論搞好鄉村學校體育教學的可行性與重要性

張翼

體育是學校工作的一個重要組成部分，作為鄉村學校體育工作應該怎么搞，做好這項工作的可行性與重要性在哪里？據我在鄉村從教三十年的經驗來看是應該的、可行的、重要的而且是必要的。

一、提高學生強身健體意識，增強學生自愿參與能力與欲望

目前，盡管國家大力提倡素質教育，加強學校體育工作，培養有良好體質的現代化接班人，但受庚深蒂固的成績為上升學第一的思潮影響，很多鄉村學校還是把體育課當成耍耍課，很多老師都有想占用體育課來解決其它所謂主科的問題......。因此，搞好鄉村學校體育工作的關鍵，急需要改變部分領導老師及學生的錯誤認識，增強他們對加強體育鍛煉的重視程度，支持學校體育教學工作。

二、因人而異，因材施教，認真備課上好體育課

體育課是學校教育工作的重要組成部分，需要根據體育教學大綱結合中小學生不同的年齡特征，認真備課，認真上課。在體育教學中必須注意學生的年齡差異個性差異與心理差異，如小學低年級的學生，如果枯燥地給學生強調體育課活動的重要性，那是沒有任何效果的工作，因為他們年齡小主觀的分辨能力很差，那么在課堂上就要根據實際盡量設計一些游戲性的體育活動，抓住他們要強好勝榮譽感強的特點，調動他們鍛煉身體的積極性，培育他們喜歡體育熱愛體育的內在潛能。而初高中學生是非觀念已初步具備，心理上也知道自己已經不是小孩子了，如果再運用過多的游戲型體育教學，學生會感覺很別扭，這階段的學生我們就要進行一些強身健體的理論引導，沒有好的身體今后你將一事無成，想為祖國做貢獻也就成為泡影了，這個年齡階段的學生對軍人多數都很崇拜，而且模仿能力也比較強，所以在這個階段進行體育教學，要求教師做到示范動作干凈利落，嚴肅認真，具有軍人作風，在各項體育進行中示范到位，教學活動中盡量設計多元化體育活動，比如除升學科目以外還要適當根據學校場地器材設計一些武術基本功，田徑，球類等體育活動，提高學生學習體育，熱愛體育，自動參與體育鍛煉的積極性。

三、因地制宜，因材施教，不能操之過急

多年來鄉村學校都是場地簡陋，體育資金緊張，體育器材少，缺乏轉職體育教師，就是有點器材也基本是擺設，排不上用場，面臨這樣的局面，鄉村學校體育工作的開展就必須因地制宜，就地取材，因材施教，課前認真備課充分考慮教學過程中可能出現和可以靈活運用的各種情況，做到認真上好體育課，具體方案如下：

1，鄉村學校的學生一般離家比較遠，每天早晚都要往返一次，往往學生都有早上來遲到，放學晚歸的想象，這就可以設計一個很好的學生鍛煉方案，可以利用早晚學生在路途上的機會進行跑步鍛煉，要做到這一點，就必須制定一系列的安全防患措施，要與家長密切配合。

2，針對鄉村學校體育場地和器材的缺乏，沒有標準場地，我們可以就地取材，如利用石梯進行單雙腳跳，進行腿部力量的訓練，利用草坪做仰臥起坐訓練，利用小范圍平地進行俯臥撐練習，這樣可以增加腰腹力量，利用籃球架做引體向上，增強臂力，利用鄉村公路、山坡地形進行越野跑，加強學生耐力，總之還有很多的鄉村現場地形可以設計適合學生鍛煉身體的方法，這些專門訓練都可以彌補鄉村學校場地器材不足的問題，而且學生的鍛煉興趣還更濃，說不定鍛煉效果還更好。

四、搞好鄉村學校體育工作必須多元化考慮

現在是高科技互聯網時代，小學生也是受害者，年齡很小的學生就迷戀手機游戲，手機聊天，手機小說，手機視頻等等，我們現在的中小學生近視率大大上升，這是一個嚴重的健康問題，不容忽視！

所以對鄉村學校體育工作，除了認真上好體育課之外，還必須搞好以下工作，

1、做好學生體育與健康教育的理論引導。

2、認真抓好“眼保健操”和“課間操”工作。

總之，要搞好當前鄉村學校體育工作，必須提高認識，領導教師重視學生配合，因材施教、因陋就簡、因地制宜，利用一切可以利用的條件努力搞好鄉村學校體育工作是可行的也是非常重要的。