在小學語文教學中滲透國學教育研究

楊仕選

摘要：小學階段是小學生們成長與學習的關鍵時期，在這一時期接觸和學習各種類型的知識內容，有助于幫助學生們養成良好的學習習慣，促進學生們形成更加良好和高尚的道德品質與人文素養。國學經典是我國傳統文化的精髓，其中蘊含著古人們的思想和智慧結晶。小學語文教材中的內容與國學經典之間有著密不可分的關聯，將國學教育滲透在小學語文教學中，不僅可以實現新課程改革的教學目標，還能夠滿足現代社會對人才的需求。文章分析了將國學教育滲透在小學語文教學中的價值，并提出了一系列的教學策略，希望可以促進小學語文教學效果的提升。

關鍵詞：小學語文;課堂教學;國學教育

中圖分類號：G623.2

文獻標志碼：A

文章編號：1672-3872（2019）13-00115-01

現階段，新課程的不斷改革給教育事業帶來了新的發展方向和更加廣闊的發展空間。素質教育的實行，使得教育部門更加認識到提升和培養學生們綜合文化素養的重要性。國學經典是我國歷史文化中的瑰寶，其中蘊含著十分豐富的文化知識內容，對國家的繁榮富強和社會文明發展，都有著十分巨大的影響意義。在小學語文課程教學的過程中，滲透國學經典，可以讓小學生們從小就能夠了解和認識國學經典文化，為小學生們在未來的更好發展打下了一定的基礎。

1在小學語文教學中滲透國學教育的價值分析

1.1豐富學生們的語文知識內容，夯實基礎

一般來講，學生們對最初接觸和學習的各種知識內容，產生的印象往往最為深刻。作為現代人才培養的主要基地，教育部門必須要正確地認識到，小學生們在該時期對各種課程進行學習的重要性。國學經典與語文這門課程之間密切相關，在小學語文教學中融入滲透國學經典文化，可以給小學生們帶來更加豐富的語文知識內容，拓展他們的學習范圍，使學生們能夠為后期的學習打好堅實的基礎。

1.2塑造學生們的高尚品格和人文素養

現代文明社會發展中，各個行業對人才的要求也逐漸發生了轉變。高尚的品格以及較為豐富的人文素養，使得這些人才們在當下社會當中更加受到人們的歡迎和一致喜愛。我國的國學經典經過了歷史的演變和歲月的洗禮，其中蘊含著的精華十分豐富。將國學經典文化與小學語文教學進行結合，能夠讓學生們在潛移默化的影響下，逐漸形成更加高尚的品格和人文素養，實現了對現代社會人才的培養。

1.3促進我國傳統文化的不斷傳承

國學經典是傳統文化的重要組成部分，從小學時期加強對學生們國學經典文化的教育，在滿足素質教育和新課改的基礎上，提高學生們的綜合素養，更能夠長此以往地推動我國傳統文化的不斷傳承，為社會文明以及國家的繁榮富強，也帶來了很大的影響意義。

2加強國學教育在小學語文教學中的滲透策略探討

2.1為學生們創造國學經典文化的學習氛圍

國學經典的教學，想要使其對小學生們產生一定意義的影響，需要經過長期的積累，才能夠厚積薄發。小學生對于這些知識的學習，往往會存在一定的困難，需要老師們對其進行細心的指導。在教學中，學校要給學生們創造國學經典文化的學習氛圍，包括將各種名人名言，以及經典文化內容，張貼在學校的文化欄以及教室中。還可以引導小學生們展開一些國學經典的閱讀，既可以培養學生們的學習興趣，又有助于他們養成良好的學習習慣。

2.2借助語文教材內容，延伸國學經典文化

小學階段學生們對于語文知識的學習，大都是通過課堂。在語文課堂教學中，教師們可以借助語文教材內容，以此為依據，給學生們講解更多與之相關的國學經典文化，為學生們帶來更加豐富的文化知識內容，便于更好地增強國學文化的教育和影響意義。

比如，教師在教學《狼牙山五壯士》這篇課文的時候，可以以此為核心，帶領學生們認識與此相關的歷史故事，培養學生們的愛國情懷，讓學生們感受到祖國成立的來之不易，有助于豐富學生們自身的精神內涵和個人品質。

2.3鼓勵學生展開課外閱讀，強化學生國學功底

語文教材當中涉及到的內容有著一定的限制，因此小學生們對于國學經典文化的學習，不應當僅僅局限于教材中的知識內容。在引導學生們學習的過程中，教師應當不斷地鼓勵學生們展開課外閱讀，從小就培養學生們的閱讀興趣，并且，可以給學生們推薦適合他們學習的閱讀素材，讓學生們可以借助課堂內外的時間，豐富自身的文化知識，強化學生們自身的國學功底。在此基礎上，語文課堂當中，學生與教師們之間進行交流和討論的話題將更加豐富，有助于創造更加高效的小學語文課堂環境，為教學效率的提升帶來巨大的貢獻。

例如，在學習《圓明園的毀滅》《飛奪瀘定橋》以及與長征相關的課文時，教師便可以給學生們推薦一系列的閱讀素材，讓學生們可以在課后對更多與歷史相關的書籍進行閱讀，更好地實現對學生們的國學教育，促進歷史文化與國學經典的不斷傳承。

3結束語

綜上所述，國學經典當中的內容豐富多彩，作為我國傳統文化的重要組成內容，教師們要認識到國學經典對小學生們的影響意義。在此基礎上，展開語文課程教學的時候，應當選擇恰當的國學經典給學生們來進行講解，培養小學生們的良好學習習慣，使學生們從小就能夠對國學經典文化有豐富的認識。長此以往，便可以充分地發揮教育事業的價值。

參考文獻：

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