幼教資訊串串燒

楊慧娟

●教育部編寫《幼兒園新型冠狀病毒肺炎防控指南》

近日，教育部委托北京大學、中南大學組織相關機構和學校，編寫了《幼兒園新型冠狀病毒肺炎防控指南》（下稱《指南》），《指南》包括防控原則、適用范圍、疾病的基本知識、開學前、開學后五個部分。防控原則主要強調科學防治、嚴格管理、家園聯防等方面，闡述總體原則以及樹立信心、全員參與等工作要求，詳細描述了疫情防控的重點工作;《指南》主要適用于各幼兒園開展新冠肺炎疫情的防控，其他托幼機構和培訓機構可以參照執行;疾病的基本知識包括病原體特點、流行病學特點以及臨床表現三部分內容;《指南》的重點內容包括開學前以及開學后兩部分的內容，開學前則是首先從園長、教職員工以及幼兒家長角度規定相關人員的職責，其次規定保健室、臨時隔離場所、園內公共場所、活動室、專用教室、睡眠室、辦公室、衛生間以及食堂等場所的管理;開學后主要規定了園長和幼兒園員工相關人員的防控工作內容以及職責要求，強調園內場所管理的方面和家長防護要點。

●教育部印發《縣域學前教育普及惠普督導評估辦法》

為了貫徹落實《中共中央國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》，提高學前教育的普及普惠水平，教育部于2020年2月18日制定了《縣域學前教育普及惠普督導評估辦法》（簡稱《督導評估辦法》），主要內容如下：首先，說明制定該辦法的原因、督導評估的對象、督導評估的領導機構與實施機構和督導評估的原則。其次，督導評估辦法的主要強調了包括學前教育的普及普惠水平（包含學前三年毛入園率、普惠性幼兒園覆蓋率、公辦園在園幼兒占比三部分內容）、政府保障情況（包含黨的領導、科學合理規劃、學前教育公共服務網絡的完善、小區配套園管理規范、財政投入、收費合理、教師工資待遇保障、安全風險防控機制健全、較完善的監管制度九個方面）和幼兒園保教質量保障情況（包括辦園條件、班額、教師配備、教師管理制度科學保教）三方面的內容。再次，督導評估辦法說明督導評估的程序與步驟，先是縣級自評，然后市級初核，接著是省級評估，通過省級評估后在當年9月將有關材料報送國務院教育督導委員辦公室。最后國家認定，國家認定的程序包括審核指標、社會認可調查度、實地核查、結果認定四個步驟。在國家認定過程中若是抽查縣出現明顯不達標、群眾投訴舉報過多、數據弄虛作假等嚴重問題，則取消該省、自治區或直轄市的評估認定工作。最后，《督導評估辦法》強調督導評估結果將作為縣級人民政府與主要負責人履行教育職責和教育發展水平綜合評估的重要依據。