高校提升網絡思想政治教育親和力的實踐研究

摘要：隨著移動互聯網的普及，高校網絡思想政治教育的地位愈加凸顯，要實現德才并育就要充分發揮好網絡資源的教育職能，運用載體形式融和奠定基礎、踐行話語方式親和堅實保障、落實網絡思政內容契合突出核心的多種方法，切實提升思想政治教育親和力，使網絡思想政治教育貼近學生、融入學生、引領學生，贏得大學生的思想認同、認知趨同、行為趨近，切實提升高校思想政治教育實效性。

關鍵詞：網絡思想政治教育 親和力提升

中圖分類號：G641? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）13-0014-02

隨著信息技術的快速發展，各種社交軟件尤其是自媒體的普及，人們獲取信息的渠道更加多元，獲取信息的內容更加繁雜。大量良莠不齊的信息滲透在生活的方方面面，對大學生的健康成長有著不可忽視的影響。贏得青年才能贏得未來，塑造青年才能塑造未來。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議中強調“提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待”[1]。親和力在《現代漢語大詞典》定義為兩種物質結合成化合物時相互作用的力，在心理學上定義為人與人相處時所表現出來的親近行為的動力水平和能力，體現在思想政治教育領域，是思想政治教育供給使教育對象思想認同、認知趨同、行為趨近的吸引力、感染力和親切感。高校肩負著培養全面發展時代新人的歷史使命，因而，面對移動網絡迅速占領大學生思想陣地的現實挑戰，提升網絡思想政治教育親和力，搶占思想政治教育網絡陣地是必然趨勢。網絡思想政治教育親和力的提升不僅僅是開通媒體賬號，還要在實踐中通過網絡載體真正發揮思想政治教育的引領作用，吸引和影響青年學生進而贏得青年學生的思想認同、行為趨近，真正取得思想政治教育實效。因此，如何在實踐中提升網絡思想政治教育親和力成為重要的時代課題。

一、載體形式融合是提升親和力的實現基礎

習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強調，宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養擔當民族復興大任的時代新人作為重要職責[2]。因而，促進高校教育載體形式的融合提升親和力，吸引、影響、引領學生成為擔當民族復興大任時代新人的重要使命已經迫在眉睫。

1.高度重視網絡思想政治教育的重要性，給予網絡載體建設提供必要的扶持政策和管理制度

高校歷來重視思想政治教育的輿論宣傳，傳統的宣傳媒介以廣播、網絡電視、報紙、海報、宣傳板為主，構成校內宣傳制度體系并以此引領和影響著一屆屆大學生。但是近些年“兩微一端”、直播、小視頻等多種自媒體的興起，獲得大學生更多的認可，也吸引了大學生的廣泛關注和參與，傳統宣傳途徑已經略顯單薄，高校網絡載體的制度建設急需加強。一方面，給網絡載體建設提供發展空間和政策扶持，鼓勵教師、學生組織搭建新媒體平臺，加強與大學生互動交流，增強網絡平臺的話語權，提升高校網絡思想政治教育工作的親和力。另一方面，高校要通過制度建設加強網絡監管和網絡輿情控制，嚴格網絡載體負責人的責權利，在網絡互動中始終保持堅定立場和正確導向，高度重視網絡輿情關注與監管。

2.遵循大學生成長成才的發展規律，深入探討容易被接受和認同的宣傳載體方式

當前在校大學生是伴隨網絡成長的一代，是中國互聯網的數字原住民，他們對網絡社會有著天然的親切感。高校要提升網絡思想政治教育親和力，必然要緊跟網絡潮流選用廣泛使用的載體融入大學生生活。比如新生在入學前對即將升學的院校和專業有著極大的好奇與期待，某學院嘗試自媒體進行小視頻新生須知直播，在線為準新生們解答問題，在粉絲數量較少的條件下依然有幾千人觀看量。由此可見，同樣的教育內容用新媒體平臺以親和的方式展現出來，就收獲了超過以往傳統教育關注的人數，而且前提是受教育者主動參與，其教育效果相比較而言更加突出。

3.注重媒體融合理念，推動高校思想政治教育融媒體建設

融媒體是一種理念，充分利用資源把各種不同媒體進行全面整合，在節省人力財力物力的情況下實現全方位最優的媒體宣傳效果。高校本身是一個相對封閉的小社會，學生在校園內獲取與自己切身利益相關的信息有著先天的環境優勢，因而打造廣播、網站、宣傳海報、微信平臺、QQ網絡直播、抖音小視頻等線上線下、立體平面相結合的融媒體教育環境是高校提升網絡思想政治教育的必由之路。

二、話語方式親和是提升親和力的重要保障

移動互聯網中新媒體的快速崛起，引發一系列話語方式與風格的轉變，網絡語言從簡單的表情符號、諧音字詞到圈子文化、動圖文字，語言從改造到創造、從單一到多元，從小范圍使用到廣泛流行，始終都具有親和特性。在網絡思想政治教育陣地，高校要爭取大學生的思想認同就要轉換為親和的話語方式。

1.堅持教育者和受教育者平等對話的理念，是話語方式親和的基本前提

教育者在傳統教育的結構中始終是主導者，使用的是我說你聽的模式，擁有絕對的話語權。但是要提升話語方式的親和力，教育者就必須放下身段，傾聽學生的聲音和想法，用溝通交流的方式平等地進行對話。平等代表著可以充分尊重受教育者的思想，讓學生充分表達觀點、看法，從而建立對話交流的基礎。但是平等對話并不意味著教育者全盤接受學生沒有任何敬畏、忽視禮儀規則、無視政治立場的任意發表言論和觀點，而不加阻止評判和教育修正。網絡思想政治教育必須站在馬克思主義的立場上客觀地看待問題，有理有據地批判錯誤觀點，有事有例地論證價值觀念，有對話有溝通地平等交流，贏得青年學生的情感認可，從而培養正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.增強教育者和受教育者之間的實時互動

在當今的全媒體時代，實時互動是媒體傳播，尤其是社交媒體增強用戶黏性的重要特征，同時也是網絡思想政治教育的重要切入點。在重大事件、關鍵節點和大學生普遍關心的問題出現時，需要通過親切互動了解和掌握學生的思想、觀點和困惑，并在互動中給予引導、解答與回應。實時互動同時還是教育者與受教育者建立情感聯系的重要渠道，教育者應以此為切入點融入大學生生活，了解其思想特點，進而傳達正向思想理念，使學生因親其師而信其道，達到教育目的。

3.教育者要使用鮮活的生活話語闡述思想道理

在現今的全媒體時代，話語方式有很大變化，尤其是在思想政治教育領域，話語方式由傳統的權威話語發聲轉變為個體自由發聲，傳統的“一言堂”灌輸式教育已經很難發揮作用，大學生更加認同符合他們語言風格和語言習慣的聲音。網絡話語傾向于生活化、趣味化、形象化，學生喜歡的語言、文字、表情包表達方式更加通俗易懂。思想政治教育應將語言溝通的環境置于網絡話語場域之中，思想政治教育工作者要善于學習網絡話語，使用大學生喜愛的語言方式傳遞思想理念，使大學生從心理上產生親近感，從而達到思想認同。

三、網絡思政內容契合是提升親和力的核心要義

當前網絡信息傳播速度非常之快，內容觀點更是紛繁復雜，大學生正處于價值觀的形成塑造階段，對良莠不齊的社會思潮、價值觀念還不能完全甄別?，F代媒體宣傳以內容為王，網絡思想政治教育的內容設計直接影響學生的關注率、點擊率和點贊率。因此，網絡思想政治教育要提升親和力，其核心要義就是教育內容與大學生相契合。

1.教育內容的選擇和設定要有時代性，必須以培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人為主要目標

高校立身之本在于立德樹人。網絡思想政治教育正是高校重要的德育陣地，其傳播內容一定是緊跟時代步伐，響應社會主義現代化建設的時代號召，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人而創設。

2.教育內容的選擇和設定能滿足需求性，符合大學生成長規律的培養主線

習近平總書記指出，做好高校思想政治工作，要遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，不斷提高工作能力和水平[1]。這就要求我們圍繞思想政治工作開展的全員育人、全過程育人、全方位育人問題開展深入研究探討，探索總結工作規律;圍繞教育教學過程中的方式方法問題、話語場域問題、內容渠道問題，研究德才并育的實踐路徑;圍繞大學生成長中面臨的思想問題、發展問題、生活問題設計教育內容，為學生的成長成才指引方向。

3.教育內容的選擇和發布要注重及時性，把握大學生思想政治教育的關鍵節點

網絡平臺極大地提高了信息傳播的及時性，一則新聞發生后可能幾個小時，甚至幾十分鐘就能迅速傳遍網絡或朋友圈，一方面體現網絡高度傳播的便利性，迅速提升信息轉化率;但是另一方面，信息的快速傳播也為錯誤觀點、不良思潮提供了滋生繁殖的溫床。因此，高校思想政治教育一方面要充分利用這一平臺優勢，在重大事件、重要時間節點、社會熱點問題出現的第一時間研判形勢、快速反應，有針對性地給予正面引導;另一方面要關注動態網絡輿情，及時糾正錯誤觀點，傳播正能量，抵制不良思潮，占領網絡思想政治教育陣地，把握教育內容的及時性，進而提升教育實效。

四、結語

高校思想政治教育工作肩負著人才培養中“育徳”的重要職能，只有充分利用網絡資源的便捷性，綜合運用載體形式融和、話語方式親和、網絡思政內容契合的多種方法切實提升思想政治教育親和力，使網絡思想政治教育貼近學生、融入學生、引領學生，贏得大學生的思想認同、情感認同、行為趨同，才能真正發揮網絡陣地的重要作用，切實提升高校思想政治教育實效。

參考文獻：

[1]習近平：把思想政治工作貫穿教育教學全過程，開創我國高等教育事業發展新局面[N].人民日報，2016-12-09.

[2]習近平.舉旗幟聚民心育新人興文化展形象，更好完成新形勢下宣傳思想工作使命任務 [N].人民日報，2018-08-23.

責任編輯：劉健

[基金項目]東北電力大學思想政治教育專項課題“新形勢下提升高校網絡思想政治教育親和力研究”。

[作者簡介]袁麗峰，東北電力大學大學生思想政治教育研究中心成員，副教授，碩士，研究方向：高校思想政治教育。