有效性教學視角下職業學院的體育教學

李暢

摘 要：隨著社會經濟的發展，職業教育慢慢興起，職業教育變得逐漸重要，成為我國教育體系的重要組成部分，它在教學分析和教育內容上具有比較明顯的特點，具有比較明顯的優勢，更能適應社會發展的需要。同時在素質教育全面普及的形勢下，體育教育的重要性也更加明顯。從目前職業院校的體育教學情況來看，如何借助先進的教學技術與設備，提升學生的學習積極性與教學效率，并最終實現體育教學的持續發展，已經成為了所有體育工作者所面臨的首要問題，本文將在有效性教學視角下，對職業學院體育教學情況進行幾方面分析。

關鍵詞：有效性教學 職業學院 體育教學

一、有效性視角下職業學院體育教學現狀分析

（一）、職業學院學生身體素質思想素質較差。由于職業教育飛速發展，高等職業院校擴大招生范圍，降低對學生的要求，導致職業學生生源的基礎知識水平較差，欠缺學習方法，學習興趣不高。而且這個時候的孩子大部分處于叛逆期，思維方式比較極端，思想波動的比較大容易被一些小事激怒，產生逆反心理，這些都問題如果被我們忽視，或者沒有得到有效解決，那么學生在體育學習中非常容易產生逆反心理，甚至厭惡體育教學，會制約體育教學的開展。

（二）、職業學院學生缺乏體育鍛煉。隨著生活水平的提高，人們對健康的認識越來越高，但是仍是有一部分學生對體育鍛煉不夠重視，沒有及時參與學校組織的體育活動，沒有認識到體育鍛煉對學生的重要，對體育課程認識不夠全面，有的一些學生認為體育課是浪費時間，不如利用這些時間去做自己喜歡的事。這樣的思想在學生中是非常普遍的。這就導致了體育教學效果不理想，學生身體素質不高的現狀。我們通過對新生體質健康水平的測試了解到，近幾年新生的體質健康水平基本都在國家標準以下，這說明在新入學的學生群體之中，大多數學生在入學之前就存在體質較低的情況。究其原因，還是個人習慣的問題，雖然近幾年職業院校的體育教學質量，教學條件有了很大的提高，但是體育鍛煉的意識和習慣并沒有進入人們的生活，沒有從根源上接受體育鍛煉，致使學生缺乏體育鍛煉。

（三）、男女鍛煉差異明顯。根據調查顯示，男女鍛煉的差異比較明顯，男生大部分比較熱愛運動，每周大約有1到12小時參加體育活動或者體育鍛煉，但是女生表示，除了上體育課進行必要的跑步之類的運動，平時很少鍛煉。因為男女在身體構造上的差異，對體育鍛煉的熱愛程度造成較大的影響，男生在力量，彈跳方面好于女生，而女生在柔韌方面好于男生。

（四）、教學內容不具有創新性。學生不喜歡上體育課，很重要的一個原因是教師教學的內容比較陳舊，不能夠引起學生的興趣。大部分職業學院開設籃球、排球等，相對常規的體育運動項目課程。其實，這些在小學階段都有學習，如果到了新的學習環境，還是學習這些內容，難免會覺得枯燥且無味，以至于學生參與積極性低，逃課頻繁等現象時常出現。

二、在有效性教學的視角下如何進行體育教學

（一）、引入拓展訓練。在完成體育教學的同時，我們可以適當的增加一些拓展訓練，如畢業墻（求生墻），真人CS，信任背摔等都可以加入體育教學的范圍，這可以幫助學生提高對體育學習的興趣，增加體育教學的趣味性，讓學生對體育教學有一個全新的認識，不再逃避厭惡體育學習，讓學生真正喜歡上體育學習。

（二）、因材施教。唐朝有一個偉大的教育家曾說過教育要”因材施教“，根據學生不同的興趣，愛好，能力大小，進行不同的教育培養?，F在更多的倡導是‘德智體美全面發展，體育是眾多學習科目中不可忽視的一項，學生的身體素質是一個重要的考察點，所以，職業學院中的體育教學是非常重要的，不同的學院中，學?？梢愿鶕嶋H情況，因材施教，提高學生身體素質。

（三）、分類教學。分類教學是指，要將不同體育基礎的學生通過等級制度進行教學，一個職業學院的學生來自中國各個地方，每個學生的身體素質差異較大，所以我們必須采取分層教學，讓不同體質的學生都得到適度的鍛煉，比如，來自北方地區的學生的身體素質大部分比來自南方城市的學生的身體素質要高，我們應該根據他們不同的體育素質設置不同的體育訓練，這樣體育教學既能夠滿足不同學生的鍛煉需要，又可以提高學生對體育學習的興趣。我們還應該根據男女體質的差異，進行分類教學，男生一個班，女生一個班，根據具體情況實施教學。

三、總結

近幾年，我們全國各族人民都在強調中國夢，強調實現中華民族偉大復興，實現中國夢，中國夢的實現需要社會各界人士的努力。通過科技讓中國邁向現代化，離不開專業的技術人才。但是，現今我國專業人才的培養存在較大的問題，我們必須重視職業教育的改革，堅持"增強學生體質，才能夠優化專業學習"的理念，加強對體育教學改革的重視，使高等職業院校的體育教學跟上時代的步伐，與時俱進，完成對職業學校體育教育的改革，全面提高學生素質，培養優秀社會主義接班人。

參考文獻：

[1] 柳明義.體育教學與大學生智力培養[J].遼寧工學院學報（社會科學版）2012年03期

[2] 王志東.吉林省高等職業學院體育教學模式的現狀與對策研究[D].東北師范大學，2009