芻議大學生學習馬克思主義經典著作

趙軍

〔摘 要〕 學習馬克思主義經典著作，首先是要深刻認識學習經典著作的意義：大學生學習馬克思主義經典著作有助于科學的認識馬克思主義，堅定中國特色社會主義共同理想，深入理解馬克思主義基本原理，筑牢社會主義意識形態安全之盾，也有助于大學生樹立遠大理想，早日成才。其次要按照要精要管用的原則選擇閱讀篇目。最后要把握好”五個結合“：“讀史”與“讀傳”相結合，泛讀和精讀相結合，文本研讀和學習資料相結合，自主學習與集體學習相結合，理論學習和實際相結合。

〔關鍵詞〕 大學生；馬克思主義經典著作；方法

〔中圖分類號〕G641 [文獻標識碼]A [文章編號]1674-1676（2016）02-0051-03

當前，我國意識形態領域遇到比較大的挑戰，各種社會思潮充斥在大學校園，大學生作為社會主義事業的建設者和接班人，學習馬克思主義經典著作具有非常重要的意義，而如何研讀馬克思主義經典著作就成為一個迫切的現實問題。

一、深刻認識學習馬克思主義經典著作的重要意義

認識透徹學習馬克思主義經典著作的重要意義是學習經典著作的基礎，直接影響到學習效率，學習效果。學習馬克思主義經典著作，首先是要認識學習經典著作的意義：其一，有助于大學生科學的認識馬克思主義。在中國革命和建設的道路上，馬克思主義一直發揮著巨大的作用。不可忽視的一個現實情況是很多人都講馬克思主義，但是對馬克思主義了解不是很全面，更有甚者對馬克思主義有很大誤解，這些問題在包括大學生在內的廣大群體中都普遍存在。原原本本讀經典，逐字逐句讀原著，接觸第一手的資料，才能從根本上學習馬克思主義的基本內容，從而科學的認識馬克思主義。其二，有助于大學生堅定中國特色社會主義共同理想。學習馬克思主義經典著作，認識到中國特色社會主義是當代中國的馬克思主義，有助于大學生進一步掌握“人類社會發展規律及其趨勢的基本觀點，始終堅定中國特色社會主義信念和共產主義理想。[1]”其三，有助于深入理解馬克思主義基本原理，系統掌握馬克思主義的世界觀和方法論。馬克思主義作為誕生于19世紀中葉的思想在今天仍然有重要的影響力就在于其基本原理永不過時，并且一直與時俱進。今天我們學習馬克思主義就是要學習馬克思主義的立場、觀點和方法：學習馬克思主義永遠站在人民立場上，學習辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，學習唯物辯證、實事求是、群眾路線的思想方法和工作方法。[2]而馬克思主義經典著作就是馬克思主義立場、觀點和方法的本源。其四，有助于提高大學生辨別能力，筑牢社會主義意識形態領域安全堡壘。從近年來諸多事件可明顯看出當前我國意識形態領域面臨較大挑戰，各種社會思潮空前活躍，諸如歷史虛無主義等錯誤思潮對高校意識形態教育產生了較大影響，青年大學生是祖國的未來，學習克思主義經典著作有利于學生進一步掌握馬克思主義基本的立場、觀點和方法，提高大學生自身的鑒別能力，自覺抵制錯誤腐朽思想，筑牢社會主義意識形態之盾。其五，有助于大學生樹立遠大理想，把自己理想和社會需求相結合更好促進青年成才，從年輕就樹立為人民服務的宗旨和意識，做合格的社會主義事業建設者和接班人。

二、精心選擇馬克思主義經典著作中的篇目

對于當代青年大學生，閱讀馬克思主義經典著作很重要。但是馬克思主義卷帙浩繁，要窮盡全部的馬克思主義著作是不現實的。這時就需要進行選擇，選擇那些適合經典的和與當代中國特色社會主義建設結合緊密的首先來學。正如鄧小平同志講的“學馬列要精，要管用的”[3]。

1.“精”主要是指選擇馬克思主義經典著作中的經典篇目?！伴L篇的東西是少數搞專業的人讀的，群眾怎么讀？要求讀大本子，那是形式主義的，辦不到。[4]”具體要注意到兩個方面的問題，一是要注意到馬克思主義的整體性，在理論上不可人為把馬克思主義割裂開來?，F在學界公認的是列寧的“三部分”說，即把馬克思主義分為馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學和科學社會主義。[5]閱讀時可以基本上按照這三個部分分別選擇，比如在科學社會主義方面可以閱讀《共產黨宣言》、《哥達綱領批判》、《社會主義從空想到科學的發展》、《論糧食稅》、《論十大關系》、《關于正確處理人民內部矛盾的問題》、《解放思想、實事求是，團結一致向前看》、《在武昌、深圳、珠海、上海等地的講話》等。在閱讀時既能了解掌握馬克思主義經典作家關于社會主義的基本理論，還能在閱讀中體會科學社會主義理論的發展脈絡，從而探尋到中國特色社會主義的理論淵源和科學依據。二是注意到青年、中年、老年三個時期馬克思的著作。馬克思老年時期的作品就很成熟了，并且對早年的某些具體觀點做出一些修正。

2.“管用”原則則是強調選擇馬克思主義經典著作時要從需要出發，從自己的學習、工作出發，從社會發展的需要出發。選擇與自己學習、工作密切相關的篇目來讀。比如青年大學生正值成長關鍵時期，面臨就業等一系列問題，就可以選擇閱讀《青年在選擇職業時的考慮》，通過閱讀文章了解革命導師馬克思是怎么思考這個問題的。青年大學生也可以結合自己的專業來讀經典著作相關篇目。在學習《馬克思主義基本原理概論》時可以有針對性的選擇一些自己感興趣的篇目。對哲學感興趣的同學可以選擇《關于費爾巴哈的提綱》、《路德維希費爾巴哈和德國古典哲學的終結》、《實踐論》、《矛盾論》等。閱讀這些篇目就把馬克思主義哲學中的基本觀點了解更加全面透徹了。因為“在馬克思主義科學體系中，哲學是基礎，學好了馬克思主義哲學，就掌握了學習馬克思主義的根本方法?！盵6]。再比如2015年是抗日戰爭勝利70周年，要了解抗戰期間的整個局勢，就需要讀一下毛澤東的《論持久戰》，這樣會對抗日戰爭期間整個局勢的把握更為明晰。

三、掌握學習馬克思主義經典著作的基本方法

青年大學生在學習馬克思主義經典著作時普遍都感覺比較吃力，這其中既有自身思想意識和學習態度的關系，也有馬克思主義經典著作內容繁雜的緣由，但不可忽視的一點是學習方法上存在誤區，從而使得在學習馬克思主義經典著作上經常產生盲人摸象的感覺。

（一）“讀史”與“讀傳”相結合

“讀史”指的是要學習世界近代史，尤其是資本主義發展史，國際共產主義運動史，熟悉經典作家生活的社會背景，主要任務是要把握好資本主義生產方式、主要矛盾、工人運動情況等等，這樣就可以有助于理解馬克思主義經典作家在寫作這篇文章的社會大背景，在理解文章具體內容上好多問題都迎刃而解。毛澤東同志在讀馬克思主義經典著作時就特別重視將其與歷史相結合。此外還要加強中國近現代史的學習，對深入理解馬克思主義中國化的成果很有裨益?！白x傳”則是指首先指閱讀馬克思主義經典作家的個人傳記，讀馬克思、恩格斯、列寧的個人傳記。其次也包括閱讀對馬克思主義形成起過重要影響力的思想家們個人傳記。這對于了解馬克思主義經典作家一生的思想變化，及階段性研究重點極為重要?！白x史”和“讀傳”相結合則把馬克思主義經典作家個人和馬克思主義置于特定的歷史條件下，有助于理解文章中用詞的語境，有助于客觀的、歷史的看待馬克思主義經典作家的作品。

（二）泛讀和精讀相結合

學習馬克思主義經典著作時需要泛讀和精讀相結合，泛讀是指要廣泛翻閱馬克思主義經典著作，熟悉總體框架。精讀是指要有選擇的，有針對性的對馬克思主義經典著作中的重點篇目，關鍵篇目仔細讀，認真讀，反復讀，逐字逐句讀，名篇中的名句需要背誦下來。比如《共產黨宣言》、《社會主義從空想到科學》、《費爾巴哈提綱》、《哥達綱領批判》、《論糧食稅》、《矛盾論》、《實踐論》等等。精選學習篇目是精讀的前提。馬克思主義經典著作內容多，不用說普通專業的大學生，就是馬克思主義理論相關專業的大學生要窮盡馬克思主義經典著作也幾乎是不可能的。這時就需要在泛讀的基礎上反復精讀，及時溫習。精讀時也可以分階段讀，在剛接觸時可以先讀馬克思的《青年在選擇職業時的考慮》，恩格斯的《在馬克思墓前的講話》。前者是馬克思中學畢業論文，從其中我們可以看到青年馬克思的思想；后者包含了革命戰友恩格斯對馬克思的一生的評價。選擇精讀篇目時也可以結合時代性，比如關于分配理論可以讀《哥達綱領批判》，關于資本主義經濟危機可以讀《資本論》。同時，精讀選擇篇目時也要注意馬克思主義的整體性。

（三）文本研讀和學習資料相結合

文本研讀是指學習馬克思主義經典著作時一定要讀原著，讀最新版，權威出版機構翻譯的原著。不能“讓一些簡述讀物和別的第二手資料引入迷途”[7]?！耙粋€人如果想研究科學問題，首先要學會按照作者寫作的原樣去閱讀自己要加以利用的著作，并且首先不要讀出原著中沒有的東西?！盵8]由于原著較難讀懂，青年大學生在學習馬克思主義經典著作過程中出現的一個典型問題就是過度依賴參考書，依賴網絡。當然，學習馬克思主義經典著作過程中參考資料的運用很有必要。參考資料的恰當運用對于短時間內了解原著梗概很有幫助。比如在學習《資本論》時，可以先翻閱一本《政治經濟學》教科書，可迅速了解政治經濟學框架結構，然后對應來看《資本論》，有利于對《資本論》整體的把握。通過網絡學習查閱相關解讀資料也是一個不錯的選擇。需要注意的是在選擇學習資料時要注意學習權威出版社的資料和權威網站上發布的消息。

（四）自主學習與集體學習相結合

自主學習是指學習馬克思主義經典著作時大學生首先要自己研讀文本，查閱相關學習資料，通過自主學習做好讀書筆記，找出自己學習難點在哪部分，不懂得問題在哪里。自主學習時要牢記不動筆墨不讀書，用好“圈點批畫”。集體學習是指有老師指導的學習小組討論或課堂學習。集體學習可以為每位同學提供展示自己學習成果的機會，同時也可以督促學生自主學習。馬克思主義經典著作內容豐富且理解難度大，需要根據文章特點確定具體研究辦法。比如，在學習《共產黨宣言》一文時，就可以先由學生自主學習，集體學習時先由學生匯報交流，之后老師點評精講。這樣既可以加深對文章的理解，還能使得師生互動，學生之間相互學習。

（五）理論學習和實際相結合

理論學習和實際相結合是指青年大學生在學習時要善于把馬克思主義理論和當下中國特色社會主義全面深化改革相結合，堅持用馬克思主義的立場、觀點和方法來分析中國特色社會主義發展中所遇到的一系列問題。一部馬克思主義發展史就是馬克思主義基本原理和世界共產主義運動相結合的歷史。毛澤東同志在閱讀馬克思主義經典著作時就是從中國的實際問題出發，在閱讀經典中尋找改變中國面貌的方法。當今，世情已經發生了深刻變化，我們在學習馬克思主義經典作家經典著作時，也需要將其中國特色社會主義理論體系相結合，學習習近平總書記系列重要講話精神，理解馬克思主義中國化最新成果中與馬克思主義經典作家既一脈相承又與時俱進的精髓，我們今天學習馬克思主義經典著作也需要時刻牢記理論學習和實際相結合，用馬克思主義立場、觀點和方法分析我國當前社會主義初級階段遇到的現實問題。

實踐已經證明并將繼續證明馬克思主義是顛撲不破的真理，作為青年大學生閱讀馬克思主義經典著作很有必要。值得一提的是筆者在這里探討大學生如何學習馬克思主義經典著作并非要求青年大學生讀“大部頭”，反而建議大學生結合自己的專業特色和個人愛好來研讀，銘記“學馬列要精，要管用的”[9]。首先做到在思想上深刻認識學習馬克思主義經典著作的意義，其次精選好閱讀篇目，最后在閱讀方法應該做到“讀史”與“讀傳”相結合，自主學習與集體學習相結合，文本研讀和學習資料相結合，泛讀和精讀相結合，理論學習和實際相結合。

[參考文獻]

[1][2] 習近平.深入學習中國特色社會主義理論體系 努力掌握馬克思主義立場觀點方法[J].求是，2010（7）：17-24.

[3][4][9] 鄧小平文選：第3卷[M].北京：人民出版社，1993：382.

[5] 列寧選集：第2卷[M].北京：人民出版社，2012：309—314.

[6] 李景田.學習馬克思主義經典著作是領導干部的必修課[N].人民日報，2011-07-28.

[7] 馬克思恩格斯全集：第36卷[M].北京：人民出版社，1974：200.

[8] 馬克思恩格斯文集：第7卷[M].北京：人民出版社，2009：26.

責任編輯：徐 芳