中醫藥文化研學活動在農村中小學的探索 *

王國霞 楊顏溶 韓林藝 劉改廷

（鄭州師范學院生命科學學院，河南 鄭州 450044）

2016 年國務院印發的《中醫藥發展戰略規劃綱要（2016—2030 年）》中明確提出，要“推動中醫藥進校園、進社區、進鄉村、進家庭……形成全社會‘信中醫、愛中醫、用中醫’的濃厚氛圍和共同發展中醫藥的良好格局”［1］。我國是一個農業大國，農村面積大、農業人口多、農村中小學生數量多，在農村進行中醫藥文化教育尤為重要。研學活動是我國近年來興起的一種新興教育方式，作為傳統教育的拓展和外延，以靈活性、趣味性和可行性，打破了傳統教育模式的限制，成為深受學生、家長歡迎的一種素質拓展方式，取得了明顯的社會效益［2，3］。

文章以2020年—2021年鄭州師范學院師生在商丘市虞城縣杜集鎮中心中學和周口市淮陽縣黃集鄉崔樓小學開展的幾次中醫藥文化研學活動為案例，分析在農村中小學開展中醫藥文化研學活動實踐的效果，為在廣大農村中小學開展中醫藥文化進校園活動提供實踐參考和理論依據。

1 開展中醫藥研學活動的背景

中醫藥是中國古代科學的瑰寶，為中華民族的繁衍昌盛起到了保駕護航的作用。作為中華民族的象征以及科學和文化的標志，中醫藥對世界醫療健康體系的貢獻受到了越來越多的關注［4-6］。近年來，中醫藥在“一帶一路”倡議、抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情、文化自信和健康中國建設中均發揮了重要作用，迎來了新的歷史發展機遇［7-12］。中醫藥的傳承、創新與發展已經成為時代賦予中醫藥人的責任和使命。

中小學生是祖國的未來和希望，是國家未來的建設者和接班人，是民族復興實現中國夢的生力軍。要實現中醫藥的復興，根基更在青少年。因此，中醫藥文化進校園，對宣傳與弘揚中華民族優秀傳統文化、培養中醫藥的接班人、促進中醫藥發展具有十分重要的意義［13］。國家先后出臺《中醫藥發展戰略規劃綱要（2016—2030年）》《中共中央 國務院關于促進中醫藥傳承創新發展的意見》《中醫藥文化傳播行動實施方案（2021—2025年）》等文件，明確提出了初步建立中醫藥文化進校園機制、不斷加強中小學中醫藥文化教育、推動實現中醫藥文化貫穿國民教育始終的目標要求［14］。

近些年來，北京、江西、浙江、江蘇等地的部分城市中小學，相繼開展中醫藥文化進校園活動，通過特色課程、營造中醫藥文化環境等舉措，引導中小學生信中醫、愛中醫、用中醫［15］，并取得了不錯的教學效果。相比而言，農村中小學成了中醫藥文化進校園的薄弱陣地。我國是一個農業大國，農村面積大、農業人口多、農村中小學生數量大。因此在農村進行中醫藥文化教育尤為重要。所以探索出一條適合農村中小學的中醫藥進校園的路徑，是在全國范圍內推廣中醫藥進校園必須面對和解決的問題。

2 中醫藥研學活動開展情況與案例分析

2020年—2021年，分別在商丘市虞城縣杜集鎮中心中學和周口市淮陽縣黃集鄉崔樓小學進行了幾次中醫藥文化研學活動，結合學生層次和當地特點，開展了不同主題的活動內容。

2.1 活動內容根據學生特點和資源情況，確定不同的活動主題和目標。見表1。

表1 研學活動案例

2.1.1 識中醫 認中藥 中藥進課堂活動以河南省周口市淮陽縣黃集鄉崔樓小學25 名5、6 年級學生為對象，主要以講故事、猜謎語的形式，向學生介紹中醫藥歷史，借此增加學生對中醫藥文化的興趣、活躍課堂氣氛。效果：學生好奇心強，對講授的中藥課外知識有濃厚的學習興趣，尤其是對老師采集的幾種他們平時見得比較多的中草藥非常感興趣，對中藥“識得它是寶，不識它是草”有了非常直觀的認識。學生課堂上提問積極，對中藥文化有了初步認識；課后反饋極好。這種寓教于樂的模式受到了學生的喜愛。

2.1.2 風雅藥香 囊情真意 中藥香囊制作活動以河南省商丘市虞城縣杜集鎮中心中學9 年級3 班的45 名學生為對象，以知識性的內容講解和親手制作香囊2 種形式，讓學生通過近距離接觸中藥材，親身感受到中藥材的色、香、味，加深其對中醫藥文化的了解。效果：活動內容知識性、趣味性強，學生在快樂中學習。學生通過制作香囊，近距離接觸中藥材，親身感受到中藥材的色、香、味，對中藥的認識更加生動、立體，激發了內在驅動力，對中醫藥文化有了深入學習的欲望和熱情。

2.1.3 萬古生香 中醫中藥 中藥進課堂活動以商丘市虞城縣杜集鎮中心中學9 年級146 名學生為對象，通過對中醫藥內容、中醫藥名家名作、校園中常見的中藥材及對名貴藥材的講解，讓學生們對中醫藥有了相對直觀的認識了解。效果：課堂內容充實，寓教于樂，趣味性強；學生沒想到大家平時常見的小草，竟然會是中藥，有著神奇的藥效；講授內容貼近學生生活實際，學生課堂積極性非常高，互動效果好。

2.2 教學案例分析以“風雅藥香，‘囊’情真意”中藥香囊制作活動為案例，進行分析。

2.2.1 活動背景香囊除了具有審美和醫學價值，同時也承載了人們美好的情感、凝聚著人們的智慧。我國古代，佩戴香囊便具有避邪驅瘟之意，但主要還是取其在中醫藥方面的特殊作用。

2.2.2 教學目標舉辦本活動的目的，是通過制作香囊，使學生在動手實踐的過程中，了解活動中所使用的不同中藥材的功效，并對身邊的中草藥的價值有一個相對直觀的認識，激發學生信中醫、學中醫、愛中醫的欲望。為此，特制定以下教學目標。見表2。

表2 活動教學目標

2.2.3 教學實施（1）案例導入，引導學生了解中藥香囊的歷史與發展。老師首先以身邊香囊的使用實例作為導入，引導學生思考問題“中藥香囊什么時候開始有的”“不同配方的香囊都有什么功效”，結合問題講述中藥香囊的發展歷史。（2）實物教學，介紹香囊所需藥材及其相關功效。老師通過介紹不同配方香囊的效果不同，引導學生認識不同中藥的藥效，結合藥材實物，一邊展示一邊講解。見表3。（3）動手實操，指導學生親自調配藥方制作香囊。學生作為主導，根據自身需要選擇不同的功效，根據藥方和比例調配香囊藥材。教師為其提供指導。（4）成果導向，展示實踐成果，強化中藥知識。香囊制作完成后，老師請學生一一展示自己的香囊并告知大家自己選擇的原因和其中幾味中藥的藥效，同時老師通過提問及與學生互動鞏固學過的中醫藥知識。

表3 香囊配方及功效

2.3 活動實施結果2 所農村中小學3 次研學活動的實踐探索顯示絕大多數農村中小學生對中醫藥有一種天然的認同感，這可能和農村中醫藥資源豐富、民間中醫藥經常發揮作用，以及學生家長大多有一定的中醫藥認知有關，這些因素對農村孩子的中醫藥素養的形成起到了積極作用?；顒舆^程中發現，不少中小學生認識許多中草藥，也恰恰證明了這一點。另外，在研學活動中，絕大多數學生都能夠積極參與問答并認真思考，互動效果好，表明農村中小學生對中醫藥文化具有濃厚的興趣。因此在農村進行中醫藥研學活動具有重要意義。

3 在農村中小學開展中醫藥研學活動的意義

3.1 豐富農村地區中小學課程相較于城市，農村中小學在師資隊伍、教學軟硬件建設方面均存在較大的差距和不足，但也擁有更大的自然空間和更為豐富的自然資源，為研學活動的開展提供了天然的場地［16］。中醫藥研學活動的開展，離不開天然的中醫藥資源，因而在農村中小學開展相關活動更有優勢，有助于豐富農村中小學的教育形式，增加綜合實踐活動內容，幫助農村中小學生健康成長。另外，中醫藥文化在不斷傳承和發展中形成了深厚的哲學思想和文化沉淀，與現代基礎教育體系中的語文、政治、體育等學科有著不可分割的密切聯系，因此其他學科教學時也要注重向學生傳輸中醫藥文化理念。這不僅有助于中醫藥優秀傳統文化的傳播，也從根本上豐富了上述基礎學科的課程內容。

3.2 為中醫藥發展儲備更多的人才《中醫藥發展戰略規劃綱要（2016—2030 年）》中明確提出，要“推動中醫藥進校園、進社區、進鄉村、進家庭……形成全社會‘信中醫、愛中醫、用中醫’的濃厚氛圍和共同發展中醫藥的良好格局”［1］。中醫藥的發展，離不開良好的“信中醫、愛中醫、用中醫”的社會氛圍，更離不開大量的人才儲備和傳承力量。中小學階段是學生接受知識、發展個性的啟蒙階段，也是明確個人未來發展方向的關鍵時期和敏感時期。這個階段中醫藥文化知識的學習，相當于在孩子們心中種上了一顆中醫藥的種子，不僅能夠引導學生養成健康養生習慣，更能促進中醫藥優秀傳統文化的傳承和弘揚［17］。我國農村人口眾多、農村青少年數量大的基本國情，決定了在農村中小學開展中醫藥文化教育對中醫藥未來發展的重要性和迫切性。

3.3 為文化自信和健康中國戰略助力文化是一個民族的標記和靈魂，也是一個民族賴以延續和發展的根本。中醫藥文化是中華優秀傳統文化的重要組成部分，更是中華民族的瑰寶。因而傳播中醫藥文化不僅是弘揚中華優秀傳統文化的需要，也是增強民族自信和文化信心的需要。傳承優秀文化，弘揚中醫藥國粹是我們每個中國人的責任和義務。通過中醫藥文化進校園活動，不僅可以收獲日常中醫養生保健知識、養成健康養生好習慣，更豐富了孩子們的中醫藥文化知識，提升了他們民族文化自信，還讓更多的孩子有機會成為傳承和弘揚中醫文化的小使者，成為健康中國戰略的踐行者。

3.4 實現社會資源共享許多農村教師的中醫藥文化專業知識比較缺乏，難以為學生進行專業、系統的引導，再加上農村地區的教育方式單調、教學意識相對傳統，因而短期內在農村中學系統開設中醫藥文化課程具有較大的難度。研學活動以其靈活的方式，不僅打破了農村中小學師資力量的差異，實現城鄉資源的流動，還可以充分利用包括中醫藥企業、院校、博物館、醫院、研究所等社會資源和智力資源來開展活動，讓農村的孩子接受更專業的熏陶。同時，可以通過與校外教育機構銜接，利用社會資源為學生提供更專業的實踐教學場地，讓學生能夠學到更專業的中醫藥知識。此外，農村中小學教師的成長也不能缺少社會資源的幫助，在合作進行中醫藥文化研學活動的過程中，聯合多方力量開展有關中醫藥文化課程的課題研究，對農村教師的中醫藥基礎知識和專業素養的提升也會有非常明確的效果。