靈活運用視頻資源提高初中英語水平

喻佩

摘 要：隨著世界全球化的進程與社會的快速發展，視頻的靈活運用在初中英語課堂上都有普及，由于視頻的出現，學生在課堂上的學習，變得豐富多彩。不僅如此，學生的人生也在隨著視頻的接觸，變得多種多樣，這些變化，都在標志著中國教育事業的不斷發展與成熟，進而也表明了：視頻教學在英語課堂上的實施，是一種優良的教學模式。

關鍵詞：視頻資源；初中英語；水平能力

一個國家的發展離不開教育，現今中國的經濟發展更是離不開英語教學，因為世界全球化要求世界通用的語言是英語，所以，中國學生不僅要學習本國的語言也要學習外國的語言，這是競爭時代的必須要具備的文化因素。因此，既然離不開英語就要學習好英語，而視頻教學資源的實施在全球化的時代帶給了教學方便，分析視頻在教學中的作用，也會使得學生更加了解視頻資源在教學中的作用。

一、引發學生的學習興趣

現在的初中英語教學現狀，大都呈現女強男弱的情況，這種情況的發生，有人說是因為英語是一種偏文的學科，而男孩子擁有發達的理科頭腦，不擅長學習文科性質的學科，但是在女生當中也有不喜歡英語，這些現狀都在批判著教學的失敗。能夠改變此現狀，并且引發學生學習興趣的教學，唯有加入學生感興趣的東西，比如說大家都愛而且癡迷的視頻，在此過程中，是利用學生感興趣的一面，來啟發或者引發學生勇敢的面對學生不愛學的學習，所以，視頻資源在教學上能夠引發學生對學習英語的熱潮。

二、改變教學模式

觀看視頻是每一個中國人民都喜愛的活動，在學生長期面對僵硬的書本之后，學生的心思會漸漸偏向于活體的事物，在觀看視頻上尤為顯著。而以前的學生在課堂上向老師提出播放視頻時，老師總是在逃避這個問題，反而讓學生對學習感到反感，而不能集中精力用心學習，從而出現傳統教學的弊端。而現在的教學研究者就開始明白醒悟，既然不能躲就只有采用正面的態度來面對，順其道而行，改變傳統教學的模式，從學生的興趣出發，帶動學生運用視頻來學習英語的積極性?，F在的教學模式，大部分教師采用視頻教學模式，在平時的課堂上，進行視頻教學，能夠幫助老師教授學生知識，代替老師用手寫粉筆字帶來的危害，省去老師在上課時一心三用對學生的管教與教學帶來的負擔。因此，改變傳統教學模式，不僅是對學生學習的幫助，也是對教師任務的減輕做出的最好的決策。

三、提高教學質量

視頻學習在以前是避之不及的，但是，經過長時期的運用，視頻學習英語也出了有些好處，比如說引發學生學習的興趣、提高學生學習的積極性、加強學生的記憶能力和給予學生更多的信息來源等諸多有用的方面。從這個角度來看，視頻教學對提高學生學習英語的能力有所幫助的。因此，在教學中發展視頻教學是可取的。

四、使得教學廣泛

在全球化的時代，人手都有一部手機或者電腦，學生不僅僅能夠在課堂教學中有視頻教學的學習，就連在生活中學生都可以無時無刻、隨時隨地的進行學習，這就節省去問老師問題的時間，省去拿書讀書的麻煩，避免了學生死記硬背的學習模式，讓學生能夠在學習時，能夠活學活用。因此，視頻教學是對老師教學負擔的減輕，也是對學生教學質量的保障，還使得教學的時間與空間變得廣泛，能夠吸引更多的人投入學習中。

五、開闊學生的視野

初中學生在學習英語時，由于對英語來源的母國、英語對本國的作用及英語對以后自身的發展前途了解的信息比較少。所以，學生對學習英語沒有很大的動力，學生在學習英語時，也提不起精神，而視頻資源的開放，讓學生快速的成長起來。這些主要是靠從視頻中獲取想要的信息，比如說，外國人說英語的方式與習慣，能夠啟發學生養成良好的學習習慣；了解學習英語對以后自身的發展前途有著重要的作用，會使學生快速的制定學習目標與人生計劃；在視頻中可以看到教學中不能普及的地方。比如，在學習英語教材中《can yon play the guitar》一文，可以在視頻中清晰的看到吉他的構造，在腦海中有聯想，并且可以學習到其他樂器英語單詞，是對學生其他方面的開發與拓展。這些都是在開闊學生的視野，來改變學生對學習與人生的態度。

六、提高英語口語能力

在英語教學課堂中，播放一段英語視頻，可以讓學生學習外國人的說話的語氣，漸漸培養英語語感，體驗外國人說話的語氣，還能夠保證學生英語發音的準確性，彌補教師在教學中多種多樣的教學發音帶來的不足，比如說在英語教學中，常常模仿教師的發音，而在實際中外國人說話會帶詞語連讀，有些單詞的發音就會減弱，有些會加強，這二者的對比，有著明顯的區別，但相較于與教師學習發音，學習優秀而且正統的當地人發音是對英語教學更加有效的幫助。所以，在英語教學中發展視頻英語是對學生正確發音的保證。

七、提高學生的想象能力

視頻是一種情景的創設，在學習英語課文或者教學時，采用視頻能夠加強學生的記憶能力，同時也是一種想象能力的提高。比如在七年級英語教材中有描寫新加坡的英語課文，此課文在用英語詞語描寫新加坡的景物上有許多生詞，如果沒有通過視頻對新加坡的景物進行了解，學生很難猜到生詞的中文解釋，因此，視頻教學在此方面又是一種作用。

結語

英語視頻教學在初中英語課堂上的實施，是切實可行的教學模式，它能夠幫助學生學習更多書本上沒有的知識，它能夠改善學生對學習英語的態度，幫助學生提高英語水平，也間接地提高了英語教學質量，使學生能夠高效地學習英語知識。

參考文獻：

[1]李明.微視頻教學資源在初中英語課堂教學中的應用[J].語數外學習·下旬.2014，（10）

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