幼兒園值日生教育應注意的問題

1.既要面向全體，又要注意個體差異，給每個幼兒創造發展的機會。幼兒的發展有快慢，能力有強弱。在做值日生時，能力強的幼兒能很好地完成值日生任務，能力弱的幼兒完成情況可能不太理想，老師切記為了省心、省事而取消能力弱的幼兒做值日生的資格。應根據每個幼兒的不同發展水平，及值日生工作的難易，輪流安排值日生，給每個幼兒創造機會，促進幼兒在各自水平上得以提高。

2.根據幼兒的年齡特點和水平，合理安排值日生內容。幼兒不是勞動力，不能什么大事、小事、輕活、重活都讓孩子去做。教師應考慮幼兒的年齡特點，體質強弱及勞動性質，安排適當的值日生工作。

3.多觀察、指導、評議。在幼兒從事值日生工作的過程中，教師要做有心人，善于觀察和發現問題，因人而異培養幼兒踏實認真的態度，克服困難的毅力，改變粗心、馬虎缺點，重要在性格培養，而不在速度與收獲量。

幼兒園值日生教育，不僅使幼兒掌握了一些生活、勞動技能，而且培養了幼兒良好的個性和品質，為幼兒今后的學習、生活打下了堅實的基礎。為此，幼兒園教師要重視值日生教育，通過值日生教育讓我們的孩子更加能干。

（注：本文節選自CandyLee博客）