學科教學
- 在小學英語教學中進行德育滲透的策略
題。關鍵詞：學科教學? ? 小學英語? ? 德育滲透在小學英語課堂中滲透德育體現了對立德樹人根本任務的落實。然而，在如今的英語課堂中，存在著德育滲透流于形式、效率低下、方式欠妥的問題，教師依靠板書和幻燈片進行教學，將英語教學簡化為技能訓練，完全忽視了學生的主體作用。在小學英語教學中，教師應當注重德育，在傳授知識的同時，重視對學生道德品質的培養，促使學生樹立正確的觀念。本文結合具體的教學實踐，闡述了教師應該如何在小學英語課堂教學中滲透德育，旨在為廣大教師提供
江西教育C 2023年9期2023-09-27
- 四期四制：小學學科實踐性微項目的培育策略
。［關鍵詞］學科教學；實踐性；微項目；培育策略［中圖分類號］ G623.6 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）21-0078-03實踐是檢驗真理的唯一標準。新課程理念倡導在做中學、在用中學、在創中學，強調知行合一。學科實踐性微項目立足學科特色，突破課堂界限，讓學習跨越學科，走出課堂，與學?；顒?、生活實踐、旅行見聞等內容相結合，突出學科的實踐性，體現生活的學科性。學科實踐性微項目基于學科教學展開，著力對國家基礎課程進行微處理
小學教學參考(綜合) 2023年7期2023-09-23
- 探索以項目式學習提升初中物理教學
于系統性提升學科教學效率并促進學生綜合學習素質的全面進步有著極其明顯的作用?；诖?，本文圍繞項目式學習在初中物理教學中的應用進行詳細探究，最終提出以合理設定學習項目為代表的多項建議?！娟P鍵詞】項目式學習；初中物理；學科教學；任課教師一、項目式學習的內涵對于項目式學習的內涵，我們需要了解其基本定義和主要特征這兩個方面的內容。首先是內涵。項目式學習最早出現在20世紀初的西方國家，是由著名社會學家克伯屈在充分吸收和借鑒杜威做中學思想的基礎上所創立的一種優質的思想
文理導航 2023年23期2023-09-20
- 指向學生發展核心素養的學科德育實施策略
文本對話，將學科教學中蘊含的德育內容顯性化；最后，教師應積極開展教育性交往活動，師生共同建設基于真實情境的、指導德育實踐的學科德育生活?！娟P鍵詞】核心素養；學科德育；學科教學【中圖分類號】G635? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）30-0011-04【作者簡介】楊淋，江蘇省南通市崇川初級中學（江蘇南通，226001）教師，高級教師，南通市優秀班主任。2017年，教育部印發的《中小學德育工作指南》明確規定：“將中小學德育內容細
江蘇教育·班主任 2023年7期2023-08-30
- 淺談如何將信息技術與學科教學深度融合
：信息技術和學科教學的深度融合是對傳統教學結構的優化，旨在創建新型教學模式以全面提高課程指導水平。嘗試探究信息技術和學科教學深度融合的幾點策略，旨在發揮信息技術優勢，推進課程建設與改革目標全面落實。關鍵詞：信息技術；學科教學；深度融合；策略研究信息化是當今世界經濟和社會發展的大趨勢，以網絡技術和多媒體技術為核心的技術教育已成為拓展人類能力的創造性工具，由此看來信息技術與教育教學已經密不可分。近期我開展了課題研究《信息技術與學科教學的深度融合》，我覺得要做到
教育周報·教研版 2023年1期2023-08-11
- 微課在小學學科教學中的有效應用探究
圖通過微課在學科教學中有效應用探究，尋求一種適合學生的自助餐式學習方式，便于學生隨時隨地、碎片化、個性化學習，是對現代信息技術手段和學科教學有效融合的一種探究。關鍵詞：微課 學科教學 有效應用微課，又名“微課程”，它是以微型教學視頻為主要載體，針對某個學科知識點（如重點、難點、疑點等）或教學環節（如學習、活動、主題、實驗、任務等）而設計開發的一種情景化，支持多種學習方式的視頻課程資源。微課改變了傳統的教學模式，讓課堂教學不再局限于教室內，擴大了學生的學習范
教育周報·教研版 2023年1期2023-08-11
- 勞動教育與學科教學的融合策略
文章探索了在學科教學中運用融合策略，將勞動教育內容與學科教學內容、方法和思想有效滲透，并把學科教學活動向勞動實踐基地延伸，為促進學生全面發展奠定基礎?！娟P鍵詞】勞動教育；學科教學；融合；策略【中圖分類號】G40-015【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）11—0046—04全面貫徹黨的教育方針，培育德智體美勞全面發展的時代新人，旨在深化素質教育，落實立德樹人根本任務，發展學生核心素養體系。近些年，勞動教育逐漸得到人們重視，勞動教育既要
甘肅教育 2023年11期2023-08-02
- 高中地理教學中實施“立德樹人”策略探析
：高中地理；學科教學；立德樹人黨的十八大報告中提出，“把立德樹人作為教育的根本任務”[1]。而地理這門學科在現階段的高中教學體系中，占據著十分關鍵的地位。地理學科中的知識包羅萬象，其中更是蘊含著能夠幫助學生認識世界和改造世界的方法論。因此，在高中地理中實施立德樹人教育是十分必要且不可或缺的。在高中地理教學中將德育元素融入教學過程中，能夠使學生在知識積累、能力提升和素質養成的過程中，形成正確的社會主義核心價值觀。一、高中地理教學中實施立德樹人的優勢在高中教育
高考·中 2023年5期2023-07-28
- 例析項目學習在初中信息科技學科教學中的應用路徑探究
初中信息科技學科教學模式進一步優化，以符合現階段我國基礎教育改革發展目標。其中項目學習作為一種新教學模式，在滿足學生學習發展需求的同時能夠充分發揮其課堂主體性。面對初中信息科技學科教學現狀，文章在對項目學習相關內容闡述的基礎上，對例析項目學習在課堂中的具體應用路徑進行研究，以期提升初中信息科技學科教學質量與水平。關鍵詞：例析項目學習；信息科技；學科教學中圖分類號：G633.67 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）19-0013-04隨
考試周刊 2023年19期2023-06-25
- 高中英語教學中的德育滲透
：高中英語；學科教學；德育滲透作者簡介：張君逸，昆山市周市高級中學。一、引言《普通高中英語課程標準（2017年版）》明確指出，普通高中英語課程應以德育為魂、能力為重、基礎為先、創新為上。與此同時，為配合核心素養的培養和落實立德樹人的根本任務，譯林版高中英語新教材應運而生。德育作為學校五育中的首位，其在高中英語課堂中的滲透融合自然也就成了全體高中英語教師潛心研究的重要領域。二、高中英語教學中德育滲透存在的問題（一）高中英語教學德育滲透研究滯后學科德育滲透至今
校園英語·中旬 2023年2期2023-06-21
- 高中英語學科教學中核心素養的培養策略
分析高中英語學科教學中核心素養的培養現狀，并從創新教學方法，培養語言能力；加強文化滲透，培養文化意識；重視思維引導，培養思維品質；科學指導規劃，提高學習能力這三個方面，探究培養策略。關鍵詞：高中英語；學科教學；核心素養核心素養是學生適應終身發展和社會發展必須具備的能力與品格，對學生成長發展意義重大。隨著高中英語新課程標準的頒布，英語學科核心素養培養受到人們的廣泛關注和重視。但是，目前學生英語核心素養普遍不佳，所以研究高中英語學科教學中核心素養的培養策略有著
知識窗·教師版 2023年3期2023-06-21
- “雙減”視域下基于學科的家校協同共育機制探究
校協同共育；學科教學；家庭教育［中圖分類號］? ? G637? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）09-0078-03一、“雙減”背景下的教育發展與創新（一）“雙減”政策的時代背景和教育導向2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟返念C布為義務教育階段的教育教學改革提供了新方向，由
中學教學參考·文綜版 2023年3期2023-06-20
- 數學實驗在初中數學教學中的實踐
；初中階段；學科教學；實踐操作相較于小學數學在教學層面體現出來的“基礎化”“淺顯化”特點，初中數學更加強調“抽象化”“邏輯化”特點的體現，而這也讓初中數學在教學難度上更大，對學生的要求以及學生的思維能力和個人實踐能力的應用門檻也較高。數學實驗能夠有效地利用現有的科學技術，通過對以信息技術為代表的相關技術的實踐做到對數學現象的觀察研究，從而幫助學生在這一過程中結合自身的實踐特點找出相應的規律，鼓勵學生通過所尋找的規律進行知識體系的結合，形成良好的分析、思考能
文理導航 2023年11期2023-06-11
- 教育測量與評價在學科教學（物理）碩士論文中的應用研究
過統計近年來學科教學（物理）碩士論文中教育測量與評價的使用情況，從問卷設計、信效度檢驗、內容分析三部分進行剖析，整理出各部分在碩士論文中常用的方法及其適用條件，為該專業的學生提供一定的參考。關鍵詞：學科教學；物理；論文寫作；教育測量與評價中圖分類號：G643.8? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-260X（2023）03-0078-06教育測量與評價是所有成功教學的基礎，它不僅在教育科學體系中占有顯赫的地位，而且在教育教學過程中具有重要而廣泛的應用價
赤峰學院學報·自然科學版 2023年3期2023-05-30
- 基于智慧課堂師生互動的教學改革研究與實踐
；師生互動；學科教學；構建；策略現代化技術應用于學科教學領域，為課堂教學的變革提供了新的思路和方法。2018年4月13日教育部制訂并印發《教育信息化2.0行動計劃》，提出了“智慧教育創新發展行動”，要求基礎教育要以智慧教育引領教育信息化的創新發展。在此背景下，各地相繼出臺了許多智慧教育實施方案。在傳統教學中，師生互動為課堂授課的主要方式，當智慧課堂應用且融合課堂教學時，從此豐富了師生互動的方式，教學更加多元化、現代化，學習環境更生動靈活，從而提高教學效率。
科技風 2023年11期2023-05-30
- 基于新課標與多元智能理論的小學教學評價語言探索
學評價語言；學科教學中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）12-0072-04一、引言教育評價是學校教育教學中必不可少的重要環節，它是對學生學習適應性與有效性進行深入了解的重要手段，對于提高教學質量，促進學生的全面發展和身心健康具有重要意義。傳統的教育評價以服務應試教育為目的，以學科考試成績作為衡量學生發展的重要標準，評價方式過于單一，注重絕對評價和結果評價，較少關注學生的成長過程和個性發展。2020年10月，中共中央、國
中小學心理健康教育 2023年12期2023-05-30
- 信息技術與學科教學有效整合的案例研究
此，文章基于學科教學有效整合的理念，研究了信息技術與幼兒五大領域相融合的策略，并提出了幼兒園要重視對教師信息技術能力的培訓，以及加大力度構建完善的教育信息化資源庫，為教師的教學活動開展提供更多的幫助?！娟P鍵詞】信息技術? 學科教學? 有效整合【基金項目】本文系福建省教育科學“十四五”規劃2021年度課題“信息技術與學科教學有效整合的案例研究”研究成果之一，立項批準號：FJJKXQ21-052?！局袌D分類號】G61 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095
課程教育研究 2023年4期2023-05-23
- 走向兒童對話的學科教學改革實踐
向兒童對話的學科教學改革就是讓兒童對話成為學習和生活的打開方式。站在生命需求和學科育人的高度，從關系設計出發，深入學科深處，回歸兒童世界，不斷創新兒童對話的學科實踐范式，以更好地促進兒童全面發展為目標，共創有意義的教學生活?！娟P鍵詞】兒童對話；學科教學；改革實踐；學科育人【中圖分類號】G420? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）15-0054-03【作者簡介】張燕，南京市銀城小學（南京，210036）黨總支書記、校長，高級教師
江蘇教育 2023年8期2023-05-19
- 關于提升初中音樂課程教學質量的研究
我們卻面臨著學科教學地位有待提升、課堂教學方式有待優化、知識鞏固方式有待優化等問題。在充分認識這些問題的基礎上，秉持對癥下藥的基本思路，文章提出了提升音樂教學地位、優化教學組織形式、實施以賽代練方針、深入挖掘課程主題以及鼓勵開展課余活動等多項建議，希望這些策略的貫徹對初中音樂教學質量的提升產生積極作用。關鍵詞：初中音樂；學科教學；教師；初中生中圖分類號：G633.951文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2023）09-0144-05一、 初中音樂
考試周刊 2023年9期2023-05-09
- 義務教育階段美術教師學科教學的困境與紓解研究
藝術技能、輕學科教學的觀念。教師在學科教學上的錯位現象，反映出教師缺乏對美術學科教學價值的理解，具體表現為教師在培養目標、教學內容和崗位職責上認知不足。在不斷發展的新時代，美術教師需要從關注學科走向關注育人，從關注標準走向關注學生，從關注單一技能走向關注一專多能。為保障目標的實現，教師有必要改進美術學科教學的能力端、內容端和評價端?！娟P鍵詞】義務教育；美術教師；學科教學；困境；紓解作者簡介：沈維維（1980—），男，福建省廈門雙十中學。在當前著力構建優質均
教育界·A 2022年27期2022-11-23
- 小學生國家認同教育的內涵與實踐路徑研究
同教育，立足學科教學、鞏固國家認同教育教學陣地，運用網絡教育平臺、拓展課程教學資源等方面入手，有效開展國家認同教育，增強學生對中華民族和偉大祖國的認同感、歸屬感，促進學生健康成長、全面發展。關鍵詞：國家認同教育；小學生；主題班會；特色文化；學科教學；網絡教育平臺中圖分類號：G416文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）32-0041-04基金項目：本文系肇慶學院大學生創新訓練計劃項目“小學生國家認同教育的問題與路徑研究”（項目編號：S202
成才之路 2022年32期2022-11-15
- 多元教學模式下的高中生物課堂的構建
所以，在生物學科教學中，既要求教師更迭自身的教學思維，從引發主動學習生物知識的意識入手，通過對學科教學的方法和手段進行豐富和擴充，選擇更加適合當前學生學習生物知識需要的方式來指導教學工作的開展。此外，教師還要在這個過程中充分發揮學生的課堂主體性，促使學生在積極參與不同教學模式應用的課堂活動中養成良好的生物學習習慣，進而為學生學習能力的提高，為學生綜合生物素養的全面提升打好基礎。關鍵詞：高中生物;學科教學;多元教學模式;應用方法隨著新課程改革理念的貫徹落實，
高考·中 2022年4期2022-07-18
- 小學數學學科教學中如何培養學生理解能力與自信
對在小學數學學科教學中培養學生理解能力與自信的措施進行了探索，以期早日實現小學數學學科教學在新課程改革中的突破?！娟P鍵詞】小學數學;學科教學;理解能力;自信數學，是一門邏輯性、思維性和系統性極強的基礎學科，對于數學知識的理解是一個循序漸進的動態過程，對于單個知識點的理解和由點及面知識體系的構建有著重要的意義。學生理解能力與自信的養成也是一個循循善誘的過程，良好的數學理解能力和自信，是學生學好數學的前提和基礎，有助于進一步提升小學數學教學質量和培養學生數學綜
中學生報·教育教學研究 2022年25期2022-07-15
- 小學數學學科教學中如何培養學生理解能力與自信
對在小學數學學科教學中培養學生理解能力與自信的措施進行了探索，以期早日實現小學數學學科教學在新課程改革中的突破?！娟P鍵詞】小學數學;學科教學;理解能力;自信數學，是一門邏輯性、思維性和系統性極強的基礎學科，對于數學知識的理解是一個循序漸進的動態過程，對于單個知識點的理解和由點及面知識體系的構建有著重要的意義。學生理解能力與自信的養成也是一個循循善誘的過程，良好的數學理解能力和自信，是學生學好數學的前提和基礎，有助于進一步提升小學數學教學質量和培養學生數學綜
中學生報·教育教學研究 2022年25期2022-07-15
- 在小學語文教學中培育和踐行社會主義核心價值觀的策略探究
】小學語文;學科教學;社會主義核心價值觀語文學科在一定程度上可以渲染和熏陶學生的精神世界。小學生正處于身心發展的重要階段，個人思維和個人品格的可塑性較強，語文教師要以社會主義核心價值觀和學科教學的滲透為出發點，培育學生正確的思想觀念與價值觀，為學生身心健康發展夯實基礎。一、小學語文教學中培育社會主義核心價值觀遵循的原則1. 整體性原則堅持整體性原則，即家庭、學校、社會各個外部環境主體提供的價值觀念和導向是一致的。學校、家庭、社會及相關單位需要堅持協作與配合
廣東教學報·教育綜合 2022年78期2022-07-13
- 淺論如何在小學數學教學中滲透德育
宏【摘要】把學科教學與思想品德教育有機地結合起來，在學科教學中滲透德育，是落實學科教學立德育人的根本目標。因此，在小學數學課堂教學中要滲透良好習慣養成教育，挖掘教材內容德育因素，創設課堂德育情景，堅持在學科活動中滲透、強化學科素養育人功能，潛移默化、滲透熏陶，實現學科教學的培根鑄魂、啟智增慧的作用?！娟P鍵詞】小學數學;德育滲透;學科教學德育是學校教育的重要一環，培養有理想、有本領、有擔當的時代新人我們責無旁貸。學校的德育途徑很多，如專題教育、活動教育、主題
廣東教學報·教育綜合 2022年80期2022-07-05
- 得法于前得益于后
生活化教育;學科教學中圖分類號：G623.31文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2022）19-0095-04一、 引言在英語學習中，寫作是對英語水平的直接考查和體現。在小學英語的教學設置上，英語寫作的學習是考察學生英語思維和學習效果最為直接的方式，增強英語寫作的教學力度，是從基礎開始提高學生英語綜合應用能力的方法之一。小學階段的學生往往還沒有養成成熟的學習思維和良好的學習習慣，其學習活動大多是在興趣的引導下進行的。因此教師需要把握學生的興趣點，
考試周刊 2022年19期2022-07-03
- 高中生物教學中的單元設計策略與實施
：高中生物;學科教學;單元設計單元設計的理念強調的是教師要從較為宏觀的角度去設計教學內容，讓學生通過學習，對單元的知識結構和重難點知識等方面可以有更好的理解和把握。那么，高中生物作為一門需要用到知識結構系統的學科，也就可以在其實際的教學過程中適當地運用這一理念來幫助生物課堂教學活動更加高效地開展，為學生的學習效果和綜合實力的提高打好基礎。一、關注知識結構，整體設計系統內容立足于整個單元去設計教學的一個突出優勢就是可以從整個單元的知識結構出發，去設計一個更加
江蘇廣播電視報·新教育 2022年13期2022-07-02
- 任務驅動式教學在整本書閱讀中的應用
建構主義 學科教學任務驅動式教學法是指在教學過程中，以完成一個個具體的任務為線索，把教學內容蘊涵在每個任務之中，學生運用已有知識完成任務，在完成任務的過程中，發現問題，解決問題，主動、輕松愉快地掌握新知識和新技能。①它將傳授知識為主的傳統教學，轉變為以解決問題、完成任務為主的多維互動式的教學，是我國新課改倡導的教學方法之一。作為一種以建構主義為理論基礎的教學方法，任務驅動式教學法起源于20世紀80年代交際語言教學的進一步發展和第二語言習得的研究。一.任務
文學教育·中旬版 2022年6期2022-06-27
- 如何在小學數學學科教學中培養學生自主學習能力
：小學數學;學科教學;自主學習能力一、引言隨著時代的更替交換，新的教育教學觀念逐漸形成和推薦，因此導致小學階段的數學學科教學方式也發生了變化。小學生已經屬于學科知識學習群體，他們未來還有好多年學習學科知識，因此小學階段的小學數學教師在教學中應該通過學生學習興趣的激發，對學生的自主學習能力進行相應的培養，吸引學生主動的對所學知識盡心探究、分析。這就要求小學數學教師應該教學觀念的改變，培養學生自主學習思想、自主平臺的構建，學生養成自主學習行為、實現家校一體化，
民族文匯 2022年32期2022-06-25
- 立德樹人指導下高中班級德育建設路徑
：立德樹人;學科教學;班級管理中華民族是一個重視德育的民族，我國傳統教育中的重要內容就有德育。在《左傳》中記載：“太上有立德、其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！焙喍灾?，人生的最高境界是立德有德?！耙荒曛?，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人?！薄豆茏印分械倪@段話說明教育培養人才是長遠之計，只有教育好的人才才是國家和社會發展的奠基?！傲⒌聵淙恕边@一個理念也幾乎是我國歷代教育者共同遵循的思想，但是培養什么樣的人才，怎么培養人才不同
學生之友 2022年5期2022-06-23
- 學科教學（生物）學位碩士論文調查問卷使用
6摘? 要：學科教學（生物）教育碩士的學位論文是豐富和更新中學生物學教學理念、推動中學生物教育教學改革的重要途徑，問卷調查法是學科教學（生物）教育碩士學位論文中最常使用的研究方法之一。文章分析學科教學（生物）教育碩士學位論文中調查問卷運用情況，發現在問卷調查的設計、數據的分析以及結果的呈現與解釋等過程中仍存在很多共性問題?；谡{查問卷使用存在問題的分析，結合調查問卷使用規范，給出一些可行性建議，希望為正確運用調查問卷得出科學可信的結論提供參考。關鍵詞：學科
高教學刊 2022年17期2022-06-18
- 小學英語學科教學德育滲透的實踐探討
：小學英語;學科教學;德育1、小學英語教學中德育教學滲透的意義小學生的閱歷較少，接觸的知識較少，容易受到外界環境的干擾形成錯誤的思想，做出錯誤的行為。在小學英語教學中滲透德育教學內容，首先，符合學生的身心發展規律。教師應以知識為導入點，引導學生主動思考日常生活中發生的現象，健全學生的心理健康。其次，有利于提高英語教學的課堂效率。德育教學中要求培養學生獨立自主的學習習慣、主動思考、面對事情辯證地判斷，英語教學中教師結合教材內容，以教材內容為案例讓學生思考“當
民族文匯 2022年27期2022-06-15
- 學科教學中滲透心里健康教育的策略研究
明確指出：在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注重對學生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。也許學校的語數英等各科老師認為學生的心理健康教育只要開設了心理健康課程，心理輔導活動，學生的心理問題就不會發生了，這是錯誤的，學生的心理健康教育貫穿了學生在學校的每一門學科，課堂上老師一個真誠的微笑，一個關切的眼神，一句鼓勵的話語，一句看似不經意的表揚，一都會讓學生覺得自己是最棒的，都會讓學生有一整天的愉悅心情，讓學生更加積極快樂主動地學習。關鍵詞：
學習與科普 2022年18期2022-06-13
- 論幼兒園科學領域學科教學的有效開展
，對科學領域學科教學展開研析。關鍵詞：幼兒園;科學領域;學科教學引言幼兒園是孩子最先接觸知識的地方，更是幼兒認知形成的開始，幼兒教育從最初的單一化逐漸分類匯聚多個領域，越來越成為幼兒教學上不可分離的部分。幼兒科學領域的教育主以探索、刺激為題，讓幼兒求知欲擴大，愿意去打開自身的認知層面，滲透科學意識，教師必須要對此關注。一般來講，幼時的孩童時常出現記憶不集中的現象，為了幼兒的科學素養，教師還需剖析新穎的科學教育方式，讓幼兒在科學的海洋中摩擦出火光。一、幼兒園
江蘇廣播電視報·新教育 2022年9期2022-06-12
- 提升高中物理學科教學效率的研究
的我們應當對學科教學的一般狀況有一個清楚認識，在準確認識教學狀況的基礎上應用相關教育教學方法促進學生學科綜合素養等有效進步與提升。因此，本文便以此為主題開展研究工作，提出相關教育教學舉措，希望有助于課堂教學效率的進步。關鍵詞：高中物理;學科教學;物理教師;高中生一、高中物理教學分析一般而言，物理共分為光學、聲學、電學、力學等多個板塊，在這多個板塊中，電學和力學的知識點蘊含數量以及整體學習難度相對較高，在整個物理課程中所占據的教學地位以及在考試中的存在地位也
中學生學習報 2022年29期2022-06-09
- 微課在初中語文教學中的有效應用探究
用在初中語文學科教學發展過程中，以將微課教學技術的特點優勢充分展現。教師可以借助本文，推動微課教學模式與初中語文學科教育工作之間有機結合，以提高微課教學技術應用的質量。關鍵詞：微課;初中語文;學科教學;科學應用;有效發展引 言隨著科學技術的不斷發展與廣泛應用，初中學科教育在發展過程中出現了諸多現代化的課程教學指導技術和方案。其中，微課教學模式是一種將現代化多媒體教學技術和學科課堂教學內容相結合的全新教學方案，在教師的教學過程中起著非常重要的作用。微課教學模
求知導刊 2022年7期2022-06-04
- 在小學數學學科運用多媒體輔助教學的幾點做法
：小學數學;學科教學;多媒體輔助教學;研究1 引言在小學數學學科教學中，多媒體輔助教學優勢巨大，變枯燥的教學過程精彩紛呈，落實各項育人計劃，整體的教學效果更理想，即可揭開素質教育的嶄新篇章。運用多媒體輔助教學，數學教師深入挖掘小學生的內在潛能，促進他們數學思維的充分活躍，要比一味地灌輸指導理論知識好得多。就此，筆者簡單闡述了一些看法，希望能為其他教師提供參考，方便教師更好地優化教學設計，更好地服務班級學生，助力所有學生的個性化發展。2 數學課堂導入環節運用
速讀·上旬 2022年3期2022-06-03
- 高中物理學科教學中小組合作的策略探究
：高中物理;學科教學;小組合作;策略作為高中物理教學過程中的重要組成部分，小組合作在教學過程中發揮著重要作用。由于學科性質，物理一直以來都是晦澀難懂的代名詞，在傳統教學轉方式下，教師難以用生動的形式讓學生理解課堂內容，這就導致教學進度緩慢，教學質量無法提高。因此，教師可以用科學的方法將學生分成幾個小組，以小組合作的形式要求學生合力完成教學目標。小組合作既有利于營造高漲的學習氛圍，幫助學生合作探究物理的奧秘;又利于增加學生之間的友情，培養學生的合作探究能力。
快樂學習報·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 信息素養和學科教學的整合與滲透
了信息素養與學科教學實踐整合的背景、價值和意義，以及已有研究中的整合案例，認為信息素養教育的整合對基礎教育信息化具有重要價值，其與學科教學的整合將形成“雙贏”局面，能夠幫助教師對教學課時進行高效利用，而如何開發與信息素養教育相關的教學策略，將會是未來基礎教育現代化研究的重要關注點。關鍵詞：信息素養;教育信息化;學科教學;基礎教育中圖分類號：G434? ? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ?文章編號：1673-8454（2022）09-0117-06
中國教育信息化·高教職教 2022年9期2022-05-30
- 成果：“三教”對接“三習”培養教育碩士（學科教學?美術）①成效顯著
對教育碩士（學科教學·美術）生“參與前”充分準備、“進行中”積極參與、“活動后”及時總結三個教研學習階段的闡述，實證了其綜合素質與教研能力顯著提升的新成效。關鍵詞：“三教”對接“三習”? 教育碩士（學科教學·美術）? 培養成效隨著我國社會的不斷進步與教育改革的持續推進，高素質專業化創新型教師隊伍正日益成為社會的期盼。為了在我國中小學領域培養這類高質量的師資人才，顯然對于目前社會反響不盡理想的原有教育碩士（學科教學·美術）生（以下均簡稱為教育碩士生）的培養模
文藝生活·上旬刊 2022年9期2022-05-30
- 指向思維進階的學科教學范式革新
維進階的小學學科教學范式革新”開展系列研究，并著力在語文、數學、道德與法治、科學四個學科中推進。經過兩年多的持續研究，取得了一定的進展。本期《專題研究》欄目展示他們的研究成果。摘要：思維能力是各項能力的基礎，是關鍵能力的核心。思維能力的發展會帶動關鍵能力的提升。學生思維品質有其自覺發展的需求，在思維發展上有著巨大的潛力?；?span class="hl">學科教學中思維進階的特點，以“探索思維進階課堂教學范式”“開發思維進階評價工具”作為思維進階教學的研究方向，研制出了指向思維進階的學科
教育研究與評論（小學教育教學） 2022年9期2022-05-30
- 做有社會情感能力的教師
會情感能力 學科教學 班級管理“我今天對學生吼了?！薄爱攲W生在課堂上又調皮搗蛋時，我氣得快要控制不住我自己了?！薄肮芾戆嗉壍膲毫μ罅?，我已經手足無措了?！币陨线@些陳述對于中小學教師來說并不陌生。積極的師生關系是學校管理追求的重要目標，也是教師的職業初心之一。然而建立積極的師生關系并非易事。1993—2016年的調查數據顯示，我國中小學師生關系令人擔憂，師生之間呈現信任度低、冷漠化、沖突化的趨勢[1-4]。目前師生沖突的類型正在由顯性沖突（肢體、言語攻擊、
中國教師 2022年11期2022-05-30
- 初中課程思政建設瑣思
：課程思政;學科教學;思政元素;立德樹人一、課程思政的內涵課程思政，就是將思想政治教育元素，包括思想政治教育的理論知識、價值理念以及精神追求等融入各門課程中，潛移默化地對學生的思想意識、行為舉止產生影響。課程思政不是“課程”與“思政”的簡單組合與疊加，不是簡單地把思政課的理論知識內容遷到其他各門課程教學中，也不是增開一門課或增設一項活動，而是將學校思想政治教育融入課程教學和改革的各環節、各方面，實現立德樹人的“潤物無聲”，其實質是一種課程觀。課程思政中的“
教育研究與評論 2022年6期2022-05-30
- 教育數字化卓越品牌建構路徑探索
】共享課堂 學科教學 線上課程 教育數字化 資源應用當前，我國教育信息化已進入新的發展階段，以教育的數字化轉型為特征的教育新基建將引發教育領域革命性的變革。教育的數字化轉型實現信息技術與教育教學的深度融合與雙向賦能，把教育由勞動密集型行業轉變為技術密集型行業，這將極大地促進教育高質量發展?！皬V州共享課堂”是廣州線上教育實施教育數字化轉型的標志性成果①。是由廣州市教育局（以下簡稱“市教育局”）決策、組織、引領，整合匯聚全市教研員、骨干教師和學科教學研究專業委
中國教師 2022年8期2022-05-30
- 在高中歷史教學中應用歷史比較法的策略研究
：高中歷史;學科教學;歷史比較法;教學技能;策略分析歷史學科作為當前我國人文學科教育中的一個重要組成部分，其在高中課程的教學目標制訂中要求以歷史唯物主義以及辯證唯物主義為切入點，對人類歷史發展的整體脈絡以及客觀規律進行相對客觀的闡述。由此可見，在當前高中歷史學科的教學過程中，教師應利用歷史課程設計引導學生進行世界觀、人生觀，以及價值觀的科學性思考，以此來充分提高學生的歷史洞察能力以及自身的歷史使命感。在新課程標準改革的推動下，根據高中歷史學科目標、思維目標
高考·上 2022年6期2022-05-30
- 淺談智慧課堂在中學課堂教學中效用
智慧課堂? 學科教學?? 效用智慧化課堂則重視學生的人格成長，以學生的智慧發展為基礎，以提升學生的綜合素質為目標。 中學階段是學生實現跨越的關鍵階段，是學生成長的重要階段。 在這個階段，需要結合學生的特點開展教育，從而更好地展現學生的自身價值，為學生的學習和發展打下良好的基礎。一、中學學科教學中智慧課堂的應用意義（1）驅動中學課堂更加生動有趣。智慧課堂的教育方式主要是通過信息化技術對學生進行知識的傳授。 這樣的教學方式一方面彌補了傳統教育方式單一、籠統等弊
教育周報·教研版 2022年29期2022-05-30
- 反思：“三教”對接“三習”是高質量培養教育碩士（學科教學?美術） 的重要“抓手”
養教育碩士（學科教學·美術）生的重要“抓手”，并就如何踐行好這種新模式提出了一定的思考與啟示。關鍵詞：“三教”對接“三習”? 教育碩士（學科教學·美術）? 抓手興教必先強師，強師則須溯源。毋庸置疑，我國教育碩士（學科教學·美術）專業學位研究生教育為中小學美術教育和社會美術教育輸送了相當數量的優秀美術教師，但存在的問題與不足也不容回避。正如在教育部、國家發展改革委、財政部印發的《關于深化研究生教育改革的意見》中就明確指出“要創新人才培養模式”“建立以提升職業
文藝生活·上旬刊 2022年4期2022-05-29
- 學科教學知識視角下小學語文學困生轉化策略
果。關鍵詞：學科教學;小學語文;學困生轉化由于我市的外來人口不斷涌入，經濟有了非常迅速的發展，同時也農民工子女在義務教育階段也遇到的很多問題。我校位于城鄉結合區，學生中大部分是原來拆遷戶的子女以及農民工子女，這一類學生中的部分人常常會充當“惹事精”，影響全班同學的學習進度。而且，從某些方面講，農民工子女比一直在城市接受教育的孩子受到的教育更少，他們的權利很難保證，而那些在普通學生中較為有效的管理方法，如表揚、批評、關愛、評比等往往在進城務工家庭學困生身上收
中學生學習報 2022年26期2022-05-23
- 基于科學思維培養的高中生物課堂教學
研究，為今后學科教學提供參考和指導意義。使得生物課堂教學更好促進學生科學思維的發展，為其他領域的學習和發展奠定良好的基礎。關鍵詞：科學思維、高中生物課堂、學科教學引言：隨著基礎教育課程改革的不斷推進，素質教育理念的指引下，高中教學體系逐漸將學生的全面發展作為教育的根本目的。培養學生的創新精神和實踐能力是素質教育的核心和重點，而生物學科的核心素養是培養學生的科學思維?；谶@一背景下，教師應改變傳統教學方式，結合學科特點和學生的身心發展，因材施教，傳授生物科學
中學生學習報 2022年28期2022-05-22
- T態理念導向下的學科德育策略
摘 要?學科教學是落實德育的重要抓手。T態理念是從橫、縱兩方面及橫縱關系上觀照系統論基本原理的理念?；赥態理念開展學科德育視域下的學科教學工作，有利于德育資源論與德育過程論的融合應用：橫向的資源拓展，讓德育更為開放、多元和個性化;縱向的活動推進，讓主體更為主動，讓德育更具梯度、深度和發展性;橫與縱的交互，則實現了德育的知行合一、精神活動與實踐活動的統一。關鍵詞?德育;學科教學;T態理念作者簡介?鈕燁燁，華中師范大學道德教育研究所博士研究生，蘇州灣實驗初級
中國德育 2022年7期2022-05-18
- 微視頻在納米材料學科教學中的應用探索
式在納米材料學科教學過程中的獨特優勢，并對今后課堂教學中植入微視頻這一教學模式提出了思考與展望。[關鍵詞] 學科教學;微視頻;納米材料[基金項目] 2019年度湖北大學教學改革與研究項目“課程形成性評價方法與實踐”（201926）[作者簡介] 鄭自建（1986—），男，湖北鄂州人，博士，湖北大學材料科學與工程學院副教授，碩士生導師，主要從事分子動力學模擬研究;郭志光（1977—），男，湖北武穴人，博士，湖北大學材料科學與工程學院教授，博士生導師（通信作者）
教育教學論壇 2022年12期2022-05-11
- 向下扎根 向上生長
】青年教師;學科教學;自我發展【中圖分類號】G451 ?【文獻標志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2022）30-0045-032018年，我正式走上教育崗位，成為南京市五老村小學（以下簡稱“五小”）的一名數學教師。一次參加區里的數學新教師培訓，會上有位儒雅的老師作專題講座，主持人說他叫吳玉國，是江蘇省小學數學特級教師。那是我與他的第一次相遇。2019年秋季開學，我竟幸運地與他再次相遇——他來到五小接任校長，同時也為五小帶來了“小學數學結構化學習
江蘇教育·教師發展 2022年4期2022-04-30
- 現代教育技術與學科教學融合研究
代教育技術;學科教學;融合路徑1當前現代教育技術和學科教學融合過程中出現的問題1.1教學中兩大主體欠缺信息素養教師和學生是線下教學過程的兩大核心主體，這是我們都了解的事實，但這兩大主體卻在信息素養領域具有天然的缺陷，這些無法避免的事實對現代教育技術和學科教學的融合起著強烈的阻礙作用。首先是教師的信息欠缺，時至今日，學科教學中的絕大多數教師都或多或少接受過現代教育技術的培訓，甚至有些教師在現代教育技術領域有一些學位證書[1]。由此可知，他們所欠缺的并不是技術
民族文匯 2022年11期2022-04-23
- 借助信息技術 助力語文教學
；信息技術；學科教學課程改革尤為強調學科教學質量的提高。在高中語文學科教學中，學科教學質量的提高，關鍵之一在于教師能否熟練將信息技術應用于課堂，實現學科教學模式的創新。從當前高中語文的教學形式來看，信息技術在課堂上的應用還存在一些問題和不足。其一，在語文教學期間，教師雖然逐漸對信息技術的應用給予了關注和重視，但是對于信息技術的優勢卻未深度把握，對于應該如何借助信息技術指導語文教學工作的開展缺乏方法上的指導和建議，導致信息技術在語文教學中的應用受限較多。其二
基礎教育論壇·上旬 2022年3期2022-04-22
- 立德樹人理念下的學科教學
：立德樹人；學科教學；德育功能教育是培根鑄魂、啟智潤心的事業。無論是培養學生，還是提高教師，只有站在“立德”的高度，教師的視野才會更寬廣，可持續發展的可能才更大。一、落實立德樹人根本任務的必要性1.立德樹人是國家發展的戰略要求黨的十七大報告將“育人為本，德育為先”作為我國實施素質教育的主導思想。黨的十八大報告首次把立德樹人寫進教育方針，提出把立德樹人作為教育的根本任務。黨的十九大報告指出，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育
基礎教育論壇·上旬 2022年3期2022-04-22
- 矩周規值，相得益彰
;微課教學;學科教學;教學措施引 言：在小學數學教學中，由于數學課本身具有一定的豐富性，加之小學生注意力不集中，很容易造成學生自學能力低下，覺得學習和培訓枯燥乏味，讓課堂教學更有效率。沒有達到理想的水平。微課資源在小學生數學課堂教學中的運用，不僅提高了教師的教學水平，而且讓學生在視覺自然的環境中了解數學課程中較為抽象的公式計算和內容，進一步提高課堂教學。效率也促進了學生綜合能力的發展趨勢。微課只需幾分鐘，即可掌握課堂教學重點，讓學生更好地接受復雜的知識點。
科教創新與實踐 2022年3期2022-04-20
- 小學信息技術學科教學中的突出問題及其對策研究
小學信息技術學科教學中面臨的突出問題。本文將就小學信息技術學科教學中的突出問題展開探究，并談其應對對策。關鍵詞：小學信息技術;學科教學;問題及對策引言：在小學階段學習信息技術學科，不但有助于學生對于信息技術專業知識的初步掌握，同時能夠加強學生在日常生活中運用信息技術的實踐能力。在這個過程中，也同樣提高了學生面對網絡真假信息的辨別能力，使學生成為綜合型、適應社會發展的素質人才。由于小學信息技術教學內容沒有完整的編排，加之各個學校存在的差異和教師自我認知上的不
科教創新與實踐 2022年6期2022-04-20
- 困境：教育碩士（學科教學?美術） 培養模式亟待改革創新
校教育碩士（學科教學·美術）培養情況的調研，發現原有的培養模式存在一定的困境現象，在分析了原因后，嘗試性地提出了“三教”對接“三習”協作培養的新模式，并認為這種新模式為改革創新教育碩士（學科教學·美術）的培養方式提供了一種新的思路與途徑。關鍵詞：教育碩士（學科教學·美術）? 培養模式? 改革創新中共中央、國務院在2018年就明確提出：到2035年，我國教師的綜合素養、專業化和創新能力將大幅提升，我們要“培養造就數以百萬計的骨干教師、數以十萬計的卓越教師、數
文藝生活·上旬刊 2022年3期2022-04-16
- 一個平凡擺渡人的教育堅守
;教育情懷;學科教學;生命成長【中圖分類號】G451? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）22-0062-03接過“擺渡人”的雙槳起航一個人在生命之初遇見的，終將成為他生命的一部分。我的母親是一名“老高中生”，在那個知識匱乏、師資緊缺的年代，沒有一絲懸念，母親高中一畢業便成了民辦教師。在我的記憶中，鄰里鄉親見到母親，總會尊敬地稱她一聲“潘老師”;左鄰右舍，但凡有需要寫信、讀信之類的事，總是請母親幫忙。每當我在曬谷場旁的老槐樹下等
江蘇教育·教師發展 2022年3期2022-04-03