四法
- 指向焦慮情緒紓解的小學數學教學“四法”
甘肅省金昌市第二小學 楊玉春小學數學學習中有焦慮情緒的學生較多。這是因為一般情況下，數學學科及部分教師呈現到學生面前的數學的樣態是抽象的，數學學科的嚴謹性與邏輯性，常常讓小學生“心生怯意”。 小學生長于形象思維而短于抽象思維，由此，數學學習中出現逆反心理、焦慮情緒也就不足為奇。如何紓解數學學習中的焦慮情緒，化焦慮為輕松，化壓力為動力，如何通過數學資源的開掘與教學過程的優化，提升小學生的心理品質，成為“五項管理”背景下小學數學學科內涵式改革的課題之一。一、凸
黑龍江教育(教育與教學) 2023年9期2023-09-28
- 指向焦慮情緒紓解的小學數學教學“四法”
、允許自主實踐“四法”來有效緩解學生的焦慮情緒，讓學生樂學、善學，達到減負增效的目的。關鍵詞：小學數學；教學四法；情緒紓解小學數學學習中有焦慮情緒的學生較多。這是因為一般情況下，數學學科及部分教師呈現到學生面前的數學的樣態是抽象的，數學學科的嚴謹性與邏輯性，常常讓小學生“心生怯意”。小學生長于形象思維而短于抽象思維，由此，數學學習中出現逆反心理、焦慮情緒也就不足為奇。如何紓解數學學習中的焦慮情緒，化焦慮為輕松，化壓力為動力，如何通過數學資源的開掘與教學過程
黑龍江教育·小學 2023年9期2023-09-06
- 例析初中歷史學業水平考試答題“四法”
云南省普洱市景東彝族自治縣銀生中學 陳全麗云南省紅河州石屏高級中學 肖 偉俗話說:“勤奮出聰明,博學出智慧;多練出技巧,巧思出碩果?！痹诤粚嵒A知識的前提下,掌握答題的技巧與方法,往往會達到事半功倍之效。一、圖片“三看”法中考中,一些歷史試題常常給出歷史地圖等圖片,要想高效解答這類試題,關鍵在于“三看”圖片:一看標題、二看圖中的加大字體文字、三看圖例(腳注)。當然,該方法只是指明一個看圖方向,需要結合基礎知識才能完成答題?！纠?】(2019·云南曲靖·節選
中學政史地 2023年7期2023-04-15
- 例析初中歷史學業水平考試答題“四法”
陳全麗 肖偉俗話說：“勤奮出聰明，博學出智慧；多練出技巧，巧思出碩果?！痹诤粚嵒A知識的前提下，掌握答題的技巧與方法，往往會達到事半功倍之效。一、圖片“三看”法中考中，一些歷史試題常常給出歷史地圖等圖片，要想高效解答這類試題，關鍵在于“三看”圖片：一看標題、二看圖中的加大字體文字、三看圖例（腳注）。當然，該方法只是指明一個看圖方向，需要結合基礎知識才能完成答題?！纠?】（2019·云南曲靖·節選）閱讀下列材料，回答問題。材料：結合所學知識回答，材料中圖一、
中學政史地·初中 2023年3期2023-04-14
- 聚焦“四法”下硬功提升領導干部抓工作質效
吳應華面對制衡強敵的使命考驗、改革強軍的繁重任務、持續趨緊的安全壓力，領導干部必須精謀“抓工作”的方式方法，在“看法、辦法、說法、做法”等四個方面聚焦用力，以成體系、成套路的工作確保落實質效，推動單位高質量發展。一、提升“看法”的精準度，科學工作指導思想是行動的先導。開展任何一項工作，“看法”是前提，它體現的是思路、是理念，決定的是方向性的問題，給出的是“為什么干、怎么干、干出什么效果”等理性判斷。從知與行的辯證關系來看，倘若腦子里沒有看法，工作上就難有辦
政工學刊 2023年1期2023-03-22
- 小學語文小古文教學“四法”策略探討
王興華（江蘇省徐州市賈汪區江莊鎮中心小學 221161）統編版小學語文教材非常重視小古文教學，從三年級開始一共安排了16篇小古文。其篇幅之多充分體現了《義務教育語文課程標準（2022年版）》的精神：“通過語文學習，熱愛國家通用語言文字，熱愛中華文化，繼承和弘揚中華優秀文化……”陶行知先生在《教育者之機會與責任》一文中指出：“好教育應當給學生一種技能，使他可以貢獻社會。換言之，好教育是養成學生技能的教育，使學生可以獨立生活?！庇纱丝梢?，教師不僅僅要教學生學懂
教學管理與教育研究 2022年22期2023-01-09
- 引導小學低學段學生玩學漢字“四法”
文 /宋海鷗引 言小學低學段語文教學的主要任務在于識字。但是由于學生的年齡小，身心發展不夠完善，且識字教學形式比較單一，因此小學低學段學生在識字教學的課堂上一般不具備較強的自控能力。很多小學生在識字學習的過程中，隨著課堂教學的深入而表現出散漫、自由的狀態，還容易出現注意力渙散的情況，嚴重影響了課堂教學效果。識字教學是小學語文學習中的重點，更是小學低學段語文教學中的重中之重。同時，識字教學還是學生閱讀、寫作的起步和基礎，離開了識字教學，閱讀和寫作就無從下手。
名師在線 2022年4期2022-11-19
- 巧用“四法” 提升健美操教學效果
謝苗苗 （浙江省溫州市洞頭區第一中學，325700）健美操因其在運動中有著豐富多樣的音樂，節奏瀟灑、歡脫的動作，深受學生的喜愛。筆者在健美操教學中，充分發揮學生的主體地位，融入了快樂教學的方法，顯著提高了健美操教學的有效性，提高了學生的身體素質，發展了學生的個性，培養了學生的興趣愛好，有利于學生終身體育意識和體育習慣的養成，在教學中能夠帶給學生更多的自主與快樂，現將具體實踐經驗闡述如下。一、準備部分教學策略課前，教師讓體育委員和班長統計最近一段時間學生們喜
中國學校體育 2022年2期2022-11-05
- 解答高考數學選擇題的常用“四法”
?甘肅省武威市第七中學 鐘 菊1 引言高考數學中的選擇題具有概括性、綜合性、深度性等特點，在整套試題中數量多、占分比例高.這類題型由于涉及的知識面廣，又小巧靈活，便于考查，深受命題人的喜愛，成為每年高考的必考題型.在高考中，考生要在有限的時間內快速、準確地完成選擇題，除了要具備扎實的數學基礎知識外，還需要考生熟練掌握一些臨場解題的方法和技巧[1].2 解答選擇題的四種常用方法解答選擇題的思路，源于選擇題與常規題的聯系和區別.一方面，它在某種程度上還保留著常
中學數學雜志 2022年19期2022-10-27
- 發生欠錢不還糾紛，這“四法”很好使
※文/張兆利老年朋友遇到欠債不還糾紛后，除了選擇普通訴訟、仲裁途徑解決外，不妨嘗試以下快捷劃算的方式來高效維權。司法確認法——最快解決糾紛期限：當日案例：三年前，喪偶多年的王大爺與呂阿姨登記再婚，但這樁婚事遭到了孩子們的強烈抵制，以至于父親再婚后沒有履行任何贍養義務。去年底，在社區人民調解委員會的多次調解下，達成了三個兒女每人每月支付贍養費400元的調解協議。隨后，糾紛當事人向法院申請了司法確認。經法官進一步釋明教育，兒女們自覺履行了協議約定的義務。點評：
金秋 2022年9期2022-08-10
- 例談判斷強弱電解質“四法”
焦登龍有關強弱電解質的判斷是考查強電解質與弱電解質概念的一個重要考點，也是各級各類考試?？嫉目键c。為幫助學生掌握強弱電解質的判斷方法，現舉例說明其常用的4種方法，供參考。一、根據強、弱電解質的定義判斷判斷強、弱電解質最直接的方法是根據其在水溶液中能否完全電離，能夠完全電離的電解質是強電解質，只能部分電離的電解質是弱電解質。例1 下列關于強、弱電解質的敘述不正確的是（）。A.HCI溶液中不存在HCI分子，則HI-1是強電解質B.CH3COOH溶液中存在CH3
中學化學 2022年4期2022-06-17
- 巧用“四法”提升學生的班級歸屬感
證明，巧用以下“四法”能有效提升學生的班級歸屬感。一、開展小組建設，發展良好的同伴關系同伴關系是人際關系的重要組成部分，每個人都渴望將自己歸于某一集體，感受集體的溫暖，在成員之間的交流合作，獲得自我成長。在班級中開展小組建設是通向孩子合作交流、溝通理解的最佳路徑，有利于良好的同伴關系的建立，讓學生更好地融入到集體當中，促進正常的同伴交往，使他們獲得安全感的重要源泉，從而更好地提高學生的歸屬感。在小組建設中要營造良好的同伴關系，就要大力倡導合作意識，強化小組
廣東教學報·教育綜合 2022年58期2022-06-06
- 談心“四法”
傅春松摘 要：談心是人與人交流的一種手段，要促進人與人的感情，談心是必不可少的。 從前“老師”是一種權威的化身，尤其在中小學時代，學生更是唯師命是從;但是隨著素質教育的深入，特別在追求“民主”“自由”的價值觀之下，老師和學生的談話一定要注意方法，如果我們采用的方法適當就可能會帶來事半功倍的效果，反之，即使花了不少精力卻收效甚微，甚至事情會走向反面。關鍵詞：學生教育;談心;方法一、聲東擊西【案例】我們班上有位性格較為倔強的男孩。一天，我見他的發型很是怪異，頭
快樂學習報·教育周刊 2022年19期2022-05-31
- 借“四法”，由“一篇”走向“一本”
東莞市莞城實驗小學 設計：吳倩儀 評析：賴玲莉【設計理念】 《語文課程標準》指出：“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！苯y編版教材也體現了這一點，編排了許多世界名著，但由于篇幅有限，只節選了經典的部分片段。如何準確地把握課本的選文，引導學生展開整本書閱讀？在教學中，利用“這一篇”搭建橋梁，通過“樂猜想、抓要點、借推論、擬計劃”四種閱讀方法，從而引導學生走向“這一本”，進而全面提升學生的閱讀能力，發展學生的綜合素養。課程標準中要求高年段學生“閱讀敘事性作品
廣東教學報·教育綜合 2022年52期2022-05-23
- 解答高考數學選擇題的常用“四法”
?甘肅省武威市第七中學 鐘 菊1 引言高考數學中的選擇題具有概括性、綜合性、深度性等特點，在整套試題中數量多、占分比例高.這類題型由于涉及的知識面廣，又小巧靈活，便于考查，深受命題人的喜愛，成為每年高考的必考題型.在高考中，考生要在有限的時間內快速、準確地完成選擇題，除了要具備扎實的數學基礎知識外，還需要考生熟練掌握一些臨場解題的方法和技巧[1].2 解答選擇題的四種常用方法解答選擇題的思路，源于選擇題與常規題的聯系和區別.一方面，它在某種程度上還保留著常
中學數學 2022年19期2022-04-16
- 引導小學低學段學生玩學漢字“四法”
摘 要：識字教學是小學低學段語文教學的重點內容之一。在“學為中心”的背景下，識字教學要走出傳統單一化、機械化的誤區?；谛W低學段學生的興趣特點，教師在識字教學中引導學生玩學漢字十分重要，如通過媒體輔助，激發識字興趣;寓字于畫，掌握漢字規律;基于字理，強化漢字記憶;多元活動，提升識字能力的策略，讓小學低學段學生的識字更高效。關鍵詞：小學低學段語文;玩學漢字;趣味教學中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識
名師在線·上旬刊 2022年2期2022-03-09
- 小學英語趣味教學“四法”
◎ 江蘇省海安市教師進修學校附屬小學 胡佳麗在傳統的英語教學中，英語教師采用單一的教學方式使得學生對英語提不起興趣，英語課堂自然也就毫無生氣。為了改變這一現狀，許多小學英語教師不斷改進教學方法，為之付出了很多努力，大多卓有成效。筆者梳理后發現它們有一個共同點——激發學生學習興趣。很多情況下，教師在激發學生英語學習興趣時，都會想方設法讓學習內容具有一定的趣味性。這樣的思路是可取的，但是筆者還想再進一步改進，即站在學生的角度去想方設法讓英語學習過程變得更有趣。
新教育 2022年16期2022-03-03
- 小學語文教學中激趣“四法”
、小學語文激趣“四法”（一）角色扮演法新課標要求教師改變學生被動接受知識的“滿堂灌”模式，讓學生真正成為課堂教學的主人，教師只是起到引領作用。要充分給予學生自由、寬松的空間，讓學生在課堂教學中充分發揮自己的潛能，以達到提高學生語文素養的目標。如在學習《兩小兒辯日》這篇文章時，學生在疏通文義的基礎上，把文章內容編成課本劇，只見那孔子長衫飄飄、衣冠整齊，手拿羽扇，還拉著長長的腔調，很有滿腹經綸、博學高雅的氣質，但在兩小兒咄咄逼人的攻勢下，又無可奈何地說出自己不
新課程教學(電子版) 2022年9期2022-03-02
- 融媒體時代主流媒體專業權威重建“四法”
◎黃 勇(新華日報社，江蘇 南京 210000)“互聯網+”、融媒體時代、新聞傳播APP、全程媒體、全員媒體……一個個新的概念如雨后春筍般出現，在為主流媒體注入新鮮血液的同時，也標志著主流媒體已經被悄然拽入一個沒有硝煙的戰場上。狹路相逢勇者勝，主流媒體的專業、權威，報道的深度，主題多元覆蓋的廣度等，使之本應該輕松面對融媒體時代各類新媒體的挑戰。然而現實情況卻是，很多主流媒體在借鑒和學習新媒體的優勢、特點、發展趨勢后，逐步調整傳播模式，力求“人無我有，人有我
傳播力研究 2022年6期2022-02-17
- 高中地理有效導入“四法”
●江蘇省白蒲高級中學 楊小龍在傳統教學中,有些教師在開始授課時開篇就向學生交代將要學習的主要教學內容。這種方法雖然簡單明了不浪費時間,但讓整個教學過程顯得無趣,學生無法較快地融入地理教學的情境中去。而有效的導入能調動學生學習地理的興趣。所以，教師采用多種導入方法,能激發學生對地理學習的興趣,一步步帶領學生走入地理課堂。一、設疑導入法高中地理是一門綜合性很強的學科,對于高中生來說較為抽象難懂。在這種情況下，教師可以選擇設疑導入法。顧名思義，就是利用案例激發學
中學政史地 2021年15期2021-12-02
- 小學體育課培養學生自我管理能力“四法”
江蘇省蘇州市吳中區光福中心小學 吳 俊自我管理又稱為自我控制，是指利用個人內在力量改變行為的策略，普遍運用在減少不良行為與增加好的行為的教育舉措中。自我管理能力是一個人的自我教導及約束的力量，亦即行為的制約是透過內控的力量（自己），而非傳統的外控力量（教師、家長）。小學生由于自控力較差，在自我管理能力方面也顯得相對較弱。體育課作為一門室外為主的實踐課，當學生離開座位，走出教室，來到廣闊的戶外空間，就像掙脫了束縛自由飛翔的小鳥一樣，對教師的指令和要求不能及時
華夏教師 2021年36期2021-11-30
- 培養學生創造性閱讀能力“四法”
周媛香 肖志浪教師在閱讀教學中該如何引導學生進行創造性閱讀呢？筆者作了如下探討。一、關注寫法課程標準指出，寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我，進行創造性表述的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現。崔巒老師曾說，在閱讀教學中要滲透寫的教學，必須把那層窗戶紙給戳破。不只是感悟他人的寫法，而且要學習這樣的寫作方法。文學的第一要素是語言，面對一篇經典文學作品，教師要大刀闊斧地砍去多余枝丫，捕捉閱讀寫作的疊加點，再引導學生盡所能去猜、去讀
語文建設·下半月 2021年5期2021-09-08
- 高中地理有效導入“四法”
楊小龍在傳統教學中，有些教師在開始授課時開篇就向學生交代將要學習的主要教學內容。這種方法雖然簡單明了不浪費時間，但讓整個教學過程顯得無趣，學生無法較快地融入地理教學的情境中去。而有效的導入能調動學生學習地理的興趣。所以，教師采用多種導入方法，能激發學生對地理學習的興趣，一步步帶領學生走入地理課堂。一、設疑導入法高中地理是一門綜合性很強的學科，對于高中生來說較為抽象難懂。在這種情況下，教師可以選擇設疑導入法。顧名思義，就是利用案例激發學生的好奇心，然后激發學
中學政史地·教學指導版 2021年5期2021-07-17
- 行醫四步曲，育人四“法寶”
農村中學;寄宿;四法我校是一所農村初級中學，并且是寄宿學校?？陀^點說，在初中這個階段，從學生的年齡心理等來看也不太合適住宿，但因各種原因，或是家庭太遠;或是父母忙于工作;或監護人無法親自監管教育導致絕大部分學生都選擇了住宿。十二三歲的年齡就開始遠離父母遠離家庭獨自來校住宿，年齡上容易從眾的心理，有些學生三年初中下來都沒能適應。因此，對于班主任的管理提高了更大的難度。醫者“望聞問切”，育人也是殊途同歸，筆者也做了十多年的班主任，由此得出了育人“四法”。一、德
廣東教學報·教育綜合 2021年47期2021-05-23
- 跟著名著學肖像描寫“四法”（下）
王老實一個人的容貌、神態、服飾、氣質等，往往是其經歷、修養、個性特征的外化表現。把人物的這種外在的內容用文字描述出來，便成了人物的外貌描寫，也稱肖像描寫。肖像描寫，是人物描寫的基本功。人們之所以推崇莎士比亞，就是因為他的作品不僅有豐富的完美的情節，還在于他能夠讓讀者一下子便“猛的闖進了人物的靈魂?！惫沤裰型獾拿加薪浀涞男は衩鑼懫?，鑒賞分析這些成功描寫的片段，能夠給寫作實踐帶來有益的啟示。本文擬就中國現代名家名作中的經典肖像描寫，談談肖像描寫的四種方法
閱讀與作文（小學高年級版） 2021年2期2021-05-07
- 巧用“四法” 學好黨史 助推企業高質量發展
文/徐 磊巧用“四法”，即做優“加”法，加深認識提站位；做活“減”法，減掉距離惠民生；做大“乘”法，乘勢而上開新局；做實“除”法，除污去垢碎桎梏習近平總書記指出，黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。我們黨歷來重視黨史學習教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。山東能源棗礦集團把學習百年黨史與企業發展、改善民生深度融合，一體化推進“我為職工辦實事”實踐活動
中國煤炭工業 2021年12期2021-03-31
- 優化低段口語交際訓練“四法”
陳曄對于一年級的小學生來說，他們在知識以及經驗方面都相對匱乏，而且不具備較高的抽象思維能力，對于他們未曾親歷的事情，很難做出具體的描繪，但是他們的想象能力以及創造能力卻極為豐富，面對不同的事物，大都能夠基于想象將它們關聯在一起，所以，相比較于嚴肅死板的語文教學而言，學生更喜愛游戲活動式的教學方式，在這樣的情境中他們更容易學習知識、掌握知識。因為他們的性格特征難以長時間保持持久的注意力，很容易受到外界影響，所以口語交際教學過程中，教師應當選擇能夠有效吸引學生
小學生作文輔導·下旬刊 2020年10期2020-12-30
- 跟著名著學肖像描寫“四法”(上）
王老實一個人的容貌、神態、服飾、氣質等，往往是其經歷、修養、個性特征的外化表現。把人物的這種外在的內容用文字描述出來，便成了人物的外貌描寫，也稱肖像描寫。肖像描寫，是人物描寫的基本功。人們之所以推崇莎士比亞，就是因為他的作品不僅有豐富的完美的情節，還在于他能夠讓讀者一下子便“猛的闖進了人物的靈魂?！惫沤裰型獾拿加薪浀涞男は衩鑼懫?，鑒賞分析這些成功描寫的片段，能夠給寫作實踐帶來有益的啟示。本文擬就中國現代名家名作中的經典肖像描寫，談談肖像描寫的四種方法
閱讀與作文（小學高年級版） 2020年12期2020-12-23
- 小學數學概念高效教學“四法”
謝翠全【摘 要】 很多教師常常忽視概念教學的重要性，導致學生沒有把概念學習當成重要的學習環節，并且學習過程缺乏主動性。要保證數學概念教學質量，教師就需要借助生活中的各種情境，利用各種學習工具，幫助學生降低學習抽象概念的難度，更好地接受新知識?！娟P鍵詞】 小學數學;概念教學;高效概念是數學學習的基礎和重要環節，教師需要采用科學恰當的教學方法，有針對性地幫助學生牢固掌握所學內容。然而，現階段的數學概念教學仍然存在很多問題，其不僅體現在學生對概念的應用上，也會對
數學大世界·下旬刊 2020年10期2020-12-23
- 小學數學概念高效教學“四法”
江蘇省如皋經濟技術開發區何莊小學 謝翠全概念是數學學習的基礎和重要環節，教師需要采用科學恰當的教學方法，有針對性地幫助學生牢固掌握所學內容。然而，現階段的數學概念教學仍然存在很多問題，其不僅體現在學生對概念的應用上，也會對學生學習積極性的保持和學習習慣的養成產生不利影響。本文主要分析了如何有效進行數學概念教學，分析了幾種具體的教學策略。一、優化情境創設，培養學習興趣情境教學是近幾年頗受歡迎的一種新型教學策略，教學中，教師需要為學生創造生動的課堂氛圍，引導學
數學大世界 2020年30期2020-12-18
- 背誦古詩文“四法”
所談背誦古詩文的四法，僅是個人以往背誦古詩文的一點體會，也是近二十年來自己從事語文教學的一點經驗總結，俗話說條條大道通羅馬，背誦古詩文也有別的蹊徑可尋，比如，我看到我的同事們在指導學生背誦篇幅稍長的文言文，他就要求學生按課文自然生成的段落分階段分批次去落實，這節課要求學生背完哪幾段，下節課又要求學生背完剩余的那幾段，這種分段背誦法消減了學生一口氣背完某篇課文或某首長詩的壓力，背誦效果往往很不錯。另外有些教師為了提高學生背誦效率，限定學生在所給時間段內爭取背
語文天地·初中版 2020年11期2020-11-30
- 提高幼兒科學探究活動有效性“四法”
○秦葉瑞 秦安縣第一幼兒園《3-6歲兒童學習與發展指南》指出：“幼兒的科學學習是在研究具體事物和解決實際問題中，嘗試發現事物的異同和聯系的過程?！庇變嚎茖W探究活動是幼兒主動經歷世界，從自己的周遭生活和教師提供的環境中主動地觀察和嘗試探索、發現問題及解決問題的過程。但筆者發現，幼兒科學探究活動中存在著形式化、低效化的現象，如，探究材料無層次性，探究結果缺乏驗證等。怎樣改變這種現象，提高幼兒科學探究活動的有效性呢？筆者認為應從以下四個方面著手。一、保護好奇心，
甘肅教育 2020年11期2020-11-25
- 學生拓展閱讀指導“四法”
○ 敦煌市教育局得閱讀者得語文。閱讀,是一項長期持續的行為,伴隨著識字開始,閱讀活動就拉開了序幕,直至生命的終結。小學階段的閱讀,是一生閱讀活動的奠基階段,是持續閱讀的根基。教師要重視培養小學生持續閱讀的好習慣,高擎閱讀的明燈,扎實閱讀根基,照亮學生的終身學習之路。一、課文為“餌”,悟中巧教,做好外延性拓展閱讀閱讀,是生命與生命的對話?，F在的學生課外書很多,書多了反倒不知道怎么去看。大多數學生只喜歡看一些小人書、故事性強的漫畫書,看完就完了,效果并不明顯。
甘肅教育 2020年10期2020-11-25
- 培養學生語文自學能力“四法”
○ 張家川縣龍山鎮南街小學小學生由于年齡的關系,他們不會自學,更不知道自主學習對于學習語文的重要性。所以,作為小學語文教師,雖然明白讓小學生自學是一件不容易的事情,但是為了從小養成學生學習語文的好習慣,提高他們對語文學習的自主性和自覺性,還是要把培養小學生自主學習能力當成一個重要任務,在教學中采用有效的方法,引導也好,督促也好,都要以提高學生自主學習能力為目標,這也是提高語文課堂教學質量和學生學習成績的關鍵。為了讓學生能有自學的自覺性,本人經過多年在工作中
甘肅教育 2020年10期2020-11-25
- 優化低段口語交際訓練“四法”
江蘇省揚州市江都區楊莊小學 陳 曄對于一年級的小學生來說，他們在知識以及經驗方面都相對匱乏，而且不具備較高的抽象思維能力，對于他們未曾親歷的事情，很難做出具體的描繪，但是他們的想象能力以及創造能力卻極為豐富，面對不同的事物，大都能夠基于想象將它們關聯在一起，所以，相比較于嚴肅死板的語文教學而言，學生更喜愛游戲活動式的教學方式，在這樣的情境中他們更容易學習知識、掌握知識。因為他們的性格特征難以長時間保持持久的注意力，很容易受到外界影響，所以口語交際教學過程中
小學生作文輔導 2020年30期2020-11-25
- 培養小學生閱讀能力“四法”
天水市伏羲路逸夫小學閱讀是學生學習語文的一項基本能力，也是提升他們語文綜合水平的有效途徑，對促進學生的全面發展具有重要的意義。小學語文閱讀教學的方法是多樣的，至于用什么樣的教學方法，應針對學生的實際情況，用最適合學生的。閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價文字的能力，形成良好的感悟，并具有較豐富的積累。在教學中，教師應重視語文的熏陶作用，讓學生在積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。一、以學生為主體，以教師為主導學
甘肅教育 2020年3期2020-11-24
- 古詩教學“四法”
隴南市武都區葆真小學古詩是中國傳統文化長河中的一顆璀璨的明珠，是培養學生語文核心素養的重要載體。在語文教學中，如何指導學生高效地學習古詩呢？一、熟讀背誦，感受古詩的音韻美“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！惫旁娗苍~造句講究平仄押韻，講究對仗工整，講究音律和諧、氣韻生動。在古詩教學中，首先，教師可指導學生標出節奏。如杜甫的《絕句》：兩個／黃鸝／鳴翠柳，一行／白鷺／上青天。窗寒／西嶺／千秋雪，門泊／東吳／萬里船。然后，讓學生進行多種形式的讀。其間，要注意停頓、
甘肅教育 2020年3期2020-11-24
- 豐富學生習作內容“四法”
○ 蘭州市西固區福利路第三小學關于小學生“寫什么”的問題，我國著名教育家葉圣陶先生曾寄語《新少年》的作者和讀者們，“希望你們寫那些知道得最親切的東西”“要挑了解得比較確切的，感受得比較深刻的來寫”。也就是說，學生盡量不受范文、案例等條條框框的影響，要表達個人的思想，打開思路，從而產生寫的欲望，寫出想寫的內容。學生的寫作沖動是基于個人的思路和情感產生的，因此，教師需要調動學生“我手寫我心”的情感，放手讓學生想和寫，使得學生的思維不受禁錮，充分展現個性。一、將
甘肅教育 2020年5期2020-11-24
- 農村小學作文有效教學“四法”
○ 臨洮縣衙下集鎮鵓鴿崖小學寫作是小學語文教學一個非常重要的方面。學生寫作能力的高低，是語文素養方面的綜合體現，更是學生們認識世界、認識自我，以及進行創造表述的過程。但是，現實中還存在學生怕寫作文、鄉村教師也怕教作文的現象。那么，在這樣被動學習的情況下，學生們很難提高寫作水平。如何改變這一現象呢？下面，筆者就這個問題談一下自己的體會。一、與閱讀教學結合，培養寫作技能對于小學生來說，很多學生并沒有掌握足夠的寫作技巧，在作文寫作過程中也有著表達錯誤或者表達技巧
甘肅教育 2020年5期2020-11-24
- 用“四法”提升思想政治工作針對性和有效性
，實施思想引領“四法”，即：典型激勵法、動態分析法、分類教育法、思想幫扶法等，使員工忠誠意識得到提升，工作作風得到轉變，技能水平穩步提高，員工隊伍氛圍更加和諧，推動了企業管理水平持續提升。習近平總書記在全國國有企業黨的建設工作會議上強調“堅持黨對國有企業的領導不動搖，開創國有企業黨的建設新局面?！逼渲?，更提出“要把思想政治工作作為企業黨組織一項經常性、基礎性工作來抓，把解決思想問題同解決實際問題結合起來，既講道理，又辦實事，多做得人心、暖人心、穩人心的工作
理論與創新 2020年17期2020-11-16
- 小學語文單元整體教學“四法”模型建構的實踐
黃艷芬部編版小學語文教材凸顯“人文主線”和“語文要素”，明確以課文作為范例學習語用知識，構建語文知識體系和能力體系。在統編教材的使用過程中，應以“語文要素”為線，通過“預習明法”“精讀學法”“略讀用法”“技能展法”四大板塊，統整單元教學，達到“一線串珠”的效果，實現學生學科素養的提升?！皢卧w教學”是以小學語文教科書為載體，依據語文課程標準，緊扣“雙線組元”，以改革閱讀教學為突破口，以加強讀寫結合訓練為落腳點，以有導向的閱讀積累活動和有指向的生活實踐為輔
廣東教育·綜合 2020年10期2020-11-16
- 幼兒游戲教學有效提升四法
游戲;有效提升;四法幼兒教學是學習的啟蒙階段，對孩子今后的發展和各方面機能的提升都有著非常重要的作用。幼兒本身受到年齡、認知、智力等方面的限制，在學習知識和技能的過程中較為吃力，也容易產生各種各樣的問題，阻礙幼兒發展的同時也影響幼兒教學的效果。因此，教師在幼兒教學中利用游戲激發幼兒興趣，增加課堂趣味，促進幼兒學習能力和水平的提升。一、 創設游戲情境，激發幼兒興趣教師在開展游戲教學過程中，要給幼兒創設一個良好的游戲情境，通過有趣生動的游戲氛圍，來激發幼兒的興
速讀·中旬 2020年2期2020-10-20
- “四法”叩響小學語文“悅讀”教學之門
沈晴[摘 要]閱讀是獲取知識的重要途徑，閱讀可以陶冶情操，增長智慧，提高學習能力和綜合能力。閱讀能力的培養是小學語文教學的主要任務和核心目標，閱讀在小學語文教學中，占有無可比擬的“半壁江山”的份額，與寫作幾乎平分秋色。為此，小學語文教學中，教師應注重閱讀教學，注重閱讀能力的培養，引領學生逐步愛上閱讀。小學語文教學中，教師應融入趣味元素，發揮現代媒體優勢，借助合作學習，引導學生自主閱讀，讓學生逐步愛上閱讀。[關鍵詞]小學語文;閱讀教學;“悅讀”方法閱讀是提升
黑河教育 2020年10期2020-10-20
- 小學音樂教學“四法”
劉曉莉摘要：音樂是一種聲音藝術，自身有著特殊的表現手段與方法，作為音樂教師，應重視美的教學，積極創設美的氛圍，用美的語言向學生展示教學內容，用美的語言感染學生，使學生感受美、追求美。關鍵字：語言;藝術;教學教研員常對我們音樂教師說：你們要多聽聽語文老師的課。細細想來，教研員是要我們音樂教師注意課堂語言的藝術。音樂是一種聲音藝術，是通過音響和旋律塑造形象，表達人的思想感情，反映現實生活的。音樂作為一門獨立的藝術，自身有著特殊的表現手段與方法。因此作為音樂教師
教育論壇 2020年7期2020-08-02
- 小學音樂教學“四法”
摘要：音樂是一種聲音藝術，自身有著特殊的表現手段與方法，作為音樂教師，應重視美的教學，積極創設美的氛圍，用美的語言向學生展示教學內容，用美的語言感染學生，使學生感受美、追求美。關鍵字：語言;藝術;教學教研員常對我們音樂教師說：你們要多聽聽語文老師的課。細細想來，教研員是要我們音樂教師注意課堂語言的藝術。音樂是一種聲音藝術，是通過音響和旋律塑造形象，表達人的思想感情，反映現實生活的。音樂作為一門獨立的藝術，自身有著特殊的表現手段與方法。因此作為音樂教師，應重
教育論壇 2020年5期2020-07-10