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小學數學四則運算教學論文

2015-06-12 16:42藍曉英
初中生優秀作文 2015年22期
關鍵詞:小學數學

藍曉英

摘 要:小學生們剛剛步入小學,有了一個正式的而又有秩序的學習環境,開始接觸數學這們課程,除了之前的簡單認識數字以外,在小學也要開始進行算數的運算,需要讓學生們通過教材上面的知識,對數學有了一定的了解之后,然后再開始正規,有難度的教學,教師在這里要教小朋友們關于數的認識,四則運算還有圖形的認識,并且計算,除此之外還需要掌握長度的計算公式,單位轉換一系列的知識等等,學習完這些最基礎最簡單的之后,有了一個良好的開端,是繼續學習數學的重要動力。小學數學相對來說是比較簡單的,也是小朋友們比較容易接受的,作為教師,家長,小朋友之間是需要大力的配合,才可以將知識學習好,掌握牢固,小學階段的數學正是為初中,高中和日常生活的計算打下良好的數學基礎,學習的這些知識都會在我們的生活中應用,所以,總體來說小學數學不僅是一門簡單的計算和認識的課程,更是實踐運用的良好例子,同樣也會讓小朋友對生活有越來越多的了解,逐漸融入生活,然后提高認知能力,就會健康而又聰明的成長起來,小數學書也算一個良好的開端,學好之后對以后的學習更會有著積極的促進作用。

關鍵詞:小學數學; 四則運算的法則和練習; 教學方法的改變; 引導正確學習; 良好的基礎

數學作為一門主課來講,有著他自身不可動搖的地位,數學不僅聯系著我們的日常生活,更是開發學生大腦的重要過程,同樣可以激發學生的思維記憶,提高學生的邏輯思維能力,而作為剛剛接觸數學的小學生們來講,四則運算的介入是有一定的難度的,小學生們學習數學,只是先認識一下數字,可以數數到很多的時候,利用實物在一步步的進行運算,這就在聯系著生活,數學中的加,減,乘,除,各有各的難度系數,而作為一名合格的小學教師,需要運用有趣而又吸引學生的方式方法去教學,最重要的一點就是要有耐心,因為剛步入小學的孩子們來說,是比較貪玩的,玩性比較大,想要自己動手去玩一些與學習無關的實物,而且,在小學這個階段,小學生們的接受程度是非常大的,記憶力也是非常好的階段,思維的活躍性決定著學生們快速的接受老師給與的信息,在這個過程中,教師用自己獨特的教學反方式進行教學之后,給學生們打開一個良好的開端,就像在一個很長很長的道路上,有一扇門是關著的,而這扇門是需要教師來為學生們去開啟,引導學生正確的走向這條道路,讓他們在其中探索,真誠并且認真的發掘美好事物,去尋找豐富而又完整的知識體系,在知識的海洋里暢游,逐漸開發大腦,活躍思維。

首先,數學的概念是研究數量,結構,變化以及信息等概念的一門課程,但是對于小學的數學來講,只是單純的數學學習,還沒有到研究學習的重要底部,但是,如果學號數學的開端,就會有之后的研究,著對一個人的成長是很有幫助的,并且,我們都知道,數學這個主課,在我們日常生活中和人類的發展史上有著不可替代的作用,我們對于他的學習也是必不可少的,而這里,來講一下剛剛接觸運算時,小朋友們該如何面對加減乘除的計算,面對數字的累計。四則運算有其自身的簡單口訣,這正好方便了小朋友們的學習,簡化了學習的困難和舞曲,而作為一名合格的小學老師來說,有趣的教學方法才可以吸引得到小朋友們去學習,因為每一個教師的教學方法是不同的,各自有各自的特點,正是如此,踩哦會給小朋友們帶來不一樣的感覺,不一樣的感覺氛圍,才會有不同的學習動力,首先第一個有趣的教學方法就是交給學生口訣,像順口溜一樣的口訣,小朋友們記住之后就會慢慢的引用到計算中去,但是,口訣多了之后也會讓小朋友們感到一絲絲的混亂,不能準確的將法則運用到計算中去,所以,口訣要有數還要有量,這樣才會有針對性,下面是比較有特點的口訣,讀起來朗朗上口,方便小朋友記憶和學習,第一個就是小數加減法的兒歌:計算小數加減法,關鍵對齊小數點,用0補齊末位,便可進行加減。第二個就是小數除法的口訣:除法是小數,移位要記住。移動小數點,使它變整數,除數移幾位,被除數同樣多,數位如不夠,添0來補位。其次,除了運用口訣教學之后,還有書中自帶的一些定律,牢記這些之后讓后將其運用到運算中,就會簡單并且方便的多,例如:第一個是加法交換律:兩數相加交換加數的位置,和不變。第二個是乘法交換律:兩數相乘,交換因數的位置,積不變等等,而這些是書本中為我們提供的一些方便運算的法則,教師在教學的過程中,選擇一種適合小朋友的方式在來教學。最后,在口訣,法則之外還有很多性質需要去告訴小朋友,比如:除法的性質:在除法里,被除數和除數同時擴大(或縮?。┫嗤谋稊?,商不變。還有一個就是,0除以任何不是0的數都得0。

每一門課程都有自己的方式和方法,只要將簡單的方法交給小朋友,在多加練習之后,就會有量的飛躍,教師將基礎的知識交給小朋友以后,后給小朋友布置一些作業,作為課后的一些練習,而作為家長,一定要配合教師的工作,在監督玩孩子學習,寫作業之后,還要注意讓孩子在平時有大量的練習。比如一天做一頁或者兩頁的口算紙,長期以往下來,孩子們的計算能力就會有很大程度上的提高,相信每一個小朋友都會做得很好。

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