探討社會主義核心價值觀下的高校思政教學

王超

摘要：社會主義核心價值觀是社會主義核心價值理念的集中表達，也是推動社會全面發展的精神力量。在社會主義核心價值觀下，推進高校時政教學改革創新，是提高高校思想政治理論課教學有效性的必由之路。為此，文章就社會主義核心價值觀下的高校思政教學路徑做出了研究，希望能對高校思政教學有所幫助。

關鍵詞：社會主義核心價值觀;高校;思政教學

作為社會主義核心價值體系的內核，社會主義核心價值觀體現了在當前的社會形態下，國家、社會和個人層面的價值準則。中共中央在《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》中明確指出：要將培養和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育的全過程。高校是培養高素質人才的主要陣地，也是高等人才接受教育的最后一站。思想政治教育則是思想教育、政治教育的主渠道。本著站好最后一班崗的原則，在高校思想政治教學中，要將社會主義核心價值觀融入其中。那么，在高校思想政治教學中，如何在社會主義核心價值觀下開展思政教學呢？

一、堅持整體性原則，將社會主義核心價值觀融入思政課

社會主義核心價值觀包括了國家、社會和個人三個層面的價值取向和目標訴求，其中，自由、平等、公正、法治是國家層面的價值追求，富強、民主、文明、和諧是社會發展總體追求，愛國、敬業、誠信、友善是個體層面的價值準則。這三個方面的價值理念是一個相對穩定的整體，在關系上有著固定的邏輯結構。社會主義核心價值觀下的高校思想政治教學，需要將社會主義核心價值觀融入高校思政教學中去，而且要堅持整體性原則，通過課程建設、內容植入和價值觀教育，讓大學生把握社會主義核心價值觀。需要注意的是，社會主義核心價值觀融入高校思政課，不能以內容的直接“植入”或替代為手段，而是要遵循思想政治課程的學理屬性、知識特征、教育功能和授課目的，將社會主義核心價值觀科學地融入課程中去，如在教學中，將社會主義核心價值觀與教材體系中的知識模塊一一對應，同時兼顧重點，針對性地突出某一價值問題的講授，并結合社會事件、大學生關注的熱點從不同層面、角度對社會主義核心價值觀進行全面解讀。只有這樣，才能讓大學生接受穩定、整體價值觀教育，讓大學生把握社會主義核心價值觀的時代性和發展性。

二、改革思政理論課，滿足學生成長發展需求和期待

大學生是國家的未來，是民族的希望，但是當代大學生都是在市場經濟環境和多元文化影響下長大的，他們的思想觀念、價值取向更加多元化，那種陳舊、落后的思想政治教學內容和方式，根本無法滿足他們的情感需求。為此，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，高校思政課尤其是理論課，要堅持改革和創新，要提升思想政治教育的親和力和針對性，要滿足學生成長發展需求和期待。這也為高校思想政治理論課教學改革指明了方向，社會主義核心價值觀下的高校思政教學要樹立以學生為中心的理念，圍繞學生學習來設計內容，如在思政基礎課（《思想道德修養與法律基礎》）和原理課（《馬克思主義基本原理》）中，圍繞馬克思主義的立場、觀點和方法講述社會主義核心價值觀的理論淵源，在中國近現代史綱要和概論課中，指出國家發展的歷史與未來目標，從社會層面、個人層面讓學生強化學生對國家層面價值目標的認識，引導大學生將個人命運與國家命運結合起來，培養學生的愛國情懷和民族精神。此外，根據當代大學生的特點，在高校思政教學中，教師還要改變填鴨式教學模式，采用學生喜聞樂見的方式來教學，將社會主義核心價值觀教育以行動引導、習慣培養、環境營造的方式體現出來，以促使社會主義核心價值觀教育走上良性循環的軌道。

三、創新思政教學方法，發揮教師的組織和導向作用

教學內容和教學方式，是社會主義核心價值觀融入高校思政課必須要選擇的兩條路徑。習近平總書記強調，德育要與時俱進，要運用新媒體新技術使德育活起來。因此，高校在思想政治教學方面，要創新教學形式和教學手段，增強社會主義核心價值觀教育的靈活性和感染力。如高校在以課堂為思政教育主陣地的同時，要發揮信息技術的優勢，將思政教育與信息技術融合起來，將翻轉課堂、網上思想教育和輔導等都用到思政教學中去，開辟網絡陣地。同時，拓寬思想政治教育教學空間，以報告會、第二課堂、班會、座談會等形式學習社會主義核心價值觀。利用各類節日、重要紀念日、重大事件開展社會主義核心價值觀主題教育。教師是教學的組織者和執行者，社會主義核心價值觀下的高校思政教學，需要教師有所作為，積極奉獻。因此，高校思想政治理論課教師要響應黨的號召，加強自主學習和師德修養，提升自身素質和教學能力。在思想政治教學中，結合當代大學生信息能力強、思想多元化等特點，將現代信息技術融合到思政理論教學、社會主義核心價值觀教育中去，變單向知識灌輸為雙向互動，讓學生在教師引領下愛上思想政治課程。

四、注重實踐教學，在實踐中內化社會主義核心價值觀

社會實踐是思想政治教育、德育的一個重要途徑。將社會實踐與思想政治教育結合起來，是高校思想政治教學的一個成熟經驗。社會主義核心價值觀下的高校思政教學，也要將實踐當作思想政治教育不可或缺的組成部分，制定思想政治實踐教學計劃，構建社會主義核心價值觀實踐體系，充分發揮實踐在大學生價值觀形成中的作用。在實踐方面，高?？砂l揮校企合作的優勢，打造高校思想教育實踐基地，為學生社會實踐、勞動鍛煉提供良好的條件。同時還要充分利用本土資源，發掘思想政治教育主題，開展社區服務、支農支教等社會實踐，讓學生在實踐中提高對社會主義核心價值觀的認識，養成吃苦耐勞、愛黨愛國的品質。為了強化思政教學效果，高校還要成立社會實踐管理機構，就思政教學進行考核與評價，加強大學生思政社會實踐與獎學金評定、入黨審核的聯系，以激發大學生參與社會實踐的積極性。

由上述可知，社會主義核心價值觀下的高校思政教學，需要以社會主義核心價值觀為主線，對大學生進行思想教育和引導。因此，高校思想政治教學要擔起國家和時代賦予的使命，完善思想政治教學內容和模式，打造多層次、全方位的社會主義核心價值觀教育格局，以提高大學生的思想認識，為他們成為合格公民做好準備。