音樂課程
- “三全育人”視域下中職音樂課程育人的有效路徑芻探
”視域下開展音樂課程育人工作，有助于促進課程思政教育理念和目標的落實。文章依據中職院校音樂課程育人的實際情況，客觀地審視當前育人工作存在的缺陷與不足，從總體上概述和分析“三全育人”理念對中職院校音樂課程教學的影響，并從構建監督保障機制、完善音樂課程體系等角度，探索音樂課程育人的有效路徑，以推動課程思政理念與音樂課程教學之間的融合和共同發展。關鍵詞：中職院校；三全育人；音樂課程；課程思政；立德樹人中圖分類號：C961；G712文獻標志碼：A文章編號：1008
成才之路 2023年33期2023-12-19
- 信息化背景下電子音樂技術在高職音樂課程中的運用探索
科學技術。在音樂課程中運用數字音樂技術可以豐富教學手段，更快捷高效地達成教學目標，節約教學成本，體現了“科技服務于教育”理念，符合當代信息化背景下的教育發展趨勢。它的運用在輔助教師完成教學的同時，也可以培養學生運用信息技術的能力和創新創造能力。本文以日常教學中運用電子音樂技術的實際情況和效果為例，進一步說明電子音樂技術在高職音樂課程中運用的可行性和必要性?！娟P鍵詞】電子音樂技術? 信息化背景? 音樂課程? 創新能力? 音樂課程改革電子技術和設備的加入音樂行
藝術評鑒 2023年15期2023-09-20
- 以情動人，以感促生
【摘要】音樂課程可以開拓學生的視野，讓學生在音樂的熏陶之下豐盈自身的精神世界。在小學音樂課堂上，教師可以從情感的角度入手，引導學生感受音樂作品中蘊含的精神和情懷?；诖?，文章探索小學音樂教學中情感教育法的實踐策略，以期以情動人，讓學生在情感教育中領略到音樂的魅力?！娟P鍵詞】小學音樂；情感教育；音樂課程；教育方法作者簡介：殷藝靈（1993—），女，江蘇省南通師范學校第一附屬小學。隨著新課改的持續推進，小學教師在教學過程中應更多地關注學生的精神世界，豐富學生的
教育界·A 2023年21期2023-09-06
- 高職學前教育專業音樂課程立體化教材的構建策略
學前教育專業音樂課程立體化教材構建的需求、內容、優勢與意義，分析高職學前教育專業音樂課程立體化教材構建存在的問題，從開發音樂課程系統化教材、編寫音樂課程多元實踐手冊、開發音樂課程電子化課件、建設音樂課程數字資源庫等方面提出構建立體化教材的策略?！娟P鍵詞】學前教育專業 音樂課程 立體化教材【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）09-0117-05長期以來，我國都十分注重教材的建設與優化。2021年10月，中共中央辦公
廣西教育·C版 2023年3期2023-06-15
- 高中音樂教學提高學生音樂素養的途徑
[關鍵詞] 音樂課程；核心素養；教學[作者簡介]易精嘉（1987—? ? ），女，江西宜春人，江西省宜春中學，一級教師，研究方向為音樂教學。高中的音樂課程不能停留于課堂氣氛活躍、學生獲得快樂的層面，看似熱鬧的課堂結束后，學生的腦子是空白的，沒有信息的輸入，更沒有知識的獲取。一堂音樂課只有表面的熱鬧是遠遠不夠的。高中生對知識的輸入需求更廣闊，需要更深層次的獲取，所以音樂課教師應該多花時間去鉆研教材，以獲取更多的信息輸入課堂中，讓學生從中汲取知識的能量，尋找音
教師博覽·科研版 2023年1期2023-05-30
- 高職小學教育專業音樂課程分級教學改革研究
小學教育專業音樂課程分級教學改革的實施背景、分級教學在高職院校小學教育專業音樂課程中存在的問題以及對應策略等方面進行了研究論述。［關鍵詞］ 高職小學教育；音樂課程；分級教學［基金項目］ 2020年度廣西職業教育教學改革重點立項項目“師范類專業認證引領下高職小學教育專業音樂課程教學改革研究與實踐”（GXGZJG2020A003）［作者簡介］ 李家燕（1973—），女，廣西北海人，學士，北海職業學院教育系中學高級教師，主要從事音樂課程教學與民間曲藝研究。［中圖
教育教學論壇 2023年11期2023-05-30
- 高職音樂教育中培養學生音樂鑒賞能力的策略分析
：高職教育；音樂課程；音樂鑒賞；教學策略引言自從新課改提出以來，教育部門和學校對于學生綜合素質的培養更為重視，教育的重心也不僅僅只在書面教育和考試教育。音樂作為人們表達與傳遞情感的一種重要方式，讓學生學習音樂欣賞的課程能夠提高學生的音樂鑒賞能力和提升學生的綜合素質，同時也能激發學生學習的積極性和主動性。在高職音樂課程中應用更為科學和高效的教學策略，能夠最大程度實現這一教學效果。一、高職音樂教學現狀與存在的問題（一）缺乏高技術水平教學設備在互聯網環境下，人們
百花 2022年3期2022-11-23
- “互聯網＋”視域下中小學音樂課程信息化實施路徑探究
構建。中小學音樂課程的信息化教育也應遵循上述模式，借助現代化的信息教育技術手段，打造出全方位、浸沉式、智慧化的創新型課堂，如此才能讓中小學音樂課程教學改革跟上時代發展的步伐，利用信息技術提高中小學音樂課堂的教學育人效果。本文從“互聯網＋”視域下中小學音樂課程的信息化基本概述和實施路徑兩方面入手，對中小學音樂課程的發展進行探討，旨在為一線音樂教師提供一定的方法和建議。利用互聯網對中小學音樂課程進行教學，不僅可以提高學生的音樂素養，調動學生學習音樂的主動性，還
中國新通信 2022年17期2022-11-22
- 淺談初中音樂欣賞教學中學生審美能力的培養研究
】初中時期;音樂課程;實際教學;審美能力;培養【引言】隨著新課改對素質教育的要求越來越高，學校教師在對學生的教育上發生了很大的轉變。初中音樂教育不僅能提高學生的音樂素養，還能在一定程度上提高學生的審美能力，因此學校應根據學生的實際情況來制定合理的教學計劃。但是，目前我國的實際音樂教育仍然存在很大的問題，這就要求初中教師認真貫徹落實新課改的具體要求，增強教學能力，培養發展全面的學生。一、當代初中音樂課程在實際教學中存在的問題（一）教師方面在我國現階段，初中音
教育周報·教育論壇 2022年3期2022-06-29
- 高校音樂課程教學中融入情感教學手法研究
摘要：在高校音樂課程的教育教學過程當中，對情感的融合運用可以說是非常重要的內容。如何能夠通過音樂的演繹和表演，闡述音樂作品當中深厚的情感內涵，是進一步促進高校音樂課程發展最重要的藝術表現內容，同時也是促使學生全方位發展的重要保障。由此，本文以“高校音樂課程教學中融入情感教學手法研究”作為重要的研究視角，希望通過本文的研究，不斷的優化高校音樂課程教學，進而提升高校音樂課程教學的整體效果。關鍵詞：高校;音樂課程;教育教學;情感教學引言：音樂作為情感的藝術表達，
科教創新與實踐 2022年8期2022-06-26
- 高中音樂特長生培養與選拔的模式創新
礎。關鍵詞：音樂課程;特長生培養;特長生選拔;實施策略分析引言：隨著國內社會經濟的高速發展，人民群眾的生活水平有了明顯的提升，在物質生活得到滿足的基礎上，也生成了對精神生活的深度追求。為此，素質教育也因此受到社會各界的高度重視與廣泛關注。音樂特長生是一條與傳統應試教育截然不同的升學之路，為我國教育模式改革提供發展助力，同時也是素質教育背景下另辟蹊徑，衍生出的一種優質升學渠道，使學生可以在自身擅長領域得到針對性培養，早日成為社會發展所需的專業型人才、應用型人
快樂學習報·教師周刊 2022年27期2022-06-18
- 高校音樂課程線上教學的實踐路徑
文章基于高校音樂課程深入探究并分析線上教育的有效實踐策略。關鍵詞：高校;音樂課程;線上教學;實踐路徑一、在當前教育領域線上教學的觀點分析隨著“互聯網+教育”模式的滲透推進，學科教學迎來了新的教學機遇，但與此同時也出現了諸多問題限制教學效果的提升。（一）教學優勢線上教學是以互聯網與信息技術為依托，可最大限度的豐富教學資源并突破時空約束便于學生隨時、隨地的進行學習，還有助于學生二次學習與多次復習，對于學生自主學習意識的培養與發展有著推動作用。在線上教學中學生可
江蘇廣播電視報·新教育 2022年5期2022-06-11
- 淺談學生參與校內藝術實踐的重要性
材改革。對于音樂課程來說，中小學音樂課程不再采用“填鴨式”的教學模式，出現了以藝術實踐為輔的教學形式。藝術實踐是音樂課程資源的重要組成部分，它的開展對于教師的“教”和學生的“學”都有不同程度的影響?；诖?，文章從校內藝術實踐對學生發展的必要性出發，闡述了影響學生參與校內藝術實踐的主、客觀因素，以及教師調動學生積極參與校內藝術實踐的可行性策略。關鍵詞：音樂課程;藝術實踐;藝術素養藝術實踐是一個較大的范疇，是將學生在音樂課堂上所學習的理論、技能、技巧與實踐相結
基礎教育論壇·上旬 2022年4期2022-06-07
- 新課程下小學音樂課程融合性教學資源的運用
育理念，尋找音樂課程與其他課程的共通點，發現課程之間的內在聯系，把諸多融合性教學資源應用到小學音樂課程中，讓學生的音樂學習過程更加豐富多彩?！娟P鍵詞】新課程;小學;音樂課程;融合性【基金項目】本文系江蘇省教育學會“十三五”教育科研規劃一般規劃課題“‘融合性教學資源在小學音樂教學中的實踐研究”（編號：19B6M1SQ68）的研究成果。作者簡介：朱琳（1986—），女，江蘇省宿遷市實驗小學。學科和學科之間有著一定的內在聯系，教師找準音樂學科與其他學科之間的聯系
教育界·A 2022年19期2022-05-30
- 高職院校學前教育專業音樂課程項目化教學改革實踐研究關鍵探索
提升學前教育音樂課程的教學質量。[ 關鍵詞 ]高職院校;學前教育;音樂課程;教學改革研究中圖分類號：G64文獻標識碼：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2022.06.052隨著我國社會經濟和文化的不斷發展，加上教育事業的改革，人們對于幼兒教育的重視程度逐漸加深，學前教育專業已經受到廣大人民群眾和高職院校重點關注。學前教育專業是我國各高職院校的重點專業，其教育水平、師資團隊、學生受教育水平等都被社會群體廣泛關注。音樂教育是學前教育
南北橋 2022年6期2022-05-30
- 新中考背景下四平市中小學音樂課程教學研究
?中小學 ?音樂課程 ?教學策略【基金項目】本文系2021年度四平市社會科學課題項目《新中考背景下四平市中小學音樂課程教學研究》階段性研究成果（項目編號：SPSK21091）。 【中圖分類號】G633.951 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2022）05-0175-03促進中小學生的身心健康發展，是新時代教育事業發展的主要目標，在傳統教育體系下，過于關注學生的科學文化成績，忽視了綜合素養的培養，導致人才培養均衡性不足。隨著新中考政策的
課程教育研究 2022年5期2022-05-27
- 基于多元化視角下的學前音樂教育策略分析
我國學前教育音樂課程也十分有必須與時俱進，通過逐步深化改革，以掌握聲樂人才教育培養的方向，使聲樂教學向多樣化發展。論文以我國學前教育音樂課程為主要研究內容，對多樣的歷史文化背景下我國學前教育音樂課程的狀況、存在問題、發展需求等作出了剖析，對在多樣歷史文化背景下的我國學前教育音樂課程改革發展對策做出了探討，希望促進當前教育中聲樂學科得以更良好的蓬勃發展。關鍵詞：學前教育;音樂課程;多元文化;教育改革中圖分類號：A 文獻標識碼：A 引言隨著信息化的發展，
小作家報·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 混合式教學法在音樂課中的實踐思考
合式教學法;音樂課程;教學實踐1引言混合式教學法是將學生作為主體，通過創建立體式、開放式的教學環境，從而有效突破傳統教學限制，更好地引導學生體會音樂學習樂趣，實現教學的線上、線下相互融合，以過程性與結果性等綜合評價為導向的高效教學模式，做好混合式教學法的有效應用，對于優化職業院校音樂教學成果具有重要實踐意義。2搭建學科交流平臺，促進音樂學習溝通在職業院校音樂教學過程中有效應用混合式教學方法，需要合理搭建學科的交流平臺，充分整合音樂學習資源，更好地促進學生、
中原商報·科教研究 2022年1期2022-05-13
- 專業認證背景下學前教育專業音樂課程教學模式的創新實踐
學前教育專業音樂課程教學要以學生作為核心，制定和專業認證理念相統一的人才培育方案與教學大綱，將產出導向作為依托，科學合理設置教學課程，革新教學形式，以期提高學生音樂教學能力和水平。關鍵詞：專業認證;學前教育專業;音樂課程;教學模式中圖分類號：G652;J60-4 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2022）05-0-03隨著人們對學前教育的了解和認識，其作為教育起點愈發重要，學位需求量不斷攀升。相對應優質專業師資的不足，則成為影
佳木斯職業學院學報 2022年5期2022-05-07
- 音樂社團活動對培養學生音樂興趣的研究
題.關鍵詞：音樂課程;社團活動;具體措施及興趣提升一、當前中學音樂課現狀音樂作為一門藝術教育的重要學科，長期受著“教唱式”課堂模式的影響;音樂欣賞課、樂理知識課，學生不是睡覺就是走神。呆板陳舊的方法，枯燥乏味的內容，嚴重制約了學生對學習音樂的興趣提升。音樂課不僅僅是上完就可以，還要上好、上活。否則我們的學生久而久之就會對音樂失去興趣。二、音樂社團的模式音樂社團活動有很多種：合唱團、民樂團、曲藝團、吉他社、鋼琴社、舞蹈社等等。音樂社團有音樂表演和音樂交流兩種
快樂學習報·教師周刊 2022年8期2022-04-22
- 小學低年級音樂課程的數字化創新研究
在小學低年級音樂課程中應該結合具體的音樂內容以及學生音樂素養發展目標選定具體的數字資源，推動其與課程環節的緊密融合，以此真正以數字技術優勢促進學生音樂學習有效性的大幅提升。關鍵詞：數字化;小學低年級;音樂課程中圖分類號：A 文獻標識碼：A隨著現代社會中信息技術的飛速發展，社會的各個領域也出現了數字化的整體改革趨勢，其中，教育的信息化也成為了當前教育領域的主要課題之一。推動教育活動的信息化改革，一方面是為了發揮信息技術的優勢打破傳統教學方法的限制，另一方面則
小作家報·教研博覽 2022年8期2022-04-02
- 淺析音樂課程的價值
礎教育階段的音樂課程是人文學科的重要組成部分，是實施美育的主要途徑之一，是全體學生的必修課。近幾年來，隨著我國教育水平的不斷提高，音樂教育質量也得到了明顯的加強，尤其在全新的《音樂課程標準》出臺之后，更加為我國音樂教育提供了正確的發展方向。為了有效提高音樂教育水平，加強我國學生的總體音樂素養，當代音樂教師應該深度挖掘音樂課程中的價值，并將其融入到音樂教學的全過程中。因此本人主要對音樂課程的價值進行了深入探究，希望能為廣大音樂教師提供一定的借鑒和參考。關鍵詞
民族文匯 2022年7期2022-04-02
- 本土音樂在中小學音樂課堂中對學生的影響
學音樂課堂;音樂課程廣州音樂是產生于廣州方言區的聲樂品種，發源于廣州及珠江三角洲一帶，風行國內外并享有盛譽，擁有眾多的聽眾。它以廣州民間曲調和粵劇音樂、牌子曲為基礎，吸收了中國古代，特別是江南地區民間音樂的養料，經過近300年的孕育，完善和發展起來的地方民間音樂。一、廣州本土音樂（一）廣州方言民歌的發展屬廣州方言區的歌調有成水歌、高棠歌、木魚（摸魚歌）、龍舟、南音等，在清代已十分盛行。清代文人沈復（1763—1807），于乾隆五十七年（1793）南游廣州，
教學研究與管理 2022年2期2022-03-29
- 音樂+思想政治 盡美且盡善
作者應該抓住音樂課程人文性、審美性、實踐性的主要特點，根據學生的身心發展規律，選好優質教材，突出課程特點，實施課程整合，以美育人，由美入善，在豐富多彩的音樂實踐活動中讓學生獲得真、善、美的體驗，從而提升學生的世界觀、人生觀與價值觀，讓音樂與思想政治有機融合?！娟P鍵詞】音樂課程 思政教育 以美育人 以文化人 以行樹人《論語》記載有云：“子謂《韶》：‘盡美矣，又盡善也?！薄爸^《武》：‘盡美矣，未盡善也?！贝蠼逃铱鬃訉σ魳酚兄毜接稚羁痰囊娊?，主張以“美”
小學教學研究·教研版 2022年2期2022-03-25
- 學前教育專業音樂課程思政教學改革探索與實踐
雙霞摘 要：音樂課程是學前教育專業的必修課程，學前音樂課程對于培養幼兒教師的音樂綜合素養和提高其音樂活動組織能力非常有幫助。學前音樂教育對于幼兒人格的優化塑造、智力潛能的開發、個體的全面發展等具有重要價值。高校學前教育專業音樂教師可以結合專業特色，在課程教學中傳唱紅色歌曲，組織學生表演紅色經典作品，激發學生的愛國情懷，推進音樂教育與思政教育的融合，從而實現知識傳授與價值引領的同頻共振，達到協同育人的目的。關鍵詞：學前教育;音樂課程;思想政治教育;課程思政習
河南教育·高教 2022年2期2022-03-23
- 小學音樂課程中欣賞教學的優化策略
結合小學階段音樂課程，就如何優化欣賞教學，提升音樂教學質量展開積極討論。旨在鼓勵教師通過多元化的教學手段，為小學生打造良好的音樂欣賞環境，讓小學生在欣賞過程中，逐步提升樂感，增強審美，培養思維能力，發展核心素養，實現健康成長?！娟P鍵詞】小學階段;音樂課程;欣賞教學作者簡介：彭勇睿（1989.02—），女，江蘇省南通市崇川小學，本科，二級教師。音樂承載著諸多美學意義，傳遞著豐富的情感信息。音樂無色無味、無影無形，卻可以喚起無限的力量，帶給人們或震撼或喜歡或悲
教育界·A 2022年1期2022-03-22
- 大數據時代學前教育專業改革路徑研究
此為背景，以音樂課程為例結合當下成熟的大數據技術對學前教育專業改革路徑開展研究。關鍵詞：大數據;學前教育;專業改革;音樂課程中圖分類號：G642? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）03-0016-02開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：1 大數據技術應用在教育改革中的必要性1.1 教育教學數據是學校最重要的資產尤瓦爾.赫拉利在其著作《今日簡史》中最早提出“數據是二十一世紀最重要的資產”這一論述。隨著計算機技術的成熟與應用，
電腦知識與技術 2022年3期2022-03-12
- 學前教育中音樂教學的游戲化措施
;學前教育;音樂課程;游戲化教學游戲作為一種文明性、多樣性以及文化性的特征產物，同時也是一種極為古老的活動方式。游戲化教學將抽象難懂的知識融入小游戲中，體現了“以人為本”的教學理念，是當前社會發展過程當中極為優質的教學方式，并且也是當前學前教育方法在改進過程當中代表性內容。在學前教育音樂課程教學中，教師需要以音樂知識內容為依據，以敏銳的目光洞察課堂中學生的變化，結合學生的實際情況和發展特征開發游戲，從學生的心理上激發他們對音樂課堂參與的積極性和主動性，使得
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 探析小學音樂教學中學生學習興趣的激發與培養分析
影響了學生對音樂課程的學習興趣?；诖司托枰谛抡n程改革不斷推進的背景下，積極創新小學音樂老師們的教學理念、教學模式以及教學方法，注重引發學生的學習興趣。只有這樣才能促使學生在小學音樂課程學習中逐步提升自身的審美情趣，全面提升小學生的綜合素養。關鍵詞：小學教學;音樂課程;學習興趣;問題;措施中圖分類號：A 文獻標識碼：A素質教育背景下注重提升學生的綜合素養。音樂課程在新課程改革不斷推進的背景下，其重要性在小學階段教學中日漸凸顯。小學生們在學習音樂課程的
小作家報·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 淺談中職類學校學前教育專業的音樂課程
前教育專業的音樂課程都較為豐富，學前教育音樂教師在教授音樂知識給學生時，需要將知識進行篩選，讓學生學到可以使用在日后教學上的音樂知識。因此從學前教育專業音樂課程中存在的問題出發，淺談惠州中職類學校學前教育的音樂課程。關鍵詞：學前教育;中職學校;音樂課程一、當前中職學校學前教育專業音樂素養課程（一）中職學校學前教育專業音樂課程的界定中職學校學前教育專業音樂課程，是適應我國社會主義現代化建設與幼兒園教育事業發展要求，培養具有綜合職業素養和能力，能勝任學前教育工
快樂學習報·教育周刊 2022年2期2022-02-16
- 中職音樂教學中滲透心理健康教育的探索
：中職教育;音樂課程;心理健康教育引言：在中職階段開展音樂教學不僅能陶冶學生的情操，還能夠增加學生學習過程的樂趣，培養學生各方面的綜合能力。而學科滲透是教育工作者在教育教學過程中有目的、有意識、有計劃地運用心理學相關理論，提高學生在課堂活動中的認知、情感和行為的發展水平，最終達到心理健康教育目的的教育活動，重視中職音樂課程教學中心理健康的滲透具有十分重要的現實意義。一、營造良好教學環境，滲透心理健康教育由于學生的性格差異，其有效學習的時間較為有效，容易受到
科技信息·學術版 2021年1期2021-12-17
- 核心素養視域下高職學前教育專業音樂課程教學改革研究
學前教育專業音樂課程核心素養培養現狀和存在的不足，提出針對性的解決措施：革新教學模式、合理選擇教學內容、創新教學方法、健全教學評價考核體系?！娟P鍵詞】高職院校 學前教育專業 核心素養 音樂課程 教學改革【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）23-0070-03學生的核心素養主要是指學生需要具備的能夠促進自身及社會共同發展的品質及能力，是由文化知識基礎、自主發展能力以及社會參與能力三大部分構成。核心素養理念既是現代社會
廣西教育·C版 2021年6期2021-12-15
- 翻轉課堂在高校音樂課程的價值體現
：翻轉課堂;音樂課程;價值體現教育的改革與社會變革之間有著密不可分的聯系，不同社會環境下的教育措施也具有差異性。自中國改革開放以來，教育界引入許多新型教育理念、教育模式，翻轉課堂教學模式就是其中之一。2012年，我國開展關于“翻轉課堂”的實踐活動，并于2013年形成一股“翻轉課堂”的熱潮。一、翻轉課堂的含義什么是“翻轉課堂”，教育界對于眾說紛紜，但總的來說它是建立在建構主義教學理論與掌握學習理論基礎上，以信息技術發展為依托，通過現代化教育技術手段，將傳統教
快樂學習報·教師周刊 2021年31期2021-12-13
- 淺談音樂教師所具備的核心素養
锜摘要：《新音樂課程標準》（2011年版）中定性：音樂課程是九年義務教育階段面向全體學生的一門必修課。隨著教育理念的進步，傳統的單一的應試教育不再為教育界所提倡，素質教育的呼聲應運而出。而音樂素養一項，則是全面開展綜合素質教育中，重要且必要的一部分。在這種背景下，提高中小學音樂教學質量，以幫助中小學生打下良好的音樂學習基礎、提高音樂素養，被提上議程，中小學音樂教師面臨著新的要求與挑戰。關鍵詞：音樂教師;音樂課程;職業素養國運興衰，系于教育;教育成敗，系于教
快樂學習報·教師周刊 2021年21期2021-12-08
- “五四”前后的中小學音樂唱歌教材研究
樂唱歌教材;音樂課程;歷史經驗;現實意義中圖分類號： J609.2????文獻標識碼：A文章編號：1004-2172（2021）04 - 0129 - 06DOI：10.15929/j.cnki.1004 - 2172.2021.04.013音樂教材是課程的主要組成部分，它直接反映了音樂課程的內容與學習活動方式。中國近代最早的音樂教材編寫者是曾志忞與沈心工，他們分別在國外與國內出版了唱歌集，開創了音樂教材編寫的先河?！拔逅摹毙挛幕\動之后，美育思想的傳播使
音樂探索 2021年4期2021-12-03
- 職業院校學前教育音樂課程有效教法的實踐研究
院校學前教育音樂課程是提高國民素質的重要課程之一，通過有效的教學舉措，能夠幫助學生在學會基本音樂知識和技巧的基礎上，提高學生對幼兒的教學能力。這就要求教師在日常教學中，首先通過差異化的教學方式，幫助學生提高在音樂課堂上學習的能力。其次通過不斷的使用多媒體教學方法，優化課堂教學內容，讓教學內容以更加形象、直觀的方式呈現出來。最后通過在教學中不斷引入案例，增加知識內容講解形式，提高課堂知識講解的寬度。關鍵詞：學前教育;音樂課程;方法研究在職業院校有效的開展學前
啟迪·上 2021年8期2021-11-25
- 中職學校幼兒保育專業“音樂”課程改革研究
保育專業開設音樂課程可以進一步完善學生的知識結構，提高學生的藝術技能，促進中職學生全面發展。但目前，中職學校幼兒保育專業音樂課程教學存在缺乏充足的音樂表演機會、考核過于形式化、忽略教學團隊內部建設等問題，這在一定程度上限制了學生的發展。為有效改善上述情況，文章分別從音樂表演、考核體系、教學團隊等角度出發，探究中職學校幼兒保育專業音樂課程改革路徑，旨在打開教學思路，提升音樂課程教學效果。關鍵詞：中職學校;幼兒保育專業;音樂課程;路徑;發展中圖分類號：G712
成才之路 2021年35期2021-11-24
- 課程游戲化背景下幼兒園音樂課程實施的現狀
合游戲活動與音樂課程，優化音樂課程的教學模式成為當前教學發展的首要問題。對此，本文將主要針對幼兒園音樂課程游戲化發展現狀進行探索，探討阻礙音樂課程游戲化發展的影響因素，并結合問題提出改善措施，以此來推動幼兒園音樂課程的游戲化發展進度。關鍵詞：課程游戲化;幼兒園;音樂課程;實施現狀前言幼兒在初期發展階段有著很高的好奇心，因此在幼兒園開展教學的時候可以利用游戲化的教學理念來引導幼兒進行課程學習，讓幼兒在滿足身心發展需求的同時產生對學習的興趣，從而激發出幼兒的內
中學生學習報 2021年18期2021-11-24
- 音樂課程與書法教學整合初探
】書法教學;音樂課程;整合教學【中圖分類號】J292.1? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2021）73-0057-04【作者簡介】尹秋婷，南京市岱山實驗小學（南京，210012）教師，二級教師，教研組長。2021年5月17日，教育部網站發布《關于成立教育部中國書法教育指導委員會等三個教育指導委員會的通知》（以下簡稱《通知》）?！锻ㄖ分赋觯航浹芯?，決定成立教育部中國書法教育指導委員會、教育部中國武術教育指導委員會、教育部中國戲曲教育
江蘇教育·書法教育 2021年10期2021-11-22
- 淺談音樂教育對留守兒童心理健康發展的引導作用
斷深入推廣，音樂課程的教學影響力越來越受到人們的普遍重視。音樂課程對留守兒童心理健康有著重要的影響，對心理問題的干預也有著極其重要的作用。本文通過對音樂課程教學實踐的分析和研究，探討音樂課程對留守兒童身心的影響，以期為促進音樂課程改革及保障留守兒童心理健康成長等方面提供一定的意見和建議?！娟P鍵詞】音樂課程;留守兒童;心理影響引言：隨著市場經濟快速發展，我國城市化進程不斷加快，越來越多的農民選擇到城市務工，尋求更好的發展及生活保障。然而，因為生活成本、生活條
紅豆教育 2021年23期2021-11-22
- 幼兒園小班音樂課程游戲化實施策略研究
了幼兒園小班音樂課程游戲化的意義和策略。關鍵詞：幼兒園;小班;音樂課程;游戲化;存在問題;意義;策略中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-41-239音樂作為幼兒獲得情感、培養審美能力的有力工具，對小班幼兒的發展有重要的作用。小班幼兒時期，幼兒的形象思維占主導地位，抽象思維尚未發展成熟。相對于傳統的教師為中心的音樂教學，小班幼兒更適合游戲性質的音樂教學。具有游戲性質的音樂活動能夠吸引幼兒的注意力，緩解幼兒的疲勞感。一、幼兒園音樂教學存
小作家報·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 新媒體時代背景下高校音樂教學改革探究
要：高校的音樂課程教育教學不僅是對大學生的音樂專業知識、專業技能進行培養，同時也是促進大學生綜合素質提升的重要保障。伴隨著時代的快速發展，我國的傳統教育教學模式已經很難滿足時代發展的新需求，高校的教育改革勢在必行。由此，文章以新媒體時代背景下高校音樂教學改革探究為重要的研究視角，分析了高校音樂課程教學中存在的主要問題，提出新媒體時代背景下高校音樂課程教學的主要策略，希望在信息化發展的背景下，借助新媒體這一全新的技術體系，推動高校音樂課程教學的變革，為進一
大觀 2021年9期2021-11-16
- 視唱練耳對音樂課程學習的重要性
了視唱練耳在音樂課程中的作用，探討了視唱練耳對音樂課程學習的重要性。關鍵詞：視唱練耳;音樂能力;音樂課程視唱練耳由“視唱”和“練耳”兩個部分組成，二者在相互補充的同時，也相互配合，從而組成一個有機的整體，其目的是讓學生更加系統化地提高自身的音樂聽覺能力?？梢哉f，視唱練耳是一門重要的音樂基礎課程。簡單來說，“視唱”就是看譜即唱，要做到音高、節奏、速度、力度、分句以及樂曲基本情緒的準確性。音階、音程、和弦連接、單聲部及多聲部視唱練習訓練可以幫助學生獨立地運用自
大觀 2021年9期2021-11-16
- 師范類專業認證對高職小學教育專業音樂課程教改的作用
價值，從規范音樂課程設置、優化音樂課程結構、更新音樂課程內容、引領音樂課程實施、完善音樂課程評價等方面論述師范類專業認證對高職小學教育專業音樂課程教改的指導作用?！娟P鍵詞】師范類專業認證 音樂課程 指導價值【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）27-0076-03師范類專業認證作為一種權威性的外部評價，基本理念為“學生中心、產出導向、持續改進”，其目的在于證明目前與將來可以預見的一段時間內，專業是否可以達到事先制定的
廣西教育·C版 2021年7期2021-11-13
- 淺析在農村初中音樂賞析課中培養學生審美能力
;審美能力;音樂課程音樂是一門優雅的藝術，同時也是一門與多種學科相聯系的學科，因此在音樂教學中要制定符合學生自身條件的課程。在農村初中音樂課的教學過程中，由于學生的自身情況不同，學校的資金投入不足和教師資質較為落后，更加凸顯了培養學生審美能力的重要性，這就要求農村音樂教師在音樂賞析課中，要結合農村的教學條件設計相應的教學模式。一、音樂教學的重要性音樂欣賞就是通過聆聽音樂來享受音樂的美感，從而達到滿足感情和理性的需要。任何一曲音樂都是人類感情的真實流露，都能
少男少女·教育管理 2021年8期2021-11-13
- 試論初中音樂教學中存在的問題與對策
：初中教學;音樂課程;問題對策分析中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-39-162引言在新課程改革下，傳統的音樂教學方式明顯不能滿足學生學習音樂的需求。對于初中學生來說，已經具備一定的音樂基礎，甚至有些學生在音樂方面很有天賦。在中考來臨的壓力下，音樂課程作為釋放學生學習壓力的最佳途徑之一，受到了廣大初中生的歡迎。因此，教師在實際音樂教學中，要從自身出發，找出自己在教學方式上的缺陷，并且敢于創新，為學生提供更好的教學環境，培養學生音樂
小作家報·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 大數據時代中小學音樂教學新媒體的應用研究
術;中小學;音樂課程引言：新課程改革之后，在音樂學科的教學中，要求老師們對學生進行音樂素養的培育與開發，讓學生各個方面都得到熏陶與提升，讓學生通過學習音樂，豐富自己的情感與思想。大數據時代下信息技術的應用為教學活動帶來了更多的模式和契機。新媒體技術最大的優勢就是能夠將教學的內容生動化、形象的展示出來。所以老師應該在教學中積極的引用媒體技術，豐富教學活動，讓學生能夠深入的參與，進而提升中小學音樂教學的效果。一、借助媒體圖像，展示教學內容小學的孩子們學習的關鍵
現代科教論叢 2021年5期2021-11-07
- 小學音樂教學優化策略思考
何開展有效的音樂課程教學，促進學生的知識與能力發展，是當前教師和社會共同關注的問題。作為新時代教師，應學會根據小學生的年齡特點，采用創新的教學方法，激發學生對音樂的熱愛，培養其藝術意識，提高音樂教育的實效性。關鍵詞：小學;音樂課程;教學有效教學，是學科教師孜孜不倦的追求。小學音樂課程自然也不例外。在以往的小學學科教學中，很多教師對于音樂學科并不重視，認為其是“副科”，單一且枯燥的授課模式，只要求學生記憶，忽視學生對融會貫通的需要。這種教學狀態下，學生大多對
啟迪·中 2021年6期2021-10-21
- 用電鋼琴教學帶動音樂課程改革的探究
校園中，使得音樂課程逐漸脫離了以往的紙上談兵般的教學，開始注重對學生實操能力的培養。比如，鋼琴的五線譜、樂譜只有在琴鍵上才能真正的發揮其效用。本文的主要中心點就是如何用電鋼琴教學帶動音樂課程改革的探究。關鍵詞：電子鋼琴;音樂課程;課程改革引言電子鋼琴與鋼琴同名不同意，電子鋼琴與鋼琴相比多了一些現代化的混音，彈奏出來的聲音與實際鋼琴的聲音也有很大的不同。在教學中電子鋼琴卻能很大程度的幫助學生掌握音樂技巧。因此，本文主要從電子鋼琴的應用、音樂課程的改善以及電子
科教創新與實踐 2021年3期2021-10-18
- 聲勢訓練在小學音樂教學中的應用策略研究
摘 要】對于音樂課程來說，它能夠在很大程度上增強學生的綜合素養，是非常關鍵的課程?；谖覈乃刭|教育變革，對音樂課程的教學也逐漸顯示出了它的作用。音樂教師在進行教學活動時，不可單純講授樂理知識和相關的音樂技巧，應該以增強學生的興趣為主，把小學生當作教學活動的主體，讓小學生充分感知音樂律動，了解音樂知識，從而增強他們的音樂素養，為將來的音樂學習做好鋪墊。在對小學音樂進行教學時，引入聲勢訓練的教學方式，可以為學生直觀的展示音樂律動以及節奏，從而強化學生的音樂學
文理導航 2021年30期2021-10-16
- 初中音樂課程有效性教學策略討論
求知欲。學生音樂課程內容的設立，既是我國倡導音體美綜合能力發展的需要 ，同時也是學生學習的需要。伴隨著在我國歌曲課程內容教育改革的加速，初中音樂有效教學早已受到教育者的重視，開展教學的方式也是因教師而異，不盡相同，筆者就根據本文談一談自身的觀點?！娟P鍵詞】初中音樂;音樂課程;有效教學;教學策略初中音樂針對塑造學生的邏輯思維、修身養性、減輕學習壓力等層面擁有十分關鍵的效果，但是初中音樂課程的效果不是很理想。歸根結底，不只有教師層面的緣故，也有教學方法層面的要
家庭教育報·教師論壇 2021年35期2021-10-16
- 農村小學音樂課程資源的開發與利用
有不斷地完善音樂課程，才能讓音樂教育滿足時代發展的需求，拓寬學生的視野，提升其音樂審美能力，幫助學生得到全面發展。開發更多的音樂課程資源，能夠讓學生學習到豐富多彩的音樂知識，豐富學生的學習體驗，激發學生學習音樂的積極性。關鍵詞：農村小學;音樂課程;資源開發;資源利用中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-35-406引言農村小學的音樂教育，一直以來都是我國中小學音樂教育中較為薄弱的環節，除學校、教師、家長、學生自身對其必要性和重要性認識較為
小作家報·教研博覽 2021年35期2021-10-16
- 新課程改革形勢下高中音樂教學的創新思路探析
最大的階段，音樂課程的有效教學可以陶冶學生的情操，幫助學生舒緩學習壓力，還可以培養學生的審美能力與情感表達能力，但是現階段的高中音樂教學受傳統應試教育理念影響，被大多數的高中學校所忽視，新課程改革形勢的推動下，如何提升高中音樂教學質量，創新音樂教學方法成為了新時期課程改革中的一個重要內容。本文結合新課程改革的要求對高中音樂教學的創新思路進行探索和分析，希望對高中音樂教學改革提供一定的幫助。關鍵詞：新課程改革;高中教學;音樂課程;創新思路音樂是一種藝術，有著
高考·中 2021年5期2021-09-30
- 小學音樂課堂中如何巧妙地引導學生自主學習
：小學時期;音樂課程;自主學習中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-27-016引言在以往小學時期的音樂教學中，老師太過于注重對音樂基本知識的講解與教學，學生對音樂的學習也被限制，在教學活動中個人的思想意識得不到發展，學生獨立學習的技能得不到發展，這在很大程度上阻礙了學生的成長與發展，同時影響了音樂課堂的教學成效。新課程的教學思想中注重對學生個人能力的培育，所以，在小學時期的音樂教學活動中，老師應該注重學生對音樂內容的體驗，引導其感受音樂
小作家報·教研博覽 2021年27期2021-09-10
- 關于初中音樂課程實施與中考對接的策略研究
價體系，通過音樂課程實施與中考對接的策略研究來探索藝術中考的最佳途徑和有效方法。關鍵詞：音樂課程; 中考對接; 策略;中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 2018年，習近平總書記在全國教育大會上的講話強調“要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養”。美育最核心的意義和價值是培養學生深層次的綜合素養，即審美和人文素養。近些年來，為提高學生的藝術素養，各地相繼推出了一系列藝術測評的實施辦法，實現以測促學、以測促教、以測促管的目
小作家報·教研博覽 2021年16期2021-09-10
- 試論初中音樂教學中存在的問題與對策
：初中教學;音樂課程;問題對策分析引言在新課程改革下，傳統的音樂教學方式明顯不能滿足學生學習音樂的需求。對于初中學生來說，已經具備一定的音樂基礎，甚至有些學生在音樂方面很有天賦。在中考來臨的壓力下，音樂課程作為釋放學生學習壓力的最佳途徑之一，受到了廣大初中生的歡迎。因此，教師在實際音樂教學中，要從自身出發，找出自己在教學方式上的缺陷，并且敢于創新，為學生提供更好的教學環境，培養學生音樂興趣的同時，還能達到教師教學目的。一、初中音樂教學中存在的問題（一）教學
武魂·智慧課堂 2021年1期2021-09-10
- 探索初中音樂中的合作學習對策與實際效果
落實與推動，音樂課程愈來愈受到各界人士的關心，尤其是在學生審美觀能力、藝術品性和音樂素養塑造的關鍵階段，初中音樂課程的執行與進行更應當獲得教師的充足高度重視。在實際的講課過程中，學生學音樂的過程實際上便是與教師、與音樂創作的互動交流過程，僅有教師在合作學習的過程中往學生傳送大量的樂理知識，并以本身的審美素質與樂趣來影響學生，才可以推動學生與音樂創作的互動交流，換句話說，學生才可以在音樂創作中真實認知到歌曲的內涵?！娟P鍵詞】音樂課程;合作學習;教學方法說白了
家庭教育報·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- 論“互聯網+”時代音樂課程資源建設的路徑
聯網+”時代音樂課程資源建設的路徑進行分析，找出當前音樂課程資源建設中存在的問題，并提出一些解決措施，以期為國內音樂教學質量的發展提供借鑒。關鍵詞：“互聯網+”；音樂課程；資源建設；路徑中圖分類號：G43文獻標識碼：A文章編號：1673-7164（2021）03-0065-02基金項目院平頂山學院2020年度“互聯網+教育”專題教學研究與實踐項目“‘互聯網+器樂類教學’組織實施模式研究與探索”的研究成果（項目編號：HLW202050）。在互聯網不斷發展的今
大學·教學與教育 2021年1期2021-09-10
- 游戲化教學在幼兒園音樂課程中的應用探討
化教學在幼兒音樂課程中的應用，探索游戲化教學給幼兒帶來的益處，希望能夠給廣大教育者帶來積極的教育啟示?！娟P鍵詞】游戲化? 音樂課程? 實際應用中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.01.088 游戲化教學，簡單而言就是教育工作者通過游戲活動來進一步推進幼兒的音樂教學課程。教育者在開展教學活動期間需要圍繞幼兒現階段的成長目標以及特點，將理論與實際相結合，不斷地探索幼兒學習能力的引導
南北橋 2021年1期2021-09-10
- 探索新形勢下高等師范院校音樂教育人才培養體系研究
師范院校? 音樂課程? 培養體系中圖分類號：J60-05? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ??文章編號：1008-3359（2021）14-0140-03隨著時代的進步，社會經濟穩步提高，每個家庭給孩子提供的教育資源都變的更加充足，并且每位家長都希望自己的孩子能夠多方面發展，不僅需要他們熟練掌握主科知識，還要求他們在課外時間多上一些興趣班來陶冶情操。而許多家長都會選擇音樂作為孩子的課外輔導課程，但是分析現階段的師資力量我們能夠發現，在藝術類的教育當中
藝術評鑒 2021年14期2021-08-30