自動化生產設備應用專業課程設置及教學方法研究

趙建偉

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8882（2015）05-004-01

一、公共基礎學習領域

（一）思想道德與法律基礎（47學時，4學分）

教學內容與目標：主要進行社會主義道德教育和法制教育，幫助大學生增強社會主義法制觀念，提高思想道德素養，解決大學生成長成才中遇到的實際問題，形成科學的世界觀、人生觀、價值觀、法治觀，成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

（二）毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（43學時，4學分）

教學內容與目標：著重講授中國共產黨把馬克思主義基本原理與中國實際相結合的歷史進程，充分反映馬克思主義中國化的三大理論成果，幫助學生系統掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的基本原理，堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念。

（三）職業生涯規劃（25學時，2學分）

教學內容與目標： 幫助學生樹立正確的職業價值觀， 指導學生通過審慎的選擇走上一條既符合社會發 展需要，又適合自己發展的成功之路；幫助學生正確地認識自我，根據自己的特長、心 理素質、知識結構選擇能發揮自己特長和潛能的職業；通過學習，掌握基本的職業道德 和基本職業素質，以適應社會主義市場經濟的需要。

（四）體育（47學時，4學分）

教學內容與目標：主要開設田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、跆拳道等內容。通過學習鍛煉，使學生達到國家學生體質健康標準，培養學生具有強健的體魄，充沛的精力，保證學習順利進行，并為現代化建設多做貢獻。

（五）實用英語（94 學時，6學分）

教學內容與目標：使學生掌握一定的英語語言基礎知識和學習英語的方法，具有初步的聽、說、讀、寫、譯的能力，在一般的交際活動中進行簡單對話，為今后繼續學習英語和提高交際能力打下基礎。該課程主要目的在于提高學生英語的聽、說、讀、寫、譯及實際應用能力。

（六）應用數學（75學時，5學分）

教學內容與目標：主要講授函數與極限，導數與微分，積分、級數、微分方程、概率論，數理統計， 復變函數和積分變換等內容，各模塊各有側重。目的是進一步培養學生邏輯思維能力、提高其運用數學方法和技巧分析問題，解決問題的能力。

（七）計算機應用基礎（44學時，3學分）

教學內容與目標：具有計算機的初步知識；掌握微機的基本操作能力；掌握操作系統的有關知識及使用能力；掌握文字處理軟件Word的使用；初步掌握電子表格軟件Excel 的使用；了解計算機病毒知識及處理方法；具有計算機網絡的初步知識。

二、專業基本學習領域

（一）模擬與數字電子技術（66學時、5學分）

掌握常用電子儀器、儀表（如萬用表、整流電源、信號發生器、示波器、毫伏表）、常用工具（如電烙鐵、螺絲刀、鑷子、鉗子、鉆頭、銼刀等）的使用；能夠對單元電路、整機電路進行分析、計算及初步設計；會閱讀及編制電子產品說明書。

（二）機械制圖（116學時、6學分）

掌握正投影的基本理論和作圖方法，了解軸測投影的基本知識，掌握基本畫法；能正確地使用繪圖工具和儀器，掌握零部件的一般測繪方法；能夠正確地繪圖和閱讀中等復雜程度的零件圖（視圖3～4個，尺寸30個左右）和裝配圖（非標準件10件以上）；會查閱有關手冊和標準；初步掌握計算機繪圖的能力。

（三）機械設計（102學時、7學分）

掌握物體的受力分析，并能夠正確畫出物體的受力圖；會求解平面力系、輪軸類空間力系的平衡問題；能夠進行質點及剛體的基本運動的運動及動力分析；會進行拉伸與壓縮、剪切與擠壓、扭轉、彎曲四種基本變形的輕度、剛度計算；會進行壓桿穩定性、動應力和交變應力的簡要分析；理解材料常用機械性能指標

的含義，會進行強度、塑性、硬度、沖擊韌性的測定；能合理選擇常見零件的材料、熱處理工藝、加工方法；能正確合理的確定簡單零件的極限與配合、形位公差和表面粗糙度；能進行螺紋連接、鍵聯接、帶傳動、齒輪傳動、軸、軸承的設計計算；能進行簡單機械零部件的設計；能夠進行簡單機構的運動分析。

（四）鉗工實訓（1周，1.5學分）

通過項目的實踐訓練，了解鉗工的的工藝范圍、應用及安全技術；能夠正確使用鉗工常用的工具、量具，掌握鉗工的一般操作方法，能夠按圖紙獨立加工形狀簡單的零件或成品；了解鉗工設備的維護和保養要求，并能定時按要求維護保養設備。

（五）車銑實訓（3周，4.5學分）

通過項目的實踐訓練，了解機械加工各類機床的規格、型號、結構、加工工藝的特點及應用，學會車削加工的基本操作方法 ， 學會使用常用的刀具及量具，能加工簡單的零件。了解機械加工設備的維護和保養要求，并能定時按要求維護保養設備。

（六）制圖測繪（1周，1.5學分）

通過制圖測繪，掌握正投影法的基礎理論、方法和應用；了解軸測投影的基本知識，掌握其基本畫法。能正確地使用繪圖儀器和工具，掌握使用儀器和徒手作圖的技能。能繪制和閱讀中等復雜程度的零件圖和裝配圖。所繪圖樣應做到：投影正確、視圖清晰，結構完整。會查閱機械零件設計手冊和有關的國家標準；能嚴格遵守執行機械制圖國家標準的有關規定；懂得零件結構和尺寸標注要符合生產實際。掌握零部件測繪的基本知識與方法。

三、專業核心學習領域

（1）機電一體化技術（2）自動化生產線安裝與調試（3）電氣控制系統安裝與調試

（4）液壓與氣動技術

四、創新課堂教學模式和課堂教學方法

在課堂教學中全面實施“教—學—做”一體化的教學模式和基于工作過程的教學模式，在教學中實施項目教學、案例教學、場景教學、模擬教學、分組教學、參與式互動教學法，增強課堂教學的針對性、靈活性、趣味性、實效性。同時開發第二課堂，注重學生個性發展，培養專業特長，努力提高學生的綜合素質，以適應就業需要。在課堂創新課堂教學方法中，讓每一節課都成為精品課，讓學生掌握學習的主動權，享受到成功的喜悅，品嘗到主動學習的甜頭。

五、改革教學評價體系

構建以職業能力考核為為中心、與生產過程系統性相適應、與工學結合的培養模式相適應、與任務驅動、項目導向、項網實習的教學方式相適應的迥異于傳統方案的課程評價體系，突出“過程考核與終結考核相結合，課程考核與技能鑒定相結合”的特點。