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2017年9期
今日教育·幼教金刊
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卷首金點
門里門外
安吉游戲中的兒童是綻放的
開場沙龍
如何在音樂教學中梳理學習策略,提升幼兒音樂素養?
多元化音樂教學促進兒童發展
多維互動 提煉策略
兒童三類謊言的成因及應對
讓幼兒園課程節奏舒緩
兒童與死亡(上)
特稿
我國幼兒教師教育改革的三大核心問題
長有所思
幼兒教師專業發展生態
骨干教師的思維之變:對教師專業化發展視域下的批判性思維的認識
特級教師的發展之路:最大的成長,就是與人共生共長
新教師的成長路徑:園長、班長、家長 促進新教師成長
向幼看
對話游戲 聚焦問題
量體裁衣做培訓百花齊放促成長
繪本游戲:繪本閱讀的另類打開方式
實現“夾縫”中的“大空間”“大運動”
幼研堂
幼兒園整合式科學教育活動類型
性格“霸道”幼兒不良交往行為分析及應對策略
猜猜我是誰
猜猜我是誰(二)
猜猜我是誰(三)
猜猜我是誰(四)
亂七八糟的魔女之城
玩節奏
家園匯
教師與家長相處的“兩宜兩忌”
小心幼兒感覺統合失調癥
優生活
相信美好,你就能看見美好
比畫面更美的“色彩”
刺小猬的蛋:帶給孩子細膩美好的發現與想象
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