廢舊物品在美術活動中的挖掘運用

高華

摘 要：生活當中的廢舊物品特別的豐富多彩，只要我們善于動腦筋，廢舊的物品隨時可以用來制作教具，引導幼兒科學地利用它來開展美術活動，創作出適合他們年齡特點的一幅幅作品來。挖掘廢舊物品開展美術活動，其意義非常重大，我們只要科學引導，就能夠培養幼兒豐富的藝術素養。

關鍵詞：幼兒；廢舊材料；美術教育

中圖分類號：G61 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）18-0183-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.18.118

幼兒美術教育，如果限制在課堂上面，那么我們只能培養出紙上的美術畫家。生活是藝術的源泉，我們如果能夠在生活當中，教育孩子進行美術創作，那么就能夠和課堂理論知識結合起來，培養幼兒豐富的藝術素養。這樣，課堂和課余結合起來，兩者相輔相成，相得益彰，為他們利用廢舊物品培養藝術創作能力奠定基礎。

一、生活中處處都有美

一般的人都是缺少一雙發現美的眼睛。所以，老師要培養幼兒敏銳的生活觀察能力，敏感的美術欣賞能力。只有這樣，才能夠發現生活中的美。生活中的廢舊物品比比皆是，老師可以有意識或者無意識地引導幼兒，在生活中將這些廢舊物品進行分門別類的處理、收集。這種針對性很強的活動，一可以培養幼兒動手的能力，二是能夠極大地引起幼兒的美術興趣。老師根據孩子的興趣，將他們分成若干小組，進行美術創作活動。

二、泥塑大師從我做起

我們就要培養幼兒從小樹立做大師的夢想，從生活中的一點一滴做起，逐步培養他們的大師夢！比如玩泥巴活動，生活在農村的幼兒，充分利用農村的有利條件，老師帶領他們在玩泥巴的過程中，逐步學會欣賞美，讓他們明白玩泥巴也是一種美術活動，我玩泥巴也能成為一代大師！生活在城市當中的幼兒，就充分利用城市的條件，進行美術創作活動。橡皮泥是很好的材料，它能夠充分滿足幼兒美術創作的需要。就以橡皮泥來說吧。通過搓、團、壓，把橡皮泥分解成各種部件，然后利用各部件組裝自己的美術藝術作品。在這一過程中，老師可以給他們提供可模仿的藝術品，也可以讓他們根據生活中的事物進行藝術創作。經過一段的訓練后，幼兒的藝術創作能力有了明顯的提高。有的幼兒在家長的配合下，制作出了一幅幅精美絕倫的作品。有個幼兒個頭不高，在班里寡言少語，平時很少發現他的閃光點。有一天，在橡皮泥藝術創作活動中，他很熟練地通過搓、壓、擠等各種技巧，創作出了一幅栩栩如生的如來佛像。半躺著的如來佛笑容可掬，手中的佛珠非常有韻律感，衣服的褶皺也清晰可辨。尤其是他那大肚能容的肚量，讓人不由得嘖嘖稱贊，拍手叫絕！還有一個小朋友，熟練地制作出了翩翩起舞的蝴蝶，非常美麗的蝴蝶，在花草中間起舞，整幅作品生活氣息濃厚，藝術特點鮮明，給人留下了難以磨滅的印象。

三、我是粘貼小高手

生活中的廢舊物品比比皆是，只要我們有一顆善于發現美的眼睛，就能夠變廢為寶，把任何一個看似沒用的東西，可以創作出一幅幅精美的美術作品來。如生活中的廢紙，裁縫用過的布匹的邊角余料，各種精美的包裝紙，香煙盒等等的材料不一而舉。老師首先要引導幼兒，收集這方面的有關材料。平時吃過糖后，包糖的包裝紙，爺爺父親抽過煙以后，精美的紙煙盒，如果家里親戚是裁縫的，可以收集五花八門的各種顏色的布匹的邊角余料，以及生活中自己認為很好的可以利用的廢料，都可以，把它們收集起來，以備美術創作時使用。有了充足的廢舊材料，第二步老師就可以引導孩子，在這些廢舊材料中發現美。不是說把所有的廢舊材料堆砌在一起，就是美術創作，就是作品。各種材料之間要有科學的搭配，比如顏色的搭配，事物的高低搭配等。搭配好了，創作出來的作品，能給人以美的享受！如果搭配不好，顏色失調，比例失調，那么這幅作品就不能給人帶來美的享受。第三步，我們就可以利用美術的眼光來給孩子教學了。老師可以事前給幼兒示范幾次，或者是掛出一幅樣品，讓幼兒根據樣品進行粘貼活動。這樣經過長期的訓練，有條件的可以和家長配合，共同進行美術創作。在美術方面有天賦善于動腦子的幼兒，他們能夠創作出一幅幅精美的作品。有個小男孩，他平時在美術活動時就愛動腦子，經過一段時間的訓練后，他粘貼出的戲劇人物圖，讓其他幼兒大飽了眼福。比如怒目圓睜的張飛，手提丈八長矛，顯得威武無比。慈眉善目的劉備，顯得和藹可親。手提青龍偃月刀的關云長，殺氣騰騰，讓人望而膽怯。這些事例充分說明，只要我們善于利用生活廢舊物品，就能變廢為寶，讓這些廢舊物品在幼兒的藝術加工之下，顯出蓬勃的生命力，創作出一幅幅天真有趣的作品。

四、我能吹出魔幻藝術

吹畫活動也是我們常見的一種美術活動，所用的材料不過是一張紙一根吹管和一些飲料罷了！這些是太簡單的廢舊材料，但可以創作出魔幻的藝術作品呢！家里邊使用過的廢舊的材料，如自己認為精美的圖畫紙，或者精美的其他紙張；用過的廢棄的墨水，以及有些家長用過的廢棄的廣告顏料，或者其他有顏色的液體等；平時喝飲料，或者其他時候用過的，齊的吸管等，都是我們作畫的廢舊材料。在這一美術活動過程中，只要老師引導得當，孩子就能創作出魔幻般的美術作品來！也因為液體的隨意流動性，如果控制不好，創作出來的美術作品就成了垃圾。所以這一活動，最好掌握也最不好掌握，老師要大力引導幼兒開展活動。有個幼兒吹出來的圖畫，像榕樹的大樹根向四周蔓延，顯示出蓬勃的頑強的生命力，也像一片廣袤的戈壁灘，到處是風干日曬的壕溝，亂石遍地，顯得蒼涼而無生命，也可以像起伏的山巒，游走的小蟲子。只要你想象力豐富，就可以想象出許多事物的形狀特點來。在這一活動中，孩子的天真的想象力就能充分發揮出來，這樣我們既培養了他們的思維的想象能力，也培養了他們的美術創作能力。

總之，利用廢舊材料，開展幼兒美術活動的范圍非常的廣，有的活動培養了幼兒的動手操作能力，有的培養了他們的藝術想象能力，有的培養了他們的藝術抽象能力。利用廢舊材料進行美術創作活動，其意義非常重大。

參考文獻：

[1] 楊明花.讓廢舊物品在幼兒美術活動中綻放異彩[J].考試周刊， 2014（19）.

[2] 俞淼. 廢舊材料在幼兒園創意美術活動中的應用探索[J]. 新課程（上）， 2013（11）.