新時期高校教學質量信息化建設研究

相悅麗+周雪+尹永奎+李瑩+師東菊+方芳+黃春艷

[摘要]隨著社會的發展和科技的進步，在教學過程中越來越多的開始應用現代化技術來提高教學質量，新時期高校的教學質量信息化建設是重中之重，也是高校提高教學能力的基礎，對實現高?？茖W化管理具有重要的意義。文章分析了高校教學質量信息化建設的可行性，對當前高校教學質量信息化建設的現狀進行了研究，最后提出了提高高校教學質量信息化建設的建議，對高?？茖W管理有著重要的意義。

[關鍵詞]新時期；教學質量信息化；高等教育

隨著經濟全球化的普及，國際之間的競爭越來越激烈，社會越來越重視人才，對高等教育提出了更高的要求。因此高校在完成教學任務的同時還需要提高教學質量，目前高校在信息化建設方面還存在不足，尤其是在教學質量信息化建設方面。對于高校來說，需要在新時期加快建設教學質量信息化體系，有效地提高教學質量，為國家培養棟梁之材。

1新時期教學質量信息化建設的可行性

計算機網絡在高校中已經廣泛應用，教職工的宿舍、學生宿舍里都安裝有計算機網絡，還有很多高校開展了電子閱覽室來方便學生和教師的資料查詢，利用網絡來相互交流已經是一種非常流行的方式，在這種背景下，對教學質量進行信息化管理成為了一種發展趨勢。

教學質量對于高校而言是非常重要的，通過信息化建設對高校的教學進行科學管理，學生可以通過網絡向教師反饋教學意見，對教師的課堂教學質量進行評價，學校根據學生的評價選拔優秀教師，對其進行鼓勵和嘉獎。高校教學實現信息化，能夠讓學生表達自己的真實意見。高校教學環節很多，不僅僅是課堂教學環節，還有很多的實驗教學，通過教學質量的信息化建設能夠對教學質量進行全面的監控，改變了以往問卷調查課堂教學質量的情況，在網絡上更加方便，學生通過匿名將自己的意見反饋，能夠大大提高教學質量，對高校人才的培養具有重要的意義。

2高校教學質量信息化建設現狀分析

21信息資源建設緩慢

實現高校教學信息化建設的前提是具有信息資源，但是我國高校的信息資源建設水平總體上處于緩慢階段，這其中有很多的制約因素，首先在國家方面沒有相關的部門對這一行動進行確切的指導，其次是眾多高校在信息化建設中沒有統一的標準，導致很多高校進行自主建設，信息化建設的水平和程度也各不相同，每個高校都是具有自己的信息化系統，眾多高校的信息化系統不兼容，最后是在相互合作方面，因為信息化建設的水平和程度不同，因此各大高校之間沒有相互的交流與協作，導致高校信息資源建設緩慢。

22教學質量信息化建設資金不足

高校教學質量的信息化建設是一項較為復雜的工程，其中包括了硬件建設、軟件建設和信息資源的建設，想要完成這項工程需要的一定的資金作保障，但是目前我國很多高校的建設經費較為緊張，高校中還有很多的項目需要進行建設，需要隨著時代的進步更新校園內的基礎設施，這樣就導致高校沒有更多的資金投入到教學質量的信息化建設中，從而出現了高校信息化建設水平參差不齊的狀況。

23信息化教育理念有待更新

在新時期，社會各個領域都受到信息化的沖擊，但是在高校中，觀念還相對落后，課堂教學當然還是目前的主流，而且很多高校領導還沒有充分認識到教學質量的信息化建設的重要性，沒有將其作為一項重要的基礎工作來落實，相關的建設措施和政策沒有實質性進展。另外，信息化還沒有沖擊到教師這一職業，很多高校的教師已經習慣于傳統的教學方案和模式，同時一些年齡較大的教師也是受限于自身信息素質不高，因此在課堂教學中不愿意使用信息化技術，這些問題都嚴重制約著高校教學質量的信息化建設。

24忽視了軟件建設

現在很多高校已經開始教學質量的信息化建設，但是在提高教學質量的信息化建設中，很多高校都是僅僅重視硬件建設，而忽視了軟件建設。沒有相應的軟件，只有硬件也不能滿足高校教學質量的信息化建設。真正有效的信息化系統是硬件和軟件相互配合，二者是缺一不可的關系。很多高校的軟件水平還處于落后階段，仍舊沿用一些傳統的信息軟件。市面上有很多的信息軟件，但是價格都是比較昂貴的，很多高校因為資金問題而不能將這些軟件應用到教學質量的信息化建設中。

3加強高校教學質量信息化建設的對策

31加強信息化建設的總體規劃

新時期，高等教育進入信息化是發展的趨勢，已經成為了高校促進自身發展的前提，因此高校領導應該引起重視，成立專門的機構，對教育質量信息化建設進行總體規劃，對各方面的信息化建設工作進行協調，讓教學質量信息化建設成為學校發展總體規劃的一部分。每個高?？梢愿鶕约旱膶嶋H情況，制定統一的信息化建設規劃，然后逐一實施。根據當前節約型社會的發展趨勢，高校應該在完善教學質量信息化建設的同時對預算進行瘦身，在建設的過程中以實用為基礎，提高資金的利用率，讓高校的經濟和資源實現最大化利用。

32加強教育資源的建設和利用

信息資源的建設是高校進行教育質量信息化建設的核心，也是高校進行教學質量信息化建設的長期工程，高校信息資源的建設應該實現統一的標準，建立優質的數據共享服務。因此高校首先應該對學校的數據資源進行統一的規劃和管理，在數據資源的建設過程中應該按照國家的信息建設標準進行，參照國家網絡技術應用原則，實現軟件的信息編碼標準，這樣各大高校之間能夠實現資源的共享。其次應該對現有的信息資源進行分類和整理，根據信息內容的不同建立相關的門戶和網站，這樣高校中的廣大師生能根據自己的需要進行信息的選擇。同時還需要建設一個系統，吸收全球的教育資源，通過信息網絡來為廣大師生提供更專業的教學資源，提高教學質量。

33建設教學質量監控體系

高校教學質量監控體系的建設是從各個方面來對高校教學的教學質量進行監督和評價。在教學質量監控體系中，可以定期地對教師的教學水平和教學質量進行檢查，從教學設計、教學水平和知識技能等方面進行綜合評價和監控，實現對高校數學質量的全面監控。在高校教學中，教學信息的反饋是非常重要的，反饋系統的建設需要從兩個方面進行，一方面是學校宏觀的調查，通過對教師教學質量的抽查來了解；另一方面是從微觀方面，建立相關的學生反饋制度，通過網絡等多種形式來了解學生的學習感受。建設教學質量監控體系能夠更好地對高校的教學質量進行全面監督，讓教師在教學過程中更加負責。

34加強高校教學質量信息化軟硬件建設

隨著信息技術的迅速發展，高校之間的信息資源共享變得越來越便捷，教學質量信息軟硬件的落后會嚴重制約高校信息化建設水平，也會影響管理人員的積極性。因此高校應該加強對軟硬件設施的投入，盡快完善高校教學的信息化建設，將一些先進的網絡技術迅速地應用到教學環節中，也提高學校教學管理的效率，讓高校教學管理更加地科學化和現代化，為人才的培養奠定良好的基礎。

4結論

高校教學質量的信息化建設還存在眾多的問題，因此應該通過現代化信息技術在高校中推行新的教學模式和教學方法，完善信息化教學的軟硬件設施，充分利用信息資源，讓學生利用信息化技術更好地學習，促進高校教學質量的信息化建設，為祖國提供更多應用型人才。

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[基金項目]黑龍江省高等教育學會“十三五”高等教育科研課題（項目編號：16G460）；黑龍江省高等教育學會“十三五”高等教育科研課題（項目編號：16G450）；黑龍江省社科研究規劃項目（項目編號：15DED18）；黑龍江省高等教育學會“十三五”高等教育科研課題（項目編號：16G461）；牡丹江醫學院科學研究項目（項目編號：RS201511）。

[作者簡介]通訊作者：李瑩（1982—），女，漢族，黑龍江人，碩士，講師。研究方向：醫學教育，信息管理。