中外合作辦學
- 新商科背景下中外合作辦學引進課程教育質量提升路徑研究
背景下，中外合作辦學商科面臨課程內容實效性不足、課程思政教育存在偏差、教學方法單一落后、實踐教學不足等問題，導致人才培養與社會需求嚴重脫節。為有效解決這些問題，本研究提出以下對策：一是構建動態課程體系，強化前沿科技與人文社科知識融合；二是推進課程思政建設，統一思想理念，創新思政教學方式；三是更新教學方法，推行混合式和項目化教學；四是擴大實習基地，強化實踐教學環節；五是完善監控與評估機制。通過對策實施，提升教學實效，使人才培養質量更好地適應經濟社會發展需求，
現代商貿工業 2024年4期2024-01-27
- 中外合作辦學模式下高校雅思口語教學應用與實踐研究
圍繞高校中外合作辦學模式下雅思口語教學應用與實踐策略展開研究，從而進一步推動中外合作辦學取得良好成果。關鍵詞：高校；中外合作辦學；雅思口語作者簡介：劉蕾，西安明德理工學院國際教育培訓中心。近年來，中國大力普及中外合作辦學模式，一方面能夠加強中外文化交流，另一方面能夠使更多學生獲得出國留學的機會，從而能夠進一步進行深造。雅思考試是留學生留學前必須要經過的語言測試。但是由于受思想觀念以及傳統英語教學中對口語教學重視度欠缺等方面的影響，我國學生的口語能力較弱，因
校園英語·月末 2023年7期2024-01-19
- 中外合作辦學英語教學管理問題與對策研究
摘 要：中外合作辦學旨在培養具有國際視野，能夠應對國際競爭合作，具備跨文化交際能力的復合應用型人才，而高質量的英語教學為中外合作辦學質量保障機制的完善奠定了堅實的基礎。目前，中外合作辦學的英語教學仍存在一些亟待解決的問題，因此，學校應加強教師隊伍建設，完善教學體系，創新教學手段和模式，以積極應對教學實踐中出現的問題，為中外合作辦學整體綜合實力的提升提供支撐。關鍵詞：中外合作辦學；英語教學；管理問題；對策研究作者簡介：周悅，安徽財經大學。隨著中外合作辦學項目
校園英語·中旬 2023年7期2023-12-29
- 線上線下混合模式在中外合作辦學項目外語教學中的應用
合模式在中外合作辦學項目外語教學中的應用進行探究。關鍵詞：線上線下混合模式；中外合作辦學；外語教學作者簡介：劉聰（1990.11-），女 ，山東淄博人，重慶移通學院，講師，碩士，研究方向：外語教學。隨著全球化趨勢的加強，世界各國的聯系日益密切，各國之間的文化交流愈發頻繁，這為各國合作辦學提供了條件，也是開展中外合作辦學項目的背景。在現代社會迅猛發展的背景下，要實現學生綜合能力的發展，要培養學生與國際接軌的能力，就需要加強與外國同行的聯系和交流。中外合作辦學
校園英語·上旬 2023年7期2023-12-28
- 中外合作辦學背景下雅思英語課程思政的探索與實踐
支持下，中外合作辦學日益朝著高質量發展的方向邁進。雅思英語是中外合作辦學教育項目培養方案中的必修科目。文章論述中外合作辦學背景下雅思英語課程思政建設的意義，分析如何在雅思英語教學中開展課程思政，實現價值引領的目標，讓學生在全面提高英語聽、說、讀、寫能力的同時，講好中國故事，傳播好中國聲音。關鍵詞：中外合作辦學；雅思英語；課程思政一、中外合作辦學的基本情況與雅思英語課程國家開展中外合作辦學的重要目標是引進優質的教育資源，促進教學改革和學科發展，提高辦學質量。
知識窗·教師版 2023年9期2023-10-31
- 高職高專中外合作辦學現狀及發展管窺
高職高專中外合作辦學是高等職業教育的重要組成部分。以江蘇省為例，合作辦學外方高校主要集中在一些經濟發達的歐美國家，發展中國家相對較少。開設的專業門類較多，體現了專業設置的多元化，但也存在一定的“偏科”現象。未來將更加注重引進優質教育資源，增進與“一帶一路”國家的合作，專業設置須更加均衡化合理化，與西部地區協同發展中外合作辦學，促進我國高職高專中外合作辦學的均衡發展。關鍵詞：中外合作辦學；高職高專；職業教育國際化近年來，國家十分重視職業教育的發展，2022年
職業時空 2023年3期2023-10-28
- 湖湘文化融入中國-贊比亞職業技術學院學校文化建設研究
化建設；中外合作辦學近年來，隨著中國在國際舞臺上的崛起和文化軟實力的增強，越來越多的中外合作學校將中國文化融入到自身的文化建設中。中國-贊比亞職業技術學院已獲得贊比亞職業教育與培訓管理局的批準，并開始招生辦學。這是我國獨立創辦的第一家在海外開展學歷教育的高等職業學院，湖南有色金屬職業技術學院負責建設中國-贊比亞職業技術學院礦業工程學院的贊比亞分院。其出色的辦學成果不僅為中贊職業教育合作搭建了平臺，而且為湖湘文化在海外傳播提供了機遇和動力。湖湘文化有著悠久的
職業時空 2023年3期2023-10-28
- 高職院校中外合作辦學教學質量保障體系構建研究
斷深入，中外合作辦學作為提升我國國際化教育水平的主要形式之一，迫切需要構建和完善教學質量保障體系，以實現高質量發展。本研究通過剖析目前高職院校中外合作辦學教學質量保障存在的問題，提出構建基于PDCA的四階段閉環動態教學質量保障體系，以促進高職院校中外合作辦學的高質量發展。關鍵詞：高職教育；中外合作辦學；教學質量中外合作辦學是我國教育事業國際化的重要組成部分。在“擴大開放、規范辦學、依法管理、促進發展”的十六字方針指導下，中外合作辦學規模不斷擴大，合作與交流
河南教育·高教 2023年9期2023-10-27
- 新時代中外合作辦學思想政治教育路徑探索
智摘要：中外合作辦學歷經多年發展，現已成為我國高等教育國際化的重要形式，教育特色更加凸顯、教育使命更加堅定、教育載體更加多元、教育資源更加豐富。中外合作辦學存在課程模式不同、生源質量有差異和學生成長環境優越等特點。在引進境外優質教育資源培養國際化人才的過程中，中外合作辦學學生會受到多元文化和意識形態的沖擊，學生思想政治教育更加必要且迫切。同時，分段式培養的模式影響了思想政治教育的深度，繁重的學業壓力制約了思想政治教育的強度。新時代中外合作辦學思想政治教育新
西部學刊 2023年16期2023-09-06
- 中外合作辦學背景下的圖書館服務能力提升研究
要環節。中外合作辦學對高校圖書館空間、資源、服務等功能的需求與普通辦學模式有顯著差異。瞄準世界圖書館發展前沿，論文從資源供給、科研支持、服務體系分析高校圖書館的現狀和角色定位，形成圖書館服務中外合作辦學的行動邏輯，提出基于服務內容、治理體系、制度體系建設的運作機制，以此推動高校圖書館服務中外合作辦學高質量育人成果的實現。關鍵詞 高校圖書館；中外合作辦學；人才培養分類號 G258.6DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2023.04.
新世紀圖書館 2023年4期2023-06-25
- 中外合作辦學外方在線課程教學質量提升探索
學方式，中外合作辦學在一定程度上受到了影響，而這一影響在后疫情時代還將持續一段時間。通過研究如何將疫情對中外合作專業教學的影響降到最低，做到外方在線教學和線下教學實質等效，并且能取長補短。研究策略并提升在線課程教學質量，有助于實現中外合作辦學的人才培養目標。關鍵詞：中外合作辦學；外方在線課程；教學質量中圖分類號：G522? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ?文章編號：1673-291X（2023）10-0125-03一、研究背景（一）中外合作辦學的要
經濟研究導刊 2023年10期2023-06-21
- 中外合作辦學模式下思政課建設的優化路徑
摘 要：中外合作辦學高校的思政課建設亟需高質量發展。當前，我國中外合作辦學跨境式“雙校園”培養模式、教學體系、教育對象、師資結構等多元因素混雜交織的環境給思政課建設帶來了一系列挑戰。面對此般情形，中外合作辦學高校應從規范思政課教學體系著手，積極發揮教師隊伍“主力軍”、網絡思政“主陣地”的作用，奮力突破思政課建設面臨的困境，切實提升思政課育人實效。關鍵詞：中外合作辦學；思政課；改革創新習近平總書記指出，“要擴大教育開放，同世界一流資源開展高水平合作辦學”。教
客聯 2023年2期2023-06-18
- 后疫情時代中外合作辦學面臨的挑戰與對策
化給我國中外合作辦學的發展帶來很大挑戰。中外合作辦學作為我國跨境教育的主要形式、教育對外開放的重要推動力、提升教育國際化的重要途徑，應發揮其獨特優勢，精準捕捉機遇，適時調整發展戰略，主動適應新常態，力爭做到在危機中育新機，在變局中開新局。具體包括：利用中外優質資源構建人才高地，服務國家改革發展大局;促進中外文化融合，開創教育國際交流與合作的新模式；推動我國高等教育 “在地國際化”，促進教育國際化的觀念轉型。在后疫情時代，中外合作辦學應堅持“引進來”與“走出
高教探索 2023年2期2023-06-04
- 中外合作辦學黨建育人的實踐探索
摘 要]中外合作辦學在引進國外優質教育資源的同時，師生的世界觀、人生觀、價值觀也容易受到西方意識形態的影響。在工作實踐中，要想推動黨的建設與育人工作深度融合，就需要構建“文化育人、制度育人、專業育人”的系統化黨建育人體系，建立健全學生集中統一管理體制、學生黨員分類管理機制、分段式黨建育人機制、多部門協同育人機制。在黨建引領下，推動中外合作辦學人才培養和事業發展取得更多的成績。[關鍵詞]中外合作辦學；黨建；育人[中圖分類號] G641 ? ? ? ? ? ?
教書育人·高教論壇 2023年3期2023-05-31
- “五老”在大學生思想政治教育中價值體現的路徑探究
面對高校中外合作辦學模式下思想政治教育存在的問題，應積極發揮“五老”在教育、引導、關愛、保護青年大學生方面的獨特優勢和重要功能。本研究以助力青年大學生成長成才為目標，以思想政治教育融入“四課堂”育人體系為抓手，以課程思政、黨課創新、訪談共話為形式，充分發揮“五老”在國際辦學、黨建引領、思政教育、文化建設、隊伍建設、學生培養中的政治、理論、經驗、威望及情感五大優勢。同時，高校關工委應積極發揮橋梁作用，承擔起立德樹人的教育使命，構建互助共享體系，引導大學生敬老
河南教育·高教 2023年1期2023-05-30
- 高校中外合作辦學項目質量評價及啟示
的產物，中外合作辦學是推動高等教育開放與發展的中堅力量。中外合作辦學的效果和質量，是促進廣西教育高水平對外開放、助推高等教育內涵式發展的關鍵所在?；趶V西中外合作辦學現狀，結合專家訪談、問卷調查等方法，構建辦學效果評價指標體系，對“4+0”和“3+1”兩種辦學模式下的典型案例進行評價分析，并根據評估結果提出提高人才培養質量、優化師資隊伍建設、提升辦學管理水平等針對性建議。［關鍵詞］ 中外合作辦學；評價指標體系；辦學效果［基金項目］ 2021年度廣西教育科學
教育教學論壇 2023年10期2023-05-30
- 新時期中外合作辦學高校黨建工作研究
政育人是中外合作辦學高校應對不斷變化的國際形勢的首要問題，高校根據自身情況拓展出一套行之有效的黨建工作模式勢在必行。文章通過對當前中外合作辦學黨建的特殊性和現狀進行分析，針對問題和困境提出建議，以期在高質量發展的前提下，對新時期中外合作辦學提供有益思考。關鍵詞：新時期；高等教育；中外合作辦學；黨建工作中圖分類號：G641? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）04-0018-04中外合作辦學是中國教育事業不可分割的部分和教育對
大學·研究與管理 2023年2期2023-05-30
- 中外合作辦學“三全育人”機制的建構與實踐
代開始，中外合作辦學逐漸成為中國教育模式的有力補充。經過二十多年的發展，中外合作辦學已初具規模，在我國具有深遠的現實意義?！叭恕睓C制為中外合作辦學發展注入了時代因素，為貫徹落實立德樹人根本任務，扎根中國大地辦大學、辦好人民滿意的教育提供了行動指南。文章梳理了“三全育人”的基本內涵，闡述了中外合作辦學“三全育人”機制實施的必要性，分析了推進過程中存在的問題，提出了構建中外合作辦學“三全育人”機制的措施和方案。［關鍵詞］中外合作辦學；“三全育人”機制；高
大學教育 2023年1期2023-05-30
- 中外合作辦學學生培養滿意度及其影響因素探究
對海南省中外合作辦學機構和項目的本科生進行隨機抽樣調查，了解學生在培養過程中或培訓結束后的滿意度，并深入分析了影響滿意度的相關因素及不滿意的原因。研究結果表明：學生總體上對中外合作辦學是滿意的，但認為仍存在一定的問題，其中教育質量沒有達到預期是直接內部原因，專業培養、專業就業及專業延伸等也是影響滿意度的重要因素，中外合作辦學的服務質量滿意度與其影響因子成正相關關系。［關鍵詞］中外合作辦學；培養滿意度；影響因素［中圖分類號］ G640 ［文獻標識碼］ A ［
大學教育 2023年4期2023-05-22
- 英國《跨境高等教育質量標準》認證報告研究
，對我國中外合作辦學質量評估和質量保障工作提出如下建議：加強教師培訓，提升師資能力；完善學生反饋機制，確保學生獲得支持；堅持評估主體多元化，實現多方建設監管；合理利用評估結果，優化質量認證機制。關鍵詞：英國；跨境教育；高等教育質量認證；中外合作辦學中圖分類號：G647 ? ? ? ? 文獻標志碼：A ? ? ? ? DOI：10.3969/j.issn.1672-3937.2023.04.08高等教育專業認證是一種資格認證，此類認證可對達到或超過既定教育質
世界教育信息 2023年4期2023-05-05
- 中外合作辦學黨支部黨史學習教育路徑研究
要］ 在中外合作辦學的背景下，高?；鶎狱h組織承擔著為黨培養具有國際化視野、復合型人才的重要使命。加強對中外合作辦學領域學生黨支部的黨史學習教育，充分發揮黨史育人功效，是落實立德樹人根本任務的重要途徑。著眼于探討中外合作辦學領域學生黨支部黨史學習教育的實踐路徑，以江蘇圣理工學院-中俄學院學生黨支部為例，分析當前開展黨史學習教育存在的問題，根據中外合作辦學的特點，提出提升學生黨支部黨史學習教育實效的策略。［關鍵詞］ 中外合作辦學；學生黨支部；黨史學習教育［基金
教育教學論壇 2023年7期2023-04-15
- 中外合作辦學下國際化藝術創意人才培養的創新路徑
［摘要］中外合作辦學逐漸進入提質增效的新發展階段。加強課程和教學建設，提升人才培養質量是中外合作辦學提質增效的必然要求。文章以國際化藝術創意人才培養為研究對象，分析中外合作辦學下國際化藝術創意人才培養的時代需求，并結合其培養現狀，從課程體系、融合機制、監督考核方面提出創新路徑，以實現中外合作辦學下國際化藝術創意人才的培養。［關鍵詞］中外合作辦學；藝術創意人才培養；創新路徑目前，文化創意產業發展迅猛，對藝術創意人才提出了更高的要求。國際化藝術創意人才指具備國
傳播與版權 2023年6期2023-03-28
- 我國高職教育中外合作辦學網絡發展研究
國教育部中外合作辦學監管工作信息平臺1993—2022年高職教育中外合作辦學數據測算合作辦學網絡的動態變遷，發現網絡規模結構呈現快速發展的態勢、網絡權力較大的節點國家呈現集中分布的特點且逐漸開始走向平衡，同時也反映出內外部環境形成網絡變遷的動力源、空間差異影響網絡變遷模式、網絡變遷形態呈現均衡與非均衡的循環往復?；诖?，建議未來高職教育中外合作辦學網絡發展應堅持三重邏輯路向：共同發展，實現網絡廣度與深度協調發展；高質量發展，實現網絡內涵式發展；可持續發展，
教育與職業(下) 2023年3期2023-03-21
- 高等教育中外合作辦學課程思政建設路徑初探
化發展，中外合作辦學已成為高等教育的重要組成部分，為更好地實現培養社會主義事業建設者和接班人這一教育根本目的，大力推進中外合作辦學課程思政是必然選擇。目前關于如何推進中外合作辦學課程思政建設的研究還比較少。為此，文章通過文獻研究、訪談調研、數據分析等方法進行深入研究，在揭示中外合作辦學存在教師課程思政意識不強、照搬國外教學模式和生硬復制外方教學內容等典型性問題的基礎上，從加強課程思政育人隊伍建設、教學模式及教學內容本土化創新等方面進行建設路徑探索，以期提升
大學·教學與教育 2022年9期2022-11-04
- 中外合作辦學黨建工作的探索與思考
，國家對中外合作辦學的黨建工作提出了更高的要求。但是受到專業培養過程的特殊性等因素的影響，中外合作辦學的黨建工作仍然存在較難組織學生黨員參加線下黨建活動和發展學生黨員等問題 。研究發現，以黨建引領學生積極投身社會公益事業、創新豐富人才培養途徑是校內外中外合作辦學專業開展黨建工作的有益探索。研究認為， 中外合作辦學專業黨建工作要始終不忘中外合作辦學的初心、注重踱好中外合作辦學專業黨建工作的戰略方步。[關鍵詞]中外合作辦學;黨建;本科生;思想政治教育[中圖分類
大學教育 2022年5期2022-07-24
- “雙循環”格局下物流專業雙創人才培養模式研究
創融合;中外合作辦學;現代物流本文索引：潘鵬.<變量 2>[J].中國商論，2022（13）：-156.中圖分類號：F272.92 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2022）07（a）--041 高校擴招與就業環境變遷新中國成立以來高校已成為我國基礎研究、人才培養、科技創新的結合點，在科技研發、項目攻關中發揮著重要作用，同時肩負著為國家建設持續輸送優秀人才的重任。改革開放以來，我國逐步實現從社會主義計劃經濟向市場經濟轉型，社會發展與國民生活水
中國商論 2022年13期2022-07-21
- 新文科建設賦能廣西中外合作辦學人才培養
與實質、中外合作辦學的辦學理念上看，新文科建設一定程度上能夠彌補國際化人才培養的不足。在“一帶一路”倡議背景下，探討了新文科建設與中外合作辦學人才培養模式研究，闡述了新文科建設內涵及對“一帶一路”建設的重要性。結合廣西中外合作辦學文科專業的發展現狀及存在問題，進一步說明了新文科建設和中外合作辦學相輔相成、優勢互補，對廣西中外合作辦學文科專業人才培養和專業發展方向提出建設性意見，以實現高等教育改革下人才培養路徑的創新發展。[關鍵詞] 中外合作辦學;新文科建設
教育教學論壇 2022年25期2022-07-19
- 高校中外合作辦學發展策略分析
紛紛開展中外合作辦學，希望通過對國外優質教育資源的引入，推動我國教育事業的進步。但當前，我國高校中外合作辦學還存在許多問題，影響著教學質量的提升，因此，需要進一步探究高校中外合作辦學教學質量的提升路徑。關鍵詞：高校;中外合作辦學;教學質量隨著“一帶一路”倡議的提出，我國的對外交流與合作將更加深化，這也為中外合作辦學注入了新的動力。合作辦學要回歸初心，出發點就是引進境外優質教育資源，服務中國高等教育國際化水平的提升，同時配合和服務好高?！半p一流”建設。而提升
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 中外合作釀酒專業國際化人才培養的探索與實踐
等教育的中外合作辦學項目是我國高水平、國際化人才培養體系的重要組成部分。齊魯工業大學釀酒工程中外合作項目以建設國內一流，國際高水平標準為根本遵循，以立德樹人作為人才培養的根本任務，建設高水平、國際化人才培養體系，努力提高中外合作項目的人才培養水平和能力，服務國家對外開放戰略，加強疫情期間課程專業度建設，實現中外合作辦學高校國際化人才培養目標。[關鍵詞] 中外合作辦學;高校;人才培養;國際化人才[基金項目] 2019年度齊魯工業大學（山東省科學院）校級教研項
教育教學論壇 2022年18期2022-06-21
- 高校中外合作辦學外方優質教育資源引進和利用研究
高等教育中外合作辦學項目。近年來，高校中外合作辦學迅猛發展，它作為除了民辦教育、公辦教育以外的第三種高等教育形式，不僅對我國高等教育的發展和改革起到積極推動作用，而且有利于提高我國高等教育的國際競爭力。我國鼓勵開辦中外合作項目，引進外方優質教育資源，推動與我國高等教育融合和創新發展。然而，在引進和利用外方優質教育資源方面還存在很多問題，如何去合理引進、消化、管理和利用外方的優質教育資源，成為了中外合作辦學急切解決的核心問題?！娟P鍵詞】高校? 中外合作辦學?
課程教育研究 2022年6期2022-06-16
- 中外合作辦學項目下外語教學中文化自信的培養
要意義。中外合作辦學項目下的外語教學既有高等學校外語教學的普遍特點，同時又有其特殊性，長期存在較為普遍的文化自信缺失。近年來，隨著課程思政建設的全面開展，我院外語教學團隊充分意識到上述問題，在教學改革和教學創新工作框架下進行了一系列調研，針對學習動機、課程設置、教學資源、教學環節等制訂和實施了多方面策略。關鍵詞：文化自信;中外合作辦學;外語教學;課程思政2016年7月1日，習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上發表重要講話時，正式將文化自信與中國特
校園英語·月末 2022年4期2022-06-09
- 中外合作辦學中的文化沖突及應對策略
? 要：中外合作辦學是教育國際化的重要手段之一。文章基于中外合作辦學過程中存在的價值觀念分歧、文化認同糾結、教學文化沖突以及“道德異鄉人”困境等進行分析和研究，探討文化層面的沖突與障礙對中外合作辦學可持續性發展的影響，提出應對沖突的具體舉措，即構建中外文化交流協商機制、提升師生雙向文化認同程度、提高文化沖突應急處理能力以及建設多元共通性的校園文化。關鍵詞：中外合作辦學;文化沖突;文化融合;應對策略中圖分類號：G642? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ?
黑龍江教育·高校研究與評估 2022年6期2022-06-03
- 中外合作辦學項目大學英語課程思政建設路徑探究
形勢下，中外合作辦學項目不僅要培養具有國際化視野、能夠勝任國際事務的人才，還要培養中國文化的傳播者。大學英語作為通識課程，應在育人方面發揮重要作用，課程思政便成了重要抓手。本文以某商科大學中外合作辦學項目大學英語課程思政建設為例，主要從課程思政與教學內容相結合、充分發揮第二課堂的作用、優化線上教學平臺等方面探討中外合作辦學項目大學英語課程思政建設路徑。關鍵詞：中外合作辦學;大學英語;課程思政作者簡介：石金宇（1988.11-），男，貴州商學院，碩士研究生，
校園英語·下旬 2022年7期2022-05-30
- 中外合作辦學黨史學習教育融入立德樹人教育探析
育資源，中外合作辦學黨史學習教育把百年黨史留學報國典型融入立德樹人教育，有助于樹立正確的黨史觀、增強“四個自信”，樹立正確的人生觀和價值觀;要堅持馬克思主義指導思想，理論與實踐相結合，顯性教育與隱性教育相統一的原則;樹立歷史思維、明確育人目標、創新教育方式、健全運行機制，充分運用留學報國教育資源對培養擔當民族復興大任的時代新人具有重要意義。文章探討了中外合作辦學黨史學習教育融入立德樹人教育的必要性及基本原則，并提出了相關融入路徑，以期為相關研究提供借鑒。關
大學·研究與管理 2022年9期2022-05-30
- 中外合作辦學的化妝品專業人才培養的實踐與思考
高等教育中外合作辦學項目面臨從“規模擴張”向“質量提升”的戰略轉型。在此背景下，湖南理工學院與韓國湖西大學共同舉辦的國內首個化妝品方向中外合作辦學本科教育項目，緊緊圍繞國家培養具有產業創新能力和國際競爭力的新工科人才要求，在管理體系、課程建設、教師團隊、質量監管等方面開展教學改革，在遵循新工科教育教學內在規律的基礎上，建立符合國際先進教學理念的化妝品專業本科“1+2+1”中外合作辦學模式，為化妝品專業教育改革提供借鑒和啟示。關鍵詞：化妝品專業;中外合作辦學
中國化妝品 2022年6期2022-05-30
- 基于中外合作辦學項目學生思想特征的黨校建設模式和工作機制探析
代命題。中外合作辦學項目在研究這一命題的過程中具有高度的典型性。文章以3所高校的中外合作辦學項目為研究對象，通過問卷調查、個別訪談、集體座談等形式，系統總結了中外合作辦學項目學生的意識形態現狀與思想特征，全面聚焦了基于中外合作辦學項目黨校工作面臨的困境與難題，并對黨校建設模式創新與工作機制優化進行研究，提出了依托高校思政教育資源、適應中外合作辦學項目學生思想特征的黨校建設模式創新路徑和工作機制優化路徑。關鍵詞：中外合作辦學;黨校;創新;高校;青年學生中圖分
大學·研究與管理 2022年9期2022-05-30
- 中外合作辦學的模式探索與制度創新
依照國家中外合作辦學條例規定，構建國際化的學習環境，在教師隊伍、生源質量、培養模式、課程體系等方面持續發力，探索全球化背景下的人才培養模式。關鍵詞：上海紐約大學 中外合作辦學 模式探索 制度創新一、孕育：高等教育國際合作和改革創新的需求21世紀初，隨著大學擴招、新校區建設的進展，我國高等教育從精英化階段進入到大眾化階段，而今已跨入普及化階段。實現從高等教育大國到高等教育強國的歷史跨越，需要高質量的教育、高水平的大學和有特色的辦學。這樣才能使教育生態系統更符
世界教育信息 2022年10期2022-05-30
- 立足本土、面向全球，打造國際化人才培養新窗口
我國開展中外合作辦學工作已逾30年，溫州肯恩大學作為其中代表，積累了豐富的經驗。辦學十余年來，溫州肯恩大學堅持國際化辦學特色與本土化理念的交融，促進學校和地方共同發展。在新冠肺炎疫情期間，溫州肯恩大學積極探索線上教學模式，著力搭建在線教育平臺。面對國情世情的新變化，溫州肯恩大學更新發展規劃、確立戰略重點，促進中外合作辦學新發展。關鍵詞：中外合作辦學 溫州肯恩大學 高等教育國際化中外合作辦學是改革開放以來我國推進高等教育國際化的重要舉措，也是中國高等教育的重
世界教育信息 2022年10期2022-05-30
- 基于CiteSpace的國內跨境教育研究熱點及趨勢探析
中收錄的中外合作辦學和來華留學教育相關的2775篇文獻進行計量分析，運用關鍵詞突變、聚類分析、知識圖譜等方法，探析我國跨境高等教育研究的時空圖譜、研究熱點和前言演進，研究發現：高等教育是跨境教育研究領域的核心學科;以廈門大學等為代表的機構和以林金輝等為代表的作者成果貢獻率高;研究熱點和前沿演化與我國開放、外交和經濟發展等政策相關聯，形成了包括中外合作辦學早期研究前沿、雙語教學中期研究前沿以及來華留學、孔子學院、一帶一路和教育對外開放等最新研究前沿的研究脈絡
西南交通大學學報(社會科學版) 2022年5期2022-05-30
- 中外合作辦學背景下外語課程思政的探索與實踐
要：根據中外合作辦學外語課程在思政內容、思政執行者、思政對象上的特殊性質，以課堂教學為出發點，構建了以課堂教學為核心，以教師言行、教學環境治理和第二課堂活動為輔助的中外合作辦學外語課程思政內涵框架，并據此框架提出了外語教學基礎階段學習共同體建設和用外語講述中國故事能力建設并行的育人理念。關鍵詞：中外合作辦學;課程思政;學習共同體建設;用外語講述中國故事2020年，教育部印發了《高等學校課程思政建設指導綱要》，要求全面推進高校課程思政建設，發揮好每門課程的育
校園英語·月末 2022年6期2022-05-30
- 探析創新思維在中外合作辦學英語教改中的應用
領域開展中外合作辦學已成為一種常態化辦學模式。教師要結合當前英語教改目標和任務，在中外合作辦學過程中，借助創新思維深入開展實踐育人活動，助力英語教改的開展。本文就創新思維在中外合作辦學英語教改中應用的作用、原則、策略進行詳細闡述，希望有助于英語教改目標順利實現。關鍵詞：創新思維;中外合作辦學;英語;教改;應用策略中外合作辦學背景下，教師要結合英語學科特點，積極開展創新性、高效性教學指導活動，為學生全面提升學科素養、強化綜合認知做好鋪墊。教師要結合教改方向與
校園英語·月末 2022年6期2022-05-30
- 基于中外合作辦學的復合型航空工程師培養體系優化與持續改進
關鍵詞：中外合作辦學;復合型;航空工程師;培養體系;持續改進中圖分類號：G640? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2022）20-0069-04中國民航大學作為一所特色鮮明的行業院校，服務于國家重大戰略，承載著滿足多領域民航強國建設和民族航空業發展亟須，培養具有國際視野、通曉國際規則的復合型航空工程師的重任。中國民航大學中歐航空工程師學院（以下簡稱“中歐學院”）是經教育部批準的中外合作辦學機構，旨在系統引進法國精英工程師教育優質資
大學·教學與教育 2022年7期2022-05-30
- 基于“云校園”的中外合作辦學人才培養模式研究
上教學;中外合作辦學;人才培養[基金項目] 2019年度山東大學（威海）教育教學改革研究項目“中外合作辦學模式探索與實踐”（Z2019007）;2020年度山東省高等教育本科教學改革研究項目“中外合作辦學模式探索與實踐”（M2020322）[作者簡介] 張家豪（1987—），男，山東萊西人，文學碩士，山東大學（威海）國際合作與交流處科長，主要從事國際教育與中外合作辦學研究。[中圖分類號] G645 [文獻標識碼] A [文章編號
教育教學論壇 2022年17期2022-05-27
- 中外合作辦學小語種教學路徑優化淺析
鍵詞] 中外合作辦學;小語種;路徑優化[基金項目] 2020年度北京聯合大學俄羅斯研究中心資助開放課題“基于中俄合作辦學項目的人才培養質量保障路徑優化研究”（ELSYJ202004）[作者簡介] 趙曉宇（1980—），女，河北樂亭人，碩士，北京聯合大學國際交流合作處中外合作辦學科科長，助理研究員，主要從事中外合作辦學及教育教學相關研究。[中圖分類號] G642.0 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-9324（2022）1
教育教學論壇 2022年17期2022-05-27
- 高職院校中外合作辦學的實踐樣態、典型模式及特征研究
高職院校中外合作辦學實踐樣態的基礎上，分析當前我國高職院校中外合作辦學的典型模式——“獨立設置”和“非獨立設置”。獨立設置模式包括國外專修學院“移植式”辦學模式和國內外高?！叭诤鲜健鞭k學模式;非獨立設置模式包括國內外高?！耙粚σ弧焙献鞫墝W院模式和國內外高校合作辦學項目。高職院校中外合作辦學具有管理主體多元化、地域分布“東高西低”、辦學體現“國際化”和“市場化”的特征。關鍵詞：高職院校;中外合作辦學;辦學模式中圖分類號：G718? ? 文獻標識碼：A? ?
職業教育研究 2022年4期2022-05-14
- 中外合作辦學機構外籍人才“蓄水池”的探究
要思路。中外合作辦學機構因其組織優勢，掌握著豐富、優質的外籍人才資源，如何利用好這一優勢，讓手中的外籍人才資源變“活”起來，仍值得各個辦學機構探索。上海交通大學-巴黎高科卓越工程師學院通過建立外籍師資儲備庫，充分發揮中外合作辦學機構作為外籍人才“蓄水池”的關鍵作用，為更好利用外籍人才資源提供新思路。關鍵詞：外籍人才;人才“蓄水池”;中外合作辦學中圖分類號：G640? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2022）11-
高教學刊 2022年11期2022-05-05
- 省屬高校環境工程（中外合作辦學）專業就業現狀分析
境工程（中外合作辦學）專業2016-2020年畢業生就業情況并分析就業難點。調查發現，畢業生中升學比例（含出國、考研）約為60%，進入環保企業就業比例21%，跨專業就業比例18%，政府資源管理部門就業比例不到1%。畢業生選擇的方向與環境專業的相關率達到80%。目前環境工程（中外合作辦學）專業就業難點主要集中在課程設置與社會需求存在偏差、學生綜合能力達不到用人單位要求、學生職業規劃不足三個方面。建議強化專業英語教學、優化實踐課程體系、完善就業指導等，提升就業
高教學刊 2022年10期2022-04-26
- “雙一流”建設背景下中外合作辦學創新發展的路徑分析
校需要將中外合作辦學項目貫徹到底，不斷學習西方國家優秀的辦學經驗，實現我國人才培養模式、教學教育模式的創新與優化。關鍵詞雙一流;漢語國際傳播;中外合作辦學;創新發展引言：現如今，國家教育部門逐漸意識到中外合作辦學的重要作用，在“雙一流”建設背景下，為了提升國內高校的核心競爭力，需要強化學校的國際化交流，但由于我國高校中外合作辦學模式還處于初級階段，因此在實施過程中仍然存在諸多不足之處，需要學校領導人員和管理者積極探索中外合作辦學創新發展的最佳路徑。一、 加
中國應急管理科學 2022年1期2022-04-18
- 中外合作辦學背景下高職院校海外自費留學黨員管理研究
牢牢把握中外合作辦學方向;加快健全管理機制，確保管理有章可循;利用“互聯網+”技術，開展網上黨組織活動;建立海外留學黨員聯誼基地，凝聚海外黨員正能量;加強出國（境）前黨員教育和歸國后審查?！娟P鍵詞】中外合作辦學 高職院校 留學黨員黨建【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）03-0011-04近年來，我國高等教育發展迅速，國內高校與海外高校合作交流愈加緊密。目前，中外合作辦學是中外高校雙方實質性深度合作的一種有效形式
廣西教育·C版 2022年1期2022-04-13
- “一帶一路”背景下國際化應用型工程人才培養研究
學院開展中外合作辦學項目，以大連海洋大學的機械學科優勢為基礎，引入新方優質教育資源，探索對接國際工程教育專業認證標準的應用型人才培養模式。實踐表明，中外合作辦學有助于提升專業建設質量，培養具有寬廣國際視野的專業技術人才。[關鍵詞]“一帶一路”;中外合作辦學;國際化應用型工程人才;高校人才培養[中圖分類號] G640 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2022）02-0164-03一、中外合作辦學為“一帶一路”建設提供人才支撐（一）“一帶
大學教育 2022年2期2022-03-22
- 中外合作辦學背景下中職學校專業發展策略研究
【摘要】中外合作辦學已取得一定成果，現成為中國教育領域非常重要的一部分。中外合作辦學形式，創新了辦學機制，推動了教育教學改革。對于中職學校來說，教育教學改革和專業的設置與發展息息相關，那么專業如何發展壯大，如何培養出能夠快速適應市場需求的學生顯得尤為重要。本文以順德職業學校珠寶專業的發展為例來分析這些問題?！娟P鍵詞】中外合作辦學;中職學校;珠寶專業隨著國務院發布《中外合作辦學條例》，特別是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》頒布實施
廣東教學報·教育綜合 2022年27期2022-03-17
- 中外合作辦學模式下高?！叭恕眳f同機制優化探析
摘要：中外合作辦學作為我國高等教育的重要組成部分之一，承擔著培養國際化人才的重要使命。在高?！叭恕眳f同育人機制頂層設計缺位、協同育人主體孤立脫節、協同育人平臺聯動不足的大背景下，中外合作辦學院校應結合自身特點，以立德樹人為導向，以馬克思主義理論為指導，通過頂層設計落實育人責任、整合社會資源、引入科學的評價機制等途徑，打造多層次的育人體系，優化“三全育人”協同機制，開展全員、全方位、全過程的通力協作。在教育理念、平臺、制度、資源等多個維度協同推進“三
高等建筑教育 2022年1期2022-03-07
- 中外合作辦學黨建工作的實施模式與思考
? 要：中外合作辦學模式為師生提供了多方面的優質教學資源，在辦學過程中，如何強化政治引領、發揮核心作用，如何加強思想政治教育、確保社會主義辦學方向，如何樹立安全意識，強化教育管理，這幾項工作是實施黨建工作的具體模式。通過總結長春理工大學與英國西蘇格蘭大學聯合辦學黨建工作中的問題和實踐經驗，為探索中外合作辦學的黨建工作提供了參考，有助于推動構建中外合作辦學黨建工作的新機制。關鍵詞：中外合作辦學;黨建工作;實施模式;工作機制中圖分類號：G641 文獻標志碼：A
高教學刊 2021年36期2021-12-28
- 留學行前教育必要性淺析
?要：中外合作辦學是我國高等教育的重要組成部分之一。隨著中外合作辦學留學人數的逐漸增多，留學人員迫切地希望提前了解國外學習、生活等相關情況，行前教育發揮了非常重要的作用。行前教育是留學生在出國前必須完成的重要環節，高校應為學生出國留學提供幫助和引導，最大程度上減輕學生的出國壓力和負擔。本文介紹了中外合作辦學項目行前教育基本概念、背景、意義及具體內容，通過對行前教育為學生出國留學提供的全方位幫助和引導的分析，闡明行前教育必要性、重要性。關鍵詞：中外合作辦學
大學·社會科學 2021年11期2021-12-18
- 中外合作辦學視角下基于課程體驗的教學質量評價探索與實踐
部分。在中外合作辦學視角下對基于課程體驗的教學質量評價進行了探索與實踐，設計了以學生為中心的學生課程體驗問卷。經過信度與效度檢驗和主成分分析與因子分析，形成了3個維度共27個指標的新問卷。問卷結果顯示，課程體驗問卷能夠從學生角度對課程的教學質量進行反饋，體現了高等教育由以教師為中心向以學生為中心教育理念的轉變，是一個可以推廣的教學質量評價方式。關鍵詞：教學質量評價;中外合作辦學;課程體驗中圖分類號：G640 ? ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ? ? ?
高教學刊 2021年34期2021-12-03
- 后疫情時代中外合作辦學的幾點思考
作，提高中外合作辦學質量和國際影響力，不斷在危機中育新機、于變局中開新局，深化拓展與世界各國在高等教育領域的互利合作和交流互鑒，是“十四五”時期中國高等教育國際化應重點思考和解決的問題。關鍵詞：后疫情時代;中外合作辦學;教育國際化中圖分類號：G649? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2021）11-0009-032020年初爆發的新冠肺炎是近百年來人類遭遇的影響范圍最廣的全球性大流行病，對全世界是一次嚴重危
黑龍江教育·高校研究與評估 2021年11期2021-12-02
- 中外合作辦學項目國內語言教學中外教評估體系研究
文通過對中外合作辦學項目國內語言教學中外教功能定位的分析，設計包括教學標準與規范、教與學信息反饋、學生評分和中外教師融合度在內的二層次外教評估指標體系，就指標權重的確定與指標評分進行闡釋，并提出中外合作辦學項目國內語言教學中外教的激勵措施與手段。關鍵詞：中外合作辦學;語言教學;外教評估;評估體系一、引言外教教學效果是中外合作辦學質量的一大重要影響因素，提升外教教學水平，實現中外雙方語言教師的互動與融合，能為中外合作辦學項目學生的語言訓練與專業培養，學生核心
文學天地 2021年10期2021-11-29
- 新時代中外合作辦學下愛國主義教育路徑探析
車之一的中外合作辦學，加強其愛國主義教育具有重要意義。當前合作辦學下開展愛國主義教育面臨教育方式單一、教育內容滯后、教育過程不連續、教育對象具有特殊性等問題。針對問題對構建“知、情、意、行”四位一體的愛國主義教育路徑體系進行探析，旨在提高中外合作辦學下愛國主義教育的吸引力、針對性和實效性。關鍵詞：新時代;中外合作辦學;愛國主義教育中圖分類號：G641 文獻標識碼：A? ?文章編號：1003-2177（2021）14-0063-03中外合作辦學作為高等教育三
海外文摘·學術 2021年14期2021-11-25
- 中外合作辦學專業大學生文化自信培育路徑探究
章以高校中外合作辦學學生文化自信培育的重要意義以及在新時代背景下高校開展文化自信培育的新方法、新用途為主線，以某二級學院中外合作辦學專業學生作為研究對象，通過自主研發文化自信測量表及課堂跟蹤、調查訪談等方式，從文化意識、文化態度、文化踐行三個方面對國際合作項目學生進行測量和分析，在對該校中外合作辦學學生開展文化自信培育的現狀和培育模式進行總結的基礎上，探討跨文化視域下現階段該校大學生文化自信培育存在的問題，并進行原因分析;同時從文化感召、信念凝聚、實證熏陶
科技信息·學術版 2021年28期2021-11-25
- 高?！?span class="hl">中外合作辦學”模式下愛國情懷培育探索
鍵詞〕 中外合作辦學;愛國主義;學生活動;思想政治教育2019 年11 月，中共中央國務院印發的《新時代愛國主義教育實施綱要》[1] 中明確提出：“愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。新時代加強愛國主義教育，對于振奮民族精神、凝聚全民族力量，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現中華民族偉大復興的中國夢，具有重大而深遠的意義?！币虼?，高等院校應培養
北京科技大學學報(社會科學版) 2021年5期2021-11-05