本上的相關知識點，善于捕捉材料中有效信息，并要注意材料的出處。答題一定要用歷史術語，抓住關鍵詞。比如問題常會有以下幾種情況：1、回答材料所反映的歷史事件、現象；2、根據提問在材料中找有效信息，也包括比較幾則材料的異同；3、依據材料提煉、概括出觀點；4、聯系實際，談談啟示。

題目要求往往會表現為四種方式：第一種，“根據材料，請回答……”；這個題目的答案往往是原本地出現在材料中，這就得指導學生從材料中找出答案。第二種，“根據材料，結合所學知識，請回答……”；這個題目的答案就會出現在課本當中，這就得指導學生用材料所給的信息去課本及資料找相關的答案第三種，“直接提出問題”。 這個題目的答案要么直接從課本中找，要么根據材料結合課本來回答。第四種，談認識、啟示的題目一定要寫，只要符合題意就得分。把中考題型的特點分析一下，學生的復習就能做到有的放矢。

總之，中考的教學復習要基于課標與考試說明并采之以正確的復習方法，扎實的復習過程，良好的應考心態，就能夠保證中考備考的圓滿成功。

參考文獻：

[1]《中學生實用學習法 》魏書生編著 沈陽出版社 1998年