圖書館開展視障讀者閱讀推廣的實踐路徑探索

李建修

摘要：伴隨著我國社會發展水平的提升，圖書館在正常運營過程中的主營項目逐漸發生了轉變，從傳統的閱讀服務轉變為閱讀推廣，要借助具體的閱讀推廣活動，將更多的人引入到圖書館中，讓圖書館能夠在新時代背景下，展現出更強大的生命力。視障讀者是圖書館在建設和發展過程中必須要關注的重要主體，對圖書館良好社會形象的塑造具有不可忽視的影響。文章基于此展開研究，分別從視障讀者的閱讀需求、閱讀時代發展的便利、視障讀者閱讀特殊性、視障讀者閱讀的體驗等多個層面，探究了圖書館開展視障讀者閱讀推廣的實踐路徑，期待能夠對相關從業人員有所啟發。

關鍵詞：圖書館;視障讀者;閱讀推廣

中圖分類號：G252.1;G258.2 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2177（2021）20-0125-02

0 引言

我國是一個人口大國，具有多種不同個性的人，視障人員更是我國國民中的重要組成部分，在我國社會不斷建設和發展的社會背景下，國家和社會對于人才的需求進一步提升，而視障人員作為我國社會的重要社會群體之一，可以對國家的建設和發展提供有效的助力[1]。而圖書館作為面向社會的重要基礎服務機構，應當充分的發揮出自身在人才培養和建設中的價值，有效地開展閱讀推廣活動，引導更多的視障讀者能夠進入到圖書館中進行閱讀和學習，從而提升視障讀者自身的發展水平，為國家人才的培養和建設提供必要的支持。

1 重視視障讀者的閱讀需求，豐富圖書館的閱讀資源

為了能夠滿足不同視障讀者的個性化閱讀需求，完成圖書館視障讀者閱讀資源的豐富化建設是實現圖書館閱讀推廣的重要工作前提。只有先豐富了視障讀者的閱讀資源，才能讓更多的視障讀者在圖書館中有所收獲，提升其對圖書館建設的認可。所以在實際工作開展的過程中，圖書館工作人員應當將圖書館閱讀資源的建設擺在工作的首位，筑建圖書館視障讀者閱讀推廣活動的基礎[2]。為了實現圖書館閱讀資源的有效建設，圖書館工作人員可以從以下兩個角度進行思考。

第一，基于圖書館閱讀資源的豐富化建設，多角度進行思考，豐富圖書館閱讀資源的類型。如在實際圖書館閱讀資源的建設工作中，圖書館工作人員可以從文學、科學、政治、心理等多個角度入手，選擇更為優質的閱讀資源，然后進行閱讀資源的引入，滿足視障讀者實際閱讀的需求。另外在實際工作開展的過程中，工作人員還需要定期對圖書館內各種閱讀資源進行審視，及時更換缺失和損壞的閱讀資源，在提升閱讀資源豐富性的同時，也要確保各項閱讀資源的完整性和品質，滿足視障讀者的實際閱讀需求。

第二，基于視障讀者閱讀主體的科學化建設。在圖書館閱讀資源建設工作中，圖書館工作人員必須始終認識到讀者才是各種閱讀活動的主體，閱讀資源的引入應當以讀者的實際閱讀需求為基準，科學、合理、有效地進行不同閱讀資源的引入。所以圖書館在開展視障讀者閱讀推廣的工作中，應當以患者的實際需求作為圖書館閱讀資源建設的導向。譬如在實際工作開展中，圖書館工作人員可以構建留言板，既可以是線上的留言板，也可是線下的留言板，讓視障讀者在實際閱讀的過程中寫下自己的閱讀需求，尤其是在圖書館中找不到自己需要的資源時，可以及時地與圖書館工作人員進行交流，既可以讓圖書館工作人員幫忙尋找，也可以給圖書館工作人員提出建議，讓圖書館工作人員可以更有針對性的引入圖書資源。

2 重視閱讀時代發展的便利，創新視障讀者選擇形式

現代科技和信息技術的發展，不僅為圖書館提供了改革與創新的重要方向，同時也為視障讀者的閱讀提供了更多的便利。在實際閱讀推廣的過程中，圖書館工作人員必須要充分地認識到時代發展為視障讀者的閱讀所提供的便利，靈活的對多種技術和設備進行應用，豐富視障讀者可以閱讀的形式，讓視障讀者可以更愿意來到圖書館進行閱讀[3]。為此圖書館工作人員在實際閱讀推廣的過程中，除了要加強對各種電子閱讀資源的建設之外，更是應當以視障讀者的聽覺作為重要的突破方向，幫助患者完成閱讀方式的轉換，提升視障讀者的閱讀體驗。為此在實際工作開展的過程中，圖書館工作人員應當做好以下三個方面的工作。

第一，閱讀設備的豐富和完善化。圖書館要在實際建設和發展的過程中不斷引入多種不同的，能夠滿足視障讀者實際閱讀需求的視聽設備，讓視障讀者能夠有效的借助這些設備進行閱讀資源的查詢，并能夠利用這些設備進行不同資源傾聽，在聽的過程中滿足視障讀者的閱讀需求。比如圖書館可以嘗試引入更多的多功能助視儀、智能讀屏設備等，方便視障讀者更好的進行閱讀。

第二，視障讀者有聲資源的建設，就圖書館的閱讀資源本身而言，借助現代信息技術的發展，圖書館的資源儲備量早已不可同日而語，這些資源大多以文本的形式存在，在視障讀者患者有聲資源方面的建設仍存在不足，所以在實際工作開展的過程中，圖書館除了要加強與不同的組織和機構進行聯系，融入多種不同的有聲資源之外。也可以創設多種不同的閱讀活動，號召社會中更多的有才之士，共同開展有聲資源的建設，進一步提升圖書館有聲資源的豐富性。

第三，有聲資源傳播路徑的建設，圖書館閱讀推廣活動是為了能夠吸引更多的人，可以進入到圖書館中進行閱讀和學習，但其本質是為了更好地服務于社會群眾。所以為了能夠激發視障讀者參與到閱讀活動中的活力，圖書館工作人員還應當將有聲資源傳播路徑的建設起來，打造出豐富、多樣的有聲資源傳播路徑，滿足視障讀者實際閱讀的需求。

3 重視視障讀者閱讀特殊性，延伸圖書館的基礎服務

在打造圖書館閱讀推廣活動時，圖書館工作人員必須要給予視障讀者閱讀的特殊性，充足的尊重，適當地延伸圖書館的基礎閱讀服務，讓視障讀者能夠在圖書館的閱讀推廣活動中感受到圖書館的人文關懷，從而增強視障讀者到圖書館進行閱讀的動力[4]。為了能夠從根本上提升圖書館基礎服務的質量，圖書館工作人員可以從以下角度進行思考。

（1）基于圖書館的基礎建設，豐富圖書館的服務類型，讓視障讀者不僅可以在圖書館中更好的進行各種資料的查詢，更是能夠在圖書館中進行更好的交流與休息，降低企業在圖書館中進行閱讀的成本。

（2）基于視障讀者的實際閱讀需求，打造系統化的服務體系，圖書館可以開設在線預約服務項目，讓視障讀者能夠有效的獲取圖書館的營業情況，必要時圖書館還可以借助在線預約活動，為視障讀者提供在線還書、續租以及借閱的服務，全方位、多層次的提升圖書館的服務質量，從而滿足視障讀者的實際閱讀需求。

（3）基于圖書館的服務延伸，轉變圖書館的服務模式，發揮圖書館工作人員的主觀能動性，主動走進社區，走進視障讀者，主動進行服務，在實際服務的過程中擴增視障讀者的閱讀需求，從而有效地激發起閱讀的活力，提升閱讀推廣活動的效果。

4 重視視障讀者閱讀的體驗，創設多樣化的閱讀活動

毫無疑問，視障讀者的閱讀體驗是提升視障讀者閱讀興趣的主要元素，而如何實現視障讀者閱讀體驗的提升，才是圖書館工作人員在開展閱讀推廣活動中應當思考的重要問題。除了加強圖書館自身建設和豐富服務的內容之外，圖書館工作人員還可以從圖書閱讀活動的創設角度進行思考，讓豐富、多樣的閱讀活動帶給視障讀者，不一樣的閱讀體驗，同時也借助不同的閱讀活動，提升視障讀者對閱讀活動的認可。為此在實現閱讀活動的構建時，圖書館工作人員可以從以下角度進行考慮。

（1）基于視障讀者的閱讀興趣，利用豐富的閱讀資源，開設主題式的閱讀活動，營造良好的閱讀氛圍，讓視障讀者樂在其中。

（2）基于視障讀者的交流需求，可以根據不同的閱讀方向，舉辦不同類型的閱讀會，讓視障讀者能夠在閱讀的過程中與其他的患者進行交流，這樣不僅可以提升視障讀者的閱讀體驗，還能提升視障讀者的閱讀效果，有效地體現出圖書館在視障讀者閱讀服務工作中的價值。

（3）基于視障讀者的分享需求，圖書館工作人員可以定期開設多種不同的競賽活動，并為視障讀者開設參與的途徑，使之能夠有效地參與到競賽的活動中，這樣圖書館工作人員不僅可以提升視障讀者對閱讀活動的認可，更是可以將視障讀者與正常人拉到同一閱讀線上，消除視障讀者的心理障礙，提升其閱讀的積極性和主動性。

5 結語

圖書館作為我國基礎公共服務的機構之一，對視障讀者的引導具有不可忽視的價值。為了滿足國家和社會建設的實際需求，圖書館工作人員應當將視障讀者的閱讀推廣活動的建設重視起來，要能夠從視障讀者的閱讀需求、閱讀時代發展的便利、視障讀者閱讀特殊性、視障讀者閱讀的體驗等多個層面進行思考，打造出優質的圖書館閱讀服務體系，滿足視障讀者的實際閱讀需求。

參考文獻

[1]黨寧，李娜.基于誦讀的公共圖書館閱讀推廣服務模式探析[J].河北北方學院學報（社會科學版），2020，36（3）： 72-74.

[2]宋麗斌.文化助盲點亮心靈：營口市圖書館視障讀者服務的啟示[J].圖書館學刊，2020，42（5）：91-94.

[3]李俊鋒.閱讀推廣活動志愿服務的實踐與啟示：以深圳地區公共圖書館為例[J].河北科技圖苑，2018，31（5）： 81-85.

[4]龐建民.項目管理在公共圖書館閱讀推廣中的應用研究[J].圖書館研究，2017，47（3）：37-44.

（責編：陳靜姝）