心理教育
- 高職院校學生心理健康問題及對策研究
；心理問題；心理教育；應對策略Research?on?the?Psychological?Health?Problemsand?Countermeasures?of?Vocational?College?StudentsDuan?Hui?Wang?XuesongFoshan?Polytechnic?GuangdongFoshan?528137Abstract：The?mental?health?issues?of?vocational?college?st
科技風 2024年2期2024-01-17
- 探索中國心理教育之道
中的新學科，心理教育尚未形成公認的研究對象。班華教授明確提出：“心理教育的對象是心理機能，心理教育是作用于心理機能的教育活動?！边@一觀點表明，心理教育的獨特性在于它是“心理”與“教育”的結合，以心理機能作為心理教育的對象，顯示出其與心理學對象的一致性，突顯其“心理性”的特質，通過教育活動改善和提高心理機能，又表現出其“教育性”的特點。如何通過教育活動達到提升和改善心理機能的目的。班華教授認為，可以借鑒維果斯基對心理機能的論述來加以認識，即心理教育的作用機制
江蘇教育·班主任 2023年8期2023-10-10
- 滋養童心?蘊蓄蓬勃生長力
力。關鍵詞：心理教育；積極心理；生長力中圖分類號：G420 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2023）15-0069-04美國教育家、心理學家杜威先生說過：“教育即生長?！苯逃鹬厝说纳L，教育是為了人更好地生長。通過有意義、高品質的校園生活，為兒童蘊蓄蓬勃的生長力，奠定生命可持續發展的基礎，是鹽城市串場河小學的辦學追求?！吧L力”內涵豐富，既包括向內的學習力，也包括向外的社會適應力，還包括向上的實踐創新力等[1]。鹽城市串場河小學以“潤教
江蘇教育研究 2023年15期2023-09-19
- 媒體融合背景下開展大學生心理教育的研究
，這給大學生心理教育工作帶來了新的機會、新的挑戰，可使大學生心理教育的方式更加多樣化、效果更好?；诖髮W生心理教育存在的問題，高校要完善媒體融合教育平臺，加強心理教育隊伍建設和監管力度。教師要制定明確的教育目標，規范大學生的媒體行為，引導學生樹立正確的網絡觀念，并以線上線下結合的方式開展心理教育，構建預警聯動體系，以此提升大學生心理教育效果，促進大學生健康成長。關鍵詞：心理教育；媒體融合；隊伍建設；監管；預警；目標中圖分類號：G444；G642文獻標志碼：
成才之路 2023年23期2023-09-01
- 心育力：為學生營造安全的成長生態
成健全人格的心理教育。班主任可以通過營造積極氛圍、構建積極關系、加強家校共育等方面為學生營造心理安全的成長生態，讓學生成為內心強大而積極完整的人?！娟P鍵詞】心育力；心理教育；家校共育【中圖分類號】G451.6? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）30-0048-03【作者簡介】王曉波，江蘇省常州市武進區人民路小學（江蘇常州，213100）副校長，高級教師，常州市特級班主任?！?022年青少年心理健康狀況調查報告》顯示，青少年抑郁
江蘇教育·班主任 2023年7期2023-08-30
- 情緒調節：班主任的治班心理錦囊
任；青春期；心理教育；情緒調節《中小學心理健康教育指導綱要》（以下簡稱《綱要》）提出心理健康教育的具體目標，強調要增強青少年調控情緒、承受挫折、適應環境的能力，并在心理健康教育中將情緒調適列為重點：小學高年級要鼓勵學生學會正確面對厭學等負面情緒，學會恰當、正確地體驗情緒和表達情緒；初中年級要鼓勵學生進行積極的情緒體驗與表達，并對自己的情緒進行有效的管理；在高中年級則要鼓勵學生學會積極地應對考試壓力，克服考試焦慮，培養人際溝通能力，促進人際間積極情感反應和體
中小學班主任 2023年15期2023-08-29
- 依托心理教育，培養學生的學習力
成部分，依托心理教育，將其融入教育教學實踐中，對培養學生的學習力有著積極的作用。從心理學的角度理解學習力，是依托心理教育培養學習力的理論依據。在教學實踐中依托心理教育培養學生的學習力，需要利用各種心理學知識，如“教師期待效應”“最近發展區”等，達到增強學習動力、培養學習毅力、提高學習能力的目的?！娟P鍵詞】小學生 心理教育 學習力隨著2022年版義務教育課程標準的落地，我國的教育正式進入核心素養時代。心理教育貫穿于學生發展的各個階段，符合核心素養的要求，是中
小學教學研究·教研版 2023年7期2023-08-12
- 注重滲透心理教育 促進高中政治教學
段對學生進行心理教育是教育教學中的重中之重。政治課程重要功能之一即培養學生健全心理品質，教師通過在教學中滲透心理教育幫助學生解決心理問題，調節自我意識，提升教學質量的同時保障學生心理健康。對此，本文從不同層面分析在高中政治教學中滲透心理教育策略，望給予教師教學提供參考。關鍵詞：高中政治；心理教育；教學策略世界衛生組織曾明確指出，健康不單單為軀體無疾病，更要具備良好道德、社會適應能力以及心理健康。所以，現代人健康集心靈、心理、軀體、道德、智力、環境等于一體。
高考·中 2023年3期2023-07-27
- “五育融合”理念下的高中生心理健康教育策略研究
合；高中生；心理教育；策略健康的心理狀態是一個人積極生活、積極學習、心存美好的一種狀態，更是一個人個性養成、道德發展、社會化發展、行為習慣養成的核心所在。高中生心理健康教育面對的是處于青春發展期的學生，他們的生理發育和心理發育都處于較為特殊時期，心理健康教育的難度和挑戰較大。最為關鍵的是，處于青春發展期的學生正處于認知觀、學習觀、價值觀、世界觀形成的關鍵時期，一旦心理健康教育出現問題，必然會造成高中生心理調控、情感調整的失衡，進而造成負面心理問題出現，引發
高考·上 2023年3期2023-07-26
- 基于心理因素開展普通高中學生資助工作的路徑
資助育人 心理教育【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）14-0071-03教育公平是國家教育的方針和政策，是社會公平正義的重要體現。建立學生資助制度，是保證家庭經濟困難學生平等享受教育機會，促進教育公平和實現校園和諧的重要保障。普通高中要依托全員育人、全方位育人、全過程育人的指導理念，圍繞“資困、勵志、強能”的體系構建，對家庭經濟困難學生進行資助，保障其公平地接受教育；同時，在保證家庭經濟困難學生解決上學難的問
廣西教育·B版 2023年5期2023-07-25
- 高校酒店管理專業學生實習期心理狀態及心理教育創新策略
期心理狀態及心理教育創新策略。針對高校酒店管理專業學生，在實習準備、初始、中期、末期四個階段出現的明顯心理沖突、缺乏職業適應性、復雜心理變化、矛盾心理變化等心理狀態表現，設計焦慮自評量表（SAS）和抑郁自評量表（SDS）獲得學生實習前后心理狀況情況，經信度、效度檢驗通過后，獲知學生實習后產生巨大心理壓力；針對高校酒店管理專業學生在不同實習階段產生的問題，采取心理教育創新策略：通過創新心理教育引導學生正視酒店管理行業，利用高校創新教育在實習前預防學生心理問題
赤峰學院學報·自然科學版 2023年4期2023-05-20
- 打開封閉的心靈，用理解喚醒迷失的自信
，為小學教師心理教育工作的開展提供了一定幫助。［關鍵詞］ 心理教育；封閉心靈；理解；自信如何調解學生的心理情緒、化解同學之間的矛盾以及引導學生打開心門，這是小學教育中經久不衰的熱門話題。小學生年齡小、理解能力差、與教師之間有著天然的“年齡代溝”，教師的成人思維被學生所排斥，學生的幼稚思想令教師又很難感同身受，這就導致與學生溝通、帶領學生走出心理誤區的難度不斷提升。教育是一門藝術，心理教育又何嘗不是教育藝術中的一種呢？讓學生找到傾訴的對象，用理解來拉近師生之
中小學班主任 2023年5期2023-04-04
- 班主任視角下農村留守兒童心理教育探討
留守兒童進行心理教育，以幫助學生克服心理問題。[關鍵詞]班主任；農村留守兒童；心理教育給留守兒童帶來不利影響的是心理上的種種問題與沖突。學生從小就需要家庭更多的愛與引導，但是家長的疏遠，讓農村留守兒童缺乏對生活的依賴，并產生一系列心理問題。文章將針對留守兒童心理問題產生的原因做出簡要的分析，并在此基礎上，提出幾點切實可行的班主任心理輔導的教育策略，期望為農村基礎教育創新發展提供借鑒與幫助。一、當前農村小學留守兒童心理問題研究現狀（一）個性特征缺陷留守兒童易
教書育人·教師新概念 2022年12期2023-01-12
- 農村初中留守兒童心理教育的策略
守兒童合理的心理教育對策，從而有助于他們重建自信，形成良好的人生觀和價值觀，使其身心得以健全發展。關鍵詞：留守兒童；農村初中；心理教育；策略農村留守兒童是指父母雙方或者是家庭的任何一方長年在外務工，孩子留在家中或者是委托另外的家人來照顧?，F如今，隨著越來越多的青壯年勞動力進入都市生活，導致農村產生了大批的留守兒童。這些留守孩子，特別是初中兒童處于生長發展的關鍵時期，沒有享受到家長在生活與成長中的幫助，缺少了家長在親情上的關懷和保護，與其余孩童群相比，極易出
中學生學習報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 探析初中語文教學中心理教育的滲透路徑
中語文教學；心理教育；滲透路徑【中圖分類號】G633.3? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）22-0019-03Exploring the penetration path of psychological education in junior high schoolChinese teachingWANG Haijuan? （Binjiang Middle School， Wudu
當代家庭教育 2022年22期2022-11-16
- 新形勢下幼兒園留守兒童教育策略研究
全教育方面、心理教育方面、德育方面加強教育，促進留守兒童全面發展，健康成長。關鍵詞：留守兒童；策略；智育；安全教育；心理教育；德育中圖分類號：G610文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）14-0099-04城市建設進程的加快吸引部分農村人口流動到城市，參與城市的建設、發展，留守兒童也因此出現。留守兒童是指父母雙方外出務工，或一方外出務工，另一方無監護能力，不滿十六周歲的未成年人。留守兒童遠離家長，得不到家長的及時關心、呵護，在教育和成長中
成才之路 2022年14期2022-09-02
- 淺談小學班主任如何對中年段學困生進行有效的心理教育
生進行有效的心理教育進行探討，以供相關從業人員參考。關鍵詞：小學班主任;中年段;學困生;心理教育小學班主任工作的內容不僅涉及學生的學習問題、身體健康問題，隨著素質教育理念的不斷推進，小學生的心理健康也是班級管理的重要內容。班主任作為小學班級管理的主體責任人，要充分理解素質教育的內涵，在科學、先進的育人理念指導下將心理健康教育全面滲透班級管理活動。一、善用評價培養學困生自信心小學班主任在班級管理時需要轉變自身的管理理念，多采用褒獎的方式對學困生進行管理，并對
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 初中班主任心理健康教育探析
班主任管理;心理教育;管理方式對于一位學生來講，他們在這一階段最重要的任務就是學習，學習的質量與效果將直接影響他們的總體成長導向。由于受到學習的壓力等諸多問題的影響，許多中學生的心理都會出現不同的問題，這就需要教師針對初中生的心理特點采取切實可行的心理健康教育方式。一、初中生的心理特點初中階段的學生正處于青春期心理發育的關鍵時期。與其他階段的學生相比，他們的心理發生了不同程度的變化，主要表現在三個方面。其一是多數中學生的性教育意識與性心理發展并不均衡，這一
快樂學習報·教育周刊 2022年23期2022-07-04
- 探尋尊重密鑰 助力陽光心理
;集體主義;心理教育作者簡介：吳小菊（1986—），女，江蘇省南通開發區實驗小學教育集團。當代小學生的活動時空越來越大，他們對信息的接收快，反應也快，思維十分活躍。與此同時，學生是獨立、自主、完整的人，在成長過程中他們的自尊心與獨立自主意識日益增強，盡管在成年之前他們都需要依靠家長、聽從老師的教育，但也十分渴望被人尊重。那么，在“雙減”實施的大背景下，教師的教育理念需要發生哪些改變？怎樣的溝通才能促使學生形成陽光的心理？怎樣的陪伴才是高質量的、有益于學生健
教育界·A 2022年13期2022-07-02
- 高校教育對學生心理健康的重要性
高校輔導員 心理教育一.心理健康的重要性1.提高審美能力心理健康教育可以發展學生的審美能力，提高學生賞識美、感悟美的才能。中國傳統語境中的"美"與"善"有著內在聯系與統一，并且當代的"美"與新時代中國特色社會主義核心價值觀也有著內在聯系與統一[2]。在高等教育中，進行"以美育德"的實踐，能夠起到"潛移默化""潤物細無聲"式的德育教育，提高學生的審美能力。提高美育不僅促進學生的全面發展，同時也在塑造學生的審美，更能發現美、機會生命之美。對于心理健康起著輔助作
教育周報·教育論壇 2022年5期2022-06-29
- 關于中學生心理健康教育主題班會的探究
設置主題進行心理教育十分重要。本文針對中學生心理健康教育主題班會的開展進行探究。關鍵詞：初中教育;主題班會;心理教育在初中時期，初中班主任的身上有一個很重的擔子，現階段的學生在心理和生理各個方面都發生著很大的變化，是學生成長的特殊階段。在初中這個階段，學生們容易出現不同的心理問題，這些問題一旦沒有解決，導致的結果就會影響學生的學習和生活，而且對學生未來的成長有很大的影響。初中班主任對學生的問題不可以輕視，尤其是學生心理上的問題，教師要幫助學生及時的去解決心
快樂學習報·教育周刊 2022年21期2022-06-25
- 新媒體視閾下高職學生心理健康教育模式
;高職學生;心理教育新媒體時代已經到來，高校網絡全覆蓋，微信、微博、抖音的存在已經證明了新媒體的滲透力和影響?？梢哉f，新媒體技術的發展已經改變了傳統職高學生的心理健康教育模式，對高職學生的生活與學習狀態產生了深刻影響。同時，新媒體既表示出積極的一面，也會存在消極影響，需要因材施教、趨利避害，減少新媒體時代高職學生遭遇的心理問題，制定有效的心理健康教育模式，提升心理教育效果。1.新媒體時代高職學生心理變化1.1交際圈擴大，但交往能力下降新媒體是全新的技術媒體
快樂學習報·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- 試析體育教師應該如何培養學生抗挫折的心理能力
育;抗挫折;心理教育每個人的成長過程中難免會遇到形形色色的挫折，或是一次考試的失敗，或是一次交友的不快，或是一次運動的受傷等。挫折會讓學生感到失望、悲傷與難過，這些情緒也都是正常的。正如一枚硬幣有正反兩面一樣，挫折除了會帶給人負面情緒以外，他其實也是訓練一個人受挫能力、培養積極健康的心理的一門必修課。這正如一個長期關在空調里的人雖然舒服，但他的健康狀況注定比經常在外邊吹冷風的人要差得多，甚至連基本的生命也難以維持。體育課在初中教學階段是一門訓練學生身體素質
快樂學習報·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 高校輔導員開展大學生就業心理引導教育路徑研究
員在開展就業心理教育過程中應當采用的方法和途徑，以此為相關工作的開展提供參考。[關鍵詞]高等教育? 輔導員? 就業指導? 心理教育引? 言在高等教育體系不斷完善的時代背景下，大學生心理健康教育和就業指導都成為了教育體系的重要組成部分，尤其是對于輔導員來說，在崗位專業化水平不斷提升的情況下，更應當將這兩方面的事務作為日常工作開展的重點，幫助大學生群體健康成長，更好地完成從學校走向社會的轉變。大學生就業階段的常見心理問題分析1.大學生群體對就業存在認知偏差就職
陜西教育·高教版 2022年6期2022-06-17
- 小學語文教學中滲透心理教育的研究
學過程中滲透心理教育的重要性以及有關的教學措施進行分析?！娟P鍵詞】小學語文;心理教育;有效滲透小學語文作為一門基礎性學科，不僅發揮著工具性的作用，而且能夠將其他等多門學科的人文精神展示出來，基于語文學科的特點更加適合在日常教學的過程中對學生進行心理健康教育。因此，在日常教學的過程中對應的老師更需要充分認識到對學生進行心理健康教育的重要性，并在語文課堂有效的開展。一、小學語文教學滲透心理健康教育的重要性六年級學生處在從小學升入初中的關鍵階段，承受著小升初的壓
廣東教學報·教育綜合 2022年66期2022-06-16
- 播撒愛的種子
學;班主任;心理教育隨著城市化進程的加快，農村留守兒童越來越多，這已經成為一個被廣泛關注的社會問題。在新課程改革的背景下，要求不僅要為農村學生帶來高質量的教育，而且要促進學生的全面發展，培養學生的綜合素質和能力，使學生具備良好的思維習慣、基礎知識，以及一定的實踐能力和自學能力。但是，由于農村小學教育受農村自然條件、基礎設施落后、師資力量不強等因素的影響，農村小學的教學質量受到很大影響。農村小學以留守兒童和學生為主，學生的心理容易受環境影響出現一些問題，阻礙
民族文匯 2022年27期2022-06-15
- 生活化教學模式在初中心理課堂中的應用
詞：初中生 心理教育 生活化教學模式中學心理健康教育是以學生為中心的教育活動。生活化作為一種教學方式，指在教學與生活相溝通的教學情境中，強調學生真實體驗的重要性，學生是自我認識、成長和發展的主體。一、開展初中心理健康教育的認識（一）加強初中生心理健康教育的背景據簡單心理、騰訊家長學校共同調研發布的《2020年中國青少年心理健康報告》，中國有3000多萬青少年患有抑郁癥，超5成青少年存在情緒困擾，同時僅有38.21%的受訪青少年會經?；蚺紶栮P注自己的情緒。調
安徽教育科研 2022年14期2022-06-15
- 探討初中道德與法治課堂滲透心理教育的實踐策略
治課堂上滲透心理教育進行了淺表的探討，并提出了有效的解決措施，希望可以在心理教育上幫助到有需要的教師。關鍵詞：心理教育;初中道德與法治;實踐策略初中階段學生不管是身體還是心理都正處于快速成長階段，此時的學生很容易受到一些環境或者情感的影響，如果處理不當很有可能會產生心理問題。而初中道德與法治作為一門教育性課程，其不僅承擔了學生的法治教育還承擔了學生的道德教育，所以在本門課的課堂中滲透心理教育不僅有助于鞏固課堂效果，還可以提高學生的心理健康程度。一、在初中道
民族文匯 2022年29期2022-06-14
- 藝術教育對幼兒個性心理發展的作用與教學途徑
;個性發展;心理教育【中圖分類號】G613? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）13-0028-03The Effect of Art Education on the Development of Children'S Personality and Psychology and the Way of TeachingLI Ling? （Experimental Kindergarte
當代家庭教育 2022年13期2022-06-12
- 關于小學語文教學中滲透心理教育的思考
規律有效滲透心理教育，通過教師的引導與幫助，來提高學生的思想認知，促使學生身心健康發展。所以本文基于此背景下簡要分析小學語文教學中如何有效滲透心理教育并提出具體的教育策略，希冀提高學生的身心綜合素養。關鍵詞：新課程標準? 小學語文? 學習興趣? 滲透策略? 心理教育現如今，人類處于信息時代，小學生每天通過媒體、網絡等途徑，接觸到五花八門的新信息，既有比較積極的，又有思想誤導的成分，給學生的身心發展造成了不良影響。而語文是孩子們正確地了解社會、人生的重要窗口
民族文匯 2022年25期2022-06-12
- 開展單親兒童心理教育提升兒童的幸福感
：單親兒童;心理教育;幸福感一、構建單親兒童心理問題矯正工作的機制（一）設立線上家長委員會借助于當前便捷的通訊工具和社交媒體，協調家長組建遠程家長委員會，并及時與他們進行溝通，開展多樣的線上家校工作與活動，為完善學校工作建言獻策。家長委員會以校長主抓，副校長、工會主席分工負責，在此基礎上參與學校教育教學和后勤管理工作，參與過程中讓家長了解學生管、學、住、食、睡等方面的管理環節和各層面工作的特點和要求，促使家長既放心地把孩子交給學校，又積極努力地協助學校工作
民族文匯 2022年28期2022-06-12
- “互聯網+”時代大學生心理危機預防和快速反應機制的構建思路探析
大學生開展的心理教育工作也需要做出相應的優化與調整，助力大學生早日成為社會發展、國家發展所需的高素質人才?；诖?，文章深度分析“互聯網+”時代背景下大學生心理危機預防機制與快速反應機制建設策略，供廣大高校教育工作者參考。關鍵詞：高校教育;“互聯網+”時代;心理教育;心理危機干預;預防機制中圖分類號：G444? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2022）13-0181-04由于高校學生缺少社會實踐經驗、身心發展尚未完全成熟，因此極易受
大學·研究與管理 2022年5期2022-06-11
- 論與學生談話時如何走進脆弱學生心靈技巧的策略研究
趣。關鍵詞：心理教育;疏導;初中階段隨著信息時代的不斷發展，物質生活水平的顯著提升，學生的生活水平也變得越來越好，也為學生提供了更多的保護，促使學生在這樣的“溫室”中，很容易受到挫折和傷害。在學校教育中，教學不僅需要關注于學生知識能力提升，還需要關注學生情感和心理變化。但是在實際的教學中，教師往往忽略了對于學生的心理教育，沒有對于學生進行深入地了解，偏差的思想觀念和行為方式，導致學生在心里有疑惑、有問題的時候，不愿意尋求教師幫助，不愿意與家長溝通，致使問題
中學生學習報 2022年32期2022-06-09
- 小學語文閱讀滲透心理健康教育的研究
學語文閱讀與心理教育，根據課堂教學來掌握學生的心理特點，并根據語文閱讀來正確引導學生的身心健康發展，提高學生的閱讀品質，同時可以協助引導小學生的身心健康發展?！絷P鍵詞：小學語文;閱讀;心理教育一、引言小學語文教學除了讓學生提高語文素養以外，還必須通過小學語文教學培養學生的人文素質，一邊進行語文教學，一邊進行心理健康教育工作。小學生通過學習語文基礎知識可以體會到語文的魅力，同時進行小學語文教學中和心理健康教育，可以讓學生既學習到語文文化知識，又可以培養良好的
速讀·上旬 2022年4期2022-06-05
- 談心理健康教育在農村小學班主任工作中的滲透
?！絷P鍵詞：心理教育;小學教育;班主任工作一、引言青少年不良的心理狀態會對他們產生不好的影響，而研究結果表明，對他們的心理狀態進行干預，是十分有效的，所以要及時對青少年不良心理狀態進行干預，讓他們有一個健康的心態。班主任作為學生學習的引導者和促進者，在履行班級管理責任，培養學生的健康人格方面扮演著重要角色。尤其是在農村學校，學生父母大多沒有意識到心理健康教育的重要性，學校作為心理健康教育主體，研究農村小學班主任的心理健康教育策略極為必要。二、農村小學班主任
速讀·上旬 2022年4期2022-06-05
- 初中道德與法治課堂滲透心理教育的實踐策略
用新教材，將心理教育融入日常教學中，提升學生的思想修養和道德水平，促進學生的健康成長。關鍵詞：心理教育;初中道德與法治;課堂教學;實踐策略中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）16-0129-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.16.043 初中生正處于人生觀、價值觀和世界觀形成發展的重要階段，受外在環境和身心變化的影響，部分學生或多或
學周刊 2022年16期2022-05-27
- 心理健康教育在小學班級管理中的運用探析
：心理健康;心理教育;小學教育;班級管理;運用策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A前言眾所周知，目前國內教育事業整體處于重要的素質教育理念和背景之下，而在素質教育理念當中，最為重要的內容就是心理健康教育，并且素質教育理念認為學科教育與心理健康教育同等重要。而促進心理健康教育融入小學班級管理之后，教師為主導進行的班級管理有效性會得到比較大的提升，同時也能夠幫助小學生在學習和成長過程中樹立正確的學習目標和學習方向，并且運用更加積極向上的態度和情緒克服各種困難，這
小作家報·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 淺談心里教育在初中思想政治教育中的使用
政治知識，將心理教育有效地融入到學生的教育中，可以更好地促進學生的成長和發展。關鍵詞：中學生;心理教育;思想政治教育引言現在的中學生與過去相比，成熟得相對較早，他們可能會過度接觸社會上的某些東西，但內在接受能力不強，如果外界不能滿足他們的需要，他們會感到很沮喪，這種沮喪會對學生的健康成長產生不利影響。思想政治教育可以提初中學生的思想政治素質，但單純的思想政治教育已經不能滿足學生的發展需要，心理健康教育需要與思想政治教育相結合，才能更好地促進學生的發展和成長
中學生學習報 2022年22期2022-05-19
- 高職院校思政教育與心理教育的融合路徑
思政教育以及心理教育一直都是高職院校教學的重要組成部分，開展思想政治教育主要是針對學生的外在行為規范、人生觀、價值觀進行正確的引導與指導，而開展心理健康教育主要是為了更加深入的走進學生的內心 ，準確掌握與了解學生的真實想法與情感表達，從而幫助學生走出心理困境?？v觀整個社會環境，時代對于人才素質的要求越來越高，而高素質的人才正需要有效的將思政教育與心理教育相結合。因此，本文基于當前高職院校的思政教育與心理教育現狀，挖掘探索思政教育以及德育兩者之間的有效融合之
中學生學習報 2022年20期2022-05-07
- 農村留守兒童心理教育引導策略
城務工子女;心理教育針對留守兒童和進城務工子女展開心理教育，能保證他們心理方面變得更為健康，從根本上避免他們因心理問題陷入誤區。同時，加大心理教育力度，能讓留守兒童和進城務工子女形成自我發展心理動力，激勵他們不斷進步。一、提高自我調控成長過程中，部分留守兒童和進城務工子女會因自我否定而產生一些心理問題，為保證他們心理方面變得更為健康，應針對他們自我調控能力進行培養。對留守兒童和進城務工子女自我調控能力進行培養時，應著重發展他們自我服務能力。平時生活中，他們
民族文匯 2022年13期2022-05-07
- 探尋聽障兒童的轉化之道
聽障兒童 ;心理教育;因材施教;多元評價小先是這樣一位特殊的孩子——聽障兒童，如何利用班級陣地，有目的、有針對性地教學，讓他能學有所成，是班主任需要重點思考的問題。經過6年的觀察、教育、分析，在精心呵護下，小先這株弱不禁風的幼芽，終于綻放出了美麗的花朵。一、個案審視，浮云已然遮望眼筆者從2016年開始關注特殊教育，那時剛接手一年級，作為新手教師，心情本來就有些忐忑不安，加上小先家長告知小先是個特殊孩子，希望筆者對他多關注、多包容，當時我就懵了：該怎樣對待這
中小學班主任 2022年7期2022-05-06
- 讓幼小銜接教育成為幼兒成長的階梯
;幼小銜接;心理教育一、關心呵護幼兒在開展幼小銜接教育的過程中，幼兒難免會產生心理變化和情感波動，其中包含以后對小學階段學習的擔憂和步入小學生活，以上都是意識層面或精神層面的心理活動。為避免幼兒出現心理問題，能夠保持穩定心情，幼師需與家長協同開展銜接工作，以此來強化對幼兒的關心與愛護，著重關注幼兒在此階段內的心理變化。其中部分幼兒容易在幼小銜接時期產生恐懼心理，其心情也變得忐忑起來，其主要原因在于，剛剛步入小學階段的幼兒需要脫離幼師的關照和父母的看護，在陌
三悅文摘·教育學刊 2022年7期2022-04-27
- 淺談高中心理活動課的“有效教學”
詞：高中生;心理教育;教育活動為了更好地幫助學生建立正確的人生觀、價值觀和世界觀，更好的保障學生今后健康地成長和身心發育，教師為學生樹立正確的教育目標，并以此開展心理活動課，注重對于學生實踐探究能力的培養，促進學生心理問題的解決就顯得尤為重要。所以，本文在此基礎上探討了高中階段學生的心理活動課教學問題，提出了以下幾點建議，以供參考。一、高中生心理健康問題分析高中時期作為學生個性成長發展的關鍵時期，學生所接受的教育教學以及心理活動課教學的質量對于學生在今后個
快樂學習報·教師周刊 2022年5期2022-04-22
- 高中體育課堂促進學生心理健康發展的有效途徑
;心理健康;心理教育心理健康是影響個體健康成長的重要因素之一，特別是在青少年時期，學生的心理承受能力弱，對待一點挫折和壓力會顯得很悲觀。高中是人生中重要的學習階段，高考更是對學生的學習能力從量變到質變的考驗。但在今天教學觀念下，無論是來自家庭望子成龍的熱切希望，還是來自同齡人之間能力對比的差異感，都會讓學生本就沉重的課業壓力，再套上一層心理壓力的枷鎖。不同原因產生的心理問題會導致學生出現抑郁、厭學、暴躁的行為，嚴重者還會使學生走向死亡。體育作為一門能夠同時
快樂學習報·教師周刊 2022年9期2022-04-21
- 農村單親兒童心理健康現狀及學校教育的策論研究
：單親兒童;心理教育;策略研究引言：單親家庭是指各種原因，比如離婚，喪偶等造成的的家庭中只由一個大人構成的家庭，在某些場合也叫離散家庭或缺損家庭。而單親兒童就是生活在這些家庭中的兒童。兒童心理學的相關研究表明，對于孩童早期的成長過程家庭成員的影響力是具有決定性的。一個完整且和睦的家庭會對兒童健康心理具有決定性的作用，而在支離破碎，充滿爭吵的家庭內部長大的孩童往往會在心理建立一層自我保護機制，最終心理問題層出，對心理健康造成極大的不利影響。農村由于其特殊的地
中學生學習報 2022年17期2022-04-15
- 關愛小學生心理教育成為健康發展的首要
何關愛小學生心理教育成為健康發展的首要作探討?！娟P鍵詞】小學生;首要;心理教育;健康發展近些年，出現了一些大、中、小學生自殺事件，弒母事件，讓人難以接受不說，更是心酸。在這個競爭激烈的社會，無形的壓力日漸增強，隨之人們的心理壓力也日俱增大，心理問題也越來越多，而小學生由于身心變化比較快，加之社會經驗及成長經驗不足，很容易受到多種因素的影響，而產生不健康的心理。那么心理健康就顯得更加重要，因為這是一生健康發展的首要。所以，具備身心健康無疑便成為孩子健康成長的
廣東教學報·教育綜合 2022年37期2022-04-03
- 對學生進行心理健康的重要性
中小學心理、心理教育、健康教學一、中小學校素質教育發展現狀雖然我國早已提出要實施素質教育，但因各種原因，大多數學?？陬^上高喊素質教育，因受家庭、社會等方面的影響，片面強調和追求升學率，仍然實施應試教育。由于升學率、平均分兩根指揮棒自上而下被層層強化，教學中廣泛采用過度學習，強化訓練的做法，造成學生作業量過大，中小學生必不可缺的游戲時間和體育鍛煉時間沒有保障，連正常的星期日和假期也可能被擠占，影響青少年學生身體的健康發育。學習成績差的學生會失去自尊、自信，出
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 初中班主任心理教育策略研究
生進行有效的心理教育。本文首先分析了初中學生常見的心理問題，然后提出了初中班主任如何對學生進行心理教育，希望對保障學生心理的健康做出積極貢獻。關鍵詞：初中班主任;心理教育;策略引言班主任在初中學生的發展中起著非常重要的作用，由于初中學生所處的特殊階段，他們在生理和心理上都面臨著一些問題?；诖?，班主任要正確引導學生心理，及時發現學生心理問題，引導學生在正確的人生道路上前行，促進學生健康快樂成長。一、初中學生心理問題的主要表現隨著教學改革的不斷推進，學生的心
中學生學習報 2022年5期2022-03-17
- 家校合作在小學心理健康教育中的應用研究
詞】小學生;心理教育;家校合作一、小學心理健康教育中家校合作的實質與方向（一）小學心理健康中家校合作的實質家校合作最早作為一種新型的教育管理模式出現是由美國的教育學者隆巴納提議的。在隆巴納的觀念里，家長在教育活動中有著不可或缺的地位，應當積極參與學生的教育活動，發揮家庭帶給學生的教育影響力，此種教育活動被稱為家校教育活動。家?；顒影ǎ杭议L與學生之間的活動、家長與學校之間的活動、家長委員會的活動等。這種教育理念在我國也受到了大量教育學者的關注，多數學者指出
廣東教學報·教育綜合 2022年26期2022-03-04
- 高中舞蹈特長生的教學與訓練研究
文化課學習、心理教育、教學評價四個維度，討論提升學生舞蹈專業能力的對策?！娟P鍵詞】高中舞蹈特長生；專業訓練；文化課學習；心理教育；教學評價【中圖分類號】G633.951【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2022）01—0067—03近年來，藝術教育蓬勃發展，許多高等院校紛紛開設藝術專業，面向具備舞蹈、音樂、戲劇、書畫等藝術特長的學生進行招考。目前，舞蹈特長生在普通高中藝術特長生中占據一定的比例。這些學生要想獲得藝術特長生的資格，順利進入高等院
甘肅教育 2022年1期2022-02-28
- 淺談高校輔導員就業心理教育工作
、就業心理、心理教育近年來，隨著經濟社會高度發展，就業競爭日益激烈，大學生的就業心理問題也日益復雜，對大學生進行就業心理教育則成為了當前就業指導工作中一塊十分重要的內容。而高校輔導員在學生心理教育方面，往往起著潛移默化的影響，這種影響是非常直接又有效的。但是在實際工作中，輔導員的工作重點還是生活輔導、學業輔導和思想動態輔導上。由此，為了做好畢業生的就業心理輔導，就要分析常見就業心理問題及特點，以及形成的原因，幫助畢業生順利就業，走向社會。李克強總理提出，就
科技信息·學術版 2022年8期2022-02-25
- 小學語文學科教學中滲透心理教育的實驗研究
實踐經驗來對心理教育角度下的小學語文教學提出幾點思考，以期與當前學校教育形成科學且靈活、誘惑力的教學模式。關鍵詞：小學語文;課堂教學;心理教育;學情探索心理教育的新路徑，開發其在學科課堂教學中的新模式，對于助力青少年兒童的健康成長有重要價值?？梢哉f，心理教育與課程教育的融合方式已成為當前的一個重要現實課題，本文也希望能夠從新視角出發來挖掘其背后的現實意義。一、挖掘心理教育資源大腦是人類心理活動的主要物質器官，通過身體感知器官獲得的感受可以很快地傳遞給大腦，
學習與科普 2022年11期2022-02-23
- 家校合作在小學心理健康教育中的應用研究
】心理健康;心理教育;家校合作一、小學心理健康教育中家校合作的實質與方向（一）小學心理健康中家校合作的實質家長在教育活動中有著不可或缺的地位，應當積極參與學生的教育活動，發揮家庭帶給學生的教育影響力，家長作為學生日常生活的責任人，一舉一動都在引導著學生，對學生心理素養的建設有重大作用。通過家校合作的教育模式能夠推動學生心理健康成長，打破傳統心理健康教育的單一性，利用家庭與學校有機結合的模式增加心理教育的層次性，促進小學生心理健康發展。（二）小學心理健康中家
廣東教學報·教育綜合 2022年14期2022-02-21
- 試析如何基于構建班級和家校共同體提高小學心理教育的效率
【摘要】心理教育是學校教育的重要組成部分，同時心理教育也需要學校教育與家庭教育進行有效結合，如此方能凝聚家校雙方的力量，提高心理教育的效率。文章針對小學心理教育面臨的問題進行研究，并從構建班級共同體、家校共同體的角度進行探討，分析如何基于構建班級和家校共同體提高小學心理教育的效率，意在為學生提供良好的心理成長環境，促進學生全面、健康地成長?！娟P鍵詞】小學；心理教育；班級；家校；共同體作者簡介：夏萍（1989—），女，江蘇省揚州市寶應縣寶楠學校。雖然小學階段
教育界·A 2022年34期2022-02-02
- 臺上臺下，誰都不是外人
互動;共鳴;心理教育20世紀80年代中后期，心理劇作為一種心理治療方法被逐漸被我國心理咨詢與教育領域的專家學者了解。同時，在大中小學心理健康教育中也出現了情景劇這種形式【1】。一、心理情景劇的基本理論情景劇也稱心理情景劇，是利用與生活相似的情景，通過行動表達的方法與技術，以舞臺表演的形式重現生活情景中的心理活動與沖突，使當事人和參與者認識到其中的主要問題，當事人自己或在參與者的協助下解決，促進當事人參與者認知領悟情緒表達和行為改變【2】。心理情景劇與講課的
科學與生活 2021年22期2021-12-27
- 心理干預在小學心理教育中的應用研究
，因此，小學心理教育的發展需要依據小學生年齡心理特點，正確地運用心理干預技能來有效開展工作，對小學生進行心理教學與引導，以促進他們形成合理的學業心理狀態，激勵學生的學習動機，降低心理焦慮的不良狀況，該篇文章主要研究心理干預在小學心理教育的學科的應用進行深入研究，從而提高小學生的學習效果?！娟P鍵詞】心理干預;小學;心理教育引言：小學生的心理對于小學生的成長有著重要意義，每一位小學生都有著自己的思維，由于小學生的壓力來自父母、同學、學校，因此，小學生的心理問題
家庭教育報·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 高校思想政治教育與心理教育有機結合的策略探索
，當代大學生心理教育話題備受關注，如何高質量開展心理教育成為我國高等院校亟待解決的教育難題?，F階段大學生的心理問題大多源于社會等多方面壓力，并且大學生心理疾病越來越多。因此，高校應將思想政治教育與心理教育有機結合，肩負起維護當代大學生心理健康的重要任務。本文首先闡述了思想政治教育與心理教育密切融合的意義，其次解讀了兩者的關系及原則，最后從教育觀念的結合、工作機制的結合、教育原則的結合、師資團隊的結合多個角度深入分析了兩者融合的策略。關鍵詞：思想政治教育;心
大學·課外閱讀 2021年11期2021-12-18
- 心理教育與思想政治教育結合研究
——評《心理教育》
同編著的 《心理教育》（暨南大學出版社2001年6月出版）一書開創性地提出以中國文化為基礎的心理教育模式，開啟了對心理教育的新探討。該書首先架構了心理教育的理論研討框架，闡釋了心理教育的概念內涵、歷史演變，總結歸納了國內外學者關于心理教育的若干觀點，嘗試從“心”出發來理解心理教育的意義，探索新的心理教育路徑，力求幫助讀者走出生活陰霾，提升生活幸福感和滿足感?；谥袊鴤鹘y的心理學研討。該書總結歸納了國外心理學研究理論觀點，開創性地提出以中國文化為基礎的心理教
社會科學家 2021年6期2021-12-16
- 農村初中畢業班問題學生的心理健康教育研究
村;初中生;心理教育前言：良好的心理素質不僅是一個人綜合素質的重要組成部分，也是未來人才素質的重要組成部分。初中生身心發展水平不斷提高，競爭壓力不斷加大。隨著社會經驗的不斷擴大和心理生理的雙重變化，在學習、生活、人際關系中可能會出現不健康的心理問題。教師在沖中畢業這個關鍵時期必須保證學生的心理健康發展。1.農村初中畢業班問題學生身心特點1.1自卑情結在課堂管理中，特別是問題學生，往往在語言表達和日常行為方面比其他學生有些差異。從心理學的角度來看，這些問題學
快樂學習報·教師周刊 2021年27期2021-12-11
- 心理游戲在培智心理課堂中的應用策略探究
：培智教育;心理教育;游戲教學引言培智學生認知發展偏低齡化，偏好直觀形象、可操作、有趣的教學形式，尤其喜愛游戲活動，可見心理游戲在培智學生心理教學具備嘗試的可能性，值得注意的是，已有研究表明智障兒童在心理游戲中通過反復練習能提高理解能力。一、主題和內容選擇依據教學觀察發現，培智學生存在以下共性問題：一是注意缺陷，課堂注意力不集中、易分散，對學習內容僅能維持較短的注視或聆聽;二是情緒理解和管理能力差，如自閉癥學生經常出現緊張不安、尖叫、哭鬧等;三是自控能力差
快樂學習報·教師周刊 2021年25期2021-12-07