初中數學課堂教學中德育教育的有效滲透

劉銀全

【摘要】為了有效提高教學質量，老師不僅要注重數學知識的理論學習，也應該做好數學課堂當中的德育教育滲透。眾所周知，德育教育在初中教育方面占有非常重要的地位，德育教育對于數學的各方面都有著非常重要的影響，因此，老師就應該重視初中德育教育在數學課堂教學當中的滲透，本文將對初中數學課堂德育滲透的現狀進行簡單的分析，并積極尋找相關的措施，促進德育教育的落實。

【關鍵詞】初中 ? 數學課堂 ? 德育教育 ? 重要意義 ? 相關舉措

【正文】在初中數學課堂滲入德育教育老師就應該科學合理的應用現有的教學資源，使數學課本成為德育滲透的載體。其次，在數學課堂當中滲透德育教育時，老師還可以在數學哲理和數學歷史等方面入手，不斷分析數學的發展歷程，了解數學演變的特征。此外，在數學課堂當中滲透德育教育不僅可以滿足國家對于人才建設提出的新要求，也可以促使老師創新其教育方法，轉變其教學理念。將文化教育與德育教育相結合，不僅可以促進數學教學質量的提升，還可以強化教學深入發展。

一、目前初中數學課堂當中德育教育滲透的概述

1.1德育教育的含義

眾所周知，德育教育對于學生思想、品行、心理健康等方面有著重要的影響，德育教育的目的就是促使學生形成健全的人格。其次，德育教育與數學這一學科的知識是互補的，主要體現在幾個方面。首先，是民族精神教育。在初中課堂上指的是老師要倡導愛國主義這一思想，傳承中華民族的傳統美德。其次，德育教育指的是理想信念教育，這就要求老師以新時代習近平精神講話為背景，不斷加強學生思維的鍛煉。第三，指的就是學生在法律法規方面的教育，法律法規是約束學生言行的規章制度，由于初中階段的學生處于叛逆期，因此，就更需要相關的法律法規來約束學生。如此可以知道，在初中數學課堂當中，滲透德育教育不僅可以加強學生的規則意識，還可以規范學生的言行。

1.2德育教育在初中數學課堂滲透的重要意義

目前，伴隨著新課改步伐的不斷推進，素質教育受到了全社會的廣泛關注，進而素質教育理念也逐漸滲透到各科教學當中。其次，在數學課堂當中，老師也應該以培養學生的個人品質為首要目標，不斷根據教材內容創設科學合理的教案設計，并且要與時俱進，不斷創新教育方法，激發學生的學習欲望，進而促使學生以嚴謹的態度參與課堂活動。與此同時，在數學領域進行德育教育的滲透，還可以培養學生的辯證思維，促使學生的學習成績得到提升。

二、目前該如何在初中數學課堂當中滲透德育教育

2.1積極引導學生了解數學家的事跡，發揮榜樣作用

眾所周知，處于初中階段的學生在學習當中自控能力較弱，并且學習態度消極，這一階段的學生非常需要榜樣的激勵，因此，在進行數學教學時，老師可以選擇相關數學家的優秀事跡進行介紹，讓學生加強對數學家的了解，并積極鼓勵學生向數學家學習。與此同時，老師也應該加強與學生之間的交流，掌握學生的學習情況，對于學生在學習當中遇到的問題，要積極的進行討論和解決。比如，學生在學習《平面直角坐標系》這一內容的時候，老師可以先向學生介紹相關的數學家，激發起學生的數學興趣。眾所周知，笛卡爾是最早引入坐標系，并且利用代數方法來研究幾何的數學家，其在探究過程當中會遇到很多困難，但是笛卡爾依舊堅持下來了，笛卡爾的這種精神品質是值得學生學習的。此外，老師利用這種名人事跡的教學方式不僅可以給予學生精神動力，創新了教學方法，也可以幫助學生樹立遠大的理想目標，促使學生積極主動的去學習、去思考。

2.2可以科學合理的利用教材的滲透德育教育

在初中數學教學過程當中，其教程內容具有很多的德育教學素材，因此，老師就應該深度解析教材當中的內容，科學合理的利用教材內容來進行德育教育的滲透。其次，在數學課堂當中滲透德育教育不僅可以傳播愛國主義的思想，還可以培養學生的集體意識。比如，老師在進行《九章算術》講解的時候，老師通過深入了解和網絡資料調查和分析可以知道《九章算術》中的內容蘊含著豐富的德育素材，因此，老師在講解相關的內容時，就可以適當的介紹《九章算術》的內容，并不斷滲透德育教育。老師通過講解著名的數學名著可以讓學生掌握我國數學的發展歷程，進而改變自身對于數學這一門學科的態度。此外，老師還可以為學生講解一下現代的數學教學成果以及偉大事跡，這樣學生不僅可以體會到數學在古代、近代發揮的作用，也可以體會到數學在現代的作用。

【結束語】

總而言之，在數學課堂當中滲透德育教育時，老師應該多方面、多層次的進行思考，為學生營造一種輕松的學習氛圍，進而促使學生積極主動的去學習，進而在老師的引導下，學生就可以掌握數學內容當中所蘊含的道理。其次，初中階段是學生思想觀念塑造的關鍵時期，為了學生可以得到全面發展，老師就應該重視德育教育的作用，正視德育教育滲透當中存在的問題。

【參考文獻】

[1]秦榮生.初中數學課堂教學中德育教育的有效滲透[J].讀寫算，2021（27）：21-22.

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